精品解析：河南省南阳市方城县2025-2026学年八年级上学期期中道德与法治试题

河南省南阳市方城县2025-2026学年八年级上学期期中 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷6页，21小题，满分70分，考试时间60分钟。 2.试题卷上不要答题，请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。 3.本试卷闭卷考试。 4.答题前将密封线内的项目写清楚。 温馨提示： 道德与法治课，关注国计民生，培育核心素养，引领人生航程。 唱响自信之歌，依道守法前行，担当复兴大任，有我必定功成！ 一、选择题(17小题，共34分)下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请把正确选项填涂在答题卡上。 1. 下列被称为当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义的是（ ） A. 邓小平理论 B. “三个代表”重要思想 C 科学发展观 D. 习近平新时代中国特色社会主义思想 2. 党的二十大以来，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育正在深入开展。以下是一位同学整理的《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本(初中)》部分笔记，其中不正确的是（ ） A. 我国发展新历史方位是：中国特色社会主义进入了新时代 B. 实现中华民族伟大复兴的中国梦必须坚持中国共产党的领导 C. 实现国家富强、民族振兴、人民幸福——这是中国梦的本质 D. 在全面建成小康社会的基础上，到2035年实现社会主义现代化强国 3. 在学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》时，小兰制作了下列学习资料卡，该卡片中空缺的内容是（ ） 学习资料卡 “五位一体”总体布局 ①、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设 “四个全面”战略布局 全面建设社会主义现代化国家、②、全面依法治国、全面从严治党 A. ①经济建设②全面深化改革 B. ①科技建设②全面强国强军 C. ①经济建设②全面科技创新 D. ①科技建设②全面科技创新 4. 改革开放是当代中国最鲜明的特色。我国过去40多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。这是因为（ ） ①改革开放是现阶段中心工作 ②改革开放是决定当代中国命运的关键抉择 ③改革只有进行时，没有完成时 ④改革开放深刻改变了中国，也改变了世界 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 下面是小华同学生活中的四个情境，其中有助于我们感受到社会生活是丰富多彩的一组的是（ ） ①和爸爸观看全国两会直播并交流看法 ②周末宅家里玩网络游戏，沉迷于虚拟网络世界中 ③假期到市博物馆当义务讲解员，宣传家乡优秀文化 ④早上和妈妈逛早市，买一些郊区村里的合作社供应的新鲜蔬菜 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 在家里，“我”是爸妈的乖女儿；在学校“我”是老师的好学生；在社区“我”是叔叔阿姨心目中的小邻居……材料中“我”的身份确定依据分别是（ ） A. 血缘关系、地缘关系、地缘关系 B. 血缘关系、业缘关系、业缘关系 C. 地缘关系、血缘关系、业缘关系 D. 血缘关系、业缘关系、地缘关系 7. 从嗷嗷待哺的婴儿到在父母搀扶下蹒跚学步的幼儿，从懵懂无知的孩童到在老师教导下心智日益成熟的少年……我们每个人都要大致经历这样的人生历程。这告诉我们（ ） ①我们的成长是不断社会化的过程 ②在社会生活中，我们学习生活技能 ③置身社会生活中，个人成长只能是被动的 ④在同一时代，每个人的人生道路几乎相同 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 初中生小东在参加了社区组织的一些公益活动后，发现自己的表达能力、交际能力和组织能力都得到了很大提升，正在逐步成长为一名合格的社会成员。小东的经历告诉我们（ ） ①青少年应树立积极的生活态度，养成亲社会行为 ②只有参加公益活动，我们才能获得社会的接纳与认可 ③服务社会能够促进我们全面发展，实现自身价值 ④相比在学校学习，我们从公益活动中取得的收获更多 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. “一网通办”是指通过整合政务资源、优化流程，将各类政府服务事项集成到一个线上平台，实现企业和群众办事“只进一扇门、最多跑一次”甚至“零跑动”的目标。这是中国“互联网+政务服务”改革的重要成果。这说明（ ） A. 网络改变了生活方式 B. 网络改进了社会的治理方式 C. 网络促进了人际交往 D. 网络推动了生产方式的变革 10. “你们为国家做研究，我免费先寄一箱试试”“帮不了国家什么大忙，遇到了就想出点力”……这是蜜橘商家得知买家肖同学买橘子是为做科研后的回复。肖同学把聊天记录发到校内论坛，大家被蜜橘商家的善良和纯粹打动，纷纷下单“手动点赞”。由此可见（ ） ①肖同学积极利用网络传播社会正能量 ②每个人都可以用自己的方式为国家作贡献 ③肖同学的做法有利于弘扬向上向善的网络文化 ④网络使人们更加便利、有序地参与政治生活 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 11. 某校八年级（2）班要做一期黑板报，同学们搜集了以下内容：行人、自行车、机动车各行其道；劳动者与企业签订劳动合同，明确双方的权利与义务；在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇孺优先”的规则有序撤离；企业在商业竞争中，遵守反不正当竞争法，不得以不正当手段获取他人的商业秘密。你认为这一期黑板报最贴切的主题是（ ） A 遵守道德有规矩，关爱他人传温暖 B. 维护权益用法律，诚实守信讲道德 C. 维护秩序靠规则，遵守规则有底线 D. 商业竞争有规则，竞争秩序共维护 12. 公安部修订的《道路交通安全违法行为记分管理办法》中主要优化和调整了记分分值，降低了一部分交通违法记分的分值，同时也删除了驾驶机动车未按照要求放置检验合格标志、保险标志等交通违法行为的记分。这说明（ ） ①规则不是一成不变的 ②规则要适应社会生活的变化 ③调整规则会影响规则的执行 ④规则需要与时俱进，不断完善 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. “道之以德，齐之以礼”。下列言行符合文明有礼要求的是（ ） A. 升国旗时，小华面向国旗肃立，神态庄严，行注目礼，唱国歌 B. 小磊过生日，接受朋友礼物时说：“既然你这么客气，那我就笑纳了。” C. 小敏上课时觉得自己的头发乱了，趁老师在黑板上写字时拿出镜子照一照 D. 吃饭时，小明总是不等爸爸妈妈都坐下就自己先吃，还把喜欢吃的菜端到自己面前 14. 下边漫画说明了（ ） ①要珍惜个人诚信记录 ②诚信促进社会文明 ③诚信是企业的有形资产 ④诚信是个人安身立命之本 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 在道德与法治课上，同学们围绕“如何友善待人”这个话题展开了讨论，下列说法正确的是（ ） A. 友善意味着事事都要忍让 B. 只要做到了友善，就能减少许多矛盾 C. 友善待人，就要心怀善意，学会包容 D. 友善就是要无条件地满足和包容他人 16. 某校开展青少年法律学习宣传活动，邀请法治副校长到校园里与同学们面对面进行交流，解答学习生活中经常遇到的法律问题，分享法治故事，把课堂学习和社会生活紧密结合起来，探索法治教育新路径。开展青少年法律学习宣传活动可以（ ） ①引导我们感受法治对生活的意义和价值 ②帮助我们学习法律知识，做到依法执法 ③帮助我们制裁违法犯罪行为，伸张正义 ④激发我们主动关注法治国家建设的热情 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17. 中学生小明玩游戏时结识了一群“朋友”，他们经常出入网吧，玩暴力游戏，钱花完了就去敲诈勒索低年级的同学，后来又逐渐演变成去偷钱，数额由小到大，最终因盗窃罪受到法律的制裁。这警示我们（ ） A. 行动上要坚持以法律为准绳 B. 要依法办事、依法行使权利 C. 要依法维护自己的合法权益 D. 遵章守法是社会和谐的保证 二、非选择题(4小题，共36分) 18. 夜晚，没有摄像头的无人路口，你会等红灯吗？当你遇到一堆人闯红灯过马路，你会从众吗？针对上述场景，同学们发表了各自的看法： 小明：只要没有人看到，没有人管，就可以闯红灯。 小白：闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。 结合秩序与规则的相关知识，请你对上述两位同学的观点进行辨别与分析。 19. 亲社会行为如同社会生活的“微光”，其力量在于累积效应每个人的微小善意都可能引发连锁反应。 你是否遇到过令你印象深刻的亲社会行为?或者希望在哪些领域(如环保、教育公平)尝试行动?在下列情境中写出你的具体做法。 （1）去养老院看望老人时，我会_________。 （2）乘坐公共交通工具时，我会_________。 （3）_________时,我会_________。 20. 某校八年级(1)班计划组织一场“文明校园行”公益活动，活动内容包括整理图书馆书籍、为低年级同学辅导作业、设立“诚信驿站”(无人看守的文具借用点)。活动过程中发生了以下事件。 事件一 小林在整理图书时，发现一本同学捐的破损的课外书，便随手将其扔进了垃圾桶。 事件二 小美在“诚信驿站”借走一支钢笔，但忘了登记，第二天才归还。 事件三 小明在辅导同学作业时，因对方理解能力差，忍不住大声责备：“你怎么这么笨！” （1）运用“文明有礼”的相关知识，分析小林和小明的行为有哪些不当之处。 （2）运用所学知识评价小美的行为并提出改进建议。 （3）如果你是小明，你会如何践行友善待人的原则? 21. 2025年9月15日，国家网络安全宣传周在全国启动，今年的主题为“网络安全为人民，网络安全靠人民——以高水平安全守护高质量发展”。某学校为了增强学生对网络的理性认识，学会正确使用网络，采用图片宣传和实践活动等方式开展网络安全教育活动，请你参与其中，完成下列任务。 【图片宣传】 以下是学校宣传栏的两组图片。 第一组 第二组 （1）请观察第一组图片，谈谈图片反映了网络的哪些积极作用？ （2）请分析第二组图片，说说你发现的网络“陷阱”。 【实践活动】 在开放的网络世界里，窥秘偷拍、信息泄露、网络盗号等侵犯个人隐私和危害信息安全的行为让人防不胜防。以“如何筑牢自我保护的防火墙”为议题，讨论保护个人隐私和信息的方法、策略，制定安全上网指南。 （3）请根据议学结果，把下面的安全上网指南补充完整。 安全上网指南 容易泄露个人隐私和信息的情况 防范方法与策略 在网络社交平台发布信息 网络社交不宜晒隐私，不要随意留下个人家庭住址、电话等信息 注册网络平台用户、安装软件 ① 传输含有个人重要信息的文件、证件等 ② …… …… 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省南阳市方城县2025-2026学年八年级上学期期中 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷6页，21小题，满分70分，考试时间60分钟。 2.试题卷上不要答题，请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。 3.本试卷闭卷考试。 4.答题前将密封线内的项目写清楚。 温馨提示： 道德与法治课，关注国计民生，培育核心素养，引领人生航程。 唱响自信之歌，依道守法前行，担当复兴大任，有我必定功成！ 一、选择题(17小题，共34分)下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请把正确选项填涂在答题卡上。 1. 下列被称为当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义的是（ ） A. 邓小平理论 B. “三个代表”重要思想 C. 科学发展观 D. 习近平新时代中国特色社会主义思想 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对新时代中国特色社会主义指导思想的认识。 ABCD：分析题干联系教材内容可知，习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃，故D符合题意，ABC不符合题意； 故本题选D 2. 党的二十大以来，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育正在深入开展。以下是一位同学整理的《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本(初中)》部分笔记，其中不正确的是（ ） A. 我国发展新的历史方位是：中国特色社会主义进入了新时代 B. 实现中华民族伟大复兴的中国梦必须坚持中国共产党的领导 C. 实现国家富强、民族振兴、人民幸福——这是中国梦的本质 D. 在全面建成小康社会的基础上，到2035年实现社会主义现代化强国 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查习近平新时代中国特色社会主义思想相关内容。 A：党的十九大报告明确指出，中国特色社会主义进入新时代是我国发展新的历史方位，故A说法正确； B：实现中华民族伟大复兴的中国梦必须坚持党的领导，这是中国特色社会主义最本质的特征，故B说法正确； C：中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福，这是《读本》中的标准表述，故C说法正确； D：根据“两步走”战略安排，在全面建成小康社会（2020年已实现）基础上，到2035年基本实现社会主义现代化，到本世纪中叶建成社会主义现代化强国，故D将“基本实现现代化”误述为“实现现代化强国”，说法错误； 本题为逆向选择，故本题选D。 3. 在学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》时，小兰制作了下列学习资料卡，该卡片中空缺的内容是（ ） 学习资料卡 “五位一体”总体布局 ①、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设 “四个全面”战略布局 全面建设社会主义现代化国家、②、全面依法治国、全面从严治党 A. ①经济建设②全面深化改革 B. ①科技建设②全面强国强军 C. ①经济建设②全面科技创新 D. ①科技建设②全面科技创新 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查五位一体、四个全面。 ABCD：依据教材知识可知，五位一体包括经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，四个全面包括全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党，故A说法正确，BCD说法错误； 故本题选A。 4. 改革开放是当代中国最鲜明的特色。我国过去40多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。这是因为（ ） ①改革开放是现阶段的中心工作 ②改革开放是决定当代中国命运的关键抉择 ③改革只有进行时，没有完成时 ④改革开放深刻改变了中国，也改变了世界 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查改革开放。 ②③：依据教材知识可知，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，改革只有进行时，没有完成时，故②③正确； ①：我国现阶段的中心工作是经济建设，故①错误； ④：改革开放不仅深刻改变了中国，也深刻影响了世界，故④错误； 故本题选C。 5. 下面是小华同学生活中的四个情境，其中有助于我们感受到社会生活是丰富多彩的一组的是（ ） ①和爸爸观看全国两会直播并交流看法 ②周末宅在家里玩网络游戏，沉迷于虚拟网络世界中 ③假期到市博物馆当义务讲解员，宣传家乡优秀文化 ④早上和妈妈逛早市，买一些郊区村里的合作社供应的新鲜蔬菜 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查感受丰富多彩的社会生活。 ①：观看全国两会直播并交流看法，有助于了解国家大事，感受政治生活，故①符合题意； ②：沉迷网络游戏脱离现实生活，不利于感受真实的社会，故②不符合题意； ③：博物馆当讲解员参与社会实践，接触社会文化，故③符合题意； ④：逛早市购买农产品体验经济生活，感受社会生产，故④符合题意； 故本题选C。 6. 在家里，“我”是爸妈的乖女儿；在学校“我”是老师的好学生；在社区“我”是叔叔阿姨心目中的小邻居……材料中“我”的身份确定依据分别是（ ） A. 血缘关系、地缘关系、地缘关系 B. 血缘关系、业缘关系、业缘关系 C. 地缘关系、血缘关系、业缘关系 D. 血缘关系、业缘关系、地缘关系 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会关系的类型。 D：“我”是爸妈的乖女儿，属于家庭成员关系，依据血缘关系确定；“我”是老师的好学生，因学业形成师生关系，属于业缘关系；“我”是社区的小邻居，因居住地形成邻里关系，属于地缘关系，D说法正确； ABC：对题干“我”的身份确定依据错误，ABC说法错误； 故本题选D。 7. 从嗷嗷待哺的婴儿到在父母搀扶下蹒跚学步的幼儿，从懵懂无知的孩童到在老师教导下心智日益成熟的少年……我们每个人都要大致经历这样的人生历程。这告诉我们（ ） ①我们的成长是不断社会化的过程 ②在社会生活中，我们学习生活技能 ③置身社会生活中，个人成长只能是被动的 ④在同一时代，每个人的人生道路几乎相同 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人社会化的相关知识。 ①：题干描述从婴儿到少年的成长过程，体现了个人在社会中学习、适应和发展的过程，符合社会化的定义，故①说法正确； ②：在社会生活中，个体通过家庭、学校等学习基本生活技能，如走路、认知等，题干中的父母搀扶、老师教导即体现此点，故②说法正确； ③：个人成长虽受社会环境影响，但个体具有主动性和能动性（如学习、实践），"只能被动"的说法过于绝对，故③说法错误； ④：即使在同一时代，因家庭、教育、个人选择等差异，人生道路各不相同（如职业、经历），故④说法错误； 故本题选A。 8. 初中生小东在参加了社区组织的一些公益活动后，发现自己的表达能力、交际能力和组织能力都得到了很大提升，正在逐步成长为一名合格的社会成员。小东的经历告诉我们（ ） ①青少年应树立积极的生活态度，养成亲社会行为 ②只有参加公益活动，我们才能获得社会的接纳与认可 ③服务社会能够促进我们全面发展，实现自身价值 ④相比在学校学习，我们从公益活动中取得的收获更多 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为、服务社会。 ①③：根据题干描述可知，小东的经历告诉我们青少年应树立积极的生活态度，养成亲社会行为，服务社会能够促进我们全面发展，实现自身价值，故①③说法正确； ②：“只有……才”说法太绝对，故②说法错误； ④：在学校中学习和参加公益活动都可以有很多的收获，故④说法错误； 故本题选B。 9. “一网通办”是指通过整合政务资源、优化流程，将各类政府服务事项集成到一个线上平台，实现企业和群众办事“只进一扇门、最多跑一次”甚至“零跑动”的目标。这是中国“互联网+政务服务”改革的重要成果。这说明（ ） A. 网络改变了生活方式 B. 网络改进了社会的治理方式 C. 网络促进了人际交往 D. 网络推动了生产方式的变革 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络对社会治理的影响。 A：网络改变了生活方式，但题干主要强调政府服务方式的改进，属于社会治理范畴，故A不符合题意。 B：“一网通办”通过互联网优化政务服务流程，体现了政府利用网络技术提升治理效能，故B符合题意。 C：题干未涉及人际交往相关内容，故C不符合题意。 D：生产方式变革多指生产工具或劳动组织形式的变化，题干聚焦政务服务而非生产领域，故D不符合题意。 故本题选B。 10. “你们为国家做研究，我免费先寄一箱试试”“帮不了国家什么大忙，遇到了就想出点力”……这是蜜橘商家得知买家肖同学买橘子是为做科研后的回复。肖同学把聊天记录发到校内论坛，大家被蜜橘商家的善良和纯粹打动，纷纷下单“手动点赞”。由此可见（ ） ①肖同学积极利用网络传播社会正能量 ②每个人都可以用自己的方式为国家作贡献 ③肖同学的做法有利于弘扬向上向善的网络文化 ④网络使人们更加便利、有序地参与政治生活 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 ①②③：“肖同学把聊天记录发到校内论坛，大家被蜜橘商家的善良和纯粹打动”，肖同学积极利用网络传播社会正能量，每个人都可以用自己的方式为国家作贡献，肖同学的做法有利于弘扬向上向善的网络文化，故①②③正确； ④：题文中未体现政治生活，故④不符合题意； 故本题选A。 11. 某校八年级（2）班要做一期黑板报，同学们搜集了以下内容：行人、自行车、机动车各行其道；劳动者与企业签订劳动合同，明确双方的权利与义务；在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇孺优先”的规则有序撤离；企业在商业竞争中，遵守反不正当竞争法，不得以不正当手段获取他人的商业秘密。你认为这一期黑板报最贴切的主题是（ ） A. 遵守道德有规矩，关爱他人传温暖 B. 维护权益用法律，诚实守信讲道德 C. 维护秩序靠规则，遵守规则有底线 D. 商业竞争有规则，竞争秩序共维护 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查秩序和规则的关系。 C：根据题干描述可知，这一期黑板报最贴切的主题是维护秩序靠规则，遵守规则有底线，C正确； ABD：说法正确但与题干主旨不符，ABD不符合题意； 故本题选C。 12. 公安部修订的《道路交通安全违法行为记分管理办法》中主要优化和调整了记分分值，降低了一部分交通违法记分的分值，同时也删除了驾驶机动车未按照要求放置检验合格标志、保险标志等交通违法行为的记分。这说明（ ） ①规则不是一成不变的 ②规则要适应社会生活的变化 ③调整规则会影响规则的执行 ④规则需要与时俱进，不断完善 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查改进规则。 ①：公安部修订《记分管理办法》，调整记分分值，说明规则会根据实际情况变化，故①说法正确； ②：降低部分违法记分、删除过时条款，体现规则需适应社会生活发展需求，故②说法正确； ③：题干仅说明规则调整的内容，未涉及调整对规则执行的影响，故③不符合题意； ④：删除"未放置检验标志"等过时处罚，体现规则需与时俱进、动态完善，故④说法正确； 故本题选B。 13. “道之以德，齐之以礼”。下列言行符合文明有礼要求的是（ ） A. 升国旗时，小华面向国旗肃立，神态庄严，行注目礼，唱国歌 B. 小磊过生日，接受朋友礼物时说：“既然你这么客气，那我就笑纳了。” C. 小敏上课时觉得自己的头发乱了，趁老师在黑板上写字时拿出镜子照一照 D. 吃饭时，小明总是不等爸爸妈妈都坐下就自己先吃，还把喜欢吃的菜端到自己面前 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文明礼仪。 A：升国旗时肃立行礼体现对国家的尊重，符合文明有礼要求，A说法正确； B："笑纳"是送礼时的自谦用语，接受礼物时使用不当，不符合礼仪规范，B错误； C：课堂照镜子违反课堂纪律，是对老师和同学的不尊重，C错误； D：抢先用餐、独占菜肴违背家庭用餐礼仪，缺乏尊重意识，D错误； 故本题选A。 14. 下边漫画说明了（ ） ①要珍惜个人诚信记录 ②诚信促进社会文明 ③诚信是企业的有形资产 ④诚信是个人安身立命之本 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诚信的相关知识。 ①④：分析漫画，漫画描述了失信者处处受限，这说明诚信是个人安身立命之本，启示我们要珍惜个人诚信记录；故①④符合题意； ②：漫画体现的是诚信对个人的重要性，不能说明诚信促进社会文明；故②不符合题意； ③：诚信是企业的无形资产；故③错误； 故本题选B。 15. 在道德与法治课上，同学们围绕“如何友善待人”这个话题展开了讨论，下列说法正确的是（ ） A. 友善意味着事事都要忍让 B. 只要做到了友善，就能减少许多矛盾 C. 友善待人，就要心怀善意，学会包容 D. 友善就是要无条件地满足和包容他人 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友善待人。 A：友善并非无原则忍让，过度忍让可能助长不良行为，故A说法错误； B：友善有助于减少矛盾，但社会矛盾的成因复杂，并非仅靠友善就能完全避免，表述过于绝对，故B说法错误； C：心怀善意与包容是友善的核心要求，符合"与人为善"的道德准则，故C符合题意； D：无条件满足他人可能丧失原则，包容也需有底线，故D说法错误； 故本题选C。 16. 某校开展青少年法律学习宣传活动，邀请法治副校长到校园里与同学们面对面进行交流，解答学习生活中经常遇到的法律问题，分享法治故事，把课堂学习和社会生活紧密结合起来，探索法治教育新路径。开展青少年法律学习宣传活动可以（ ） ①引导我们感受法治对生活的意义和价值 ②帮助我们学习法律知识，做到依法执法 ③帮助我们制裁违法犯罪行为，伸张正义 ④激发我们主动关注法治国家建设的热情 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会依法办事。 ①：活动通过交流、解答问题、分享故事等方式，让青少年体会法治与日常生活的联系，从而感受法治对生活的意义和价值，故①说法正确； ②：活动旨在普及法律知识，但“依法执法”是执法机关的职责，青少年不具备执法权，故②说法错误； ③：制裁违法犯罪行为属于司法机关的职能，青少年可通过活动增强法治意识，但无权直接制裁违法犯罪，故③说法错误； ④：活动通过创新形式（如面对面交流、结合社会生活），能激发青少年主动关注和参与法治国家建设的积极性，故④说法正确； 故本题选B。 17. 中学生小明玩游戏时结识了一群“朋友”，他们经常出入网吧，玩暴力游戏，钱花完了就去敲诈勒索低年级的同学，后来又逐渐演变成去偷钱，数额由小到大，最终因盗窃罪受到法律的制裁。这警示我们（ ） A. 行动上要坚持以法律为准绳 B. 要依法办事、依法行使权利 C. 要依法维护自己的合法权益 D. 遵章守法是社会和谐的保证 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念。 A：小明及其 “朋友” 从敲诈勒索到偷钱最终因盗窃罪受制裁，表明他们行为未以法律为准则，这警示我们在行动上要时刻遵循法律，不触碰法律红线，故A符合题意； B：依法办事、行使权利侧重权利保障，而案例反映的是违法行为，警示重点在守法义务，故B不符合题意； C：依法维权强调受侵害后的救济，案例中小明是加害方，未涉及自身权益维护，故C不符合题意； D：题文内容警示我们要坚持以法律为准绳，遵章守法是社会和谐的保证，不属于警示，故D不符合题意； 故本题选A。 二、非选择题(4小题，共36分) 18. 夜晚，没有摄像头的无人路口，你会等红灯吗？当你遇到一堆人闯红灯过马路，你会从众吗？针对上述场景，同学们发表了各自的看法： 小明：只要没有人看到，没有人管，就可以闯红灯。 小白：闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。 结合秩序与规则的相关知识，请你对上述两位同学的观点进行辨别与分析。 【答案】①小明和小白的观点都是错误的，都没有正确认识规则与秩序的关系，缺乏规则意识；②规则是维护社会秩序的保障，无论是否有摄像头监控、是否有人监管，都应自觉遵守交通规则，闯红灯会破坏交通秩序，危及自身和他人安全；③“从众闯红灯”是盲目跟风的表现，没有认识到遵守规则需要发自内心的敬畏，不能因他人违规而放弃自身的规则意识；④遵守社会规则需要他律和自律，我们应将规则内化于心、外化于行，即使在无人监督的情况下，也应坚守规则，维护社会秩序 【解析】 【分析】考点考查：社会规则的作、自觉遵守规则。 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：只要没有人看到，没有人管，就可以闯红灯； 观点②：闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：观点错误。 论据①：没有正确认识规则与秩序的关系，缺乏规则意识； 论据②：规则是维护社会秩序的保障，无论是否有摄像头监控、是否有人监管，都应自觉遵守交通规则，闯红灯会破坏交通秩序，危及自身和他人安全； 论据③：遵守社会规则需要他律和自律，我们应将规则内化于心、外化于行，即使在无人监督的情况下，也应坚守规则，维护社会秩序。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：观点错误。 论据①：没有正确认识规则与秩序的关系，缺乏规则意识； 论据②：“从众闯红灯”是盲目跟风的表现，没有认识到遵守规则需要发自内心的敬畏，不能因他人违规而放弃自身的规则意识； 论据③：遵守社会规则需要他律和自律，我们应将规则内化于心、外化于行。 第四步：整合信息，组织答案。 19. 亲社会行为如同社会生活的“微光”，其力量在于累积效应每个人的微小善意都可能引发连锁反应。 你是否遇到过令你印象深刻的亲社会行为?或者希望在哪些领域(如环保、教育公平)尝试行动?在下列情境中写出你的具体做法。 （1）去养老院看望老人时，我会_________。 （2）乘坐公共交通工具时，我会_________。 （3）_________时,我会_________。 【答案】（1）主动与老人亲切交谈，倾听他们的过往经历和心声；②帮助老人打扫房间、整理衣物，为他们提供力所能及的生活帮助；③为老人表演节目，如唱歌、讲故事，丰富他们的精神生活 （2）主动为老人、孕妇、残疾人等有需要的人让座；②遵守乘车秩序，不拥挤、不插队，排队上下车；③保持车厢整洁，不随地乱扔垃圾，不大声喧哗 （3） ①. 参与社区环保志愿活动 ②. 自带工具清理社区内的垃圾，分类投放可回收物和其他垃圾；向居民宣传环保知识，讲解垃圾分类的重要性；劝阻社区内的不环保行为，如乱涂乱画、践踏草坪等 【解析】 小问1详解】 本题考查去养老院看望老人时的做法，属于开放性试题，言之有理即可。           【小问2详解】 本题考查乘坐公共交通工具时的做法啊，属于开放性试题，言之有理即可。        【小问3详解】 本题考查令你印象深刻的亲社会行为及做法，属于开放性试题，言之有理即可。           20. 某校八年级(1)班计划组织一场“文明校园行”公益活动，活动内容包括整理图书馆书籍、为低年级同学辅导作业、设立“诚信驿站”(无人看守的文具借用点)。活动过程中发生了以下事件。 事件一 小林在整理图书时，发现一本同学捐的破损的课外书，便随手将其扔进了垃圾桶。 事件二 小美在“诚信驿站”借走一支钢笔，但忘了登记，第二天才归还。 事件三 小明在辅导同学作业时，因对方理解能力差，忍不住大声责备：“你怎么这么笨！” （1）运用“文明有礼”的相关知识，分析小林和小明的行为有哪些不当之处。 （2）运用所学知识评价小美的行为并提出改进建议。 （3）如果你是小明，你会如何践行友善待人的原则? 【答案】（1）小林的不当之处：①文明有礼要求尊重他人的财物，小林随手扔掉同学破损的课外书，是不尊重他人的表现；②对待他人的物品应秉持爱护的态度，其行为违背了文明交往中尊重他人、关爱他人的基本要求。 小明的不当之处：①文明有礼要求语言文明、态度谦和，小明因同学理解能力差就大声责备，使用不礼貌的语言，伤害了他人自尊心；②与人交往应耐心包容，其行为违背了友善待人、文明沟通的原则。 （2）小美的行为评价：①小美忘记登记但主动归还钢笔，体现了她的诚信意识，没有占为己有，坚守了诚信的基本准则；②但未按规定登记的行为不够规范，可能影响“诚信驿站”的管理秩序。 改进建议：①借用物品时严格遵守“诚信驿站”的规则，及时做好登记，确保管理有序；②养成严谨的行为习惯，借用物品后及时核对流程，避免因疏忽违反规则。 （3）①耐心倾听同学的疑问，不随意指责或嘲笑；②根据同学的理解能力调整辅导方式，用通俗易懂的语言讲解；③遇到分歧时保持平和心态，友善沟通，共同寻找解决问题的方法。 【解析】 【分析】考点考查：文明有礼、诚实守信、友善待人 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用文明有礼、友善待人的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①： 小林在整理图书时，发现一本同学捐的破损的课外书，便随手将其扔进了垃圾桶→违背了文明交往中尊重他人、关爱他人的基本要求。 关键词②：你怎么这么笨！→文明有礼要求语言文明、态度谦和；与人交往应耐心包容，其行为违背了友善待人、文明沟通的原则。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题设问主体是中学生，需要运用诚实守信的有关知识，从评价类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词： 小美在“诚信驿站”借走一支钢笔，但忘了登记，第二天才归还→小美忘记登记但主动归还钢笔，体现了她的诚信意识；但未按规定登记的行为不够规范，可能影响“诚信驿站”的管理秩序。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用诚实守信的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词： 小美在“诚信驿站”借走一支钢笔，但忘了登记，第二天才归还→借用物品时严格遵守“诚信驿站”的规则，及时做好登记，确保管理有序；养成严谨的行为习惯，借用物品后及时核对流程，避免因疏忽违反规则。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用友善待人的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：你怎么这么笨！→耐心倾听同学的疑问，根据同学的理解能力调整辅导方式，遇到分歧时保持平和心态，友善沟通； 第三步：整合信息，组织答案。 21. 2025年9月15日，国家网络安全宣传周在全国启动，今年的主题为“网络安全为人民，网络安全靠人民——以高水平安全守护高质量发展”。某学校为了增强学生对网络的理性认识，学会正确使用网络，采用图片宣传和实践活动等方式开展网络安全教育活动，请你参与其中，完成下列任务。 【图片宣传】 以下是学校宣传栏的两组图片。 第一组 第二组 （1）请观察第一组图片，谈谈图片反映了网络的哪些积极作用？ （2）请分析第二组图片，说说你发现的网络“陷阱”。 【实践活动】 在开放的网络世界里，窥秘偷拍、信息泄露、网络盗号等侵犯个人隐私和危害信息安全的行为让人防不胜防。以“如何筑牢自我保护的防火墙”为议题，讨论保护个人隐私和信息的方法、策略，制定安全上网指南。 （3）请根据议学结果，把下面的安全上网指南补充完整。 安全上网指南 容易泄露个人隐私和信息的情况 防范方法与策略 在网络社交平台发布信息 网络社交不宜晒隐私，不要随意留下个人家庭住址、电话等信息 注册网络平台用户、安装软件 ① 传输含有个人重要信息的文件、证件等 ② …… …… 【答案】（1）①网络为信息传播提供了便捷平台，有利于宣传网络安全知识，提升公众安全意识；②网络促进了社会互动与协作，能凝聚全社会共同维护网络安全的力量；③网络推动政务公开和服务优化，为高质量发展提供安全保障；④网络丰富了教育形式，通过图片宣传、实践活动等方式，让网络安全教育更生动有效。 （2）①网络诈骗，如虚假中奖、冒充他人索要财物等，侵犯他人财产安全；②网络谣言，误导公众认知，破坏社会稳定；③不良信息传播，如暴力、色情内容，危害青少年身心健康；④个人信息泄露，如隐私偷拍、账号被盗等，侵犯公民合法权益。 （3）①注册网络平台用户、安装软件：选择正规官方渠道下载，不随意授权过多权限，仔细阅读用户协议和隐私政策，拒绝不必要的信息收集请求。②传输含有个人重要信息的文件、证件等：使用加密传输方式，避免通过公共网络传输，不向陌生第三方发送，传输后及时删除备份。③连接公共Wi-Fi时：不随意连接无密码、来源不明的公共Wi-Fi，连接后不进行网上支付、输入密码等敏感操作，防止信息被窃取。 【解析】 【分析】考点考查： 网络的积极影响、网络的弊端、合理利用网络 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题设问主体是中学生，需要运用网络的积极影响的有关知识，从反映类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：学习新知、结交朋友、网络购物；社保服务一网通办→网络为信息传播提供了便捷平台，网络促进了社会互动与协作，网络推动政务公开和服务优化，网络丰富了教育形式等； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用网络的弊端的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：网络信息真假难辨，没有时间学习等→网络诈骗，网络谣言，不良信息传播，个人信息泄露等； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查安全上网指南，属于开放性试题，言之有理即可 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $