3.1科学思维的含义与特征（教学课件）政治统编版选择性必修3

该高中思想政治课件聚焦“科学思维的含义与特征”，以全运会吉祥物设计案例导入，通过对比不科学思维、明确内容真实与形式正确的基本条件、辨析与逻辑思维等的关系，结合实例与练习构建学习支架，帮助学生理解科学思维内涵。 其亮点在于案例鲜活，如用亨氏番茄创意、祖冲之圆周率等解析概念，通过问题探究、易混易错辨析落实科学精神与公共参与素养，助力学生掌握特征，教师可直接用于课堂教学，提升效率。

高中思想政治选择性必修三 第三课 领会科学思维 3.1科学思维的含义与特征 课标要求 1.掌握科学思维的特点 2.体悟学会科学思维的意义 素养解读 科学精神：通过联系实际，体会思维是内容与形式的统一，掌握科学思维的客观性、预见性和可检验性，树立科学精神。 公共参与：通过学习科学思维的含义及特征，自觉树立科学思维。 教学重点 理解科学思维的含义，把握科学思维与不科学思维的区别以及科学思维与逻辑思维、辩证思维和创新思维之间的关系。 教学难点 把握科学思维的客观性、预见性、可检验性等主要特征。 第一课 走进思维世界 思维的含义与特征 第二课 把握逻辑要义 第一单元 树立科学思维观念 第三课 领会科学思维 思维形态及其特征 “逻辑”的多种含义 逻辑思维的基本要求 科学思维的含义与特征 学习科学思维的意义 知识框架 【总论】 导入新课： 第十五届全运会吉祥物‘喜洋洋’和‘乐融融’凭借萌态设计、文化寓意及社交传播成为现象级顶流，相关周边产品持续热销引发抢购潮。设计亮点‌：以中华白海豚为原型，白色“喜洋洋”与粉色“乐融融”分别象征文静与活力，头顶三色浪花对应粤港澳三地标志。 吉祥物火爆出圈体现节目主创人员怎样的思维？ 科学思维的含义 壹 1. 科学思维的含义 一、科学思维的含义 泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，能够达到正确认识结果的思维。 以34颗运动番茄玩转创意，上演全运会番茄代表团，亨氏让自家“番茄”下场比赛，设计出34颗对应全运会项目的运动番茄，构成一场番茄版全运盛宴。每一颗番茄都跃动着“想赢”的热血，呼应主题 #想赢的番茄都在亨氏里，用轻巧幽默的方式把品牌精神玩出了竞技感与趣味感，这波操作，我直呼创意绝了！ 2. 不科学思维的含义 一、科学思维的含义 是主观臆想的、不合逻辑的、片面僵化的思维。 3. 科学思维的两个基本条件 一、科学思维的含义 任何思维都是内容与形式的统一。 内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件 内容本身要真实 从形式逻辑的角度看，要符合逻辑思维的规律和规则 4. 科学思维与逻辑思维、辩证思维、创新思维的关系 一、科学思维的含义 科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态，而是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。 科学思维 遵循逻辑思维要求 运用辩证思维方法 创新性解决问题 思维方式 实践中 合乎逻辑的思维是符合同一律、矛盾律和排中律的，具有确定性、一致性、明确性的思维。 用联系的、发展的、全面的观点看问题。 综合运用逻辑思维与非逻辑思维等，破除迷信、超越陈规、知难而进、善于因时制宜、开拓求新。 【易混易错】：科学思维方法≠科学方法 1.科学方法：主要是指人们在认识世界和改造世界的过程中的方法问题。它既包括具体的实践活动所采用的方法，如具体的工作方法、科学实验的方法等，也包括人们思考问题、认识问题的方法，（即科学思维方法）。科学方法与科学思维方法是包括与被包括的关系，其外延不同。 2.科学思维方法：是人们在长期的认识世界和改造世界的活动中逐步总结出来的，它能帮助人们在认识世界的活动中少走弯路，少犯错误，能提高人们认识世界、进而改造世界的能力。 下列属于科学思维的是(　　) （1）人是万物的尺度 （2）发散思维、聚合思维、联想思维、超前思维 （3）历史唯物主义 （4）没有做不到，只有想不到 （5）创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念　　 （6）异想天开的幻想 （7）系统思维、辩证思维、质量互变的思维 （8）刻舟求剑 （9）掩耳盗铃 √ √ √ √ × × × 课堂练习 × 祖冲之基于实践推算出圆周率的值，揭示了圆周计算中的规律。因为规律是客观的，不以人的意志为转移，所以，只要今天人们仍然要计算圆周，圆周率就仍然是适用的。进一步说，科学思维的客观性不会随着时间的变化或人们观念不同而改变。 南北朝时期祖冲之推算出圆周率为什么直到今天仍有适用性？ 早在南北朝时期，祖冲之就推算出圆周率的值介于3.1415926-3.1415927之间，并提出圆周率的密率为355/113,约率为22/7.今天，人们仍然在使用圆周率这个值。 探究与分享 科学思维的特征 贰 1. 科学思维追求认识的客观性 （标志词：客观实际、如实反映、客观规律） 二、科学思维的特征 ⑴科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象。 ⑵科学思维不盲目崇拜权威，不盲目相信书本结论，它尊重实践检验的结果，注重实事求是的推理和论证，坚持以理服人，努力把握和遵循客观规律。 2.科学思维的结果具有预见性 二、科学思维的特征 (标志词：预测、发展趋势、合理推断、必将，可以推断出，预测出，否则会，指引,趋势） 科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析，找出事物发展的规律，并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断。 3. 科学思维的结果具有可检验性 (标志词：实践检验、事实证明、实践表明，实践告诉我们） 二、科学思维的特征 (1)思维的结果必须接受实践的检验。越是复杂的事物，对它的认识越要经过实践的反复检验。 (2)科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验，修正错误，坚持真理。 4. 科学思维的客观性、预见性、可检验性的关系 二、科学思维的特征 （1）科学思维的客观性、预见性、可检验性是相互联系、相互统一的。 （2）离开客观性，就不会有预见性；正因为有预见性，才有可检验性。 （3）在马克思主义的指导下，我们的思维能够更加自觉地走向科学的思维。 量子力学与相对论的核心矛盾及物理时空观 跟踪演练 1.“把握人与自然的发展规律，紧扣时代命题，形成科学理论。”体现了科学思维问题从实际出发，力图如实地反映认识对象。 2.“新发展理念是实现中华民族伟大复兴的根本遵循和行动指南。” 3.实践表明，新发展理念提出以来，带领我国走出了一条中国特色的文明发展道路。 科学思维追求认识的客观性 科学思维的结果具有预见性 科学思维的结果具有可检验性 试判断下列情境体现了科学思维的哪个特征？ 比较科学思维、思维、实践、认识、真理的特征 特征 科学思维 思维 实践 认识 真理 狭义的思维与理性认识同义，具有三个共同特征： 1.间接性；2.概括性；3.能动性。 作为一种直接现实性的活动，实践具有三个特点： 1.客观物质性；2.主观能动性；3.社会历史性。 认识是主体对客体的能动反映，具有三个特点： 1.反复性；2.无限性；3.上升性。 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，具有三个属性（特点）： 1.客观性；2.条件性；3.具体性。 科学思维是内容真实和形式正确的思维，具有的特点是： 1.追求认识的客观性；2.结果具有预见性；3.结果具有可检验性。 （思维是科学思维的属概念，科学思维是思维的种概念） 拓展延伸 科学思维的含义与特征 科学思维的含义 科学思维的含义 科学思维两个基本条件(内容真实 形式正确 ) 不科学思维 科学思维的特征 科追求认识的客观性 结果具有预见性 结果具有可检验性 课堂小结 例题1：太阳，普照万物，它的巨大能量来自内部的核聚变反应。我国有“人造太阳”之称的全超导托卡马克核聚变实验装置（EAST）十余年来历经15万多次实验，2025年创造了“亿度千秒”（1亿摄氏度高温下持续运行或稳定燃烧1000秒以上）的世界纪录，为全球聚变堆建设提供了重要参考！据此，下列认识正确的是（   ） A．15万多次实验量的积累是促进此次“亿度千秒”飞跃性突破的必要条件 B．EAST通过实验创下“亿度千秒”纪录，体现科学思维的结果具有能动性 C．通过变革社会的实践发现利用核聚变，追求“能源自由”，服务社会发展 D．作为最基本的实践活动，探索世界规律的科学实验是核聚变技术发展的根本途径 A 例题2．推进乡村文化振兴要坚持创造性转化、创新性发展，找到传统文化和现代生活的连接点，要根据各地不同的基础条件，立足实际，真正让优秀传统文化能够扎根乡村、滋养乡风文明。比如某些地区通过优化设计、改善工艺，推出更符合当下市场审美的产品，让传统的刺绣蜡染产业打开广阔市场。由此，我们可以得知(   ) ①科学思维具有客观性，努力把握和遵循客观规律 ②科学思维结果具有预见性，能够决定事物发展趋势 ③科学思维的结果具有可检验性，能接受实践检验 ④科学思维无所不能，通过实践能变废为宝 A．①③B．①④C．②③D．②④ A 思维不起决定作用 例题3．新能源汽车动力电池回收是资源循环利用的重要环节。为规范这一过程，相关部门制定了《新能源汽车动力蓄电池回收服务网点建设和运营指南》。该指南指出，相关企业需在掌握电池类型、健康状态及区域分布的基础上，结合电池的充放电特性、退役时间及技术条件，在收集、检测评估和梯次利用、再生处理等环节，预测回收处理难点并制定相应方案。这表明（   ） ①科学思维从实际出发，努力把握和遵循客观规律 ②运用科学思维有利于解决生产生活中遇到的问题 ③科学思维能够以实事求是的态度接受技术方案的检验 ④科学思维有助于把握新能源行业发展的整体趋势和社会发展规律 A．①②B．①④C．②③D．③④ A 例题4．台湾网红“馆长”陈之汉来大陆直播,亲自验证台湾当局一些说法是否属实,如“大陆人是否吃不起茶叶蛋,高铁是否有靠背,是否餐餐吃榨菜”,结果显而易见,台湾当局一手塑造的“认知铁幕”被打破。台湾当局一手塑造的“认知铁幕”必然会被打破,原因在于台湾当局在对大陆宣传上的思维（   ） ①不追求认识的客观性     ②内容和形式是不统一的 ③经受不起实践的检验     ④是没有预期目的的思维 A．①②B．①③C．②④D．③④ B 结合现实，这些言论是经不起实践的检验的 例题5．用算法代替人工，让数据成为新肥料。近年来，河北省支持宁晋县、石家庄市栾城区等81个县（市、区）开展现代“种养加”生态农业展示、创新、应用示范区建设，加强智慧大田、智慧设施农业、智慧畜牧和智慧水产等应用集成，让田间有“耳目”、云端有“大脑”、地里有“医生”……推动农民从“会种地”向“慧种地”转变。据此，下列分析正确的是（   ）直接用排除法 ①河北注重立足实际推动智慧农业建设，表明科学思维追求认识的客观性 ②科学思维的结果具有普适性，河北智慧农业模式能适用于全国所有地区 ③科学思维具有直接现实性的特点，能将智慧农业理念直接转化为现实生产力 ④智慧农业成果在实践中得以检验和完善，表明科学思维的结果具有可检验性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 例题6：阅读材料，完成下列要求。 黑、吉、辽、内蒙古三省一区拥有丰富的旅游资源，生态类型多样，人文旅游资源特色鲜明，是全国为数不多可以实现“四季皆可游”的区域。然而，在相当长的时间里，东北地区旅游业发展却被贴上了各自为战、同质竞争的标签。 材料  当前内蒙古自治区组织各级文旅部门按照《决定》要求制定实施方案，与东北三省合作开发具有东北特色的旅游产品，推动旅游宣传推广一体化、旅游交通一体化、市场监管一体化和旅游标准一体化建设，共建旅游信用体系、智慧旅游体系和安全保障体系；加强与吉林省、黑龙江省和辽宁省沟通，充分发挥东北地区历史文化悠久，民族风情浓郁，生态类型多样，自然景观独特，旅游资源禀赋高、数量多、类型全的优势，举办了各类特色群众赛事活动；通过市场共塑、资源整合、品牌优化、同步宣传，提升了东北三省一区旅游品牌影响力。 结合材料，运用逻辑与思维的知识，分析内蒙古推动东北三省一区旅游业协同发展是如何体现科学思维的基本特征的。 参考答案： ①科学思维追求认识的客观性，内蒙古与东北三省从实际出发，实事求是，努力把握和遵循文旅业发展的客观规律；②科学思维的结果具有预见性，内蒙古自治区制定实施方案，做出规划； ③科学思维的结果具有可检验性，通过多措并举，提升了东北三省一区旅游品牌影响力。 再 见 THANK YOU Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $