2.5.2课时1　步步为营固根本——梳理基础并疏通文意-（配套教参）【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中语文选择性必修上册

课时1　步步为营固根本——梳理基础并疏通文意

学习目标　1.梳理重点词语，准确疏通文句并理解文意。

2.制作卡片归纳文言知识，系统掌握文言基础要点。

任务　梳理基础，疏通文意

　　在静谧的教室里，同学们围坐在古籍旁，准备开启一场文言文的探索之旅。书页间跳跃着的是千年的智慧与韵律，他们深知，要领略这份古典之美，必须先过语言之关。活动伊始，他们将细致梳理文中的重点词语，逐句疏通，理解文意；随后，动手制作知识卡片，将零散的文言基础知识系统归纳，为日后的学习打下坚实基础。

活动一｜梳理重点词语，疏通文意

阅读课文，完成相关问题。

　　大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。

古之欲明明德于天下者，先治其国。欲治其国者，先齐其家。欲齐其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先诚其意。欲诚其意者，先致其知。致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。

1.解释文中加点的词语。

①静：　心不妄动。　　　　　　　　　　②安：　性情安和。　

③虑：　思虑精详。　 ④得：　处事合宜。　

⑤本末：　树木的根本。末：树梢。　 ⑥齐：　使……整齐有序。　

⑦致：　求取，获得。　 ⑧格：　推究。　

⑨治：　治理得好。　 ⑩壹是：　一概，一律。　

⑪本：　根本，主要的、基础的东西。　

2.下列对《大学之道》这篇课文相关内容的解说，不正确的一项是（　　）

A.课文着重阐述了提高个人修养、培养良好的道德品质与治国平天下之间的重要关系。中心思想可以概括为“修己以安百姓”。

B.课文提出的人生观要求注重个人修养，怀抱积极的奋斗目标，这一修养和要求与儒家的关于“入世与出世”的观点是相悖的。

C.朱熹把“明明德、亲民、止于至善”称为“大学之纲领”，把“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”称为“大学之条目”，简称“三纲八目”。

D.本文虽然充满主观唯心主义的哲学思想，却有重要的朴素唯物主义哲学思想的论述，如提出的“物有本末，事有终始”，就认知到事物发展的先和后。

解析：B　“相悖的”错，课文中提出的人生观与儒家思想有千丝万缕的联系，基本上是儒家人生观的进一步扩展，且这一修养和要求是以儒家的道德观为主要内涵的。

活动二｜制作卡片，归纳文言基础知识

（一）古今异义（请解释下列古今异义词的古义）

1.先齐其家

古义：　和自己有血缘关系的宗族。　

今义：家庭。

2.自天子以至于庶人

古义：　至，到。　

今义：连词，表示另提一件事。

（二）词类活用（根据提示解释词义）

1.形容词活用

（1）形容词作动词

①古之欲明明德于天下者　　　　彰明　

②在亲民 　亲近、爱抚　

③知所先后，则近道矣 　接近　

（2）形容词的使动用法

①先正其心 　使……端正　

②先齐其家 　使……整齐有序　

③先诚其意 　使……真诚　

2.名词活用

名词作动词

致知在格物 　推究　

（三）重点实虚词（请解释下列句子中加点的词语）

1.修