2.5晨背“悦”读部分-（配套教参）【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中语文选择性必修上册

晨背“悦”读部分

一、课内成语

1.【文质彬彬】 原义是人的文采和实质（质朴的品质）配合适当，形容气质温文尔雅，行为举止端正。

　　那位年轻的图书馆管理员，文质彬彬，对待每位访客都耐心细致，成为了社区里一道温暖的风景线。

2.【朝闻夕死】 如果早上明白了道理，哪怕当晚就死去，也是值得的。比喻对真理或目标的追求非常热切。

　　他遗憾地说：“数千年修道，只求能证己身之道，哪怕朝闻夕死，也在所不惜，奈何直到而今，也没能达到第一步。”

3.【见贤思齐】 见到德才兼备的人就想赶上他。

　　附庸风雅的人主观意图是为了装点门面，但他们不去学野蛮，却来学风雅，也总算见贤思齐，有心向善，未可厚非。

4.【任重道远】 任：负担。道：路途。担子很重，路很远。比喻责任重大，要经历长期的奋斗。

　　面对全球气候变化的严峻挑战，环保工作者深知任重道远，正不懈努力，为地球的可持续发展贡献力量。

5.【勇者不惧】 有胆量的人无所畏惧。

　　不能忍受小辱的好勇，没有敬畏之心的蛮勇，锐气有余静气不足，都称不上是真正的“勇者无惧”。

6.【格物致知】 推究事物的原理法则而总结为理性知识。

　　工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心诚意的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念。

7.【恻隐之心】 指对人寄予同情的能力。恻隐：对别人的不幸表示同情。

　　在北京火车站候车大厅里，一位贫病交加的老妇人引起了人们的恻隐之心，大家不约而同地向她伸出了援助之手。

二、课外拓展

教育学习类

1.【春风化雨】 指宜于万物生长的和风与时雨。比喻良好的教育和适宜的环境。多用来称颂老师和长辈对学生及晚辈潜移默化的教诲。

　　教育的本质是春风化雨般对生命的涵养，是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。

2.【不言之教】 不以语言为主而进行的教育。指以身作则进行教育。

　　父母以身作则，勤勉善良，对孩子来说，这就是最深刻的不言之教，胜过千言万语的叮咛。

3.【因材施教】 指针对学习的人的志趣、能力等具体情况施行不同的教育。

　　在当前多元化社会，教师应更加注重因材施教，针对每个学生的特长与需求定制课程，助力每个孩子绽放独特光彩。

4.【嘉言善行】 有教育意义的好言语和好行为。

　　李老师的嘉言善行激励着学生们，他不仅传授知识，更以身作则，教会学生们如何成为一个有爱心、有责任感的人。

5.【孜孜不倦】 指工作或学习勤奋不知疲倦。孜孜：勤勉，不懈怠。

　　毛泽东的经验、智慧和才情，来源于中国革命和建设的丰富实践，也来源于他对古今中外书籍孜孜不倦地阅读理解和发挥运用。

6.【蒙以养正】 指从童年开始，就要施以正确的教育。

　　基础教育时期是人成长的关键时期，传统经典文本在当今仍起到了“蒙以养正”作用。

7.【换骨脱胎】 比喻通过教育，思想得到彻底改造。

　　经过艰苦创业，他的公司实现了换骨脱胎的转变，从一个小作坊发展成为行业内的领军企业，为社会创造了巨大价值。

8.【春华秋实】 春天开花，秋天结实。比喻文采与德行，又引申为学识渊博，品高行纯，也比喻事物的因果关系。

　　在教育的田野上，老师们默默耕耘，学生们则用优异的成绩回报，展现了春华秋实的美丽画卷。

《论语》中的名句

1.为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。——《论语·为政》

【释义】　国君用道德教化来治理国家，就会像北极星一样处在一定的方位而群星环绕着它。

【适用角度】　以德治国　道德的功用　教化的引导作用

2.夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。——《论语·雍也》

【释义】　所谓仁，是说自己想站得住（指立身），于是也使别人站得住；自己想行得通（事业通达），于是也使别人行得通。能以自身作比方去类推别人，可以说是实践仁的方法了。

【适用角度】　推己及人　践行“仁”道

3.丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。——《论语·季氏将伐颛臾》

【释义】　我听说有国的诸侯和有家的大夫，不忧虑国家贫穷而忧虑财富不均，不忧虑人口稀少而忧虑动乱不安。如果能平均就无所谓贫穷，如果能和睦就无所谓人少，如果能安定就不会倾覆。做到了这样，远方的人还不归服，就整顿礼乐教化来招引他们。把他们招来之后，就要好好安顿他们。

【适用角度】　安邦定国的策略　礼乐教化的功效　公平安定的重要性

《礼记》中的名句

1.诚者，物之终始，不诚无物。是故，君子诚之为贵。——《礼记·中庸》

【释义】　“诚”，是天地自然之理，它贯穿在世上万事万物之中而始终不能离开，没有“诚”，就没有世界上的万事万物。所以，君子把“诚”看作是一种高贵的品德。

【适用角度】　诚实的重要性　君子应诚实

2.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记·中庸》

【释义】　要广泛地学习各种知识，详尽细密地探究事物的原理，对自己所学的东西要谨慎思考，辨清是非，当获得了真理之后，就要坚决地去实践它。

【适用角度】　广泛学习　勇于提问　周全地思考　清晰地判断　坚定地实践

3.玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记·学记》

【释义】　玉不经过雕琢，不会成为器物；人不经过刻苦学习，就不会懂得处世的道理。

【适用角度】　雕琢成器　学习明理

《孟子》中的名句

1.君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉！——《孟子·尽心上》

【释义】　君子有三件乐事，以仁德一统天下还不包括在其中。父母都健在，兄弟无灾殃，是第一件乐事；上对得住天，下对得起人，是第二件乐事；得到天下优秀的人才对他们进行教育，是第三件乐事。君子有三件乐事，以仁德一统天下还不包括在其中！

【适用角度】　君子之乐　心底无私天地宽　培育英才利天下

2.人有恒言，皆曰“天下国家”。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。——《孟子·离娄上》