专项2 语言运用-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年新教材八年级上册语文期末试卷精选（统编版 河南专版）

期末复习第2步·攻专项 专项2语言运用 根据新教材编写 编者按：本专项聚焦语言运用期末高频主题，精选期末核心考点及考查角度，帮助学生做一道题练透 一类考法。 1.选材新风向中华优秀传统文化八年级(1)班开展“身边的文化遗产·剪纸”专题学习活动，请你参与。 (1)小语搜集了有关中国剪纸的发展历程的相关资料，为更直观地向大家展示，他根据文字材料 绘制了时间轴，请将其补充完整。 剪纸是中国最具代表性的民间艺术之一。中国剪纸的起源是在公元前的西汉时代，在此 救 之前，人们运用薄片材料，通过镂空雕刻的技法制成工艺品。魏晋南北朝，剪纸与宗教文化结 合，佛教、道教用其制作佛塔等用于驱邪祈福。唐代，剪纸处于大发展时期，进一步融入了节 封 庆生活。宋代，造纸业的成熟极大地促进了剪纸的普及，出现了职业的剪纸艺人。明清时期， 剪纸艺术走向成熟，并达到鼎盛。剪纸常常作为装饰家居的饰物，美化居家环境。 不 ① 融合宗教 大发展时期 ③ 4④ 题 ● 西汉 魏晋南北朝 ② 宋代 明清 辐 (2)设题新角度示范性支架小文发现，“剪纸”常取人物、动物、植物及其他物体的名称谐音组合， 表达吉祥的寓意。他搜集了下面剪纸作品，请你仿照示例，合理联想，从图一、图二中任选，幅 描述画面并解读其寓意。 示例：画面中孩童手拿 “如意”骑在大象上。“骑 象”与“吉祥”谐音，寓意 “吉祥如意”。“吉祥如意” 是喜庆吉利的祝颂之词， 亦有祈福平安之意。 图 (3)班里有些同学认为剪纸艺术已经落伍了，没必要发扬光大。请你对此观点进行反驳，用简明 得体的语言阐述剪纸艺术存在的价值。 河南专版语文八年级上册人教第1页共4页 2.选材新风向科学技术了学校开展“天问二号探秘之旅”主题活动，请你参与并完成下面任务。 (1)校广播站的小语搜集到下面一则有关天问二号的新闻，准备进行播报，请你帮忙拟写新闻标 题。（不超过30字) 央视网2025年5月29日，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭，成功将行星 探测工程天问二号探测器发射升空，我国首次小行星探测与采样返回之旅正式开启。当日凌晨 1时31分，长征三号乙运载火箭点火起飞，飞行约18分钟后，将天问二号探测器送入地球至小行 星2016H03转移轨道。天问二号主要任务目标是对小行星2016H03进行探测、取样并返回地 球，预计于2027年底着陆地球并完成回收。此后再对主带彗星311P开展科学探测。 (2)校团委决定于11月18日上午8点到10点在学校礼堂开展主题为“天问探苍穹·少年逐星梦” 的论坛活动，参与人员为八年级全体同学。下面是小文借助A为活动制作的邀请海报。请你 根据“邀请海报评价量表”中四个维度的评价标准，指出该海报存在的问题。 航天追要：天问启航 邀请海报评价量表 2025年11月18日 维度及分值 评价内容 得分 主题(30分) 明确突出，字号醒目 信息(30分) 准确完整，简洁明了 构图(30分) 要素合理，布局恰当 创意(10分) 形式独特，与时俱进 “清自备潜水镜 开启天问之旅 满分(100分) (3)校团委准备在论坛活动中对天问二号指挥员张润红进行连线采访，下面是他们设计的采访 手卡，请你补充完整。 采访手卡 采访目的 了解天问二号探测器发射任务的技术难点 ③ 天问二号探测器成功发射对我国行星探测工 采访问题 ① 程的长远发展有着怎样的标志性意义呢 3.选材新风向革命文化2025年是中国人民抗日战争胜利80周年。班级拟设置“不朽的抗战精神” 主题展板，请你参与相关任务。 (1)〔朝霞原创〕小语想将搜集到的两则关于抗战精神的文字素材用在展板中。请你阅读后帮他 解决下面问题。 素材一在艰苦卓绝的抗日战争中，中国人民以铮铮铁骨战强敌、以血肉之躯筑长城、以 (A.继往开来B.前仆后继)赴国难，谱写了惊天地、泣鬼神的雄壮史诗。杨靖 宇、赵尚志、左权等殉国将领，八路军“狼牙山五壮士”、新四军“刘老庄连”等众多英雄群体，就是 河南专版语文八年级上册人救第2页共4页 专项2 千千万万抗日将士的杰出代表。中国人民在抗日战争的壮阔进程中孕育出伟大抗战精神，向世 界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底 的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。 素材二中国人民抗日战争是近代以来中国人民反抗外敌入侵持续时间最长、规模最大、 牺牲最多的民族解放斗争，也是第一次取得完全胜利的民族解放斗争。在这场正义和邪恶、光 明和黑暗、进步和反动的大决战中，中国人民迸发出强大的生命力、凝聚力、战斗力，孕育形成了 伟大抗战精神。伟大抗战精神是中华民族精神在抗日战争伟大实践中的集中呈现，具有跨越时 空、历久弥新的永恒价值，必须倍加珍惜、持续弘扬。 ①小语不知道素材一横线处用哪个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，从括号中为其推 荐一个，并简要说明理由。 继往开来：继承前人的事业，并为将来开辟道路。 前仆后继：前面的人倒下了，后面的人继续跟上去，形容英勇奋斗，不怕牺牲。 一《现代汉语词典》（第7版） ②小文不理解小语为什么要选择两则都是阐述抗战精神的素材放入展板中，请你结合展板主题 及素材内容帮小语回答。 (2)照片是无声的讲述者。小文想选取一张照片放在展板中，请从下面图片中任选一张，说说你 的推荐理由。 图一八路军战士 图二八路军太行 穿过的草鞋 纪念馆内雕塑 (3)小豫想拟写一副对联放在展板的最后作总结，但下联语言没组织好，请你帮他从下列词语中 选择合适的组合成一副完整的对联，写在横线上。 红色后代开天辟地齐奋斗看今朝砥砺前行 谱新篇风华正茂子子孙孙 上联：忆往昔，革命志土岁月峥嵘创伟业 下联： 4.〔郑州二模〕班级开展“身边的宝藏书店”调研活动，请你参与，完成相关任务。 (1)走访书店时，大家发现有些书店名称很有创意。请从下面三个书店名称中任选，个，简要说 说其妙处。 ①方塘书社 ②尚书房 ③郑品书舍 专项2 河南专版语文八年级上册人教第3页共4页 (2)调研过程中，同学们用手账的形式记录下了自己喜欢的书店。请你根据手账内容，总结这些 “宝藏书店”受欢迎的共性原因。（答出三点即可） 6宝藏书店 回声馆？金水区杜岭街36号 玉几何书店？香买纳城糖林北感交又 将图书、国学、文创、文化休闲融为 书店设计为岩洞风格，别出心裁。 一体，童书多，适合带娃阅读。原木装 店内空间开阔，书籍品类丰富，设有儿童 弥 饰，暖色灯光，很舒适。24小时营业，可 区、手工区、饮品区、阅读区等，便于读者 随时前往，轻嗅纸香，寄寓灵魂。 各取所需。 1兆嘉书店？安究高壶波压肉略文 1目录书店？衣北东路与天瑞街交又口 民航花园小区内 不愧是“最美书店”，北欧设计风，简 座绿荫小院，田园牧歌式风格，小 约温馨。进口书籍和艺术杂志多，这一 巧别致。主打文学类书籍，文艺味很足。 点很特别，还有读书分享、讲堂、展览、座 有“旧书集市”和读书分享会，还有一只 谈等活动。 猫咪哟。 线 内 (3)调研中，同学们感觉“理在·阅空间” 如何换书？ 书店的“二手新知”活动很有意义，计划 02在封套上留下你想对这本 在班级开展类似活动。请结合店内海 书的“新主人”说的话。 不 报（如右图，在原图基础上略有改动）， 01带来一本闲置书 ◆一点小要求 (8成新，己之所欲 拒绝山寨盗版书和 向同学们介绍何为“二手新知”活动及 为佳)。 有违主流价值观的 如何参加该活动。 03当然，你也可以 书籍。 免费带走一本旧书 要 收获新知。 旧书轮·转计划 答 (4)书店“二手新知”旧书封套被设计成了“果蔬（裹书）包”的样式（如下图，在原图基础上略有改 动)，封面的文案很有巧思。请仿照示例，另选果蔬，设计一个“果蔬（裹书）包”文案（句式不要求 一致)。 示例1：香蕉一去只争朝夕吧。因为很多 去只争朝夕吧 学会适时蛰伏 题 事儿放一放就黄了。 因为很多事儿 不是每一次 擗 示例2：土豆—学会适时蛰伏，不是每一 放一放就黄了 发芽都值得 次发芽都值得欣喜。 欣喜 果蔬（裹书）包 果蔬（裹书）包 河南专版语文八年级上册人教第4页共4页(2)行冠礼。 (3)教导，训诲。 (4)告诫。 (5)同“汝”，你。 (6)谨慎。 (7)遵从。 (8)使…惑乱，使…迷惑。 (9)使…改变，使…动摇。 (10)使…屈服。 2.(1)他们一发怒，诸侯就都害怕；他们安静下 来，便战争停息，天下太平。 (2)(大丈夫应该)住进天下最宽广的住 宅—一仁，站在天下最正确的位置一礼，走 着天下最正确的道路一义。 (3)得志的时候，与百姓同遵正道而行；不得 志的时候，坚持自己的原则。 (4)富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇， 威武不能使他屈服。 3.(1)孟子认为公孙衍、张仪既没有独立的人 格，也没有独立的判断善恶、是非、曲直的标 准，他们所做的一切无非是在迎合君王的喜 好，这样的人当然算不上大丈夫。在孟子看 来，大丈夫要讲仁德，守礼法，做事合乎道义； 无论得志与否，都不能放弃自己的原则；更不 能为富贵、贫贱、威武这些外部因素所迷乱、 动摇、屈服。 (2)[示例]“居天下之广居，立天下之正位，行 天下之大道”三句，采取排比的句式，气势磅 礴、义正词严地指出大丈夫精神的实质，三个 “天下之”的反复，也将大丈夫精神的崇高性 推到极致。 期末复习第2步·攻专项 专项1 字词句语段综合 1.(1)diao jiàng (2)①峻②挠 2.(1)C(2)①伦 ②悠 3.(1)gian shai (2)①滋 ②蓬 4.(1)jing ni (2)①巧 朽②晨 辰 (3)D 5.(1)①颀②衷(2)①dǔ②di (3)[示例]推荐A(妙手偶得)。“妙手偶得”指 文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到 妙语佳句，强调创作的偶然性；语段中提到这 些作品“是经过反复锤炼的语言的精华”，突 出作品的诞生并非偶然灵感，而是刻意打磨 的结果，“绝不是妙手偶得”符合语境。“自出 心裁”侧重构思独特，与语段中“反复锤炼”的 强调重点不符，因此选“妙手偶得”更合适。 6.(1)①A②B③铭④概慨 5 河南专版语文 （2)； (3)在“通过拨动琴弦”前加上“人们”（或：“演 奏者”等)。 7.(1)荷dan澜(2)D (3)将“理想”改为“使命”。 8.(1)略dang jing瞻 (2)C【解析】本题考查语文基础知识。“民 族的尊严”“国家的新生”都是偏正短语，A项 错误。第②句中“用鲜血”“用生命”分别修饰 动词“染红”“筑起”，作状语，B项错误。“他们 的精神何等永恒啊！”语气强烈，表达对烈士 的赞美与崇敬，是感叹句，D项错误。 9.(1)bá嶙yu驻 (2[示例]在花开花落中感悟生命的轮回 10.(1)溯畴dàiban(2)B 11.(1)将“河南面食中”与“近年来”调换位置。 (2)[示例]河南烩面以小麦面粉为主要原料 12.④②①③【解析】本题考查句子的 衔接与排序。通读语段及待排句可知，该语 段围绕“提问的价值”来写。句④承接空前 句，点出“善于提问”是从繁多的信息中获取 有效信息的必备能力，应填入第一空；句② 紧承句④，举“人工智能问答”的例子，明确 不同的问题会得到不同的结果，进一步强调 提问的重要性，应填入第二空；句①从正面 指出优质问题的价值，句③从反面指出提问 不当的结果，是对提问重要性的展开论述， 应分别填入第三、四空。因此句子的正确排 序为④②①③。 13.D【解析】本题考查句子的衔接与排序。 阅读所给语句可知，该段文字主要介绍了相 邻植物的关系一交流与斗争，重点介绍斗 争。句④引出话题，即研究发现相邻植物会 进行对外交流，应为第一句。句③紧承句④ 提出第二个研究发现，即相邻植物除了进行 交流，还会进行斗争，应为第二句。句①⑤ ②列举小麦和水稻的例子，具体说明句④和 句③提出的相邻植物之间的交流和斗争，根 据句①的关键词“如”和句⑤中的“进一步研 究”可知，句①和句⑤应分别为第三句和第 四句，根据句⑤中的“有亲缘关系”和句②中 的“而非亲缘关系”可知，句②应承接句⑤， 为第五句。因此最恰当的排序为④③①⑤②。 专项2语言运用 1.（1)①起源萌芽②唐代③促进普及 ④走向成熟（或：达到鼎盛） (2)[示例一]图一：画面中有一只喜鹊正站在 开着梅花的树枝上，“梅”与“眉”谐音，表达 “喜上眉梢”的寓意，体现了人们借动物表达 对美好生活的希冀。 、年级上册人教 [示例二]图二：画面由鲤鱼和莲花组成，展现 出鲤鱼在莲花和莲叶间游动的场景，借“莲” 与“连”、“鱼”与“余”的谐音，表现出“连年有 余”的寓意，表达了人们对生活优裕、财富有 余的美好希冀。 (3[示例]我认为这种观点不正确。剪纸艺术 具有重要价值，它是民俗文化的重要载体，承 载着丰富的历史文化内涵。其独特的艺术风 格和精湛的技艺，展现了民间艺人的创造力 和智慧，具有很高的艺术欣赏价值。而且剪 纸在装点生活、营造节日氛围等方面也有着 不可替代的作用，能给人带来美的享受，并不 落伍，应该被发扬光大。 2.（1)[示例]天问二号成功发射，我国开启小行 星探测与采样返回之旅 (2)[示例]①主题：海报标题“航天追梦·天问 启航”与论坛活动主题“天问探苍穹·少年逐 星梦”不匹配。②信息：未标注活动的具体时 间、地点、参与人员；“请自备潜水镜，开启天 问之旅”逻辑矛盾（或：天问之旅属航天领域， 自备潜水镜与其逻辑矛盾)。③构图：海洋、水 母、深海探测仪器均为海洋主题，要素不合理。 (3)[示例]①这次任务与我国以往的航天探测 任务相比，在技术上有哪些独特的难点和突 破②了解天问二号探测器成功发射对我国 行星探测工程的重要意义 3.(1)①推荐B(前仆后继)。“前仆后继”强调 “牺牲与接续”，精准体现了抗日战争中中国 人民为救国难英勇奋斗、不怕牺牲的状态，与 素材中“殉国将领”“英雄群体”的悲壮史实及 “视死如归”“血战到底”的精神高度契合；突 出了抗日军民为国家民族不畏牺牲、接续奋 斗的精神。“继往开来”更强调某一事业的“传 承与开拓”，横线处用“前仆后继”更合适。 ②[示例]两则素材围绕“不朽的抗战精神”主 题相互补充、各有侧重。素材一通过具体抗 争场景和英雄事例，展现了抗战精神的形成 背景和核心内涵，让主题更具象；素材二则明 确抗战的历史地位，强调抗战精神是民族精 神的集中呈现，并点明其永恒价值与传承意 义，让主题更深刻。二者结合能全面诠释抗 战精神的来源、内涵与价值，符合展板的主题。 (2)[示例一]我推荐图一，粗糙简陋的草鞋是 八路军战士不怕困难、坚强不屈的抗战精神 的真实写照。 [示例二]我推荐图二，在飘扬的旗帜下，战士 们勇往直前的姿态更能体现八路军战士坚强 不屈、英勇无畏的抗战精神。 (3)看今朝，红色后代风华正茂谱新篇 河南专版 语文 4.（1)①[示例]书店名化用诗句“半亩方塘一鉴 开”（或：将书店比喻为朱熹诗中的“半亩方 塘”)，暗示阅读能让人保持精神的清新活泼 (或：寓意书店是知识的汇聚之地，格调高雅， 富有文化底蕴)。 ②[示例一]“尚书房”谐音“上书房”，有“到书 房去”之意，号召人们来书店读书学习，富有 亲切感和号召力。 [示例二]《尚书》是儒家经典之一，暗示店内书籍 品质高，以“尚书房”为书店名，很有文化意味。 [示例三]“尚书”意为“崇尚读书”，有鼓励倡导 阅读之意。以“尚书房”为店名，点明书店是 书籍爱好者的聚集之地。 示例四]“尚书房”谐音“上书房”，“上书房”是 古代皇子及贵族子弟读书的地方，以此为书店 名，表达了对阅读的尊崇，有历史的厚重感。 ③示例一]“郑品”巧妙融合地域“郑州”与“品 质阅读”两重含义，体现了书店对品质、格调 的追求，能唤起读者的地域亲近感和自豪感。 [示例二]“郑品”谐音“正品”，有“正在品味”之 意，体现了书店倡导沉浸式阅读的理念，彰显 了书店的品质与格调。 [示例三]“郑品”谐音“正品”，有“正版图书”之 意，彰显了书店对书籍品质的追求。 (2)①书籍品类选择有特色；②装修风格独 特，环境宜人；③综合性强，能满足多样化需 求（或：分区合理，功能多样，阅读之外可开展 多种文化活动)。 【解析】本题考查信息的提取与概括。分析 手账记录中的信息，“回声馆”的“童书多”、 “几何书店”的“书籍品类丰富”、“兆熹书店” 的“进口书籍和艺术杂志多”、“目录书店”是 “主打文学类书籍”，由此可知各书店的主营 书籍不同，各有特色，满足了特定读者群体的 需求；从“回声馆”的“原木装饰，暖色灯光，很 舒适”、“几何书店”的“岩洞风格，别出心裁” “兆熹书店”的“北欧设计风，简约温馨”、“目 录书店”的“田园牧歌式风格，小巧别致”可得 出各书店的装修风格不同，但都给人舒适、温 馨或别具一格的感受；从“回声馆”的“将图 书、国学、文创、文化休闲融为一体”、“几何书 店”的“设有儿童区、手工区、饮品区、阅读区 等”、“兆熹书店”的“还有读书分享、讲堂、展 览、座谈等活动”、“目录书店”的“有‘旧书集 市’和读书分享会”中可得出各书店除了售 书，还具有休闲、学习、交流等多种功能，拓展 了书店的用途。这些是“宝藏书店”受欢迎的 共性原因。据此分析概括作答即可。 (3)[示例]同学们，“二手新知”活动指的是通 过交换闲置书籍来阅读或捐赠闲置书籍给别 年级上册人教 6 人阅读的活动。参与此活动时，可提供一本8 成新的闲置书，装进封套，写上寄语，放在活 动区域；如果你在那儿看到想读的书，也可免 费领走一本。注意，拿去交换的最好是有价 值的书，盗版书、有违主流价值观的书不能 参与交换。 【解析】本题考查图文转换。首先介绍什么 是“二手新知”活动，根据图片中的关键词“如 何换书”“闲置书”“旧书”可知，“二手新知”活 动的核心是书籍交换。接着梳理参与活动的 步骤，根据图中“01带来一本闲置书”“02在 封套上留下你想对这本书的‘新主人’说的 话”“03当然，你也可以免费带走一本旧书收 获新知”的关键信息可以梳理概括活动的三 个环节依次为准备闲置书、在封套留言、到现 场换书，其中准备闲置书籍环节，明确“8成 新”是对参与活动的书籍的要求。最后强调 活动注意事项，指出活动对书籍的要求，即拒 绝山寨盗版书和有违主流价值观的书籍。据 此分析作答即可。 (4)[示例一]茄子 就算红得发紫，也要保 持一份平常心。 [示例二]苦瓜 一不要总说做人太苦，你苦得 过我吗？ [示例三]柿子 历经岁月沉淀，方能褪去 青涩。 [示例四]韭菜 一只要根还在，即使反复收 割，也仍然有未来 [示例五]丑橘 一内在的美好，不会因外表的 粗糙而减损。 [示例六]砂糖橘 点点的酸，反而衬出了 甜的恰到好处。 专项3整本书阅读 1.[示例一]联想到毛泽东。毛泽东在江西苏区 推行土地改革，以“打土豪、分田地”的行动努 力让“耕者有其田”，践行群众路线。他一心 为人民，把人民的利益放在首位，真正践行着 “俯下身子给人民当牛马”的崇高精神。 [示例二]联想到成岗。《红岩》中，成岗全身心 投入《挺进报》的印刷工作，冒着被捕的风险 在狭小隐蔽的阁楼里，日复一日地工作，为了 人民的解放事业不顾个人安危；当察觉到风 险时，他第一时间想到的是保护同志和组织， 主动暴露自己；在狱中遭受酷刑，他始终拒绝 吐露任何机密，用血肉之躯守护着群众的利 益和革命的未来。他真正践行着“俯下身子 给人民当牛马”的崇高精神。 河南专版 语文 2.[示例]赞同。①从书名来看，“红星”象征中国 共产党及其领导下的革命力量，“照耀中国” 表达了这种力量对中国社会产生的深远影响 和积极改变。歌曲中“闪亮的星星”与“红星” 呼应，寓意着中国共产党的光辉和引领作用。 ②歌词“关山飞越一路撒下光明”描绘了革命 者不畏艰难险阻，勇往直前，为中国人民带来 希望和光明的形象。这与名著中描述的中国 共产党人为了民族独立和人民解放而进行的 艰苦卓绝的斗争一致。③“咱们就跟着他的 脚步走啊/哪管他道路平不平”和“走过黑夜 是黎明”等歌词，表达了人民群众对中国共产 党领导的坚定信念和跟随其脚步的决心，即 使面临困难和挑战，也坚信终会迎来胜利的 曙光。这与名著中展现的中国人民在中国共 产党领导下团结一心、共同奋斗的精神一致。 综上所述，这首歌曲与名著主题和情感基调 吻合，能够很好地烘托出话剧的氛围和情感， 因此我赞同将其作为背景音乐使用。 3.[示例一]阅读《红星照耀中国》时，我从书中感 受到红军将领与战士们的革命精神。书中描 写毛泽东住简陋的窑洞，生活十分俭朴，却始 终满怀对民族解放的坚定信念；彭德怀与士 兵同吃同住，毫无架子；普通红军战士在长征 中爬雪山、过草地，却高唱战歌不退缩。这展 现了他们对理想的执着、对人民的赤诚。我 从他们身上学到了不畏艰险、团结奋斗的品 质，在学习和生活中，也要用这种精神激励自 己解决问题。 [示例二]我读到红军长征中“四渡赤水”“飞夺 泸定桥”等战役时，我联系历史课上学到的 “长征的胜利…保存了党和红军的基干力 量，使中国革命转危为安”，更清晰地理解了 这些战役的战略意义，它们不仅是军事奇迹， 更体现了党在困境中调整策略的智慧。结合 土地革命时期“打土豪、分田地”的历史背景， 我更深层地把握了红军“为人民谋幸福”的初 心，从而理解革命根据地为何能得到群众拥 护，这深化了我对时代特点的认知。 [示例三]阅读过程中，我发现斯诺用通俗鲜活 的语言讲述了红军的故事。如写毛泽东在窑 洞中谈革命，语言亲切；记红军爬雪山过草 地，语言生动，让遥远的历史变得可触可感。 字里行间的抒情更动人，描写红军战士夜宿 荒野却高唱战歌时，字里行间满是对信仰的 礼赞，既接地气又有感染力，让我在故事中自 然感受到革命精神的力量。 年级上册人教