期末测试题二-【新教材大单元】2025-2026学年七年级道德与法治上册大单元教学系列（统编版2024）

2025--2026学年度上学期七年级道德与法治期末测试题二 一、单项选择题（每题2分，共28分） 1.七年级学生小琪在“成长手册”中写道：“我要利用初中三年，培养阅读习惯、提升表达能力，为成为主持人打基础。” 这体现了她（ ） A. 缺乏对当下学习的关注，过于功利 B. 学会规划人生，明确成长方向 C. 目标不切实际，难以实现 D. 忽视自身缺点，盲目自信 2.学习不仅是课本知识的积累，还包括实践中的感悟。下列属于“生活中的学习”的是（ ） ①参与航天育种作物观察活动 ②抄袭作业应付检查 ③帮父母做家务体会责任 ④沉迷游戏放松身心 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3.小浩通过同学评价发现自己“乐于助人但不够细心”，他认真反思并改进。这说明他人评价（ ） A. 是认识自己的唯一途径 B. 能帮助我们完善自我 C. 都是片面的，无需在意 D. 会打击自尊，应拒绝接受 4.下列做法中，有助于“做更好的自己”的是（ ） A. 拒绝参加集体活动，专注个人发展 B. 正视自身缺点，主动寻求改进方法 C. 盲目模仿他人，忽视自身特点 D. 掩盖自身不足，放大优点 5.少年的梦想与中国梦密不可分。下列对“中国梦”的理解正确的是（ ） A. 中国梦是国家的梦，与青少年无关 B. 中国梦的实现需要青少年努力奋斗 C. 青少年只需关注个人梦想，无需考虑国家发展 D. 中国梦的实现无需个人付出 6.小敏与父母约定 “周末先完成作业再娱乐”，她始终遵守承诺，这体现了（ ） A. 亲子之间无需沟通，只需遵守约定 B. 构建和谐家庭需要相互信任、信守承诺 C. 父母的要求都要无条件服从 D. 只有约定才能维系亲子关系 7.课堂上，小宇对老师的讲解有不同看法，他课后主动找老师委婉表达自己的观点，老师肯定了他的思考。这体现了（ ） A. 师生关系是平等的，可自由质疑 B. 学生应挑战老师权威，彰显个性 C. 老师的讲解都是错误的，需要修正 D. 与老师沟通无需尊重，直接表达即可 8.网络交友为青少年提供了新平台，但也存在风险。下列网络交友行为正确的是（ ） A. 向网友泄露家庭住址和银行卡信息 B. 经父母同意后在公共场所与网友见面 C. 完全依赖网友的建议解决学习难题 D. 沉迷网络交友，忽视现实中的朋友 9.某校实行“班级值周制”，学生轮流负责班级卫生、纪律管理，这一做法有助于（ ） A. 增强学生的集体责任感和管理能力 B. 让学生脱离老师管理，自由发挥 C. 占用学习时间，影响成绩提升 D. 形成小团体，破坏班级团结 10.关于集体利益与个人利益的关系，下列说法正确的是（ ） A. 集体利益与个人利益始终对立，无法兼顾 B. 个人利益优先于集体利益，应优先考虑 C. 集体利益高于个人利益，个人应服从集体 D. 集体利益与个人利益是一致的，可相互促进 11.下列行为中，属于爱护身体、养护精神的是（ ） A. 经常熬夜玩手机，透支健康 B. 坚持体育锻炼，阅读经典书籍 C. 挑食偏食，不吃蔬菜水果 D. 沉迷低俗娱乐，忽视精神滋养 12.小桐在期中考试中取得优异成绩，她没有骄傲自满，而是制定了更高的学习目标。这体现了她（ ） A. 正确对待顺境，居安思危 B. 对成绩过于苛刻，给自己压力 C. 不满足现状，盲目追求高目标 D. 忽视自身优点，过于谦虚 13.某校组织学生走进养老院开展志愿服务，为老人表演节目、打扫房间。这一活动可以让学生体会到（ ） A. 劳动是成年人的事，与青少年无关 B. 在奉献中实现人生价值，让生命更充盈 C. 志愿服务浪费时间，影响学习 D. 只有参与志愿服务，才能实现价值 14.面对火灾、地震等突发灾害，青少年应具备基本的自救自护能力。下列做法正确的是（ ） A. 火灾时乘坐电梯逃生 B. 地震时躲在桌子底下保护自己 C. 地震后立即返回室内寻找财物 D. 火灾时贪恋财物，延误逃生时间 二、材料分析题（共3道题，共32分） 15.【规划人生 学会学习】 材料一：某校开展“我的成长蓝图”规划活动，学生从学业提升、兴趣培养、品德养成等方面制定初中三年计划，并定期复盘调整。不少学生表示，有了规划后，学习更有方向感了，不再盲目跟风。 材料二：小宇曾因学习方法不当导致成绩落后，他通过向老师请教、与同学交流，找到了适合自己的“思维导图+错题本”学习法，逐渐提升了学习效率，对学习也充满了信心。 （1） 结合材料一，说说制定人生规划对青少年成长的重要意义？（4分） （2）材料二中小宇的经历启示我们应如何学会学习？（6分） 16.【有效沟通 学会交往】 材料一：小琪因妈妈偷看自己的日记而愤怒，与妈妈大吵一架。后来，妈妈道歉并说明担心她的想法，小琪也理解了妈妈的苦心，母女俩约定以后坦诚沟通。 材料二：班级“小组合作学习”中，小浩与同学因解题思路不同产生矛盾，他主动倾听他人意见，发现自己的不足，最终与同学共同完成学习任务。老师在小组点评时，肯定了他们的协作精神，并引导他们优化思路。 （1）材料一启示我们应如何与父母有效沟通，化解亲子冲突？（6分） （2）结合材料二，谈谈在集体生活中应如何处理与他人的分歧，促进共同成长？（6分） 17.【生命安全 追求美好】 材料一：近年来，青少年因网络诈骗、校园欺凌、意外受伤等安全问题时有发生。为此，教育部要求学校开展常态化安全演练，涵盖防诈骗、防欺凌、应急避险等内容，提升学生的安全意识和自我保护能力。 材料二：“大山园丁”张桂梅扎根贫困山区教育40余年，面对艰苦的教学条件和自身疾病的困扰，她始终坚守岗位，帮助数千名山区女孩圆了大学梦，用奉献诠释了生命的意义。 （1）结合材料一，说说青少年应如何增强安全意识，提高自我保护能力？（6分） （2）张桂梅的事迹启示我们应如何以积极的人生态度面对困境，在奉献中实现人生价值？（4分） 参考答案 一、单项选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 B B B B B B A B A D B A B B 二、材料分析题 15.（1）①明确成长方向，避免盲目跟风； ②合理分配时间和精力，提升学习效率； ③增强目标意识和责任意识，激发奋斗动力； ④帮助我们更好地认识自己，规划人生道路。（每点2分，答出三点即可得4分） （2）①发现并保持对学习的兴趣； ②掌握科学的学习方法（如思维导图、错题本）； ③善于运用不同的学习方式（向老师请教、与同学合作学习）； ④主动调整学习方法，适应学习需求。（每点2分，答出三点即可得6分） 16.（1）①主动与父母坦诚沟通，表达自己的感受和需求；②学会换位思考，理解父母的关心和良苦用心；③尊重父母，同时也要让父母尊重自己的隐私；④通过协商达成共识，建立相互信任的亲子关系。（每点2分，答出三点即可得6分） （2）①尊重他人的观点和想法，耐心倾听不同意见；②学会换位思考，理解他人的立场； ③通过坦诚沟通，寻找彼此都能接受的解决方案；④在集体中相互协作、相互学习，共同进步。 （每点2分，答出三点即可得6分） 17.（1）①认真学习安全知识，增强安全防范意识； ②积极参与安全演练，掌握防诈骗、防欺凌、应急避险等自救自护技能； ③遵守法律法规和校规校纪，远离危险情境； ④遇到危险时保持冷静，学会寻求他人帮助和报警求助。（每点2分，答出三点即可得6分） （2） ①面对困境，培养坚强的意志和不屈不挠的精神； ②树立正确的人生价值观，将个人价值与社会价值相结合； ③立足本职岗位，脚踏实地，无私奉献； ④关爱他人，服务社会，在帮助他人中实现人生价值。（每点2分，答出两点即可得4分） 学科网（北京）股份有限公司 $