2.2.1氯气的性质 课件 2025-2026学年高一上学期化学人教版必修第一册

该高中化学课件聚焦氯气的性质及氯水成分探究，以舍勒发现氯气的科学史导入，通过“发现史→物理性质→化学性质→氯水探究”的脉络，搭建从历史情境到实验分析的学习支架。 其亮点在于以任务驱动探究，结合实验现象（如钠燃烧的黄色火焰、氯水漂白性对比）培养科学探究与实践能力，通过氧化剂还原剂分析及消毒利弊讨论发展科学思维与科学态度，帮助学生构建“性质决定用途”的化学观念，助力教师高效开展探究式教学。

第二节氯及其化合物（第1课时） 高中化学必修1第二章第二单元 1 博爱 弘毅 笃学 树人 情境导入 同学们知道氯气是怎么被发现的吗?其实呢，18世纪70年代瑞典化学家舍勒将软锰矿与浓盐酸混合加热，产生了一种黄绿色、有刺激性气味的气体，并且也研究了一些性质，但是由于受到当时流行学说的影响，没能确认这种气体；1810年英国化学家戴维确认黄绿色气体是一种新元素组成的单质，并用希腊文进行命名，译成中文有“绿色”的意思，因此曾译名为“绿气”，后改为“氯气”。今天，就让我们一起跟随舍勒的脚步来研究氯气的性质。 新课导入 1 博爱 弘毅 笃学 树人 任务一 认识氯气 阅读氯气的发现史 根据氯气的发现史总结氯气的物理性质和化学性质。 18世纪后期，随着冶金行业的发展，科学家们对各种矿石开展了研究。1774年，瑞典化学家舍勒在研究软锰矿(主要成分是MnO2)时，把软锰矿和浓盐酸混在一起加热，意外地发现生成了一种刺鼻的黄绿色气体。他随之用这种气体做了各种实验，并发现它可溶于水，这种水溶液略显酸性。能使纸张、蔬菜和花等物质褪色。这种气体在一定条件下可以与金属反应，把昆虫放入这种气体中会立即死去。直到1810年，英国科学家戴维确认这种气体是氯气。 1 博爱 弘毅 笃学 树人 (一）物理性质 (1)氯气是黄绿色气体 ——加压液化，贮存在钢瓶中 一、氯气的性质 (液氯) (氯水) (2)密度比空气大 (3)有刺激性气味，有毒的气体 (4)能溶于水（1体积水可溶解2体积氯气） (5)易液化 任务二 氯气性质的探究 工业上常将液氯储存在钢瓶内，便于运输与使用。 1 博爱 弘毅 笃学 树人 1.金属单质、非金属单质的反应 （1）钠在氯气中燃烧 剧烈燃烧，产生黄色火焰和白烟 2Na + Cl2 == 2 NaCl 点燃 现象： 任务二 氯气性质的探究 1 博爱 弘毅 笃学 树人 （2）铁在氯气中燃烧 现象： 剧烈燃烧，产生红棕色烟，加水后溶液呈棕黄色。 2Fe + 3Cl2 == 2 FeCl3 点燃 任务二 氯气性质的探究 1 博爱 弘毅 笃学 树人 (3)铜在氯气中燃烧 剧烈燃烧，产生棕黄色烟，加水后溶液呈蓝绿色。 Cu + Cl2 == CuCl2 点燃 现象： 思考：在一定条件（点燃或灼热）下氯气能与金属反应，金属的价态有什么规律？ 任务二 氯气性质的探究 1 博爱 弘毅 笃学 树人 （4）氯气与氢气的反应 H2 + Cl2 == 2HCl 点燃 安静燃烧，发出苍白色火焰，放热，瓶口产生白雾。 现象： 将生成的HCI溶解于水就得到盐酸 任务二 氯气性质的探究 1 博爱 弘毅 笃学 树人 思考探究 化学方程式 H2 + Cl2 === 2HCl 光照或点燃 发生爆炸 将氢气和氯气的混合气体光照或点燃后发生什么结果？ 任务二 氯气性质的探究 1 博爱 弘毅 笃学 树人 实验证明，在一定条件下，Cl2还能与P、S、C等非金属直接化合。 思考与讨论： 燃烧的本质是氧化还原反应，燃烧不一定要有氧气参加，任何发光发热的剧烈的化学反应都叫做燃烧。 通过H2在Cl2中燃烧的实验,你对燃烧的 条件及其本质有什么新的认识? 燃烧 任务二 氯气性质的探究 1 博爱 弘毅 笃学 树人 2. 氯气与水反应 阅读与思考 （2）氯气溶于水为何有杀菌、消毒作用？ 溶解的氯气部分与水起反应，生成盐酸和次氯酸。 25℃下，1体积水可溶解约2体积的氯气，氯气的水溶液称为氯水，氯水因含有氯气而呈黄绿色。 氯水： 很多自来水厂常用氯气消毒杀菌 （1）打开自来水龙头为何有刺激性气味？ 次氯酸有强氧化性，因此次氯酸能杀死自来水的病菌，起到消毒作用。 任务三 氯水的性质及成分探究 1 博爱 弘毅 笃学 树人 2、化学研究的方向之一就是根据需要发现、合理并使用新物质。 1、要一分为二的看待物质，正确认识物质的性质，合理使用物质。 阅读课本P46第三段，用氯气对自来水消毒可能存在的危害。 Cl2 + H2O HCl + HClO Cl2既是 又是 。 氧化剂 还原剂 0 -1 +1 该反应的氧化剂和还原剂是什么？ 任务三 氯水的性质及成分探究 1 博爱 弘毅 笃学 树人 干燥的氯气与潮湿的氯气性质有何不同 任务三 氯水的性质及成分探究 1 博爱 弘毅 笃学 树人 氯气本身没有漂白性，氯气与水反应生成的次氯酸才有漂白作用。 干燥的氯气不能漂白有色布条，而潮湿的氯气能漂白说明了什么？ 思考 次氯酸（HClO）的性质 1.一元弱酸（酸性比碳酸还弱） 2.强氧化性（杀菌、漂白、消毒） 3.不稳定，在光照条件下容易分解放出氧气 光照 2HClO 2HCl＋O2↑ 实验室中如何保存氯水？ 盛放在棕色试剂瓶中避光保存 任务三 氯水的性质及成分探究 1 博爱 弘毅 笃学 树人 氯水及液氯的区别 液氯 新制氯水 久置氯水 成分 Cl2 Cl2、HClO、H2O、H＋、Cl－、ClO－ H＋、Cl－、H2O 分类 纯净物 混合物 混合物 颜色 黄绿色 浅黄绿色 无色 性质 氧化性 酸性、氧化性、漂白性 酸性增强 任务三 氯水的性质及成分探究 1 博爱 弘毅 笃学 树人 小 结 1 博爱 弘毅 笃学 树人 1.下列关于氯水的叙述中正确的是(　　) A．新制氯水中只含有Cl2和H2O分子 B．新制氯水可使蓝色石蕊试纸先变红后褪色 C．光照氯水有气泡逸出，该气体是Cl2 D．氯水放置数天后，酸性减弱 B 2.下列氯化物既可由金属与氯气直接反应制得， 也可由金属与盐酸反应制得的是 ( ) A．CuCl2 B．FeCl3 C．FeCl2 D．AlCl3 D 学以致用 1 博爱 弘毅 笃学 树人 $