2.5.3预习辅助-（配套课件）【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中语文选择性必修上册

该高中语文课件围绕《孟子》选篇“人皆有不忍人之心”，以预习辅助为起点，通过作家简介、写作背景构建背景支架，结合《孟子》雄辩特色常识，过渡到文脉梳理结构图，引导学生把握论点、论证与结论脉络。 其亮点在于通过文脉梳理结构图、《孟子》雄辩特色分析等，培养学生思维能力与语言运用素养，如引导学生用结构图梳理论点论证逻辑，结合“把握对方心理”等雄辩技巧理解文本。助力学生提升文本分析能力，为教师提供清晰教学路径。

预习辅助 　　孟子（约前372—前289），名轲，字子舆，邹（今山东邹城东南） 人。战国时期的思想家、政治家、教育家。 孟子是鲁国贵族孟孙氏的后代，春秋以后，他的先祖迁到邹国。他幼 年丧父，靠母亲抚养教育。他年轻时，曾从孔子之孙子思的门人学习。他 非常崇拜孔子，悉心钻研孔子的学说，后来成了继孔子之后儒家的又一位 大师，被尊为“亚圣”。 语文·选择性必修上册 为了推行自己的政治主张，他曾游历各国，并一度任过齐宣王的客 卿，但他的主张未被各国采纳。六十多岁时，他回到家乡，聚众讲学，著 书立说。他同弟子公孙丑、万章等人一起，把自己的言论编成《孟子》一 书。《孟子》共七篇，是儒家经典之一。《孟子》说理畅达，气势充沛并 长于论辩。 语文·选择性必修上册 　　战国时期，列强纷争，以征伐为能事，各诸侯国国君都在野心勃勃地 追求“莅中国而抚四夷”的霸主地位。对外连年征战，对内盘剥百姓，于 是就出现了“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”（《孟子·离娄 上》）的惨烈局面，致使广大百姓过着苦难的生活。孟子作为先秦儒家继 承孔子“道统”的人，最早提出了“民贵君轻”的思想，倡导施行“仁 政”。本文就是孟子和弟子公孙丑的谈话节选，集中体现了孟子“仁义” 思想中的“性善论”观点。 语文·选择性必修上册 雄辩滔滔的儒家经典——《孟子》 《孟子》记载了孟子的言行，是一部语录体著作。笔带锋芒，常用夸 张、比喻和寓言故事等增强说服力，是极富特色的散文专集。 《孟子》给人印象最深的，首先是它的雄辩色彩。其特点有四：一是 把握对方心理，循循善诱，引导对方不知不觉地投入自己设置的陷阱中 来，使对方心悦诚服；二是气势磅礴，是非鲜明，一旦对方被纳入陷阱， 便铺张扬厉，纵横恣肆，步步紧逼，不给对方辩驳的机会；三是善于以典 型事例、比喻和寓言说理，围绕中心，严谨细密地展开论述；四是通过设 问，使对方暴露理论弱点，然后找到突破口，发动反击。 语文·选择性必修上册 另外，《孟子》的语言恢宏博大，论辩能力极强，在自然流畅的话语 中完成自己的论点陈述。总体上具有明快练达、酣畅淋漓、气势磅礴的风 格特点，对中国文学创作的发展产生了重要影响。 语文·选择性必修上册 1. 怵．惕．（　chù　）（　tì　）　　2.恶．其声（　wù　） chù tì wù 语文·选择性必修上册 　　阅读课文，恰当填充下面结构图中横线处的内容。 c c c 语文·选择性必修上册 $