6.4密度的应用新授课导学案 ----2025-2026学年人教版物理八年级上学期

人教版新教材八年级物理第6章第4节《密度的应用》新授课导学案（学生版）

班级：________  姓名：________ 

一、学习目标

1. 理解密度概念及其公式，掌握密度在生活中的应用方法。
2. 能运用密度知识解决实际问题（如鉴别物质、计算体积或质量）。
3. 通过合作探究与互动游戏，提升科学思维与实践能力。

二、学习环节

环节一：自主学习（梳理基础知识清单）

任务：阅读教材，完成填空。

1. 密度公式：ρ = __    ；单位：____（换算关系：1g/cm³ = _____kg/m³）。
2. 密度是物质的________（填“特性”或“属性”），与质量、体积________（填“有关”或“无关”）。
3. 密度的应用实例：

          鉴别物质：通过比较物质的________判断其种类。

          计算不便直接测量的________或________（如大型石块的质量）。

环节二：合作探究（阶梯式问题链）

任务：小组合作，完成以下问题链（由浅入深）。

问题链1：基础应用

1. 一个铁块质量为79g，体积为10cm³，求铁的密度？若将该铁块切掉一半，剩余部分的密度是否变化？为什么？
2. 某液体密度为0.8g/cm³，质量为160g，求其体积？

问题链2：实际应用

1. 如何用密度知识鉴别一个金属球是实心还是空心？（提示：比较密度或体积）
2. 一桶食用油的密度为0.92×10³kg/m³，桶内油体积为5L，求油的质量？（1L=1dm³）

问题链3：挑战应用

1. 考古学家发现一块未知金属，测得其密度为7.9g/cm³，查阅密度表（见教材附录），推测该金属可能是什么？
2. 某工程师需制作一个体积为2m³的零件，要求材料密度不超过2.5×10³kg/m³，若选用铝（ρ=2.7g/cm³），是否可行？说明理由。

 

环节三：精讲点拨  任务：听教师讲解，记录要点。