24 一定要争气 课件-2025-2026学年语文三年级上册统编版

该小学语文三年级上册《24 一定要争气》课件，围绕童第周中学求学和海外留学时“争气”的故事展开，通过“谁要争气、怎么争气”等标题提问搭建学习支架，结合初读要求、词语生字学习及结构梳理，引导学生逐步理解“争气”的内涵与价值。 其亮点在于以文化自信为核心，通过童第周为国家民族争气的事迹渗透爱国精神，借助“童第周如何克服困难”等问题链培养思维能力，设计“采访人物”活动和结合自身谈收获环节提升语言运用。教师可依托结构化内容高效教学，学生能在情境中感悟勤奋坚持的意义，提升综合素养。

一定要争气 24 语文 三年级 上册 1 同学们，当你遇到别人的质疑和嘲笑时，会怎么做呢？有一位少年，面对外国人的轻视，暗暗下定决心 “一定要争气”。今天，我们就走进课文，听听他用行动证明自己的故事吧！ 读了这个标题，你想到了哪些问题？ 为什么要争气？ 最后争气了吗？ 怎么争气？ 谁要争气？ 童第周（1902—1979），浙江鄞县人，我国著名生物学家、教育家，中国实验胚胎学的主要创始人。他幼时家境贫寒却刻苦求学，在克隆技术等领域贡献卓越，一生致力于科研与教育，用行动诠释了 “争气” 的真谛。 4 自读课文，读准字音，读通句子，遇到难读的句子多读几遍。想一想课文围绕“争气”写了几件事。 初读课文 词语我会认 教授 xiàng yàn shòu 一项实验 相差 chà 结构 gòu 资助 zī 激励 lì jūn ōu zhōu nài 平均 欧洲 耐心 富裕 yù 6 生字我会写 7 前三笔笔顺：撇、竖提、点。第三笔“丶”要写对位置和方向，下面的“田”整体要写得匀称，略小于上面部分。 liú 初读课文后，说说课文围绕“争气”写了几件事。 初读课文 一定要争气 求学一定要争气 海外留学一定要争气 采访人物 了解故事 活动 默读第1自然段，从文中找出相关的信息。 了解人物基本信息 童第周是我国著名的生物学家，长期从事科学研究，取得了卓著的成就。他出生在浙江省一个偏僻的山村里，小时候家里不富裕，只能一边帮家里做农活，一边跟父亲念点儿书。 默读第2自然段，想一想童第周是在什么情况下想到“一定要争气”的，他是怎样“争气”的。 童第周在中学遇到了什么困难？ 童第周是如何“争气”的？ 童第周给你留下了什么印象？ 自读提示 童第周17岁进入当地的一所中学读书。由于文化基础差，他学习很吃力，第一学期期末考试，平均成绩才45分。校长要他退学或降级，经过童第周再三恳求，才同意他跟班再试读一个学期。第二学期，童第周更加珍惜这难得的学习机会。早晨天不亮，他就悄悄起床，借着校园的路灯看书。夜里同学们入睡了，他又到路灯下面去看书。值班老师发现后，关了路灯，让他进屋睡觉。他趁老师不注意，又溜到厕所外的灯下学习。经过半年的努力，他的各科成绩都赶了上来，几何还考了满分。童第周看着成绩单，心想：一定要争气，我并不比别人笨。别人能办到的事，我经过努力也一定能办到。 中学求学时的“争气” 童第周当时怎么想的？ 本段是文章的核心部分，详细叙述了童第周在中学时期因基础差而面临退学危机，但他没有气馁，而是通过常人难以想象的刻苦努力（如早起晚睡、借光苦读），最终取得优异成绩，并树立了“一定要争气”的坚定信念的故事。 |核心问答|问：童第周为什么能取得如此大的进步？他的故事告诉我们什么道理？ 答：他能进步，首先是因为他有不放弃的精神（再三恳求试读）；更重要的是他付出了极致的努力（抓住一切时间学习）。这告诉我们：天赋固然重要，但后天的勤奋和坚持才是成功的关键。只要树立信心，肯下苦功，就能克服困难，改变现状。 中学求学时的“争气” 童第周给你留下了什么印象？ 这时候，童第周是为谁“争气”呢？ 为自己“争气”。 勤奋好学 刻苦、坚强 不轻言放弃 带着问题默读第3-5自然段，试着找到答案：童第周在比利时留学时遇到了什么困难？童第周是如何“争气”的？ 了解留学经历 面临的困难 童第周的想法 同学们，这时候的童第周给你留下了什么印象？ 这时候你在为谁“争气”呢？ 为中国人“争气”。 勤奋好学 刻苦、坚强 不轻言放弃 那位教授要做一项实验，需要剥离青蛙卵的外膜，这是观察卵细胞形态、结构和发育过程的关键环节。工作的难度很大，不但要有熟练的技巧，还要耐心细致，多年来没人能够做成。童第周不声不响地刻苦钻研，反复实践，终于取得成功。教授兴奋地说：“童第周真行！” 说说你从中体会到童第周怎样的品质。 我体会到童第周刻苦钻研、坚持不懈的品质。面对没人能做成的实验，他没有退缩，反而默默钻研、反复实践，最终取得成功。这种不怕困难、迎难而上的精神，值得我好好学习。 我看到了他耐心细致、永不言弃的品质。实验难度大，他没有急于求成，而是沉下心反复尝试。正是这份踏实与坚持，才让他突破难关，赢得了教授的称赞。 我感受到童第周迎难而上、潜心钻研的好品质。面对高难度的实验，他不声不响地付出努力，没有被困难吓倒。他用行动告诉我们，只要肯坚持，就没有做不成的事。 童第周给你留下了什么印象？ 这时候你在为谁“争气”呢？ 为民族“争气”。 勤奋好学 刻苦、坚强 不轻言放弃 一定要肯努力 要为自己争气 一定要有信心 “一定要争气” 一定要有志向 要为国家争气 要为民族争气 为民族争气 一定要争气 中学求学时 勤奋好学 为自己争气 出国留学时 刻苦钻研 为国家争气 毕生科研时 勇攀高峰 结构梳理 结合自己的现实情况，谈谈你学完本文的认识和收获。 学了童第周的故事，我特别佩服他不服输的劲儿。以前我背课文总记不住，就想放弃。现在我明白，遇到困难不能退缩，要像童第周那样刻苦钻研。我每天多读几遍，果然很快就背下来了，坚持真的很重要！ 童第周默默攻克难题的样子，让我想到自己的数学学习。遇到复杂的应用题，我总爱偷懒不思考。今后我要学习他耐心细致的品质，认真分析题目，反复练习，一定能把数学学好。 读完课文，我懂得了 “争气” 不是靠嘴说，而是靠行动。以前我跑步总落在后面，就抱怨跑道难跑。现在我每天早起练习，慢慢提高了速度。我要像童第周一样，用努力证明自己。 童第周面对没人能做成的实验，依然刻苦钻研，这种精神打动了我。我练字时总觉得自己写不好，就不想坚持。今后我要沉下心来，每天坚持练字，相信只要付出努力，就能把字写得工整又好看。 学完课文，我明白了坚持和钻研的力量。以前我做手工总做不好，就把材料扔在一边。现在我学着童第周反复尝试，遇到不懂的就请教老师，终于做出了满意的作品。努力就会有收获！ 课文叙述了我国著名生物学家童第周青少年时期立志为自己、为祖国争气而________、________的两件事，表现了童第周自尊、自强、自立的民族精神，启发人们只有不畏困难，立下志向，并做出艰苦的奋斗才能取得成功。 勤奋学习 刻苦钻研 主题概括 一、写出下列词语的近义词或反义词。 请求—（ ） 近义词 资助—（ ） 反义词 熟练—（ ） 细致—（ ） 恳求 帮助 生疏 粗糙 课堂演练 ② ③ 当钱学森面对美国的百般阻挠和迫害， 面对国内科研条件十分艰苦时，他可能会想：________________________________________ ________________________________________ 当袁隆平面临粮食短缺，无数次实验遭遇诸多挫折，水稻产量低等问题时，他可能会想：________________________________________________________________________________ 三、发挥想象写一写。 我一定要造出原子弹。条件再艰苦，我们也要研究出自己的导弹。 我一定要研究出优良的水稻，解决中国人的吃饭问题。 同学们，少年的志气藏着无穷的力量。愿你们读懂这份不服输的韧劲，在学习中迎难而上，用努力和坚持证明自己，做一个有志气、有本领的好孩子！ 1.写一篇读后感，谈谈自己对“一定要 争气”的理解和感悟。 2.搜集其他名人励志故事，与同学分享。 课后作业 $