精品解析：甘肃省武威市古浪县泗水初级中学2024-2025学年八年级上学期期中生物学试题

甘肃省古浪县泗水初级中学2024—2025学年第一学期期中检测生物部分 一、单项选择题（每题2分，共20分） 1. 华枝睾吸虫是肝吸虫病的病原体，虫体柔软、扁平、菲薄、透明如叶片状，前端较窄，后端略宽，口位于口吸盘中央，无肛门，由此判断华枝睾吸虫属于 A. 腔肠动物 B. 扁形动物 C. 线形动物 D. 环节动物 2. 自然界中动物种类繁多，形态千差万别，下列哪项描述是错误的？（　　） A. 扇贝体表有外套膜，运动器官是足 B. 蝴蝶身体分节，体表有外骨骼 C. 蛭身体呈圆筒形，由相似体节组成，属于环节动物 D. 蜘蛛身体和附肢分节，属于昆虫 3. 关于动物身体结构与运动方式相适应的实例，下列叙述错误的是（　　） A. 猎豹四肢发达，适于奔跑 B. 蝗虫有三对翅，适于飞行 C. 天鹅的趾间有蹼，适于游泳 D. 家兔的后肢发达，适于跳跃 4. 2021年1月19日，浙江丽水举行生物多样性工作新闻发布会，宣布发现两栖动物新物种，命名为“百山祖角蟾”。下列关于蟾蜍的叙述，错误的是（　　） A. 终生有尾 B. 幼体用鳃呼吸 C. 栖息在潮湿的陆地上 D. 皮肤可辅助呼吸 5. 下列关于脊椎动物的叙述正确的是（ ） A. 鸟的体温随环境温度的变化而变化 B. 爬行动物是真正的陆生脊椎动物 C. 两栖类的生殖和发育不受水的限制 D. 鱼类主要用鳃呼吸，体温恒定 6. 下列关于哺乳动物的叙述中，正确的是（　　） A. 体表被毛，有利于求偶 B. 哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件 C. 所有的哺乳动物都生活在陆地上 D. 胎生提高了哺乳动物的产仔率 7. 诗句“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”分别描述了这两类昆虫的（ ） A. 取食行为、繁殖行为 B. 防御行为、迁徙行为 C. 防御行为、取食行为 D. 迁徙行为、繁殖行为 8. 下列动物的行为中，属于先天性行为的是（　　） A. 猕猴向游客讨要食物 B. 导盲犬的引路行为 C. 黑猩猩堆叠木箱摘香蕉 D. 刚出生的婴儿会吃奶 9. 下列行为不属于动物之间进行信息交流的是（　　） A. 蜜蜂发现蜜源后跳舞 B. 雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾 C. 乌贼遇到危险时喷出墨汁 D. 黑长尾猴遇到危险时发出叫声警示同伴 10. 下列不属于动物社会行为的是（ ） A. 蚂蚁的群体中有蚁后、蚁王、兵蚁、工蚁 B. 狒狒的“首领”优先享有食物和配偶 C. 蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王有明确分工 D. 一群成年雄孔雀见到雌孔雀争相开屏 二、分析说明题（本大题包括3道题目，共30分） 11. 自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去⋯⋯都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物兴趣小组收集到的部分动物图片。请据图回答： （1）若将图中动物分成BCEF和AD两类，则分类依据是______。 （2）动物D在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是______不能随身体生长而生长。 （3）动物C幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体用肺呼吸，______辅助呼吸。 （4）动物F特有的生殖和发育方式分别是______，大大提高了后代的成活率。 （5）图中所示动物中，体温恒定的有______（填字母），这增强了对环境的适应能力。 12. 为更好地落实《国家学生体质健康标准》，多地教育部门将中长跑作为中考必测项目。测试中我们需要依赖一定的身体结构才能完成系列运动，如图分别展示了伸肘动作的产生模式图和关节模式图，据图回答： （1）图1中所示的肱二头肌的肌肉，两端较细，呈乳白色的部分是[1]______。 （2）图2中显示骨与骨之间的连接是关节。关节之所以牢固，一是因为[a]关节头在[d]______中，不容易脱出，二是因为在关节外面有[b]______的包绕。此外，由于在[c]关节腔内含有滑液，在关节面上都覆盖着光滑的[e]______，这些都可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节灵活。 （3）动物的任何一个动作，都不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组肌肉在______系统的支配下，相互配合、共同完成的。 13. 为探究蚂蚁的通讯行为，某生物兴趣小组进行了如下实验设计： 步骤一：将三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成A、B、C三个小岛。A、B岛与A、C岛间用等长的木条连接起来，形成桥①和桥②（如图所示）。 步骤二：将饥饿的蚂蚁放在A岛，B岛放食物，C岛不放食物，让蚂蚁自由通过桥①和桥②，大多数蚂蚁爬向了B岛。 步骤三：一段时间后将桥①和桥②对换，大多数蚂蚁爬向了C岛。 （1）实验前对蚂蚁进行饥饿处理的目的是刺激蚂蚁______。 （2）完成步骤二后，桥①和桥②的唯一区别是：______。 （3）完成步骤三后可以推测，蚂蚁靠______进行通讯。 （4）如果该小组设计实验时只用了一只蚂蚁，其设计不足之处是______。 （5）该小组完成步骤三后进行了几次重复实验，目的是______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 甘肃省古浪县泗水初级中学2024—2025学年第一学期期中检测生物部分 一、单项选择题（每题2分，共20分） 1. 华枝睾吸虫是肝吸虫病的病原体，虫体柔软、扁平、菲薄、透明如叶片状，前端较窄，后端略宽，口位于口吸盘中央，无肛门，由此判断华枝睾吸虫属于 A. 腔肠动物 B. 扁形动物 C. 线形动物 D. 环节动物 【答案】B 【解析】 【分析】华枝睾吸虫，简称华支睾吸虫，又称肝吸虫，华肝蛭。成虫寄生于人体的肝胆管内，可引起华支睾吸虫病，又称肝吸虫病。体形狭长，背腹扁平，�前端稍窄，后端略宽。 【详解】:A．腔肠动物的特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，有消化腔，有口无肛门。如：水螅、海葵、海蜇等，A错误。 B．扁形动物的特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。如：涡虫、绦虫、血吸虫、华枝睾吸虫等，B正确。 C．线形动物的特征：身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门。如:蛔虫、丝虫、蛲虫、秀丽隐杆线虫等，C错误。 D．环节动物的特征是：身体由许多彼此相似的体节构成，靠刚毛和疣足辅助运动。如：蚯蚓、沙蚕、蛭等，D错误。 故选B。 【点睛】掌握各类动物的特点是解题的关键。 2. 自然界中动物种类繁多，形态千差万别，下列哪项描述是错误的？（　　） A. 扇贝体表有外套膜，运动器官是足 B. 蝴蝶身体分节，体表有外骨骼 C. 蛭身体呈圆筒形，由相似体节组成，属于环节动物 D. 蜘蛛身体和附肢分节，属于昆虫 【答案】D 【解析】 【分析】节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。 【详解】A．扇贝等软体动物，柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足，A正确。 B．蝴蝶属于节肢动物中的昆虫，身体分头、胸、腹三部分，体表有外骨骼，B正确。 C．环节动物：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。代表动物有：蚯蚓、水蛭、沙蚕等，C正确。 D．昆虫胸部一般有3对足、2对翅，结合分析可知：蜘蛛体表有外骨骼，身体和附肢分节，属于节肢动物门蛛形纲，不属于昆虫纲，D错误。 故选D。 3. 关于动物身体结构与运动方式相适应的实例，下列叙述错误的是（　　） A. 猎豹四肢发达，适于奔跑 B. 蝗虫有三对翅，适于飞行 C. 天鹅的趾间有蹼，适于游泳 D. 家兔的后肢发达，适于跳跃 【答案】B 【解析】 【分析】动物的种类不同，运动方式和运动能力也千差万别，包括奔跑、爬行、行走、跳跃、飞行、游泳等等。 【详解】A．猎豹生活在陆地上，四肢发达，适于奔跑，A正确。 B．蝗虫的胸部有两对翅，适于飞行，B错误。 C．天鹅的趾间有蹼，在水中的运动方式是游泳，C正确。 D．兔子的前肢短小，后肢发达，强键而有力，适于跳跃，D正确。 故选B。 4. 2021年1月19日，浙江丽水举行生物多样性工作新闻发布会，宣布发现两栖动物新物种，命名为“百山祖角蟾”。下列关于蟾蜍的叙述，错误的是（　　） A. 终生有尾 B. 幼体用鳃呼吸 C. 栖息在潮湿的陆地上 D. 皮肤可辅助呼吸 【答案】A 【解析】 【分析】两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。 【详解】A．蟾蜍幼体是蝌蚪，有尾巴，成体尾巴消失，错误。 B．蟾蜍幼体是蝌蚪，用鳃呼吸，正确。 C．两栖动物离不开水的束缚，栖息在潮湿的陆地上，正确。 D．蟾蜍属于两栖动物，成体用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，正确。 故选A。 5. 下列关于脊椎动物的叙述正确的是（ ） A. 鸟的体温随环境温度的变化而变化 B. 爬行动物是真正的陆生脊椎动物 C. 两栖类的生殖和发育不受水的限制 D. 鱼类主要用鳃呼吸，体温恒定 【答案】B 【解析】 【分析】爬行类和鸟类、哺乳类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物，据此解答。 【详解】A．鸟类的体温不会随环境温度的变化而变化，属于恒温动物，A错误。 B．爬行类生殖发育脱离了水的限制，是真止适应陆生环境的脊椎动物，B正确。 C．两栖类的生殖发育过程都离不开水，C错误。 D．鱼类主要用鳃呼吸，体温不恒定，D错误。 故选B。 【点睛】点评掌握各种动物的特征是解题的关键。 6. 下列关于哺乳动物的叙述中，正确的是（　　） A. 体表被毛，有利于求偶 B. 哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件 C. 所有的哺乳动物都生活在陆地上 D. 胎生提高了哺乳动物的产仔率 【答案】B 【解析】 【分析】哺乳动物的主要特征是体表被毛；胎生、哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。 【详解】A．哺乳动物的体表都被毛。体毛有很好的保温作用，可以维持恒定的体温，A错误。 B．雌性用自己的乳汁哺育后代，使后代在优越的营养条件下成长，B正确。 C．并非所有的哺乳动物都生活在陆地上，如哺乳动物的鲸鱼生活在水中，C错误。 D．胎生提高了哺乳动物后代的成活率，D错误。 故选B。 7. 诗句“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”分别描述了这两类昆虫的（ ） A. 取食行为、繁殖行为 B. 防御行为、迁徙行为 C. 防御行为、取食行为 D. 迁徙行为、繁殖行为 【答案】A 【解析】 【分析】（1）取食行为是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为。 （2）繁殖行为与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。 （3）防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。 （4）迁徙行为是指动物每年春季和秋季，有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为现象。 【详解】“穿花蛱蝶深深见”中，蛱蝶穿梭于花丛间，核心目的是吸食花蜜，这属于获取食物的取食行为。 “点水蜻蜓款款飞”是蜻蜓的典型繁殖行为，雌蜻蜓通过“点水”将卵产在水中，完成繁殖过程，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 8. 下列动物的行为中，属于先天性行为的是（　　） A. 猕猴向游客讨要食物 B. 导盲犬的引路行为 C. 黑猩猩堆叠木箱摘香蕉 D. 刚出生的婴儿会吃奶 【答案】D 【解析】 【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。 （2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。 【详解】猕猴向游客讨要食物、导盲犬的引路行为和黑猩猩堆叠木箱摘香蕉都是通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为；而刚出生的婴儿会吃奶是由其体内的遗传物质决定的行为，是婴儿的一种本能，属于先天性行为。 故选D。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。 9. 下列行为不属于动物之间进行信息交流的是（　　） A. 蜜蜂发现蜜源后跳舞 B. 雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾 C. 乌贼遇到危险时喷出墨汁 D. 黑长尾猴遇到危险时发出叫声警示同伴 【答案】C 【解析】 【分析】动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应；信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等；动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。 【详解】A．蜜蜂发现蜜源时，跳“圆形舞”是通过动作告诉其它工蜂蜜源的方向位置，属于群体中的信息交流，A不符合题意。 B．雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾是通过分泌性外激素向异性交流，B不符合题意。 C．乌贼遇到危险时喷出墨汁属于防御行为不属于动物信息交流，C符合题意。 D．黑长尾猴遇到危险时发出叫声警示同伴是通过声音进行信息交流，D不符合题意。 故选C。 10. 下列不属于动物社会行为的是（ ） A. 蚂蚁的群体中有蚁后、蚁王、兵蚁、工蚁 B. 狒狒的“首领”优先享有食物和配偶 C. 蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王有明确分工 D. 一群成年雄孔雀见到雌孔雀争相开屏 【答案】D 【解析】 【分析】社会行为是指一些营群体生活的动物，群体中不同成员分工合作，共同维持群体生活的行为，有的群体中还会形成等级。 【详解】蚂蚁的群体中有蚁后、蚁王、兵蚁、工蚁，表明蚂蚁分工明确，属于社会行为，故A不符合题意；一群狒狒组成的严格的等级社会，它们群体内都有明确的分工，狒狒的“首领”优先享有食物和配偶具有社会行为，故B不符合题意；蜜蜂群体内有蜂王、雄蜂、工蜂，表明各有分工表明分工明确，属于社会行为，故C不符合题意；一群成年雄孔雀见到雌孔雀争相开屏属于繁殖行为，没有明确的分工和等级，表明不具有社会行为，故D符合题意。故选D。 【点睛】解答此类题目的关键是熟记社会行为的特点。 二、分析说明题（本大题包括3道题目，共30分） 11. 自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去⋯⋯都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物兴趣小组收集到的部分动物图片。请据图回答： （1）若将图中动物分成BCEF和AD两类，则分类依据是______。 （2）动物D在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是______不能随身体生长而生长。 （3）动物C幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体用肺呼吸，______辅助呼吸。 （4）动物F特有的生殖和发育方式分别是______，大大提高了后代的成活率。 （5）图中所示动物中，体温恒定的有______（填字母），这增强了对环境的适应能力。 【答案】（1）体内有无脊柱 （2）外骨骼 （3）皮肤 （4）胎生、哺乳 （5）B、F 【解析】 【分析】（1）根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。 （2）节肢动物的身体由许多体节构成的，并且分节，体表有外骨骼，足和触角也分节。外骨骼不能随着身体的生长而生长，因此在生长发育过程中有蜕皮现象。 （3）两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。 （4）哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生、哺乳。胎生哺乳大大提高了后代的成活率。 （5）体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物。体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物，如无脊椎动物、鱼类、两栖类、爬行类。 （6）图中A是扇贝，属于软体动物；B是鸽子，属于鸟类；C是青蛙，属于两栖动物；D是蝗虫，属于节肢动物；E是鱼，属于鱼类；F是老鼠，属于哺乳动物。 【小问1详解】 根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物。图中B鸽子、C青蛙、E鱼、F老鼠的体内都有脊柱，属于脊椎动物；A扇贝、D蝗虫的体内没有脊柱，属于无脊椎动物。可见，若将图中动物分成BCEF和AD两类，则分类依据是体内有无脊柱。 【小问2详解】 动物D蝗虫属于节肢动物，节肢动物的体表有外骨骼，外骨骼可以保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分蒸发。但外骨骼不能随着蝗虫身体的生长而生长，所以在蝗虫的生长发育过程中，有蜕去原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮。 【小问3详解】 动物C青蛙属于两栖动物，其幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体水陆两栖，用肺呼吸，由于青蛙的肺不发达，需要靠湿润的皮肤辅助呼吸。 【小问4详解】 动物F老鼠属于哺乳动物，哺乳动物特有的生殖方式是胎生，胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来；特有的发育方式是哺乳，刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活。胎生、哺乳大大提高了后代的成活率。 【小问5详解】 体温恒定的动物可以减少对环境的依赖，增强对环境的适应能力。图中B鸽子属于鸟类，F老鼠属于哺乳动物，它们的体温恒定，属于恒温动物；而A扇贝、C青蛙、D蝗虫、E鱼的体温会随着外界环境温度的变化而变化，属于变温动物。所以图中所示动物中，体温恒定的有B、F。 12. 为更好地落实《国家学生体质健康标准》，多地教育部门将中长跑作为中考必测项目。测试中我们需要依赖一定的身体结构才能完成系列运动，如图分别展示了伸肘动作的产生模式图和关节模式图，据图回答： （1）图1中所示的肱二头肌的肌肉，两端较细，呈乳白色的部分是[1]______。 （2）图2中显示骨与骨之间的连接是关节。关节之所以牢固，一是因为[a]关节头在[d]______中，不容易脱出，二是因为在关节外面有[b]______的包绕。此外，由于在[c]关节腔内含有滑液，在关节面上都覆盖着光滑的[e]______，这些都可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节灵活。 （3）动物的任何一个动作，都不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组肌肉在______系统的支配下，相互配合、共同完成的。 【答案】（1）肌腱 （2） ①. 关节窝 ②. 关节囊 ③. 关节软骨 （3）神经 【解析】 【分析】图中1肌腱，2肌腹，3肱三头肌，a关节头，b关节囊，c关节腔，d关节窝，e关节软骨。 【小问1详解】 骨骼肌由中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱组成。肌腱呈乳白色，附着在骨上。根据题目描述，图1中肱二头肌两端较细、呈乳白色的部分是1肌腱。 【小问2详解】 a关节头嵌入d关节窝中，形成互补的凹凸结构，这种嵌合关系使关节在运动时不易脱出，保证了关节的稳定性。b关节囊由结缔组织构成，包裹整个关节，其坚韧的纤维层进一步固定关节头与关节窝的相对位置。c关节腔内的滑液可润滑关节，减少摩擦；关节面上覆盖的关节软骨表面光滑，能缓冲运动时的冲击。 【小问3详解】 骨骼肌的收缩需要神经系统的调控。单一骨骼肌只能产生单一方向的牵拉，无法独立完成复杂动作。多组肌肉（如屈肌与伸肌）在神经系统的支配下，通过交替收缩与舒张，协调配合完成动作。 13. 为探究蚂蚁的通讯行为，某生物兴趣小组进行了如下实验设计： 步骤一：将三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成A、B、C三个小岛。A、B岛与A、C岛间用等长的木条连接起来，形成桥①和桥②（如图所示）。 步骤二：将饥饿的蚂蚁放在A岛，B岛放食物，C岛不放食物，让蚂蚁自由通过桥①和桥②，大多数蚂蚁爬向了B岛。 步骤三：一段时间后将桥①和桥②对换，大多数蚂蚁爬向了C岛。 （1）实验前对蚂蚁进行饥饿处理的目的是刺激蚂蚁______。 （2）完成步骤二后，桥①和桥②的唯一区别是：______。 （3）完成步骤三后可以推测，蚂蚁靠______进行通讯。 （4）如果该小组设计实验时只用了一只蚂蚁，其设计不足之处是______。 （5）该小组完成步骤三后进行了几次重复实验，目的是______。 【答案】（1）寻找食物 （2）气味的有无 （3）气味 （4）蚂蚁数量太少 （5）排除由偶然因素引起的误差 【解析】 【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 【小问1详解】 蚂蚁在饥饿状态下会积极寻找食物，这样能使蚂蚁更主动地在实验装置中活动，更有利于观察蚂蚁的通讯行为，所以目的是刺激蚂蚁寻找食物。 【小问2详解】 据图可见：大多数蚂蚁通过桥①走向B岛，可能在沿途留下了气味，因此桥①和桥②的唯一区别气味的有无。 【小问3详解】 根据实验结果一段时间后将桥①和桥②对换，大多数蚂蚁爬向了C岛。得出结论：蚂蚁是靠气味传递信息。 【小问4详解】 不能用1只蚂蚁，蚂蚁数量太少，易受偶然因素影响，会影响实验结果的准确性。如果采集的蚂蚁生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中多选用蚂蚁的数量，尽可能排除其他因素的干扰。 【小问5详解】 因为一次实验存在一定的偶然性和误差，该小组完成步骤三后进行了几次重复实验，可以排除由偶然因素引起的误差。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $