1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进 导学案-2025-2026学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

该高中思想政治导学案围绕“原始社会的解体和阶级社会的演进”，引导学生把握人类社会从原始社会到奴隶社会、封建社会、资本主义社会的发展过程，理解生产力与生产关系的矛盾运动规律。通过播放《中国之原始社会》等视频创设情境，结合探究问题搭建学习支架，梳理不同社会形态的生产力、生产关系特征及演进脉络。 资料以核心素养为导向，通过视频情境、案例探究（如英国与满清圈地对比）和时事习题（如美国工人罢工），培养学生的政治认同和责任意识。自主预习、课堂探究与素养专练的设计，帮助学生深化社会发展规律认识，坚定社会主义信念，提升理论联系实际的分析能力。

第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 第一框 原始社会的解体和阶级社会的演进 学习目标 1.通过回顾原始社会的解体和阶级社会的演进过程，把握人类社会发展的一般过程和基本规律，确信社会主义终将替代资本主义是不可抗拒的历史趋势，坚定中国特色社会主义理想信念。 2.认识人类社会发展基本规律，明晰生产力与生产关系的矛盾运动是社会发展根本动力，体会马克思主义的科学性；评析当代资本主义的发展困境，辩证看待资本主义的兴衰。 3.深化对人类社会发展规律的认识，坚定社会主义必胜的信念，增强政治认同 ，激励当代青年不断学习社会发展历史，积极主动投身于社会主义现代化建设。 自主预习 一、从原始社会到奴隶社会 知识点1：原始社会 （1）历史地位：原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是____________。 （2）生产力状况：旧石器时代，人们主要以采集____________为生；新石器时代，原始畜牧业和________开始出现。 （3）生产关系的特点：低下的生产力使人们不得不共同劳动，共同占有____________，在生产中结成____________的关系，____________劳动产品。 （4）共同的生活方式：按照血缘关系结成的________是原始人共同生活的基本单位。在氏族制度下，人们通过____________管理集体事务。 （5）解体：生产工具改进→生产力发展→________________逐渐盛行→生产资料私有→____________加剧→逐渐解体。 知识点2：奴隶社会 （1）确立的标志：随着原始社会的解体，两大地位不同的集团——奴隶主阶级(处于________的地位)和奴隶阶级(处于____________的地位)出现了。 （2）生产关系的特点：奴隶主占有生产资料并________占有奴隶；奴隶毫无____________，在奴隶主的强制下劳动；奴隶劳动的____________都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。 （3）国家产生：奴隶主为了维护本阶级的利益，建立了军队、法庭、监狱等____________，人类历史上最早的国家——奴隶制国家产生了。国家是________________不可调和的产物，是__________的工具。 （4）迈入文明时代：奴隶社会普遍使用 ，大量使用奴隶进行协作劳动，出现 分离以及脑力劳动和体力劳动的分工，这都有助于生产发展和文化繁荣。 二、从封建社会到资本主义社会 知识点1：封建社会 （1）生产力状况：____________得到广泛使用和推广；水利事业有了较大发展；________有了进一步发展；____________逐渐发展起来。 （2）生产关系的特点： 占有绝大部分土地，通过 等方式，占有农民绝对部分 ；农民有一定的 ，有自己的劳动工具甚至 ，劳动成果除缴纳地租外，能留下一部分归自己支配。 （3）封建剥削 ①基础： 是地主阶级剥削农民的基础。 ②方式: 主要方式： 。地租包括劳役地租、实物地租和货币地租;其他方式：高利贷、苛捐杂税、徭役等。 （4）封建国家的显著特征： 、 。 （5）封建社会的主要矛盾： 和 之间的矛盾。 知识点2：资本主义社会 （1）生产关系的特点及建立条件 ①特点: 占有一切生产资料；失去生产资料的 不得不出卖自己的劳动力，受雇于资本家，成为雇佣工人；资本家在生产过程中占有工人创造的 。 ②建立条件：一是要有大批 、 、能够自由 的人；二是要有开办资本主义企业所必需的大量货币当作资本。在历史上，西方资产阶级依靠 、通过掠夺促使这两个条件形成。 （2）开始标志： ，标志着资本主义社会的开始。 （3）历史进步性：资本主义制度的确立， 的发生和完成，带来了资本主义 的巨大飞跃，促进了人类思想的解放，使科学、教育、文化的发展达到了前所未有的高度。 （4）资本主义经济危机 ①基本特征： 。 ②根本原因： 和 之间的矛盾，这是资本主义社会的基本矛盾，这一基本矛盾在阶级关系上表现为 之间的对立。 （5）必然灭亡 ①原因： 是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源。资本主义基本矛盾的发展，贯穿于 ，决定着资本主义的命运。 ②趋势：资本主义终究要被 所取代，这是历史发展的必然趋势。 课堂探究 [问题探究1] 探究活动一： 背景材料：播放视频《中国之原始社会》 300多万年前，人类开始学会利用石头制作工具，这样人类（集体）就有能力捕获个头更大、速度更快的动物，比如马鹿，被捕获的马鹿除了食用处，它的角和骨头，也成为人类制作新工具的材质，而新的工具又可以帮助人类更有效的捕鱼狩猎，数百万年间，人就以这样的方式存活下来。 7000年前，增加的食物产出，带来人口增长。于是人类开始（集体）修筑（公共）建筑。 5000年前，人多了，人和人之间就会出现新的关系，比如分工协作以及等级权力。可以说红山文化是中国东北第一个复杂社会。 探究与分享: （1）300万年前到红山文化，属于什么社会形态？ （2）这一时期人类的生产工具是如何演化的？带来了什么后果？说明这一社会形态有什么特征？ [议题探究]原始社会的基本特征 [典型例题1] 2024年，考古学家在某遗址发现了大量的磨制石器、骨器、陶器以及半地穴式房屋遗迹。据此可以推断，当时该地居民（    ） A．已进入奴隶社会 B．以采集天然食物为生 C．已从事原始农业和畜牧业 D．普遍使用金属工具 [问题探究2] 背景材料：播放视频《中国之甲骨文》 创造文字：创造了甲骨文，但它的使用仅限于贵族。商王之下是贵族阶层，百姓之下是平民，最下层是奴隶，奴隶不仅没有姓，也没有自由。显然，甲骨文中充满了等级制度，从王到奴隶，严格区分，等级森严。尤其是奴隶，没有任何人身自由。从中可以看出武丁时期中国处在奴隶社会。奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；奴隶毫无人身自由，被强制劳动；产品都归奴隶主，只给奴隶最低限制的生活资料。 奠定了殷都的格局和商王朝后期的疆域，这说明奴隶社会出现了城邦。 农业生产工具有了革命性的创新，生产力大为增强，青铜、陶器、玉石等手工制造业空前发达，这表明武丁时期的生产力获得了巨大进步。 探究与分享: （1）据甲骨文的描述回答，武丁时期属于什么社会形态？ （2）武丁中兴有什么历史功绩？据此说明这一社会形态有什么特征？ [议题探究]奴隶社会的基本特征 [典型例题2] 影片《哪吒2》中，从三星堆文明获得灵感的结界兽、硕大无朋的天元鼎、石矶娘娘案上的铜镜纹饰，带观众回到中国历史上的青铜时代，那是如火烈烈、饕餮狞厉而同时又原始、天真、拙朴的人类童年。可见，透过影片可窥知当时（   ） ①人们共同劳动并占有生产资料    ②社会已形成最早的两大对立阶级 ③社会还未摆脱蒙昧野蛮的状态    ④人类社会已迈入文明时代的门槛 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 试卷第1页，共3页 第 1 页 共 11 页 学科网（北京）股份有限公司 [问题探究3] 背景材料：播放视频《<中国>从封建社会到资本主义萌芽》 朱元璋作为皇帝，要求农田中要有相当比例的土地用来种植棉花，这说明生产力进步，农耕发达，也说明君主专制决定国家政策；农民占有部分生产资料，占有部分劳动成果，但要交税；能够被人雇佣说明农民有一定的人身自由。明代出现资本主义萌芽，封建社会逐渐解体。 全国棉花的产量大幅增长，这直接促进了纺织技术的进步。特别是手工业基础比较好的松江、杭州、苏州一带，有钱人会雇佣工人们织布，工厂主管工人吃穿用度，发足够养家糊口的佣金。这表明资本家占有全部生产资料，工人不得不受雇于资本家，成为雇佣工人，资本家占有工人的剩余价值，工人也都喜欢雇主把他们喊到一起干活，给他们差不多的佣金，他们是雇佣关系，各取所需。劳动之余自由自在，唱歌放松。 探究与分享: 1.朱元璋特别要求民田中要种植经济作物及雇佣现象的出现，说明明代属于什么社会形态？有何特征？如何演进？ 2.从明代资本主义萌芽中我们可以看出资本主义社会有什么特征？ 3.如视频所述，资本主义制度下的工人真的会幸福吗？ [议题探究]封建社会的基本特征和资本主义社会的基本特征 [典型例题3] 2024年12月，H省文物部门证实该省L市发现一处古墓葬群，出土有青铜剑、青铜匕首等战国时期的青铜器及汉代的陶器、铁器和玉器等文物千余件。以下表述中，符合当时社会生产关系特点的是（   ） ①收取地租是阶级剥削的主要方式    ②铁制农具得到广泛使用和推广 ③人类迈入了文明时代的门槛     ④被剥削者有一定的人身自由 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ [问题探究4] 背景材料一：明朝灭亡后，满清政府大搞圈地，把农民变成了农奴。 “圈地令”是清初入关以后，满清纵容旗人圈地占为己有，收敛财富的一项土地政策。而为了耕种被圈的地，清廷又颁布“投充法”，让更多的失地汉人再次失去人身自由成为满人的农奴。 背景材料二：英国圈地运动：15至19世纪，受毛纺织业快速发展和羊毛产品市场发达、物价上涨等因素影响，一些英国贵族和资产阶级强行将农民的耕地变为牧场。很多失地农民因此进入城镇成为自由劳动力，成为纺织业雇佣工人。圈地运动发展了资本主义，极大提高了生产力。 探究与分享： 同为圈地，满清与英国有什么本质的不同？ 素养专练 1．2024年12月20日，美国星巴克的咖啡师们在多个城市罢工，抗议薪资、福利、人力配置等问题，且计划持续五天，规模浩大，影响深远。资本主义国家的工人罢工（  ） ①是无产阶级与资产阶级的一种斗争形式   ②说明资本主义社会基本矛盾是不可调和的 ③能从根本上改变资本主义国家的阶级关系         ④是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．马克思在《资本论》中指出:“作为资本家，他只是人格化的资本。他的灵魂就是资本的灵魂。而资本只有一种生活本能，这就是增殖自身，创造剩余价值，用自己的不变部分即生产资料吮吸尽可能多的剩余劳动。”这种“吮吸尽可能多的剩余劳动”的行为（  ） ①揭示了资本家剥削、占有工人全部劳动的秘密 ②是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源 ③体现了无产阶级与资产阶级利益的根本对立 ④不可避免地导致资本主义社会阶级矛盾的尖锐化 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．2024年10月1日，由于工资等问题导致新劳动合同谈判破裂，美国东海岸和墨西哥湾沿岸约4.5万名码头工人举行罢工，受罢工影响的36个港口处理着美国57%的国际集装箱运输和87%的美国贸易(以吨位计算)，罢工使美国经济每天损失38亿至45亿美元。美国码头工人和雇主双方10月4日签署了临时协议，规定在未来六年内给工人加薪62%，为期三天的罢工暂停。对此次罢工表述错误的选项有（  ） ①不能从根本上改变工人阶级被剥削被压迫的地位 ②导致了美国经济和海上贸易遭受重创、一蹶不振 ③其冲突的总根源在于生产力与生产关系间的矛盾 ④是以生产过剩为基本特征的经济危机的突出表现 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4.2024年3月28日，西藏各族各界群众身着节日盛装，纪念西藏百万农奴解放65周年。1959年3月28日，百万农奴得到彻底解放，成为自己命运的主人，实现了做人的权利，享有法律规定的公民权利。由此可见（    ） ①社会主义制度让百万农奴获得了新生 ②农奴制阻碍了人的发展，是历史的倒退 ③农奴的全部产品都归农奴主占有和支配④劳动人民被压迫、剥削的历史在西藏终结 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5.有史学家认为，在大规模农民战争之后，封建统治者曾被迫执行过“让步政策”。“让步政策”的内容相当广泛，但主要是“轻徭薄赋”“减轻刑罚”“选用廉吏”“抑制豪强”“招抚流亡”等。这些“让步政策”对社会生产力的发展是有利的，是农民战争作用的一个方面。此观点认为（   ） A．农民战争是推动封建社会发展的根本动力 B．农民战争可从根本上改变封建制生产关系 C．缓和阶级矛盾是农民战争的积极作用之一 D．农民战争直接作用于生产关系，促进生产力发展 6.材料一:  中国古代诗人不仅关注风花雪月、田园山水，也反映社会现实、针砭时弊，唐朝诗人就是其中的典型。如杜甫的“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，李绅的“四海无闲田，农夫尤饿死”等诗句都揭露了封建制度的不合理。郑遨的“一粒红稻饭，几滴牛颔血。珊瑚枝下人，衔杯吐不歇”更是表达了对农民疾苦的深切同情和对不劳而获的富豪贵族的愤怒之情。 材料二:  2024年8月初，英国多个城市爆发13年来最大规模的骚乱，很多地方发生了抢劫商店、纵火、袭击警察等暴力行为。近年来，英国经济持续低迷，通胀高企，生活成本飙升，贫富差距不断扩大，许多民众对社会感到不满。面对汹涌的骚乱，政府采取了强硬的执法手段，增派警力维持秩序，并表示对暴力行为严惩不贷。同时政府亦试图通过对话、协商等方式，倾听民众呼声，寻求解决深层次社会矛盾的途径。 运用“原始社会的解体和阶级社会的演进”的知识，分别回答以下问题： (1)材料一描绘了哪种社会形态？简要分析其生产关系的特点？ (2) 现象？产生这种现象的根源是什么？材料中政府的作为能消除这种现象吗？ 参考答案 · 自主预习 一、知识点1：（1）最低阶段 （2）天然食物 农业 （3）生产资料 平等互助 平均分配 （4）氏族 氏族议事会 （5）个体劳动 贫富分化 知识点2：（1）剥削者 被剥削者 （2）完全 人身自由 全部产品 （3）暴力机关 阶级矛盾 阶级统治 （4）金属工具 城乡 二、知识点1：（1）铁制农具 手工业 商业和城市 （2）地主 收取地租 劳动成果 人身自由 少量土地 （3）①封建土地所有制 ②收取地租 （4）君主专制 等级森严 （5）地主阶级 农民阶级 知识点2：（1）①资本家 劳动者 剩余价值 ②失去生产资料 有人身自由 出卖劳动力 暴力 （2）资产阶级革命的胜利 （3）工业革命 社会生产力 （4）①生产过剩 ②生产社会化 生产资料资本主义私人占有 无产阶级和资产阶级的对立 （5）①资本主义基本矛盾 资本主义社会 ②社会主义 参考答案 · 课堂探究 [问题探究1] （1） 原始社会 （2）从视频中提到300多万年前、7000年前、5000年前这三个时间节点，可以清晰看出人类所使用工具的进步，这代表着人类生产力的进步。而生产力的进步，也改变了人类的社会关系。我们可以从生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的角度推断出原始社会的基本特征： ①劳动方式：共同劳动。②生产资料所有制：共同占有生产资料。③人们在生产中的地位和相互关系：平等互助。④产品分配方式：平均分配劳动产品。同时我们也可以看到原始社会末期，随着生产力的发展，人和人之间出现了等级权力、贫富差距方面的阶级分化，原始社会解体。 [典型例题1]C [问题探究2] （1）奴隶社会 （2）金属、城市、文字的发展、脑力和体力劳动分工等，促进了生产力的发展，表明奴隶社会代替原始社会是历史的进步，人类进入文明时代。 从生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的角度来看，我们可以推断出奴隶社会的基本特征： 生产力:金属工具得到了广泛使用，文字的发明和应用，说明出现脑力劳动和体力劳动的分工，这促进了生产力的发展，人类进入文明时代，这是历史的进步。 生产关系：奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；奴隶毫无人身自由，只是会说话的工具，奴隶主可以随意处置奴隶。 上层建筑：出现了奴隶主和奴隶的阶级对立，奴隶主为了维护本阶级利益，建立了军队、法庭、监狱等暴力机关。这样，世界上最早的国家就产生了。 [典型例题2]C [问题探究3] 1.封建社会的基本特征： 生产力：铁器和农耕。 生产关系：封建土地所有制，地主占有绝大多数生产资料，农民占有部分生产资料；地主向农民收取地租、徭役、高利贷、苛捐杂税，农民占有部分劳动成果；农民依附于地主，有一定人身自由。 上层建筑：封建君主专制。 2.资本主义社会的基本特征： 生产力：机器社会化大生产。 生产关系：资本家占有一切生产资料，劳动者一无所有，失去生产资料的劳动者有人身自由，但不得不出卖自己的劳动力，受雇于资本家，成为雇佣工人，资本家占有工人的剩余价值。 上层建筑：自由、平等、博爱，民主政治制度。 3.客观来看，资本主义下的工人会比奴隶、农民、农奴幸福。资本主义基本矛盾无法避免，因此必然发生生产相对过剩的经济危机。 资本主义经济危机 1.本质特征——生产的相对过剩。 2.主要表现——供>求，企业、银行破产，工人失业，生产下降，信用关系被破坏，社会生活陷入混乱。 3.原因 （1）直接原因：生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾，以及个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾。 （2）根本原因：资本主义基本矛盾即生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾。 [典型例题3]B [问题探究4] 满清圈地搞农奴制，劳动者一无所有，也没有人身自由，是奴隶，是退步。 英国圈地发展资本主义，劳动者一无所有，但有人身自由，可以自由出卖劳动力，为资本主义发展创造条件，是进步！ 因此，我们可以知道资本主义社会产生的基本条件：一是需要大批失去生产资料，有人身自由，能够自由出卖劳动力的人；二是要有开办企业所必需的大量货币当作资本。 · 素养专练 1.A 2.D 3.A 4.B 5.C 6.(1)封建社会。生产关系特点：地主占有绝大部分土地，通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果。相对于奴隶，农民有一定的人身自由，有自己的劳动工具和少量的土地，劳动成果除缴纳地租外，还能留下一部分归自己支配。 (2)材料体现的是资本主义阶级矛盾的激化。①资本主义的基本矛盾是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源，决定着资本主义的命运。②生产社会化的程度越高，生产资料就越集中在少数资本家手里，资本主义社会基本矛盾的尖锐化就越不可避免。③英国政府采取的措施不可能改变资本主义私有制及其剥削关系，无法真正解决深层次社会矛盾。 世纪天鸿教育科技股份有限公司荣誉出品第 5 页 共 11 页 学科网（北京）股份有限公司 $