1.1 公有制为主体 多种所有制经济共同发展 教案-2025-2026学年高中政治统编版必修二经济与社会

高中思想政治必修二经济与社会

第一课我国的生产资料所有制

第一框《公有制为主体多种所有制经济共同发展》教学设计

一、 课程标准

依据《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》要求，学生需理解公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，认识这一制度是中国特色社会主义制度的重要支柱，也是社会主义市场经济体制的根基；明确公有制经济和非公有制经济的地位与作用，阐释坚持“两个毫不动摇”的必要性，培育政治认同、科学精神等学科核心素养。

二、 教材分析

本课是人教版高中思想政治必修2《经济与社会》第一单元第一课，是全书的理论基石。教材围绕我国生产资料所有制的内涵、公有制经济与非公有制经济的地位作用、坚持“两个毫不动摇” 三大核心内容展开，上承初中阶段对基本经济制度的初步认知，下启企业经营、劳动者就业等后续内容，具有承上启下的关键作用。教材设计注重理论联系实际，通过“探究与分享”“相关链接”等栏目引入现实案例与数据，引导学生从经济现象中把握制度本质，体现了思政课的实践性与综合性。

三、 学情分析

高中学生具备一定的生活经验和经济常识，在初中阶段已初步了解公有制经济与非公有制经济的基本形式，能够识别生活中的国有企业、民营企业等市场主体。但学生对公有制经济的主体地位的具体体现、多种所有制经济共同发展的深层逻辑，以及“两个毫不动摇”的实践要求理解较为表面，缺乏系统性和深刻性。同时，高中学生思维活跃，关注社会经济热点，具备初步的逻辑分析与合作探究能力，适合开展情境化、议题式教学。

四、 整体教学思路与议题设计

（一） 整体教学思路

本课以**“立足中国经济实践，理解生产资料所有制优越性”** 为总主题，采用**“情境—议题—探究—建构”** 的教学模式，将理论知识融入真实经济场景。教学分为三个环节：一是通过生活案例辨析经济类型，归纳我国生产资料所有制的构成；二是结合数据与案例，分析公有制经济的主体地位和非公有制经济的重要作用，突破重难点；三是通过政策解读与问题探究，明确“两个毫不动摇”的实践路径。教学中突出学生主体地位，通过小组讨论、合作探究等活动，实现从知识掌握到能力提升、价值认同的转变。

（二） 议题设计

总议题：我国的生产资料所有制为何能成为中国特色社会主义的重要支柱？

子议题1：慧眼识珠——从身边的经济现象看我国生产资料所有制的构成

情境支撑：展示本地国有企业（如国家电网营业厅）、集体企业（如村办农产品合作社）、民营企业（如本地连锁餐饮）、外资企业（如某外资电子厂）的实景图

片与简介。

探究任务：小组合作辨别企业所属经济类型，归纳我国生产资料所有制的具体内容。

子议题2：深度剖析——公有制经济与非公有制经济在国民经济中扮演什么角色？

情境支撑：呈现两组数据（公有制经济在能源、交通等关键领域的资产占比；非公有制经济在税收、就业、创新方面的贡献数据）；展示“央企助力乡村振兴”“民营企业突破芯片技术”的典型案例。

探究任务：结合数据与案例，分析公有制经济主体地位的体现、非公有制经济的重要作用，讨论二者的关系。

子议题3：实践践行——如何坚持“两个毫不动摇”，激发各类市场主体活力？

情境支撑：展示国家支持国企混改、优化民营企业营商环境的政策文件片段；呈现某国企效率低下、某民企融资困难的模拟案例。

探究任务：从政府和企业两个角度，探讨如何落实“两个毫不动摇”，破解企业发展困境。

五、 教学过程

（一） 导入新课：情境激趣（5分钟）

播放短视频《身边的经济主体》，内容包含学校周边的国有企业、民营企业、外资企业的日常场景。提问：“视频中出现的这些企业，分别属于什么类型的经济？它们共同存在的背后，是我国怎样的制度支撑？”由此引出本课主题——我国的生产资料所有制。

（二） 合作探究：议题推进（30分钟）

探究子议题1：我国生产资料所有制的构成

分组任务：发放印有不同企业信息的卡片，小组合作辨别企业所属经济类型（公有制经济包含国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分；非公有制经济包含个体经济、私营经济、外资经济等）。

师生总结：明确我国实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的生产资料所有制。

探究子议题2：公有制经济与非公有制经济的地位和作用

数据解读：展示“国有经济在关键行业的控制地位”“民营企业就业贡献率”等数据图表，引导学生分析公有制经济的主体地位体现在公有资产在社会总资产中占优势、国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。

案例分析：结合“央企抗疫保供”“民企科技创新”案例，讨论得出结论：公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础。

探究子议题3：坚持“两个毫不动摇”的实践路径

政策研读：呈现国家关于国企改革、扶持民企发展的政策内容，小组讨论：政府