2026届广东省高三上学期12月金太阳联考生物试题

高三生物学 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1.答题前、考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号 黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在 答题卡上写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 究 4.本试卷主要考试内容：人教版必修1、2，选择性必修1、2、3。 一、选择题：本题共16小题，共40分。第1~12小题，每小题2分：第13~16小题，每小题4 分。在每小愿给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.在膏少年营养健康教育活动中，老师强调了合理补充元素和化合物对健康的重要性。下列观 点征确的是 A补充Fe、Zn等徵量元素比补充C、H、O等大量元素更重要 B.补充e和Mg可分别预防贫血和促进人体光合作用 ℃二般情况下，细胞中含量最高的有机物是蛋白质 D.只要补充足量蛋白质，就能满足青少年生长发育需求 2.根据内共生学说，线粒体和叶绿体起源于内共生于真核生物细胞中的原核生物。祖先真核潮 胞吞噬细菌形成线粒体的演示过程如图所示。下列叙述征确的是 祖先真核细胞 内要 /细胞核 带有线拉体的真核细胞 线 线粒体 细菌 A,被吞噬的细菌最可能是厌氧菌 B.细菌细胞膜与线粒体膜均为双层膜结构 C.细菌与线粒体内均含有DNA和RNA D.细菌与线粒体均能分解葡萄糖并合成ATP 3.ATP合酶是一种精巧的分子机器，其工作方向是可逆的，既能利用跨膜质子(H)流的电化 学势能合成ATP,也能水解ATP将质子泵出，其工作模式取决于膜两侧的质子梯度。下列 叙述错误的是 A线粒体内膜和叶绿体类囊体膜上分布有大量的ATP合酶 【高三生物学第1页（共8页）】 1/8 P B.ATP合酶利用跨膜H+流的电化学势能合成ATP时，H+的跨膜运输方式是主动运输 C.TP合酶水解ATP将质子泵出时，ATP合酶会发生自身构象的变化 D/ATP合酶既能催化ATP的合成，也能完成H+的跨膜运输 4.下图表示原核生物的某项生理过程。据图分析，下列叙述正确的是 1端 Ⅱ端 mRNA- 第一个编码区 1第二个编码区 1 C○ 起始 终止 A.图仲过程为翻译，与上一过程转录分开进行，场所不同 BI端为5'端，Ⅱ端为3'端，密码子阅读的顺序是从I→Ⅱ C.tRNA识别终止密码子，编码最后一个氨基酸然后结束翻译 D.第一编码区和第二编码区合成的多肽链氨基酸顺序相同 利 5.同域性物种形成是在母种群分布区内部由于生态位的分离，逐渐建立起若干子种群，然后衍 生出新物种的现象。该现象常见于寄生生物，因其对宿主的专一性易于出现同域性物种形成 下限 的现象。下列叙述错误的是 A生态位的分离可以减少种群间对有限资源的竞争 B.同域性物种形成过程没有经过地理隔离 C.在自然选择的作用下，子种群的基因频率会发生定向改变 D,母种群形成子种群的过程发生了生殖隔离 6.在寒冷的冬季环境中，运动员刚开始训练时，其各项生理变化与图中曲线趋势吸不相符的是 核 A耗氧量 十相对值 B.胰岛紫分泌量 C.散热量 0-2动“20温度/℃ D.甲状腺激素分泌量 7.以下是某疫苗接种时的说明：本疫苗为全病毒灭活疫苗；本疫苗注射两剂，且间隔一月；如有 低烧等症状属于正常。下列叙述错误的是 A注射灭活的病毒相当于接种抗原 B.注射两剂疫苗所产生的抗体和记忆细胞数量相同 ,C.提前和延后接种疫苗均可能降低疫苗的有效性 D.出现低烧等症状可能是疫苗引发了人体免疫反应 8.抓挠止痒的生活经验背后，存在着神经信号间的复杂调节，抓挠产生的痛觉信号可制痒觉 信号的传递，如图所示，图中的Gu(谷氨酸)是一种兴奋性神经递质。下列叙述猪像的是 皮肤 中间神经元 大脑 -⑥-○ -A 痒觉感受器○月 ⊙ 痛党感受器】 Gwk…+○一B A.痒觉感受器兴奋后，信号经传入神经传至中间神经元，最终在大脑皮层形成痒觉 【高三生物学第2页（共8页）】 2/8 B坻烧时兴奋的传人神经仙突未梢释放Gu,作用于神经元c并使共膜电位发生变化 C在抓挠止痒的反射弧中，兴奋的传逆具有单向性，这与突触的结构特征密切相关 D.Gu使神经元c兴奋，c释放的神经递质促进b兴奋，从而阻止痒觉信号的传递 9.科学家对印度洋某群岛珊瑚礁胖落的演替进行研究，记录了从珊瑚优势种群形成、发展到逐 渐M胡过程中鱼的个休数、红的种类数及驷瑚融休积的变化，结果如图所示。下列叙述错误 的是 体积个休数 种类数 80L800 的个体数801 60L600 鱼的种类数60 40400 珊明感体0 20200 20 456 演替期 A.珊瑚难群落的演替是在原有基质上进行的次生演替 B.珊瑚难中鱼的种类数的增加，可能导致不同鱼类的种间竞争强度增大 C.蹈瑚礁体积的持续增大必然会提高生态系统的恢复力稳定性 D.珊瑚礁的完全崩塌会导致栖息地丧失，显著降低区域生物多样性 10.碳达峰是指某个地区或行业年度CO排放量达到历史最高值，然后经历平台期进人持续下 降的过程碳中和是指某个地区在一定时间内人为活动直接和间接排放的CO,与其通过植 树造林等吸收的CO2相互抵消，实现C)2“净零排放”。下列叙述正确的是 A碳达峰和碳中和与生物圈的物质循环和能量流动有关 B.实现碳达峰和碳中和后生态系统的碳循环会明显诚慢 C,碳中和时所有生物呼吸释放的CO2等于CO2的吸收 ®，植树造林增加CO2的吸收量是实现碳中和的唯一途径 ]1.某实验小组进行微生物培养时，将一个未接种的空百培养基与接种后的培养基置于同一培 养箱中培养。培养结束后，发现空白培养基表面出现了菌落。下列相关分析错误的是 A.实验中设置空白培养基的目的是作为对照 B.空白培养基出现菌落，表明实验过程中存在污染 C.空白培养基制作过程中可能灭菌不彻底 D.出现污染的空白培养基应弃用，但接种的培养基可继续使用 12.黄芪的主要活性成分一黄芪甲苷，具有增强免疫力、保护心血管、抗疲劳、抗复化、降糖等 多种功效，但其提取含量低且极性大纯化困雅。研究人员通过以下途径对黄芪甲苷进行工 厂化生产，下列叙述正确的是 黄芪①黄芪②愈伤③单个门陈进高产 提取 黄芪 植株 外植体 组织 细胞 门细跑T 印苷 【高三生物学第3页（共8页】 3/8 该过程体现了植物细胞的全能性 ①过程为脱分化，②过程为再分化 ·过程培养基中有生长素和细胞分裂素 n③过程用陕蛋白酶将愈伤组织分散成单个细胞 :究人员用不同浓度的葛根提取物处理大鼠肝细胞，检测线粒体中3种CYP亚酶（参与药 代谢的关键酶)的活性，结果如图所示。下列叙述错误的是 150， 是 150 照 业 150 100 100 100 50 50 0 0 弥 葛根提取物浓度/八g·ml少 葛根提收物浓度/八g·ml-) 葛根提取物浓度/八μg·ml,) L葛根提取物对CYP2D6酶活性表现为抑制作用，且高浓度抑制作用更明显 x葛根提取物对CYP3A4酶活性起促进作用，且与浓度高低相关性不大 、葛根提取物对CYP2C9酶活性起低浓度促进、高浓度抑制的作用 D。葛根提取物会调控肝细胞的药物的代谢功能，临床应用时需注意控制剂量 为证明细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在位运输，研究 人员设计了如图所示的插条实验。下列实验组的设置中，能够达到实验 目的且设计最合理的是 封 ①用细胞分裂素溶液涂抹A1叶②用细胞分裂素溶液涂抹A2叶 ③用“C氨基酸溶液涂抹A1叶④用“C氨基酸溶液涂抹A2叶⑤检测A1叶的放射性 强度⑥检测A2叶的放射性强度 A①④⑤ B.①③⑥ C.②③⑤ D.②④⑤ 5.厄尔尼诺(El Nino)和拉尼娜(La Nina)是影响全球气候的周期性现象，对生物种群数量有 显著影响。红袋鼠是一种植食动物，下图显示了1976一1990年澳大利亚某牧场红袋鼠的种 群数量变化与这些气候现象的关系。下列分析错误的是 1982-1983年El Nino9871988年La Nina 带来的干早使种群死 带来的丰富降水使种 亡率上升 群紧殖率上升 毁 0 19761978198019821984198619881990 年份 A.La Nina带来的降水提高了红袋鼠的环境容纳量 B.El Nino带来的干旱导致牧草减产，可能加剧了红袋鼠与其他植食动物的种间竞争 【高三生物学第4页（共8页）】 4/8 IC.El Nino带来的干旱和La Nina带来的降水均属于彩响种群数量的密度制约因素 D.El Nino干旱期间，红袋鼠种群的捕食者种群也可能会发生类似的周期性波动 16.蚕豆病是一种由红细胞中葡萄糖-6磷酸脱氢酶(G6-PD)缺乏导致的遗传病，复等位基因 GA、GB、g与G6-PD的合成有关。图1、2分别为某家族的遗传系谱图及不同个体的电泳 图谱，已知Ⅱ：的相关基因发生甲基化。不考虑突变和新的甲基化，下列叙述错误的是 ☐正常男性 I. 1,1,140,1 ○正常女性 GA ▣▣▣ □悲病男性 7 ○患痴女性 图1 图2 A,控制G6-PD合成的基因为GA、GB B.若I:和I,再生育一个孩子，该孩子为患病男孩的概率为1/4 C.Ⅱs、Ⅱ6、Ⅱo三人细胞中指导G6-PD合成的基因相同 D.推断Ⅱ，患蚕豆病是g基因发生甲基化导致G6-PD不能合成所致 二、非选择题：共60分。考生根据要求作答。 17.(12分)玉米是我国重要的粮食作物，高温热害会严重影响其产量。科研人员研究了乙烯 利一甜菜碱一水杨酸合剂(EGS)对高温胁迫下玉米的调控作用，结果如表所示。回答下列 问题： 不同处理 株高/cm 植物干重/g 根系干重/g 0D/(U·g') MDA/(nmol·g 常温组 264.6 141.6 5.8 579. 8.4 高温组 270.0 133.2 5.2 597.9 11.6 高温化控组 265.8 142.4 6.1 637.7 10.7 注：SOD(超氧化物歧化酶，表中数据是活性体现)可清除活性氧，减轻膜脂过氧化：DA(丙二醛)是準声过 氧化的产物。 (1)高温化控组用EGS喷洒叶片，其余两组用等量清水处理，这遵循了实验设计的 原则。 (2)高温导致植株徒长，进而导致结实率降低。EGS能够 （填“加重”或“缓解”)高 温带来的这一不利影响。 (3)结合表中结果分析，EGS能否提高高温胁迫下玉米的净光合速率？ (填“能"或 “不能”)，判断的依据是 (4)高温胁迫会导致细胞内自由基积累，引发膜脂过氧化，因此DA含量常作为衡量 (填细胞结构)受损程度的指标。据表分析，高温助迫下玉米通过 来减轻间 化损伤，但 ,说明细胞的抗氧化防御系统不足以完全消除高温造成的损伤， (5)若要进一步探究EGS中起主要作用的成分，请在上述实验的基础上，简要写出实验设计 思路： 【高三生物学第5页（共S页）】 5/8 18.(12分)信营养化是地表水受损的常见原因之一，造成富营养化的主要原因是过量的氮、磷 等污染物排入地表水体，从而影响水质和生态系统平衡。研究发现，小球藻是去除污染物的 优势莱种之一。科研人员将小球谏固定于海藻酸钠中形成小球藻胶球，探究不同处理方式 对富营养化水体的净化效果，处理方式及部分结果如表和图所示。回答下列问题： 组别 不同处理 浮游细菌Simpson指数 溶解氣 N 富营养化水样+自然环境 0.013 9.21 b 富营养化水样十固定化小球藻胶球十自然环境 0.054 8.61 营养化水样+光照培养箱 0.191 9.25 D 富营养化水样十固定化小球藻胶球十光照培养箱 0.041 9.19 注：自然环境为1015℃，自然光照：光照培养箱为25℃，光照为3000lx,光暗周期为12h/12h,Simpson 指数代表水体中浮游细菌的多样性，值越小物种多样性越高。 口氨氮 ☑总脱 100 90 60 将30 A B (1)小球藻在该生态系统中属于」 成分。 (2)分析A、B组Simpson指数可知，自然条件下，小球藻会 (填“提高”或“降低”)浮 游细菌多样性。 (3)实验结果中，B组溶解氧低于A组，而D组溶解氧却处于较高水平。从培养条件和光合 作用角度分析，推测D组溶解氧大于B组的原因是 (4)结合上述结果分析，评估D组处理是否是最佳的修复方案，并阐述你的理由。你的评 估： (填“是”或“否”)。理由： (⑤)若要将该技术从实验室研究推广到实际湖泊治理中，你认为还需要考虑哪些现实因素？ (答出1点即可)。 19.(12分)中国传统医学中的“消渴症”的典型症状为“多饮而渴不止，多食而饥不止，多溲（尿） 而賽浊不止”，与现代医学中的糖尿病高度吻合。为探究三位尿糖超标者的病因，研究人员 对其血糖和胰岛素浓度进行了跟踪监测，结果如图1和图2所示。回答下列问题： 一◆一甲 一◆一甲 丙 13 0 3 场2为 5 10年 菡 2 3 0 2 餐后时间h 餐后时间小 图1 图2 【高三生物学第6页（共8页）】 6/8 (1)已知信尿病血篇（静脉）浓度标准：空浪≥7.0mmol·L-l、餐后2h≥ll.1mmol·L'。 结合图1分析，若以餐后2h血言浓度作为主要诊断依据、 （选填“甲“乙“ “丙)可祓初步诊断为糖尿病患者。受试者丙的血糖变化曲线在餐后1h后迅速下降， 这与体内 (填激素)的调节作用密切相关，该藏素作用下血糖的去向包括促 进血禧进入组织细胞氧化分屏、 (2)受试者丙的尿幕检测呈阳性，但血糖浓度在正常范围内。推测其出现尿糖的一种可能原 因： (3)1型糖尿病是由胰岛B细胞被肢坏，胰岛素分泌不足引起的；2型糖尿病是一种胰岛素抵 抗导致的。图2显示，三位受试者的胰岛素分泌情况存在显著差异。 ①研究人员初步判断， 的胰岛B细胞功能可能严重受损，而 体内存在 明显的胰岛素抵抗。（选填“甲”“乙”或“丙”） ②基于以上判断，临床上可采用注射胰岛紫的方法对 (填“甲”“乙”或“丙”)进行 有效治疗。 ③进一步研究发现，受试者乙的体内存在针对自身组织细胞的抗体，这些抗体若与胰岛 素或 结合，均会导致胰岛素作用下降，从免疫学角度看，这属于 病。 20.(12分)养椒是踞接同花植物。研究表明，其雄性不育性状与线粒体基因组中编码NADH 脱氢醇亚单位的两个基因CaNAD4L和CaNAD6密切相关，研究人员以辣椒胞质雄 性不育系9704A及其同型可育保持系9704B为材料，开展了一系列研究。回答下列问题： (1)在杂交育种中，辣想雄性不育系9704A通常作为 对照9704A9704B (填父本”或“母本”)，从而省去 的操作步骤。 2000bp☐ (2)研究人员根据Ca.VAD4L(690bp)和Ca.VAD6(850bp)基10 白 因的孩基序列设计特异性引物，对9704A和9704B的 1000bp▣ 750bp☐ DA进行P℃R扩增，琼脂糖凝胶电泳结果如图1所示，图 500bp☐ 1结果说明 230bp (3)进一步研究发现，在保持系9704B中，CaNAD4L基因的编 100bp 码区全长为303bp,CaNAD6基因的编码区全长为 留1 612bp ①真核细跑的核基因分为编码区和非编码区，非编码区位于编码区两侧，其中真核生物 基因的编码区是不连续的，由外显子和内含子间隔排列而成。在保持系9704B中，研究 人员发现保持系9704B的某株辣椒的CaNAD4L基因发生某个碱基的替换，但 Ca'ADHL基因控制的性状未发生改变。根据上述信息分析，出现该现象的原因可能影 (多选) A该碱基的替换导致密码子发生变化，但对应的氨基酸种类不变 B.该碱基的替换导致mRNA上的终止密码子提前出现 C,该碱基的替换发生在该基因的内含子序列中 D.该碱基的替换发生在该基因的非编码区序列中 【高三生物学第7页（共8页）】 7/8 防正胎的CN6燕州参与编码的A1州脱氨？出子线知体内镀上。C,5基级 九批影啊付氧野业绵 粉毯的能转化放。 (4)科研人负推测不有系机关考因的龙达受阻影响了花粉的花常久辞。花筋的彤成老一 莲幼伪过程，主艺包柘1（瘡炮槲胞啪殖期）、2（花粉移级胞减劲分蓉翔》，3（小飞子单核 圳)A(小隐子能期)。研究人负瓶测了7G4A和T0%出在上述烟个第的基因相称 表达微，纬果如图2绍3所序。 奥1h1 ▣S64A☐SIB 题1UD 0 6的 ☐4A 40 多 0 704 0 】24 馏2CaN小D川基因相对表达履 密2CaAD6基识相材表达量 ①分析图2绀果可细，CaNADAL括因的表达惰况在S704A和9704B中的主要差异是 ②绪台图？分析，推测CuN人D6括因的表达导致9704A雄性不育的原因是 21,(12分)科研人员为了获得茨光增强的融合磴白，计圳将纳米抗体基因与绿色荧光蛋白 (GPP)基因进行融台，下图老示通过重登延伸℃R技术进行基因融合的流程。回答下列 问题， 到 纳米机休基份 绿色萸光蛋白基因 引物都列 引物学 PCRI 引物P2 引物P4 PCR扩增产物回同收 PCR2 严物A PCR 严物P ① 2 纳米机休一绿色次光蛋白高因 线 (1)绿色荻光张白基因在基因工程中作为 其荧光效果增强，使得对成功导入目的 基因细胞的检测 (填“更容易”或“更困难割)。 (2)PCR1过程需要以 作为模板，PCR2过程胎要以 作为模板，PCR过程 孺婴 侮的催化。 (3)在设计引物时，引物P2和P3的5缁孺要引人一段互补序列，其作用是 (4)若要将该融合基因导人哺乳动物细胞，并实现其表达在特定药物诱导下才能启动，则构 建表达截体时，应在融合基因的 (填“上游”或“下游”)接入药物诱导型启动子。 你验证该系统是否构建成功，你的实验思路及相应结果和结论是 。(检测技术 不似要求) 【高三生物学第8页（共8页）】 8/8 高三生物学参考答案 题序 2 1 3456789101112 13141516 答案 C CB BDBBD C AD C B A D 【评分细则】本题共16小题，共40分。第1~12小题，每小题2分：第13~16小题，每小题4 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题月要求的 1.C【解析】本题主要考查组成细胞的元素与化合物，考查学生的理解能力。大量元素(C、H、 O、N等)和微量元素(Fc、7n等)均为生命活动所必需的，两者无绝对重要性高低之分，任意 一种的缺乏均会导致健康问题，A项错误。Mg是叶绿素合成的必需元素，仅作用于植物的 光合作用，人休无光合作用功能，B项错误。蛋白质是构成细胞的基本有机物，但生长发育还 需糖类（供能）、脂质（构建膜结构）、无机盐（如C强化骨骼）及维生素等，单一补充蛋白质易 导致其他营养素缺乏，D项错误。 2.C【解析】本题主要考查细胞结构，考查学生的理解能力。被吞噬的细菌转化为线粒体，成 为有氧呼吸的主要场所，因此推测被吞噬的细菌最可能为好氧细菌，A项错误。细菌细胞膜 为单层膜，线粒体膜为双层膜，B项错误。线粒体不能分解葡萄糖，D项错误 3.B【解析】本题主要考查ATP、酶和物质的跨膜运输，考查学生的理解能力和解决问题能力。 ATP合酶利用跨膜H流的电化学势能合成ATP时.H的跨膜运输方式是协助扩散，B项 错误。 4.B【解析】本题主要考查基因的表达，考查学生的理解能力和解决问题能力。原核生物的转 录和翻译是同时进行的，A项错误。终止密码子没有对应的tRNA,C项错误。不同编码区 为不同的基因，合成的多肽链不同，D项错误。 5.D【解析】本题主要考查生物进化，考查学生的理解能力。母种群形成子种群的过程还未发 生生殖隔离，D项错误。 6.B【解析】本题主要考查生理变化，考查学生的理解能力。在低温环境和运动状态下，机体 的能量需求急剧增加，需要大量血糖分解供能，因此.机体通常会减少胰岛素的分泌，同时增 加胰高血糖素等升血糖激素的分泌，以维持较高的血糖水平来满足能量需求，B项符合题意。 7.B【解析】本题主要考查疫苗的相关知识，考查学生的理解能力。第一剂疫苗的作用是引起 人体的初次免疫，第：剂疫苗的作用是引起二次免疫，起加强免疫的效应，两次免疫产生的抗 体和记忆细胞数量不同，B项错误。 8.D【解析】本题主要考查神经调节，考查学生的解决问题能力。Gu使神经元c兴奋，c释放 的神经递质抑制b兴奋，从而阻止痒觉信号的传递，D项错误。 9.C【解析】本题主要考查群落的演替和生物多样性，考查学生的理解能力和解决问题能力。 由图可知，珊瑚礁体积的持续增大，鱼的种类数增加，推测其他的物种也可能增加，珊瑚礁生 态系统的抵抗力稳定性增强，恢复力稳定性降低，C项错误： ·,答案第1页（共6页）】 10.∧【解析】本题主要考查生态系统的物质循环，考查学生的理解能力。实现碳达峰和碳中 和后生态系统的碳循环不会因此减慢，B项错误。达到碳中和时，碳的释放量等于碳的吸收 量，而碳的释放量不是只包括生物圈内所有生物呼吸释放的C()2,还包括化石燃料燃烧释放 的CO2等，C项错误。通过大量植树造林增加CO2的吸收量是实现碳中和的主要途径之 一，D项错误。 11.D【解析】本题主要考查微生物的培养，考查学生的理解能力。未接种和接种的培养基都 必须重新制备，不能再使用，D项错误。 12.C【解析】本题主要考查植物细胞工程，考查学生的实验探究能力和理解能力。植物组织 培养到愈伤组织阶段，不能体现植物细胞的全能性，A项错误。①过程为取外植体过程，② 为脱分化，B项错误③过程用纤维素酶和果胶酶将愈伤组织分散为单个细胞，D项错误。 13.B【解析】本题主要考查酶，考查学生的实验探究能力和解决问题能力。根据图中数据，葛 根对CYP3A4酶活性既有促进作用，也有抑制作用，B项错误。 14.A【解析】本题主要考查细胞分裂素，考查学生的实验探究能力。要证明细胞分裂素引起 营养物质向其所在部位运输，需要用细胞分裂素和放射性营养物质分别处理不同叶片，并检 测细胞分裂素处理后叶片的放射性。组合①④⑤或者②③⑥能够达到实验目的，A项符合 题意。 15,C【解析】本题主要考查种群数量的变化，考查学生的理解能力和解决问题能力。La Nina 带来的充沛降水能够促进牧草生长，增加食物资源的可获得性，从而提高红袋鼠的环境容纳 量(K值)，∧项正确。El Nino带来的十旱导致牧草减产：，使食物资源变得有限。资源短缺 会加剧种间竞争，红袋鼠需要与区域内其他植食动物竞争有限的食物资源，B项正确。 El Nino带来的干旱和La Nina带来的降水均属于影响种群数量的非密度制约因素，C项 错误。 16.D【解析】本题主要考查伴性遗传、DNA甲基化，考查学生的理解能力和解决问题能力。 由遗传图谱和电泳图谱可知，I4只携带GA,后代Ⅱs为患者（只含g基因），因此可推断 GA、GB、g基因位于X染色体上。控制G6-PD合成的基因是GA、GB。个体患蚕豆病的原 因一般是缺乏基因GA或者GB。Ⅱ，的基因型为XX,其患蚕豆病，不能合成G6-PD,是 因为GB基因发生甲基化，D项错误。 17.(1)单一变量(1分) (2)缓解(1分) (3)能(1分)EGS作用下，植物干重显著高于高温组，且超过常温组(2分) (4)细胞膜(1分)提高SOD活性(1分)M①A含量仍显著高于常温组(1分) (5)增设高温十乙烯利、高温十甜菜碱、高温十水杨酸等单一成分处理组，其他条件与原高温化 控组保持一致，培养相同时间后测定各组相关指标，通过对比分析确定主要有效成分(4分) 【解析】本题主要考查光合作用、自由基等，考查学生的理解能力、实验探究能力和解决问题 能力。(1)要探究EGS的作用时，必须遵循单一变量原则，即除实验因素外，其他条件都保 持一致。(2)从数据可以看出，高温组株高(270.0)高于常温组(264.6)，但植物干重反而降 【高三生物学·参考答案第2页（共6页）】