《林教头风雪山神庙》教学设计 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

 

林教头风雪山神庙

教学目标

1、分析林冲人物形象，了解林冲思想性格的发展变化，从而认识封建社会“官逼民反”的道理。

2、学习本文通过人物的语言、行动、心理等描写表现人物性格的写法。

3、通过学生自主学习、合作探究，掌握林冲性格的变化

4、认识封建社会里被压迫者走上反抗道路的必然性，从而体会小说官逼民反的主题。

教学重点   把握林冲性格变化发展过程

教学难点   学习本文通过人物的语言、行动、心理等描写表现人物性格的写法。

学以致用，完成针对训练。

 

课时安排    一课时

 

教学过程

一、导入

多媒体播放《好汉歌》的音频。“路见不平一声吼，该出手时就出手”，这是梁山好汉的作风，但是，梁山好汉也有人曾经有不平不能吼，举起的拳头打不下，他是谁？他就是我们今天要讲的林

教头。

二、自主学习，了解故事情节

学生活动：

1、本文情节思路。

    第一部分（1节）林教头沧州遇旧知

                            （序幕）

 第二部分（2－5节）陆虞候密谋害林冲

                            （开端）

   第三部分（6－9节）林教头接管草料场

                            （发展）

 第四部分（10－12节）风雪夜山神庙复仇

                      （高潮和结局）

 

三、合作探究林冲的人物形象

林冲的性格变化发展过程

1、分析林冲性格变化发展过程。林冲是《水浒传》里一个有代表性的人物，是一个由安于现状的小官吏被逼上梁山的典型。他的性格是怎样随着情节的推进而变化发展的？

2、小组内讨论交流，以抢答的形式展示成果。

 

⑴沧州遇旧