期末总复习高频预测模拟训练（试卷）-2025-2026学年二年级上册数学人教版

2025-2026学年二年级上册数学人教版期末总复习高频 预测模拟训练（试卷） 姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．想要更准确测量学校足球场的长与宽，下面的工具中，最适合的是（    ）。 A．直尺B．身体尺 C．三角尺 D．皮卷尺 2．根据给出的算式，可知下面选项中正确的是（    ）。 A．能＞我＞行 B．我＞能＞行 C．行＞能＞我 3．如图，菲菲打算去欢乐屋玩，她应该怎么走？（    ） A．向南走 B．先向南走，再向西走 C．先向南走，再向东走 4．如图，天天现在面朝东，按口令转动后，他会面朝（    ）。 A．南 B．西 C．北 5．6只小鸟关一个笼子，关18只小鸟要有几个笼子？下面思考过程不正确的是（    ）。 A． B．想口诀：（三）六十八 C． 6．测量铅笔的长度，下面方法正确的是（    ）。 A． B． C． 7．下面哪个问题不能用“25÷5”来解决？（    ） A．25里面有几个5？ B．把25个苹果平均放到5个盘子里，每个盘子放几个？ C．合唱团有25个女生和5个男生，女生比男生多几个人？ 8．下面物体中不是同类的物品是（    ）。 A． B． C． 9．丽丽忘记了“5×4”的乘法口诀，4个好朋友给了不同的思考过程来帮助丽丽计算，（    ）的想法是错误的。 A．小青：可以借助上一句口诀“三五十五”来计算：15＋5 B．小云：可以借助下一句口诀“五五二十五”来计算：25－5 C．小红：可以转化成加法5＋5＋5＋5来计算 D．小兰：可以转化成加法4＋4＋4＋4来计算 10．下面哪个物体与其他物体不是同一类（    ）。 A． B． C． D． 二、填空题 11．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 2×9( )2＋9           2米( )100厘米     4×4( )4＋4＋4 3米( )30厘米        45÷5( )5×2     7×6＋7( )7×7 12．在一个正方形的池塘四周栽树，每边栽7棵。最多可以栽( )棵，最少可以栽( )棵。 13．△×○＝18；若△－○＝7，则△＝( )，○＝( )；若○÷△＝2，则△＝( )，○＝( )。 14．在水果下面画“○”。 一共有（    ）种水果。 15．按序号分一分。 天上飞的：      地上跑的：     水上游的： 16．分一分，填一填。 18个球，平均放在3个桶里，每个桶里放( )个。 17．找规律填一填。 18．选用合适的测量工具量一量，填一填。 (1) 我用( )（填“学生尺”或“米尺”）测量我的床的宽度大约是( )米( )厘米。 (2) 我用( )（填“学生尺”或“米尺”）测量爸爸的电脑屏幕长约( )厘米。 19．位于罗甸的大小井，以其独特的喀斯特地貌和秀美的自然风光吸引着无数游客的目光，下面是罗甸大小井的景区游览图。 (1)天德洞天坑在景区观景台的( )方向，( )在观景台的西南方向。 (2)小瑞从景区大门出发，先向( )方向走到小井布依寨，再向( )走到芭蕉洞天坑，最后向( )走到天德洞天坑。 20．在括号里填上“＋”“－”“×”或“÷”。 15( )5＝3             18( )7＝25             6( )6＝6×2 4( )4＝16              6( )6＝1              5×2( )3＝7 21．2025蛇年春晚上，登台表演扭秧歌的机器人的数量在10～20之间，站成的行数和每行的台数同样多，一共有( )台机器人登台表演扭秧歌。 22． 如果＋＋＝15，则＝( )； 如果×＝10，则＝( )。 三、判断题 23．奶奶家养了4只鸡，养鸭的只数是鸡的8倍，奶奶家养了32只鸭。( ) 24．用50厘米长的木条测量，量两次的长度就是1米。( ) 25．傍晚小丽朝着落山方向放学回家，过了一个路口她向左转了，现在她是向北走。( ) 26．每一句乘法口诀都能写出乘法和除法共4道算式。( ) 27．小东有8颗糖，小亮有21颗糖，小亮的糖比小东的3倍少3颗。( ) 28．图中学习用品有2个，玩具有3个。( ) 四、解答题 29．用小棒摆图形，照这样子摆下去，第4个图形用几根小棒？第6个图形呢？ 30．根据这幅图，请编一道乘法或除法的问题，并列式解答。 问题： 。 列式： 。 作答： 。 31．你能想出几种不同分类方法？ 32．春节期间，合力超市举办优惠活动，下面的商品买满80元可减10元。 （1）小红买了9盒巧克力，要付多少元？ （2）玲玲带了30元钱，可以买多少袋水果糖？如果买蛋糕，那么可以买几个？ 第1页，共3页 第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末总复习高频预测模拟训练（试卷）---2025-2026学年二年级上册数学人教版》 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D B C C C B C C D C 1．D 【分析】小学足球场的长大约是105米，宽大约是68米。据此选择合适的测量工具。 【详解】A．小学生用的直尺长度有10厘米、15厘米、20厘米等。直尺测量学校足球场的长与宽不合适。 B．身体尺有一步、一庹、一拃等。小学生一步大约60厘米到80厘米之间，一庹大约是1米，一拃大约是1分米。用身体尺测量学校足球场的长与宽不合适。 C．这个三角尺最长边的长度大约是10厘米。三角尺测量学校足球场的长与宽不合适。 D．皮卷尺的测量范围在1米以上，长的皮卷尺长度可达数十米。皮卷尺测量学校足球场的长与宽比较合适。 想要更准确测量学校足球场的长与宽，最适合的是皮卷尺。 故答案为：D 2．B 【分析】被除数（0除外）相同，除数（0除外）越大（小），商就越小（大）。据此解答。 【详解】因为9＞6＞4，所以我＞能＞行。 故答案为：B 3．C 【分析】根据上北下南左西右东确定路线，菲菲去欢乐屋先向下走，即向南走，到十字路口，再向右走，即向东走到欢乐屋。据此解答。 【详解】根据分析： 菲菲打算去欢乐屋玩，她应该先向南走，再向东走。 故答案为：C 4．C 【分析】确定初始方向：天天一开始面朝东，此时他的前方是东，后方是西，左边是北，右边是南。 分析转动方向：向左转是指身体向左侧（也就是初始方向里的“左”，即北边）转动，所以原本的“左方（北）”就会变成前方。 【详解】由分析可知： 天天现在面朝东，按口令转动后，他会面朝北。 故答案为：C 5．C 【分析】小鸟的只数除以每个笼子里的小鸟只数，即可算出需要（18÷6）个笼子。也可以想一个笼子里关6只小鸟，6乘几等于18，就有几个笼子。 【详解】A．一个笼子里关6只小鸟，2个笼子里关（6×2＝12）只小鸟，3个笼子里关（6×3＝18）只小鸟。思考过程正确。 B．18÷6等于几，想三六十八，18÷6＝3（个）。思考过程正确。 C．3只小鸟关一个笼子，关18只小鸟要有（18÷3＝6）个笼子。思考过程不正确。 思考过程不正确的是。 故答案为：C 6．B 【分析】使用直尺测量长度的方法如下： 1. 把直尺的“0”刻度线与物体的一端对齐，摆放好尺子，并确保尺子与所测物体重合或平行； 2. 看物体的另一端对准尺子的哪个刻线，读出该物体的长度，并带上单位。 【详解】A．铅笔一端没有与“0”刻度线对齐，错误。 B．直尺测量长度的方法正确。 C．直尺没有与铅笔重合，错误。 故答案为：B 7．C 【分析】25÷5的意义：表示“把25平均分成5份，求每份是多少”或“求25里包含几个5”，据此分析选项。 【详解】A．“25里面有几个5”，对应“求25里包含几个5”，能用25÷5解决； B．“把25个苹果平均分到5个盘子，每盘放几个”，对应“把25平均分成5份，求每份数”，能用25÷5解决； C．“女生比男生多几人”，是求两个数的差，应该用25－5计算，不能用25÷5解决。 故答案为：C 8．C 【分析】逐项分析都是什么物品，再分类解答即可。 【详解】A．是国旗； B．是国旗； C．是衣服； 综上可知，衣服不是同类物品。 故答案为：C 【点睛】本题考查物体的分类。 9．D 【分析】5×4可以看作4个5相加的和、或者3个5再加1个5、或者5个5再减去1个5。 【详解】A．5×4＝5×3＋5，计算正确； B．5×4＝5×5－5，计算正确； C．5×4＝5＋5＋5＋5，计算正确； D．4＋4＋4＋4＝4×4＝16，计算错误。 故答案为：D。 10．C 【分析】西红柿、茄子、白菜是蔬菜，蜻蜓是昆虫不是蔬菜，据此得出结论即可。 【详解】根据分析知：蜻蜓和其他物体不是同一类。 故答案为：C 11． ＞ ＞ ＞ ＞ ＜ ＝ 【分析】对于算式，先计算出算式的答案，然后再比较；1米＝100厘米，将单位换算统一，然后再比较；整数比较大小：位数多的数大于位数少的数；位数相同的数，要从高位开始一级一级的往下比较。 【详解】2×9＝18，2＋9＝11，18＞11，则2×9＞2＋9； 2米＝200厘米，200＞100，则2米＞100厘米； 4×4＝16，4＋4＋4＝12，16＞12，则4×4＞4＋4＋4； 3米＝300厘米，300＞30，则3米＞30厘米； 45÷5＝9，5×2＝10，9＜10，则45÷5＜5×2； 7×7＝49，49＝49，则7×6＋7（＝）7×7。 12． 28 24 【分析】最多栽树（顶点不重复栽）每边都栽7棵树，用乘法计算，即可求出4条边最多栽树的数量；最少栽树（顶点重复栽）正方形有4个顶点，每边的2棵顶点树会被相邻边共用，因此每边实际新栽的树是7－2＝5棵，求出4条边栽树的数量，再加上4个顶点的树，即可求出最少栽树的数量。 【详解】7×4＝28（棵） 7－2＝5（棵） 5×4＋4 ＝20＋4 ＝24（棵） 因此在一个正方形的池塘四周栽树，每边栽7棵。最多可以栽28棵，最少可以栽24棵。 13． 9 2 3 6 【分析】根据乘法口诀“二九十八”、“三六十八”，求出△和○可能表示的数，△×○＝18，符合条件的有2×9＝18和3×6＝18；然后分别验证△－○＝7，○÷△＝2时，符合情况的数字。 【详解】△×○＝18 根据2×9＝18以及3×6＝18； 当△－○＝7时，9－2＝7，此时△＝9，○＝2； 当○÷△＝2时，6÷3＝2，此时△＝3，○＝6。 综上可知，△×○＝18；若△－○＝7，则△＝9，○＝2；若○÷△＝2，则△＝3，○＝6。 14．画“○”见详解 4 【分析】图中的水果有香蕉、梨、苹果、桃子，其他都是蔬菜，在这些水果的下面画“○”，数一数可知一共有4种水果。 【详解】 一共有（4）种水果。 15． ③ ①② ④ 【分析】根据生活经验可知： 汽车和拖拉机都在地上行驶； 飞机可以在空中飞行； 轮船是在水面上航行。 【详解】由分析得： 天上飞的：③ 地上跑的：①② 水上游的：④ 16．6 【分析】根据题意，将18个球平均放在3个桶里，求一个桶放多少，用除法计算，用球的总数除以3，即可求出一个桶里放多少。 【详解】18÷3＝6（个） 18个球，平均放在3个桶里，每个桶里放6个。 17．27；7 【分析】规律为：下面两数相乘的积是上面的数，用上面的数除以左边的数等于右边的数，上面的数除以右边的数等于左边的数。 【详解】由分析可得： 2×4＝8；2×2＝4；9×3＝27；5×？＝35，则？＝35÷5＝7。 则填空如下： 18．(1) 米尺 2 20 (2) 学生尺 35 【分析】根据生活经验和实际数据相结合可知： 1米大约是小学生双臂伸展开的长度，则计量床的宽度用“米”作单位；则测量床用“米尺”。 食指的宽度约1厘米，则计量爸爸的电脑屏幕的长度用“厘米”作单位；则测量较短的用“学生尺”。 【详解】（1）由分析可得： 我用（米尺）（填“学生尺”或“米尺”）测量我的床的宽度大约是（2）米（20）厘米。 （2）由分析可得： 我用（学生尺）（填“学生尺”或“米尺”）测量爸爸的电脑屏幕长约（35）厘米。 19．(1) 西北 芭蕉洞天坑 (2) 西南 西 北 【分析】在地图上的方位是上北，下南，左西，右东；东和西相对，南和北相对；西南和东北相对，西北和东南相对。描述路线图时，要先按行走路线确定每一个观测点，然后以每一个观测点为参照物，描述到下一个目标所行走的方向。 【详解】（1）以景区观景台为观测点观测天德洞天坑，天德洞天坑在景区观景台的西北方向，以景区观景台为观测点找西南方向建筑是芭蕉洞天坑。 即天德洞天坑在景区观景台的西北方向，芭蕉洞天坑在观景台的西南方向。 （2）小瑞从景区大门出发，先向西南方向走到小井布依寨，再以小井布依寨为观测点观测芭蕉洞天坑，应向西走到芭蕉洞天坑，最后以芭蕉洞天坑为观测点观测天德洞天坑，应向北走到天德洞天坑。 20． ÷ ＋ ＋ × ÷ － 【分析】根据乘法口诀三五十五，可以知道15除以5等于3。 18减去7是11，18加上7等于25。 6×2表示2个6相加。6加上6等于6×2。 根据乘法口诀四四十六，可以知道4乘4等于16。 根据乘法口诀一六得六，可以知道6除以6等于1。 根据乘法口诀二五一十，算出5×2＝10，然后想10加3等于13，10减3等于7。 【详解】由分析可得：15÷5＝3             18＋7＝25             6＋6＝6×2 4×4＝16              6÷6＝1              5×2－3＝7 21． 16 【分析】因为行数和每行台数一样多，想乘法口诀里两个相同数相乘的情况，并且机器人的数量在10到20之间，则两个相同的数相乘的结果在10到20之间，符合的乘法口诀是四四十六，据此解答。 【详解】根据乘法口诀“四四十六”，4×4＝16； 因此有4行，每行有4台机器人，一共有16台机器人登台表演扭秧歌。 22． 5 2 【分析】 由＋＋＝15，3个相加，可写成乘法算式，×3＝15，因为5×3＝15，所以＝5；×＝10，也就是5×＝10，因为5×2＝10，所以＝2。 【详解】 ×3＝15 ＝5 5×＝10 所以＝2。 23．√ 【分析】根据求一个数的几倍是多少用乘法计算，用鸡的只数4只乘8，即得到鸭的只数；再根据乘法口诀“四八三十二”算出结果，再判断。 【详解】4×8＝32（只） 所以，奶奶家养了4只鸡，养鸭的只数是鸡的8倍，奶奶家养了32只鸭。原题说法正确。 故答案为：√ 24．√ 【分析】根据长度单位的换算关系，1米＝100厘米。用50厘米的木条测量两次，总长度为50＋50＝100（厘米），即1米。题目未提及测量方式中的误差或特殊条件，因此按照理想情况判断。 【详解】1米＝100厘米 50＋50＝100（厘米） 因此，量两次的长度是1米。 故答案为：√ 25．× 【分析】如图： 根据生活常识可知，太阳东升西落，那么太阳落山的方向就是西面；平面上方向为上北下南、左西右东，过了一个路口，她向左转了，也就是转向了南面；据此解答。 【详解】根据分析：傍晚，小丽朝着落山的方向放学回家，过了一个路口，她向左转了，现在她是向南走的，而不是向北走，原题说法错误。 故答案为：× 26．× 【分析】乘法口诀中，当两个乘数相同时（如“二二得四”），只能写出一个乘法算式和一个除法算式，共两道算式；当两个乘数不同时（如“三四十二”），才能写出两个乘法算式和两个除法算式，共4道算式。因此，并非每一句口诀都能写出四道算式。 【详解】口诀“二二得四”只能写出乘法算式：2×2＝4，除法算式：4÷2＝2，共2道算式。口诀“三四十二”能写出乘法算式：3×4＝12、4×3＝12，除法算式：12÷3＝4、12÷4＝3，共4道算式。题干说法错误。 故答案为：× 27．√ 【分析】求一个数的几倍是多少，用乘法计算，那么用小东有的糖的数量乘3，可以计算出小东的糖的3倍是多少颗，再减去3计算出小亮的糖的颗数，最后将结果与21进行比较即可；据此解答。 【详解】根据分析： 8×3－3 ＝24－3 ＝21（颗） 21＝21 所以小亮的糖比小东的3倍少3颗，原题说法正确。 故答案为：√ 28．√ 【分析】根据按照不同的标准分类知识，图中的物品学习用品有铅笔和三角尺，共2个，玩具有小布熊、小汽车和木马，共3个。据此解答即可。 【详解】分析可知，图中学习用品有2个，玩具有3个。所以原题说法正确。 故答案为：√ 29．10根；14根 【分析】观察图形可知，每个图形两侧的小棒不变，都是2根小棒。每上下相对的小棒可以看成是一组，一组是2根。 第1个图形：上下有1个2根，再和左右小棒的数量相加是总数量； 第2个图形：上下有2个2根，再和左右小棒的数量相加是总数量； 第3个图形：上下有3个2根，再和左右小棒的数量相加是总数量； 第4个图形：上下有4个2根，再和左右小棒的数量相加是总数量； 第6个图形：上下有6个2根，再和左右小棒的数量相加是总数量。 【详解】第1个图形： 2×1＋2 ＝2＋2 ＝4（根） 第2个图形： 2×2＋2 ＝4＋2 ＝6（根） 第3个图形： 2×3＋2 ＝6＋2 ＝8（根） 第4个图形： 2×4＋2 ＝8＋2 ＝10（根） 第6个图形： 2×6＋2 ＝12＋2 ＝14（根） 答：第4个图形用10根小棒，第6个图形用14根小棒。 30． 一共有多少个饺子 4×6＝24（个） 一共有24个饺子 【分析】由图可知，每盘有4个饺子，总共有6盘，问题：一共有多少个饺子？用每盘的饺子数乘盘数即可。或一共可以分几盘？用饺子数除以每盘的饺子数即可。 【详解】问题：一共有多少个饺子？ 4×6＝24（个） 答：一共有24个饺子。 或问题：一共可以分几盘？ 24÷4＝6（盘） 答：一共可以分6盘。 （答案不唯一） 31．3种；颜色；是否有橡皮；是否被削过 【分析】把同一类的事物放在一起就是分类。给物品分类时，先确定分类标准，再按照确定好的标准分类。这里的铅笔可以按照颜色、是否有橡皮以及是否被削过来分类。 【详解】根据分析： 我能想出3种不同分类方法。 32．（1）71元； （2）5袋；6个 【分析】（1）买9盒巧克力要付的钱数也就是9个9的和，用乘法计算，即每盒巧克力的钱数×买的盒数＝总钱数，再和80元比较大小，若总钱数大于或等于80元，则再减10元是要付的钱数； （2）根据除法的意义，玲玲带的钱数÷每袋水果糖的钱数＝可以买水果糖的数量； 玲玲带的钱数÷每个蛋糕的钱数＝可以买蛋糕的数量。 【详解】（1）9×9＝81（元） 81＞80 81－10＝71（元） 答：要付71元。 （2）30÷6＝5（袋） 30÷5＝6（个） 答：可以买5袋水果糖，可以买6个蛋糕。 第1页，共2页 第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $