4.18 东晋南朝政治和江南地区的开发导学案--2025-2026学年统编版七年级历史上册

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第18课 东晋南朝政治和江南地区的开发

学习

目标

1.通过阅读课本、制作人物卡片和时间轴,梳理东晋南朝政权更迭及政治特点,明确历史事件的时空定位。从东晋南朝统治状况理解其对南方经济发展的影响;

2.通过研读鉴赏史料、提取信息,实证江南地区的发展变化表现,分析江南开发的多重原因。认识到劳动力、生产技术、社会环境等因素对经济发展的作用,理解经济基础与上层建筑的关系;解读江南开发的历史意义;

3.学生通过本课学习,认识江南开发是南北方各族人民共同奋斗的成果,深刻体会东晋南朝时期对中华民族形成和发展的推动作用,树立正确的国家观和民族观。

重难点

重点:江南地区开发的原因和表现               难点:认识江南开发的深远影响

学习

及

评价

任务

任务一:探寻江南之政

活动1:自主阅读课本102-103,为以下历史人物制作资料卡。

我是      ;

我重建了晋王朝,

以 _   为都城,    年灭亡,史称     。

在政治上,我依靠南方世家大族的支持,即位时,我邀请王氏共坐御床,时人称为:                            

这种政治格局被称为:   

     

 

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司马睿

我是     ;我每天         (成语)随时准备报效国家。为恢复中原,我渡江      。收复黄河以南大部分地区。由于缺少后援,最终我

       (结果)恢复中原。

与我有关的成语还有:中流击辑(jí)(看人物扫描)    


祖逖(tì)

 

 

活动2:阅读课本104,结合三国至东晋南朝时期的历史地图,绘制朝代更迭图。

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三国鼎立形势图

西晋内迁少数民族分布图.jpg

西晋内迁少数民族分布图

东晋形势图

 

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活动3:观察南朝政权演变图,总结概括南朝政权有何共同点。(角度:地理位置)

 

 

 

 

任务二:揭秘江南之变

活动1:自主学习,归纳整理江南地区开发的表现(课本标画)。结合所学,完成表格内容,揭秘江南之变。


南北朝时期的铁犁铧        ①


东晋黑釉鸡首瓷壶 ②


南朝青瓷莲花尊  ③            


东晋时期的玻璃杯  ⑤

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展厅

农业展厅

手工业展厅

商业展厅

史料序号

 

 

④ ⑤

提取信息

 

 

玻璃杯质地通透,应为外来传入物品,结合《南齐书》所载,交州、广州地区是当时与南海诸国贸易的重要门户,说明东晋时期江南地区对外贸易活跃。

 

评价量规

分值

自评

互评

展厅分类不明,理由不明。

0-2

 

 

展厅分类正确,能基本依据素材说出理由。

3-5

展厅分类正确,结合素材提取历史信息,史论结合进行说明,条理清晰。

6-8

 

活动2:小组探究,根据材料,分析江南开发的原因。

序号

史料

原因

①

“(南朝)区域之内,晏(安定)如也”

                        ——《宋书·孔季恭传》

 

②

“永嘉之乱后,北方流民南下者达九十万之众”

            ——谭其骧《晋永嘉丧乱后之民族迁徙》

 

 

③

“江南……地广野丰,民勤本业”

                       ——《宋书·州郡志》

 

④

“劝课农桑,轻徭薄赋”——《南齐书·武帝纪》

 

 

活动3:根据材料,分析江南开发带来了哪些影响?

材料一:“自东晋以来,江南地区的经济地位日益凸显,实际上形成了我国新的经济中心——

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