精品解析：山东省淄博市博山区白塔镇中心学校2025-2026学年八年级上学期期中生物试题

2025—2026学年第一学期初三生物期中检测题 一、选择题 1. 以下几种动物特征叙述错误的是（ ） A. 水母身体呈辐射对称 B. 血吸虫有口有肛门 C. 蛔虫体表有角质层 D. 蚯蚓有环形体节 【答案】B 【解析】 【分析】根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物。无脊椎动物包括原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。 【详解】A．水母属于腔肠动物，身体呈辐射对称，体内有消化腔，有口无肛门，A正确。 B．血吸虫属于扁形动物，身体背腹扁平，左右（两侧）对称，有口无肛门，B错误。 C．蛔虫属于线形动物，身体细长，体表有角质层；有口有肛门，C正确。 D．蚯蚓属于环节动物，身体由许多相似的环状体节组成，D正确。 【点睛】解答此类题目的关键是知道各种动物的特征。 2. 动物是多种多样的，海葵属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物，下列哪一项是腔肠动物与扁形动物的共同特征（ ） A. 体表有刺细胞 B. 身体呈两侧对称 C. 身体呈辐射对称 D. 有口无肛门 【答案】D 【解析】 【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔。 扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、无体腔，有口无肛门。 【详解】腔肠动物体表有刺细胞，扁形动物没有，A不符合题意；腔肠动物身体呈辐射对称，扁形动物呈左右对称（两侧对称），B、C不符合题意；腔肠动物有口无肛门，扁形动物也有口无肛门，D符合题意。 故选D。 【点睛】解题的关键是知道腔肠动物和扁形动物的特征，较为基础。 3. 蛔虫和丝虫都属于线形动物，它们具有的相同特征是（ ） A. 体表有角质层，有口有肛门 B. 靠刚毛辅助运动 C. 由许多彼此相似的体节组成 D. 身体背腹扁平 【答案】A 【解析】 【分析】线形动物的特征：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节；体壁由三胚层组成；有原体腔；消化道不弯曲，体表有角质层，前端为口，后端为肛门；雌雄异体。 【详解】A.线形动物的特征：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节；体壁由三胚层组成；有原体腔；消化道不弯曲，体表有角质层，前端为口，后端为肛门，所以体表有角质层，有口有肛门是蛔虫和丝虫的相同特征，A正确。 B.蚯蚓属于环节动物，身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节构成，靠刚毛辅助运动，B错误。 C.由许多彼此相似的体节组成属于环节动物的特征，C错误。 D.身体背腹扁平属于扁形动物的特征，D错误。 故选A。 【点睛】解题的关键是熟练掌握线虫的基本特征。 4. 蝗虫、蜘蛛、蜈蚣、虾等动物具有的共同特征是（ ） A. 都有翅 B. 都有三对足 C. 都生活在陆地上 D. 身体和附肢都分节 【答案】D 【解析】 【分析】节肢动物的身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。蝗虫、蜘蛛、蜈蚣、虾等都是节肢动物。 【详解】A.蜘蛛、蜈蚣没有翅，都有翅不是它们的共同特征，错误。 B.三对足是昆虫的特征，不是节肢动物的共同特征，错误。 C.虾生活在水中，生活在陆地上不属于这几类动物的共同特征，错误。 D.蝗虫、蜘蛛、蜈蚣、虾等都是节肢动物。身体和附肢都分节是节肢动物的共同特征，正确。 故选D。 5. 以下哪一项不是鱼适应水生生活的结构特点（ ） A. 身体内部有由脊椎骨组成的脊柱 B. 鱼大多呈流线型，可减少在水中运动时遇到的阻力 C. 鱼通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳 D. 鱼用鳃呼吸，鳃丝中密布毛细血管 【答案】A 【解析】 【分析】鱼适于在水中生活的特点：鱼的体形成流线型，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；体表有鳞片具有保护作用；呼吸器官是鳃，鳃丝密布毛细血管，有利于吸收水中的溶解氧；通过尾部和躯干部的摆动以及鱼鳍的协调作用游泳；鱼体内有侧线可以感知水流、测定方向，为鱼的感觉器官。 【详解】A．鱼体内有脊椎骨构成脊柱，能支撑起整个身体，与水中生活无直接的关系，故A符合题意。 B．鱼生活在水中，大多身体呈流线型，减少在水中运动时遇到的阻力，故B不符合题意。 C．鱼的运动器官是鳍，背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用，鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动，所以通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，故C不符合题意。 D．鱼生活在水中，用鳃呼吸，鳃丝中密布毛细血管，适于在水中进行气体交换，故D不符合题意。 故选A。 6. 下列动物的名字中都带“虫”字，其中属于线形动物的是（ ） A. 钩虫 B. 毛毛虫 C. 蝗虫 D. 萤火虫 【答案】A 【解析】 【分析】1、线形动物（线虫动物）的特征：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，有原体腔，前端为口，后端为肛门，雌雄异体，自由生活或寄生。 2、节肢动物的特征：身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。 3、钩虫属于线形动物，毛毛虫、蝗虫、萤火虫都是节肢动物。 【详解】A．钩虫属于寄生性线虫，身体细长圆柱形，不分节，有原体腔和完全消化道，符合线形动物特征，故A正确。 B．毛毛虫是蝴蝶或蛾的幼虫，身体分节，有外骨骼和足，属于节肢动物门昆虫纲，故B错误。 C．蝗虫身体分节，有外骨骼、三对足和两对翅，属于节肢动物门昆虫纲，故C错误。 D．萤火虫身体分节，有外骨骼和复眼，属于节肢动物门昆虫纲，故D错误。 故选A。 7. 爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物，主要原因是（ ） A. 用肺呼吸 B. 卵表面有坚韧的卵壳 C. 体表覆盖角质的鳞片或甲 D. 生殖和发育摆脱了对水环境的依赖 【答案】D 【解析】 【分析】爬行类体表覆盖着角质的细鳞或甲，雌雄异体，体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，用肺呼吸。因此爬行类的生殖发育完全摆脱了对水的依赖。 【详解】爬行动物体内受精，卵生，其受精卵外有坚韧的卵壳保护，生殖发育完全摆脱了对水的限制，成为真正的陆生脊椎动物。故选D。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握爬行动物的生殖发育完全摆脱了对水环境的依赖。 8. 下列各种动物中，都用鳃呼吸的一组是（ ） A. 鲳鱼、蚯蚓、蝌蚪 B. 海豚、蛇、带鱼 C. 扇贝、鲨鱼、海马 D. 河蚌、龟、鲫鱼 【答案】C 【解析】 【分析】不同的动物，呼吸器官也有所不同，如鱼类有鳃呼吸，两栖动物的幼体用鳃呼吸，成体用皮肤辅助肺呼吸，爬行动物、鸟类、哺乳动物用肺呼吸等。 【详解】A．鲳鱼属于鱼类，用鳃呼吸，蚯蚓用湿润的体壁呼吸、蝌蚪用鳃呼吸，A不符合题意。 B．海豚是水生哺乳动物，用肺呼吸，蛇用肺呼吸，带鱼用鳃呼吸，B不符合题意。 C．扇贝属于软体动物，用鳃呼吸，鲨鱼、海马属于鱼类，用鳃呼吸，C符合题意。 D．河蚌属于软体动物，用鳃呼吸，龟用肺呼吸，鲫鱼用鳃呼吸，D不符合题意。 【点睛】明确各种动物的呼吸器官是解题的关键，呼吸器官与生活环境是相适应的。 9. 下列关于动物行为的叙述，属于先天性行为的是（ ） ①失去雏鸟的美国红雀给金鱼喂食 ②黑猩猩用树枝钓取白蚁 ③蚯蚓走迷宫 ④菜青虫取食十字花科植物 ⑤刚出生的小袋鼠爬到育儿袋中吃奶 A. ①③⑤ B. ②③④ C. ②④⑤ D. ①④⑤ 【答案】D 【解析】 【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。 （2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。 【详解】以上动物的行为中属于先天性行为的是①失去雏鸟的美国红雀给金鱼喂食、④菜青虫取食十字花科植物、⑤刚出生的小袋鼠爬到育儿袋中吃奶，这种行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为。属于学习行为的是②黑猩猩用树枝钓取白蚁、③蚯蚓走迷宫，这种行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得行为，使动物更好地适应外界环境，先天性行为是学习行为的基础。故选D。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。 10. 生物与其气体交换部位对应正确的是（ ） A. 蚯蚓—环带 B. 蝗虫—气门 C. 青蛙—肺和皮肤 D. 家燕—肺和气囊 【答案】C 【解析】 【分析】呼吸是动物重要的生理特征，不同的动物的呼吸结构或器官差异很大，但功能都是最大限度的吸收氧气，排出二氧化碳。动物的呼吸器官与运动方式、生活环境相适应。通常，陆地生活的动物通过肺或气管获取空气中的氧气，水中生活的动物用鳃获取水中的氧气，蛙等两栖动物还可用皮肤辅助呼吸。 【详解】A．蚯蚓属于环节动物，它没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体壁与外界环境进行气体交换，环带是其生殖结构（用于产卵），与呼吸无关，A错误。 B．在蝗虫胸腹部的左右两侧有一些小孔是气门，为气体进出蝗虫体内的门户，而在蝗虫体内真正进行气体交换的场所是气管，B错误。 C．青蛙属于两栖动物，幼体（蝌蚪）生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上，用肺呼吸，但肺不发达，兼用湿润的皮肤呼吸，C正确。 D．家燕（鸟类）呼吸时气体交换的部位是肺，而气囊能暂时储存气体，可以辅助呼吸，但不能进行气体交换，D错误。 故选C。 11. 下列关于几种动物结构与功能关系的叙述，错误的是（ ） A. 蝗虫体表被有坚韧的外骨骼，能防止体内水分大量蒸发 B. 青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管，可以进行气体交换，辅助肺呼吸 C. 家鸽的肺和气囊都能进行气体交换，可以提高气体交换效率 D. 狼的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，能更好地摄取和消化食物 【答案】C 【解析】 【分析】生物体的任何一个器官都有它特定的功能，并有与这个功能相适应的结构特点。 【详解】A.蝗虫体表被有坚韧的外骨骼，能防止体内水分大量蒸发，适于陆地生活，A正确。 B.青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管，可以进行气体交换，辅助肺呼吸，如冬眠状态的青蛙几乎全用皮肤呼吸，B正确。 C.鸟类的气囊与肺相通，主要功能是贮存空气，辅助呼吸，不能进行气体交换，C错误。 D.狼的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，其中门齿切断食物，犬齿斯裂食物，臼齿磨碎食物，牙齿分化提高了其摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能，D正确。 故选C。 【点睛】解题的关键是知道各种动物的持征。 12. 下列关于部分无脊椎动物与人类生活关系的叙述，错误的是（ ） A. 海蜇营养丰富，并具有清热解毒的功效 B. 蛔虫与人共生，危害人的健康 C. 蝎子可以入药，治疗疾病 D. 牡蛎富含蛋白质和维生素，可以食用 【答案】B 【解析】 【分析】腔肠动物身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。线形动物的特征：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，有原体腔，前端为口，后端为肛门，雌雄异体，自由生活或寄生。节肢动物的特征是身体由许多体节构成并且分部，足和触角分节，有外骨骼。软体动物的身体柔软，有外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化。 【详解】A．海蜇属于腔肠动物，生活在水中，身体由两层细胞构成，身体呈辐射对称，有口无肛门，海蜇营养丰富，并具有清热解毒的功效，故A 不符合题意。 B．蛔虫在人的肠道中吸收人体的营养物质，容易使人造成营养不良，蛔虫在生长发育中还会咬破肠壁，造成肠出血，蛔虫分泌的毒素对人有毒害作用，蛔虫与人是寄生关系，故B符合题意。 C．蝎子属于节肢动物，蝎子具有解毒，消炎止痛的作用，可以入药，治疗疾病，故C不符合题意。 D．牡蛎属于软体动物，身体柔软，有外套膜，有贝壳，牡蛎富含蛋白质和维生素，可以食用，故D不符合题意。 故选B。 【点睛】熟悉各类动物的特征和常见动物是解题的关键。 13. 小丽一家人去踏春，她看到了很多漂亮的蝴蝶，发现蝴蝶的身体和足都分节。下列和蝴蝶是同一类群的生物是（ ） A. 海蜇、蜈蚣、蚯蚓 B. 蝎子、蜘蛛、蜻蜓 C. 蛔虫、蝌蚪、苍蝇 D. 蝉、河蚌、蜂鸟 【答案】B 【解析】 【分析】昆虫是节肢动物中最多的一类，节肢动物除昆虫外，还包括甲壳类（如虾、蟹）、多足类（如蜈蚣）等。它们的共同特征是：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。蝴蝶的身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节，因此属于节肢动物。 【详解】海蜇属于腔肠动物，蚯蚓属于环节动物，蜈蚣属于节肢动物，A错误；蝎子、蜘蛛、蜻蜓的身体都由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节，都属于节肢动物，B正确；蛔虫属于线形动物，蝌蚪属于两栖动物，苍蝇属于节肢动物，C错误；蝉属于节肢动物，河蚌属于软体动物，蜂鸟属于鸟类，D错误。 【点睛】掌握节肢动物的特征是解题的关键。 14. 鲫鱼在水中游泳主要是靠（ ） A. 胸鳍和腹鳍的摆动完成的 B. 躯干部的摆动完成 C. 尾鳍的摆动 D. 躯干部和尾部的摆动及各种鳍的配合完成的 【答案】D 【解析】 【分析】鳍的作用是游泳及平衡的器官；鱼鳍分为胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍。 【详解】鱼鳍分为胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍。其中背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；胸鳍和腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力； 臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的左右摆动。因此，鲫鱼在水中游泳主要是靠尾部的摆动和各种鳍的配合完成的。 故选D 【点睛】熟记鱼类的结构功能以及对水中生活的适应特点即可。 15. 俗话说“蛙满塘，谷满仓”，青蛙是“田园卫士”，人类的好朋友。一只青蛙一年平均要吃掉15000只昆虫，其中绝大多数是害虫。下列有关青蛙生殖和发育过程的描述，错误的是（　　） A. 小蝌蚪用鳃呼吸 B. 雄蛙鸣叫是为了求偶抱对 C. 雌蛙产在水中的卵是受精卵 D. 成蛙水陆两栖，用肺和皮肤呼吸 【答案】C 【解析】 【分析】青蛙属于两栖动物，雌雄异体，生殖和发育都在水中完成，雌雄蛙抱对后，将精子和卵子产在水中，体外受精，幼体在水中发育，抱对可以增加精子和卵细胞的结合率。青蛙发育的四个阶段是：受精卵--蝌蚪---幼蛙-成蛙，为变态发育，生殖和发育都是在水中完成的。 【详解】AD．青蛙的幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，幼体和成体在外形上和内部结构都发生了很大变化，属于变态发育，故AD正确。 BC．在繁殖季节，雄蛙的鸣叫是一种求偶行为，雌雄蛙经过抱对，分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵，故B正确，C错误。 故选C。 16. 在电视节目《动物世界》中，我们看到科学家长时间隐蔽在丛林中、草丛里用录像机等工具研究动物的行为，这种方法是（ ） A. 示踪法 B. 实验法 C. 观察法 D. 分析法 【答案】C 【解析】 【分析】研究动物行为的方法主要有观察法和实验法．观察法要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录；实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件，在改变的环境下观察动物的行为反应． 【详解】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。观察法要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录，如题中叙述的：在《动物世界》的录像片中看到的研究动物行为的方法，主要就是观察法。故选C。 17. 红火蚁是全球公认的百种最具危险的入侵物种之一。红火蚁群体内有蚁后、雄蚁、工蚁和兵蚁，成员分工明确，各司其职。下列相关叙述不正确的是（ ） A. 红火蚁属于节肢动物 B. 红火蚁依靠声音和动作来通讯 C. 红火蚁具有社会行为 D. 缺乏天敌是其快速传播的原因之一 【答案】B 【解析】 【分析】（1）节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。 （2）社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群体行为，有的高等动物还形成等级。 【详解】A．红火蚁体表有外骨骼，身体分节，附肢分节，身体分头部、胸部和腹部三部分，属于节肢动物中的昆虫，A正确。 B．红火蚁通讯主要依靠气味，而不是声音，B错误。 C．红火蚁群体内形成了一定的组织，成员分工明确，具有社会行为，C正确。 D．红火蚁是外来物种，缺乏天敌是红火蚁在我国传播快的主要原因之一，D正确。 故选B。 18. 如图中字母a、b、c、d表示动物之间的共同特征，下列选项描述错误的是（ ） A. a可表示恒温 B. b可表示用肺呼吸 C. c可表示牙齿有分化 D. d可代表卵生 【答案】C 【解析】 【分析】（1）哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等。 （2）鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。 （3）爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少体内水分的散失，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，在陆地上产卵，外面有坚硬的卵壳保护着。爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物。 【详解】A．a表示鸟类和哺乳动物的共同特征，鸟类和哺乳动物都是恒温动物，体温恒定，正确。 B．b表示鸟类、哺乳动物和爬行动物都具有的共同特征，用肺呼吸是这三种动物都具有的，正确。 C．c是哺乳动物和爬行动物的共同特征，哺乳动物有了牙齿的分化，食性复杂，但是爬行动物没有牙齿分化，错误。 D．d表示鸟类和爬行类动物具有的共同特征，在生殖方式上这两种动物都属于卵生，正确。 故选C。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握哺乳动物、爬行动物和鸟类的主要特征。 19. 高等动物的运动不仅依靠运动系统，还需要神经系统的调节。其完成一个动作的正常生理活动顺序是 ①骨骼肌收缩②肌肉附着的骨收到牵拉产生动作③骨骼肌接受神经传来的兴奋 A. ③①② B. ②③① C. ①②③ D. ②①③ 【答案】A 【解析】 【详解】人体的运动系统由骨、骨连结、骨骼肌组成。骨骼能够支撑身体并支持运动。人体的运动是由骨骼肌受到刺激后产生收缩，牵引所附着的骨绕着关节活动而形成各种动作。 20. 如图为家鸽的呼吸系统和气囊结构示意图，下列说法正确的是( ) A. 1表示的是气管，2表示的是气囊，3表示的是肺 B. 1、2、3均可以进行气体交换 C. 家鸽吸气时气体进入的途径：1→2→3 D. 在飞行和静止时都能进行双重呼吸 【答案】C 【解析】 【分析】1表示的是气管，2表示的是肺，3表示的是气囊，A错误；2肺是气体交换的场所，B错误；在飞行时，当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换；当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以气体进入体内的途径是1→2→3，C正确、D错误。 【详解】 21. 扇贝的贝壳是由下列哪一种物质形成的（ ） A. 柔软身体产生的分泌物 B. 斧足的分泌物 C. 外套膜的分泌物 D. 鳃的分泌物 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：扇贝属于软体动物，贝壳内软体部主要有外套膜、内脏团、足等，外套膜位于体之两侧，外套膜有分泌珍珠质的功能，同时其分泌的物质还能形成贝壳。 考点：软体动物的主要特征及其与人类的关系。 22. 下列动物个体与特征，对应关系正确的是（ ） A. 鳄鱼——体表覆盖角质鳞片；用肺呼吸；产有坚韧卵壳的卵 B. 蝙蝠——前肢变成翼；体温恒定；有气囊辅助肺呼吸 C. 涡虫——身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门 D. 蛔虫——身体呈圆筒形；由许多彼此相似的体节组成 【答案】A 【解析】 【分析】（1）爬行动物的体表覆盖角质的鳞片，用肺呼吸，在陆地产卵，卵表面具有坚韧的卵壳。 （2）哺乳动物具有胎生、哺乳的特点，牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。 （3）扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门。 （4）环节动物的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛和疣足辅助运动。 【详解】鳄鱼属于爬行动物，体表覆盖角质的鳞片，用肺呼吸，在陆地产卵，卵表面具有坚韧的卵壳，A正确；蝙蝠具有胎生哺乳的特点，属于哺乳动物，体温恒定，用肺呼吸，B错误；涡虫身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有口无肛门，属于扁形动物，C错误；蛔虫身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成。有原体腔。消化管前端有口，后端有肛门，属于线形动物，D错误。 【点睛】解答此题的关键是熟练掌握各种动物的主要特征，结合题意灵活答题。 23. 如图中的黑色部分表示四种动物共有的特点。则该特点是（ ） A. 卵生 B. 用肺呼吸 C. 体温恒定 D. 具脊椎骨连接而成的脊柱 【答案】D 【解析】 【分析】动物的分类除了要比较外部形态结构，往往还要比较动物的内部构造和生理功能。 【详解】A．青蛙、鲫鱼、蛇是卵生，鲸鱼是胎生，A错误。 B．鲸鱼、蛇用肺呼吸，鲫鱼用鳃呼吸，青蛙的幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，兼用皮肤，B错误。 C．青蛙、鲫鱼、蛇体温不恒定；鲸鱼体温恒定，C错误。 D．青蛙、鲸鱼、蛇、鲫鱼的体内都有由脊椎骨构成的脊柱，因此都属于脊椎动物。D正确。 故选D。 24. “人有人言，兽有兽语”。以下不属于动物个体间信息交流的是（ ） A. 雌性菜粉蝶释放性外激素 B. 乌贼遇到敌害时，释放出墨汁 C. 蜜蜂发现蜜源时，跳圆形舞 D. 担任警戒任务的猴子看见鹰时，发出叫声 【答案】B 【解析】 【分析】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官，从而改变后者的行为。常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等，动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。 【详解】A．雌性菜粉蝶释放性外激素，吸引雄性菜粉蝶前来交尾，属于群体中的信息交流，A不符合题意。 B．乌贼遇到敌害时，释放出墨汁，为了防御敌害，不容易被敌害发现，不是群体内的信息交流，B符合题意。 C．蜜蜂发现蜜源时，跳圆形舞，是通过动作告诉其它工蜂蜜源的方向位置，属于动物个体间信息交流，C不符合题意。 D．担任警戒任务的猴子看见鹰时，发出叫声，告诉同伴有危险，属于动物个体间信息交流，D不符合题意。 故选B。 25. 对于《诗经》中“呦呦鹿鸣，食野之蒿”中鹿的认识，不正确的是（ ） A. 草食性动物，有门齿、犬齿、臼齿 B. 体表被毛，胎生、哺乳 C. 鹿鸣可在群体中进行信息交流 D. 恒温动物，不冬眠 【答案】A 【解析】 【分析】哺乳动物的主要特征体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳、胎生。 【详解】A．鹿是草食性动物，有门齿和臼齿的分化，没有犬齿的分化，鹿主要依靠门齿和臼齿来切割和磨碎植物材料，A错误。 B．体表被毛具有保温，生殖方式是胎生、哺乳，大大提高后代的成活率，B正确。 C．鹿鸣可在群体中进行信息交流，主要是通过声音进行交流，C正确。 D．鹿属于哺乳动物，体温恒定，不随环境温度的变化而变化，属于恒温动物，不冬眠，D正确。 故选A。 二、理解与应用（把答案填入答题页） 26. 仔细观察下列动物，请分析回答： （1）生物都需要依靠特定的结构和器官获取生命活动所需要的氧气。图中单细胞动物A用________呼吸。B依靠________进行呼吸。C的呼吸器官是________。D的呼吸器官是________。E的呼吸器官是________。F具有完善的呼吸系统，其呼吸器官是________，________能辅助呼吸，这类动物特有的呼吸方式是_______。 （2）H与G相比，其身体呈________，这样的体形有利于它的运动、捕食和防御。F的前肢________，适于空中飞行。 （3）D的体表有________，作用是________和________，是对陆地生活的适应性特征。 （4）图中B、C、D、G、H都属于________一类，是由于体内_________。 【答案】（1） ①. 表膜 ②. 湿润的体壁##体壁 ③. 鳃 ④. 气管 ⑤. 肺和皮肤 ⑥. 肺 ⑦. 气囊 ⑧. 双重呼吸 （2） ①. 左右对称##两侧对称 ②. 变成翼 （3） ①. 外骨骼 ②. 保护 ③. 防止体内水分蒸发 （4） ①. 无脊椎动物 ②. 无脊柱 【解析】 【分析】图A：草履虫是单细胞的动物，整个身体由一个细胞构成，生活在水中，通过一个细胞可以完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等各项生命活动，图中1表膜。图B：蚯蚓属于环节动物，用湿润的体壁呼吸。图C：河蚌是水生软体动物，用鳃呼吸，鳃是适于水中呼吸的器官。图D：蝗虫，1是头部，2是胸部，3是腹部。图E：青蛙，属于两栖动物。图F：家鸽，1气管，2气囊，3肺。图G：水螅，属于腔肠动物。图H：涡虫，属于扁形动物。 【小问1详解】 图中A是草履虫，属于原生单细胞动物，图中1是表膜。草履虫通过1表膜进行呼吸，水里溶解的氧气通过表膜进入细胞质，在氧的作用下，细胞里的有机物分解，释放出能量，作为生命活动的动力。图中B是蚯蚓，生活在湿润的环境中，没有专门的呼吸系统，体表分泌黏液，始终靠湿润的体壁完成呼吸作用，蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表黏液里，然后进入体壁的毛细血管中，体内的二氧化碳也由体壁的毛细血管由体表排出。因此，B依靠湿润的体壁进行呼吸。图C是河蚌，呼吸器官是2鳃，河蚌依靠鳃吸收水中溶解的氧；图D是蝗虫，呼吸器官是气管，在蝗虫的腹部和胸部有与体内气管相连的气门，气门是气体出入蝗虫身体的门户。图E是青蛙，属于两栖动物，用肺呼吸，由于肺不发达，皮肤辅助呼吸。图F是鸟类，图中的1是气管，3是肺，2是气囊。鸟类飞行需要大量的氧气，呼吸系统很发达，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，这种特有的呼吸方式是双重呼吸。 【小问2详解】 每种动物都有与生活环境相适应的特征。图H是涡虫，涡虫属于扁形动物，身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、有口无肛门，这样的体形有利于它的运动、捕食和防御。图G是水螅，水螅属于腔肠动物，身体呈辐射对称，有口无肛门。图F为鸟类，前肢变成翼，利于飞翔。因此，H与G相比，其身体呈左右对称，这样的体形有利于它的运动、捕食和防御。F家鸽的前肢变成翼，适于空中飞行。 【小问3详解】 图D为蝗虫，属于昆虫，身体分头、胸、腹三部分，头部有触角一对，复眼一对，口器一个，胸部一般有三对足，两对翅；它的体表具有外骨骼，坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结构，又能有效的防止体内水分蒸发，这是昆虫适应干旱陆地生活的重要原因。 【小问4详解】 根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类都属于脊椎动物，其它类属于无脊椎动物。图中B蚯蚓、C河蚌、D蝗虫、G水螅、H涡虫一样，身体内都没有脊椎骨构成的脊柱，都属于无脊椎动物。 27. 两图为骨骼肌与关节的模式图，分析并回答下列问题。 （1）左图中，完成托起哑铃的动作必须在________的支配下，甲收缩，同时乙________（填名称）舒张来共同完成。甲和乙在层次上属于________。 （2）在完成托起哑铃的动作时，关节起________作用，骨骼肌起________作用，骨起________作用。 （3）右图中，使运动灵活的是[ ]________及[ ]________内的________。 【答案】（1） ①. 神经系统 ②. 肱三头肌 ③. 器官 （2） ①. 支点 ②. 动力 ③. 杠杆 （3） ①. ④关节软骨 ②. ②关节腔 ③. 滑液 【解析】 【分析】（1）人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。一块骨骼肌一般包括肌腱和肌腹两部分。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。 （2）器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。骨骼肌是由上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等多种组织构成的器官。 （3）关节在运动中起支点作用，题图中：①关节囊，②关节腔，③关节头，④关节软骨，⑤关节窝，⑥关节面。 【小问1详解】 人体的运动是在神经系统的支配下，由骨骼肌收缩或舒张，牵动骨绕关节活动而产生的。结合题图可知，托起哑铃的动作是屈肘动作，此时[甲]肱二头肌收缩，同时[乙]肱三头肌舒张。骨骼肌是由多种组织构成的，能完成收缩和舒张等功能，在层次上属于器官。 【小问2详解】 在运动过程中，关节是骨绕着转动的点，起支点作用；骨骼肌受神经刺激收缩时，能产生动力，牵引骨运动，起动力作用；骨在运动中相当于杠杆，在力的作用下绕关节转动，起杠杆作用。 【小问3详解】 关节软骨可以减少骨与骨之间的摩擦，缓冲运动时的震动；关节腔内有滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，能使关节更加灵活。可见，使运动灵活的是④关节软骨及②关节腔内的滑液。 28. 下图是自然界的物质循环示意图，请仔细观察，回答问题： （1）牛、树和草死亡以后，遗体会逐渐消失，这是因为图中的⑥________把它们分解成④和⑤________，该过程通过________完成。 （2）在光照下④⑤又被植物利用进行________作用制造________，又进一步被动物利用。 （3）动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的作用是________。 （4）该生态系统的能量最终来自________，有机物最终来自________。 【答案】（1） ①. 细菌和真菌##分解者 ②. 水和无机盐 ③. 分解作用##呼吸作用 （2） ①. 光合 ②. 有机物（储存着能量） （3）促进生态系统的物质循环 （4） ①. 太阳能 ②. 植物 【解析】 【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 （2）动物在自然界中的作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。 【小问1详解】 分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物。它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。因此，牛、树和草死亡后，遗体会逐渐消失，这是因为⑥细菌、真菌等微生物把它们分解为④二氧化碳和⑤水、无机盐等无机物，该过程通过分解者的分解作用（呼吸作用）完成。 【小问2详解】 光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水等转化为储存能量的有机物，并释放出氧气。因此，在光照下，④和⑤又可被植物利用，植物进行光合作用制造的有机物又进一步被动物利用。 【小问3详解】 动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，动物能促进生态系统的物质循环。因此，动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的作用是促进生态系统的物质循环。 【小问4详解】 生态系统中，生产者（植物）能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此，能量流动的起点是从植物固定太阳能开始的，所以，该生态系统能量的最终来源是太阳光能，有机物最终来自植物。 29. 每年4月份，被誉为“鸟中绅士”的黑嘴鸥便来到山东黄河三角洲国家级自然保护区。图1表示与黑嘴鸥有关的部分食物网，图2是保护区的碳循环示意图，其中A～E表示生物。回答下列问题： （1）图1中黑嘴鸥和大眼蟹之间关系是________，与它们关系相同的生物还有________。生态系统除了图1所示的组成成分外，还应包括________。 （2）图2中的食物链写作________图2中包含了图1中的食物链，则D可对应图1中的________。B代表的生物成分是________。 （3）某兴趣小组对黑嘴鸥繁殖地重金属含量进行研究，请预测图1中哪种生物体内重金属含量最高，并说明原因________。 （4）近年来党和政府积极建设黄河下游绿色生态走廊，加大黄河三角洲湿地生态系统保护修复力度，使黄河三角洲湿地生态系统的________大大增强。 【答案】（1） ①. 捕食和竞争 ②. 大眼蟹和泥螺、大眼蟹和浮游动物 ③. 非生物部分和分解者 （2） ①. A→E→D→C ②. 滩涂鱼或大眼蟹 ③. 分解者 （3）黑嘴鸥体内重金属含量最高，因为有毒物质会通过食物链不断积累，黑嘴鸥的营养级别最高 （4）自动调节能力（或自我调节能力） 【解析】 【分析】（1）生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。 （2）食物链反映的是不同生物吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。 （3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。 （4）图1中食物链有5条：浮游植物→浮游动物→滩涂鱼→黑嘴鸥，浮游植物→浮游动物→大眼蟹→黑嘴鸥，浮游植物→大眼蟹→黑嘴鸥，浮游植物→泥螺→大眼蟹→黑嘴鸥，浮游植物→泥螺→黑嘴鸥；图2中A是生产者，B是分解者，C、D、E是消费者，图2中的食物链可以表示为A→E→D→C。 【小问1详解】 从图1中可以看出，黑嘴鸥捕食大眼蟹，同时黑嘴鸥和大眼蟹都以泥螺等为食，所以黑嘴鸥和大眼蟹之间的关系是捕食和竞争。结合题图1可知，同样具有捕食和竞争关系的还有大眼蟹和泥螺、大眼蟹和浮游动物。 生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。可见，图1中只有生产者和消费者，生态系统除了这些组成成分外，还应包括非生物部分和分解者。 【小问2详解】 结合分析和题图2可知，A是生产者，C、D、E是消费者，故食物链为：A→E→D→C。与图2中的食物链“浮游植物→浮游动物→滩涂鱼→黑嘴鸥、浮游植物→浮游动物→大眼蟹→黑嘴鸥、浮游植物→泥螺→大眼蟹→黑嘴鸥”对比可知，D可对应图1中的滩涂鱼或大眼蟹。 结合分析可知，图2中，B代表的生物成分是分解者，分解者能将动植物遗体中的有机物分解成无机物，归还到无机环境中。 【小问3详解】 在生态系统中，有毒物质会通过食物链不断积累，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多。图1中黑嘴鸥处于食物链的顶端，营养级别最高，所以黑嘴鸥体内重金属含量最高。 【小问4详解】 生态系统具有一定的自动调节能力，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越强。近年来加大黄河三角洲湿地生态系统保护修复力度，使该生态系统的生物种类和数量增加，营养结构更复杂，其自动调节能力（自我调节能力）大大增强。 三、实验探究 30. 在学习了环节动物以后，李明同学利用蚯蚓做了如下实验： （一）观察实验 取一条活的蚯蚓，放在玻璃板上，观察： （1）蚯蚓的身体呈圆筒状，由许多环状的________构成，靠近身体________端有一个宽大且光滑的节，称为________。 （2）用手触摸蚯蚓身体腹部，感觉粗糙不平，用放大镜观察，可以看到腹部有许多小突起，这就是______，蚯蚓依靠________的配合使身体蠕动。 （3）在实验过程中，应该经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓的体表，这是因为________。 （二）探究实验： 蚯蚓是否喜湿润的土壤呢？李明同学就这个问题设计一组对照实验进行探究，他将20条蚯蚓放在干土与湿润土之间，每隔2分钟记录干土和湿润土中蚯蚓的数量，其统计结果如表。请回答下列问题： 统计次数 1 2 3 4 5 湿润土中（条） 4 7 12 16 20 干土中（条） 4 3 2 1 0 （4）该对照实验设置的实验变量是________。 （5）该实验可以证明________。 （6）为了提高实验的可靠性，应进行多次________实验，如果用一只蚯蚓做实验探究，结果是________。 （7）实验后应该如何处理蚯蚓？________。 【答案】（1） ①. 体节 ②. 前 ③. 环带 （2） ①. 刚毛 ②. 肌肉和刚毛 （3）蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸 （4）土壤的湿度（或干土和湿润土） （5）蚯蚓喜湿润的土壤 （6） ①. 重复 ②. 实验结果具有偶然性，不可靠 （7）将蚯蚓放回适宜它生活的自然环境中 【解析】 【分析】（1）蚯蚓属于环节动物，身体有许多相似的环状体节构成，靠近身体前端有几个体节愈合形成一个宽大且光滑的环带；蚯蚓用湿润的体壁呼吸空气中的氧气。 （2）对照实验是只有一个因素不同以外，其他的实验条件都相同，有利于控制实验的变量。 【小问1详解】 蚯蚓的身体呈长圆筒形，由许多彼此相似的环状体节构成，属于环节动物。蚯蚓身体细长约由100多个体节组成。前端稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带。前端离环带近约13个体节，后端离环带远，因此蚯蚓的前、后端可以直接确定，因为环带靠近身体的前部。因此，蚯蚓的身体呈圆筒状，由许多环状的体节构成，靠近身体前端有一个宽大且光滑的节，称为环带。 【小问2详解】 蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛，刚毛有协助运动的作用。因此，用手触摸蚯蚓身体腹部，感觉粗糙不平，用放大镜观察，可以看到腹部有许多小突起，这就是刚毛；蚯蚓依靠肌肉和刚毛的配合使身体蠕动。 【小问3详解】 蚯蚓呼吸的是空气中的氧气，氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。蚯蚓没有专门的呼吸器官，是用湿润的体壁进行呼吸的。因此，在实验过程中，应该经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓的体表，这是因为蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸，这样做可以维持其正常的呼吸。 【小问4详解】 对照实验是只有一个因素不同以外，其他的实验条件都相同，有利于控制实验的变量。本实验探究的问题是蚯蚓是否喜湿润的土壤呢？本实验的变量是土壤湿度，其他的实验条件均相同。 【小问5详解】 分析表中的统计结果可以看出，在干燥的土壤中蚯蚓平均每次统计是2条，而在湿润的土壤中平均每次统计有约12条蚯蚓，因为蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸，蚯蚓适宜生活在湿润的土壤环境中。该实验可以证明蚯蚓适宜生活在湿润的土壤环境中。 【小问6详解】 为了提高实验的准确性，减小误差，使实验结果更具有说服力，要进行重复实验。因此，为了提高实验的可靠性，应进行多次重复实验。单一个体实验易受行为差异影响，导致结果不可靠。故如果用一只蚯蚓做实验探究，结果是实验结果具有偶然性，不可靠。 【小问7详解】 动物是我们人类的朋友，保护动物人人有责。因此，实验后应把蚯蚓放回适合它生存的自然环境中。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第一学期初三生物期中检测题 一、选择题 1. 以下几种动物特征叙述错误的是（ ） A. 水母身体呈辐射对称 B. 血吸虫有口有肛门 C. 蛔虫体表有角质层 D. 蚯蚓有环形体节 2. 动物是多种多样的，海葵属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物，下列哪一项是腔肠动物与扁形动物的共同特征（ ） A. 体表有刺细胞 B. 身体呈两侧对称 C. 身体呈辐射对称 D. 有口无肛门 3. 蛔虫和丝虫都属于线形动物，它们具有的相同特征是（ ） A. 体表有角质层，有口有肛门 B. 靠刚毛辅助运动 C. 由许多彼此相似的体节组成 D. 身体背腹扁平 4. 蝗虫、蜘蛛、蜈蚣、虾等动物具有的共同特征是（ ） A. 都有翅 B. 都有三对足 C. 都生活在陆地上 D. 身体和附肢都分节 5. 以下哪一项不是鱼适应水生生活的结构特点（ ） A. 身体内部有由脊椎骨组成的脊柱 B. 鱼大多呈流线型，可减少在水中运动时遇到的阻力 C. 鱼通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳 D. 鱼用鳃呼吸，鳃丝中密布毛细血管 6. 下列动物的名字中都带“虫”字，其中属于线形动物的是（ ） A. 钩虫 B. 毛毛虫 C. 蝗虫 D. 萤火虫 7. 爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物，主要原因是（ ） A. 用肺呼吸 B. 卵表面有坚韧的卵壳 C. 体表覆盖角质的鳞片或甲 D. 生殖和发育摆脱了对水环境的依赖 8. 下列各种动物中，都用鳃呼吸的一组是（ ） A. 鲳鱼、蚯蚓、蝌蚪 B. 海豚、蛇、带鱼 C. 扇贝、鲨鱼、海马 D. 河蚌、龟、鲫鱼 9. 下列关于动物行为的叙述，属于先天性行为的是（ ） ①失去雏鸟的美国红雀给金鱼喂食 ②黑猩猩用树枝钓取白蚁 ③蚯蚓走迷宫 ④菜青虫取食十字花科植物 ⑤刚出生的小袋鼠爬到育儿袋中吃奶 A. ①③⑤ B. ②③④ C. ②④⑤ D. ①④⑤ 10. 生物与其气体交换部位对应正确的是（ ） A. 蚯蚓—环带 B. 蝗虫—气门 C. 青蛙—肺和皮肤 D. 家燕—肺和气囊 11. 下列关于几种动物结构与功能关系的叙述，错误的是（ ） A. 蝗虫体表被有坚韧的外骨骼，能防止体内水分大量蒸发 B. 青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管，可以进行气体交换，辅助肺呼吸 C. 家鸽的肺和气囊都能进行气体交换，可以提高气体交换效率 D. 狼的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，能更好地摄取和消化食物 12. 下列关于部分无脊椎动物与人类生活关系的叙述，错误的是（ ） A. 海蜇营养丰富，并具有清热解毒的功效 B. 蛔虫与人共生，危害人的健康 C. 蝎子可以入药，治疗疾病 D. 牡蛎富含蛋白质和维生素，可以食用 13. 小丽一家人去踏春，她看到了很多漂亮的蝴蝶，发现蝴蝶的身体和足都分节。下列和蝴蝶是同一类群的生物是（ ） A. 海蜇、蜈蚣、蚯蚓 B. 蝎子、蜘蛛、蜻蜓 C. 蛔虫、蝌蚪、苍蝇 D. 蝉、河蚌、蜂鸟 14. 鲫鱼在水中游泳主要是靠（ ） A. 胸鳍和腹鳍的摆动完成的 B. 躯干部的摆动完成 C. 尾鳍的摆动 D. 躯干部和尾部的摆动及各种鳍的配合完成的 15. 俗话说“蛙满塘，谷满仓”，青蛙是“田园卫士”，人类的好朋友。一只青蛙一年平均要吃掉15000只昆虫，其中绝大多数是害虫。下列有关青蛙生殖和发育过程的描述，错误的是（　　） A. 小蝌蚪用鳃呼吸 B. 雄蛙鸣叫是为了求偶抱对 C. 雌蛙产在水中的卵是受精卵 D. 成蛙水陆两栖，用肺和皮肤呼吸 16. 在电视节目《动物世界》中，我们看到科学家长时间隐蔽在丛林中、草丛里用录像机等工具研究动物的行为，这种方法是（ ） A. 示踪法 B. 实验法 C. 观察法 D. 分析法 17. 红火蚁是全球公认的百种最具危险的入侵物种之一。红火蚁群体内有蚁后、雄蚁、工蚁和兵蚁，成员分工明确，各司其职。下列相关叙述不正确的是（ ） A. 红火蚁属于节肢动物 B. 红火蚁依靠声音和动作来通讯 C. 红火蚁具有社会行为 D. 缺乏天敌是其快速传播的原因之一 18. 如图中字母a、b、c、d表示动物之间的共同特征，下列选项描述错误的是（ ） A. a可表示恒温 B. b可表示用肺呼吸 C. c可表示牙齿有分化 D. d可代表卵生 19. 高等动物的运动不仅依靠运动系统，还需要神经系统的调节。其完成一个动作的正常生理活动顺序是 ①骨骼肌收缩②肌肉附着的骨收到牵拉产生动作③骨骼肌接受神经传来的兴奋 A. ③①② B. ②③① C. ①②③ D. ②①③ 20. 如图为家鸽的呼吸系统和气囊结构示意图，下列说法正确的是( ) A. 1表示的是气管，2表示的是气囊，3表示的是肺 B. 1、2、3均可以进行气体交换 C. 家鸽吸气时气体进入的途径：1→2→3 D. 在飞行和静止时都能进行双重呼吸 21. 扇贝的贝壳是由下列哪一种物质形成的（ ） A. 柔软身体产生的分泌物 B. 斧足的分泌物 C. 外套膜的分泌物 D. 鳃的分泌物 22. 下列动物个体与特征，对应关系正确的是（ ） A. 鳄鱼——体表覆盖角质鳞片；用肺呼吸；产有坚韧卵壳的卵 B. 蝙蝠——前肢变成翼；体温恒定；有气囊辅助肺呼吸 C. 涡虫——身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门 D. 蛔虫——身体呈圆筒形；由许多彼此相似的体节组成 23. 如图中的黑色部分表示四种动物共有的特点。则该特点是（ ） A. 卵生 B. 用肺呼吸 C. 体温恒定 D. 具脊椎骨连接而成的脊柱 24. “人有人言，兽有兽语”。以下不属于动物个体间信息交流的是（ ） A. 雌性菜粉蝶释放性外激素 B. 乌贼遇到敌害时，释放出墨汁 C. 蜜蜂发现蜜源时，跳圆形舞 D. 担任警戒任务的猴子看见鹰时，发出叫声 25. 对于《诗经》中“呦呦鹿鸣，食野之蒿”中鹿的认识，不正确的是（ ） A. 草食性动物，有门齿、犬齿、臼齿 B. 体表被毛，胎生、哺乳 C. 鹿鸣可在群体中进行信息交流 D. 恒温动物，不冬眠 二、理解与应用（把答案填入答题页） 26. 仔细观察下列动物，请分析回答： （1）生物都需要依靠特定的结构和器官获取生命活动所需要的氧气。图中单细胞动物A用________呼吸。B依靠________进行呼吸。C的呼吸器官是________。D的呼吸器官是________。E的呼吸器官是________。F具有完善的呼吸系统，其呼吸器官是________，________能辅助呼吸，这类动物特有的呼吸方式是_______。 （2）H与G相比，其身体呈________，这样的体形有利于它的运动、捕食和防御。F的前肢________，适于空中飞行。 （3）D的体表有________，作用是________和________，是对陆地生活的适应性特征。 （4）图中B、C、D、G、H都属于________一类，是由于体内_________。 27. 两图为骨骼肌与关节的模式图，分析并回答下列问题。 （1）左图中，完成托起哑铃的动作必须在________的支配下，甲收缩，同时乙________（填名称）舒张来共同完成。甲和乙在层次上属于________。 （2）在完成托起哑铃的动作时，关节起________作用，骨骼肌起________作用，骨起________作用。 （3）右图中，使运动灵活的是[ ]________及[ ]________内的________。 28. 下图是自然界的物质循环示意图，请仔细观察，回答问题： （1）牛、树和草死亡以后，遗体会逐渐消失，这是因为图中的⑥________把它们分解成④和⑤________，该过程通过________完成。 （2）在光照下④⑤又被植物利用进行________作用制造________，又进一步被动物利用。 （3）动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的作用是________。 （4）该生态系统的能量最终来自________，有机物最终来自________。 29. 每年4月份，被誉为“鸟中绅士”的黑嘴鸥便来到山东黄河三角洲国家级自然保护区。图1表示与黑嘴鸥有关的部分食物网，图2是保护区的碳循环示意图，其中A～E表示生物。回答下列问题： （1）图1中黑嘴鸥和大眼蟹之间关系是________，与它们关系相同的生物还有________。生态系统除了图1所示的组成成分外，还应包括________。 （2）图2中的食物链写作________图2中包含了图1中的食物链，则D可对应图1中的________。B代表的生物成分是________。 （3）某兴趣小组对黑嘴鸥繁殖地重金属含量进行研究，请预测图1中哪种生物体内重金属含量最高，并说明原因________。 （4）近年来党和政府积极建设黄河下游绿色生态走廊，加大黄河三角洲湿地生态系统保护修复力度，使黄河三角洲湿地生态系统的________大大增强。 三、实验探究 30. 在学习了环节动物以后，李明同学利用蚯蚓做了如下实验： （一）观察实验 取一条活的蚯蚓，放在玻璃板上，观察： （1）蚯蚓的身体呈圆筒状，由许多环状的________构成，靠近身体________端有一个宽大且光滑的节，称为________。 （2）用手触摸蚯蚓身体腹部，感觉粗糙不平，用放大镜观察，可以看到腹部有许多小突起，这就是______，蚯蚓依靠________的配合使身体蠕动。 （3）在实验过程中，应该经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓的体表，这是因为________。 （二）探究实验： 蚯蚓是否喜湿润的土壤呢？李明同学就这个问题设计一组对照实验进行探究，他将20条蚯蚓放在干土与湿润土之间，每隔2分钟记录干土和湿润土中蚯蚓的数量，其统计结果如表。请回答下列问题： 统计次数 1 2 3 4 5 湿润土中（条） 4 7 12 16 20 干土中（条） 4 3 2 1 0 （4）该对照实验设置的实验变量是________。 （5）该实验可以证明________。 （6）为了提高实验的可靠性，应进行多次________实验，如果用一只蚯蚓做实验探究，结果是________。 （7）实验后应该如何处理蚯蚓？________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $