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飞是快乐假期
期必刷5
易混易错
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素养提升
1.D根据材料“西方代议制造成了使人们的希望彻底破灭的
状况,公共事务变成了党派及其追随者分赃与妥协的对象”
和所学可知,在西方代议制的掩盖下,政党分肥的弊端日益
显露,造成用人不当,行政效率低下,政府浪费严重,官吏贪
污舞弊,党派倾轧,政争激烈的现象,D项正确;民主方式无
优劣之分,排除A项;西方民主在一定程度上助推了人民的
参政,排除B项;反智主义主张贬低现代文明、崇尚低智商
和回归原始,材料未涉及,排除C项。
2.A根据材料概括可知,前期英国因为以党派为基础任用官
员,会因政府更替导致官员大批更换,后期采用不参加党派
之争的文官进行执政,官员终身任职,不会因政党的更替而
导致官员更换从而影响政府的行政效率,提升了国家治理水
平,A项正确;材料反映的是政治与管理相分离而非相结合,
排除B项;消除了官僚腐败现象叙述过于绝对,不符合史
实,排除C项;材料未涉及官员群体增减与否,不能得出减
少了英国政府财政负担,排除D项。
3.A根据材料“20世纪60年代以后”“更贴近于专业化管理
和专业化分工的需要”可知,随着第三次科技革命的开展,社
会分工越来越细,“通才”的考核标准已经不适应社会发展的
需要,故选A项:这一变化是适应第三次科技革命的结果,
与国家千预关系不大,排除B项;英国早在1840年前后就完
成了工业革命,与材料时间不符,排除C项;材料反映的是
文官考核制度的变化,与议会制度无关,排除D项。
4.B“由联邦政府出资对文官进行职业培训,希望实现官僚
体系的科学管理”可见美国政府大力支持文官培训,而官僚
体系的科学管理、职业素养的提高有利于政府行政效率的提
高,故选B项;两党的利益矛盾不可能被消除掉,“消除”的
表述有误,排除A项;“美国国会通过了《史密斯一休斯法
案》”是践行民主的体现,但公民参政权利并没有扩大,排除
C项;文官培训针对的是政府内部公务员素养的提高,未涉
及地方与中央的关系,与联邦体制无关,排除D项。
5,B根据材料“各国归来留学生,一经朝考上蓬瀛。可怜不
及格人在,如要某差须自行”可知,这首竹枝词描写的是20
世纪初中国官员选拔制度的现象,1905年科举制度被废除,
晚清政府通过学堂和留学生渠道选拔官员,反映了当时选官
领域的变革,B项正确;材料只是选官制度的变化,不能看出
出国留学是否成为时尚,排除A项;材料涉及的是选官制度
的变革,不是科举考试的内容,排除C项:洋务运动在19世
纪末的甲午中日战争中已经失败,排除D项。
6,D据材料可知,北洋政府颁布了大量的制度,推动文官制
度的实施,体现了当时文官管理制度化趋势,D项正确:材料
描述的是选官制度,而非民主制度,排除A项;根据材料信
息,无法判定官员失职情况是否减少,排除B项;材料描述
的是制度保障,没有说明官员选拔的情况,排除C项。
7.C据材料“几乎全部以法律条文的形式在这一时期得到了
确立”可知国民政府以法律的形式将孙中山的文官考试思想
运用于实践,为现代文官制度的确立奠定了基础,客观上有
利于国民政府公务员考试的民主化和法制化,故选C项;国
民政府时期的文官考试打破了性别束缚,允许女子参加考
试,但是“彻底平等”的说法过于绝对化,排除A项;任用亲
信和拉帮结派是国民党政权专制独裁制度的集中体现,“禁
绝”的说法过于绝对化,排除B项;孙中山的文官考试思想
奠定了近代中国文官制度的基础,排除D项。
8.B2005年,全国人大常委会通过《中华人民共和国公务员
法》,明确规定:录用担任主任科员以下以及其他相当职务层
次的非领导职务公务员,采用公开考试、严格考察、平等竞
争、择优录取的办法。至此,公务员考录工作正式进入法制
化轨道。故选B项。
9.(1)主要因素:专制主义中央集权制度;自然经济:儒家思想。
意义:提高了官员的素质;规范了官吏的选用和管理;增强了
国家的治理能力;加强了君主专制;为其他国家提供借鉴。
(2)历史背景:资本主义经济的发展;资产阶级代议制的确立
和完善;民主平等思想的传播;旧官吏制度的弊端。特征:公
开考试,择优录用:职位分类,重视考核;专设机构,统一管
理;渐进改革,日益完善;法制化,专业化。
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1.D根据材料及所学可知,南宋时期,类省试的单独举行使
蜀地形成稳定的科举选拔机制,地方政府与民间为培养人
才,会加大教育投入,这有助于推动蜀地教育发展,D项正
确:门阀政治在唐宋之际已因科举制推广而逐渐衰落,南宋
类省试本质是科举的变体,且蜀地保留类省试与“打破门阀”
无直接关联,排除A项;类省试是科举制度的一部分,主要
影响文化教育与选官制度,与文化重心的南移关联不大,排
除B项;儒学复兴(理学兴起)是宋代整体的文化趋势,但巴
蜀保留类省试的核心原因是地理阻隔与政治稳定需求,而非
儒学发展的影响,排除C项。
2.B材料表明在18世纪中国的法律制度、科举选拔制度受
到欧洲社会的推崇,但没有转变为其本国的现实制度,这根
本上是因为当时欧洲是从封建社会向资本主义社会转型时
期,需要的是民主和法治,而中国古代的法律和科举制是为
封建地主阶级服务的,所以这些制度不适合欧洲变革需要,
B项正确:材料中提到赞赏者具体的身份是社会上层和知识
界可知他们有一定的影响力,不能说赞赏者没有足够实权和
影响力,排除A项;欧洲人确实对中国的认知模糊不清,未
看到这些制度的局限性,但这只是未能转变为其本国的现实
制度的外部原因,不是根本原因,排除C项:中西文化本身确实
具有巨大的差异,但也是可以彼此吸收借鉴的,排除D项。
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1.D材料“孔子认为在治国中,‘人?的作用远远重于法律”体
现的是人治,非法治,符合题意,D项正确;材料“中国传统法
律体系的最大特色就是法以礼为灵魂”体现的是以礼入法,
不符合题意,排除A项;材料“当人情、道德与法律相抵牾
时,永恒的人情、道德是不可改变的”体现的是家庭本位、人
伦理念,不符合题意,排除B项;材料“善人为邦百年,亦可
以胜残去杀”体现的是教化感召,不符合题意,排除C项。
2.A据材料信息并结合所学可知,甲的丈夫溺水而亡,甲的
母亲私自将甲另嫁他人,这违反了当时的法律规定。根据当
时的法律,夫死未葬,法无许嫁,以私为人妻,应当被处以死
刑。然而,官员在判决时考虑到了甲的动机,认为甲的行为
虽然违法,但罪不至死。这一判决体现的是儒家伦理对法律
的影响,即在法律判决中考虑到人的道德动机,体现了礼法
之间的调和,故选A项;程序正义与公平是指裁判过程(相
对于裁判结果而言)的正义与公平和法律程序(相对于实体
结论而言)的正义与公平,材料主旨并不是在强调裁判过程
与法律程序,不符合题意,排除B项;《唐律疏议》是我国现
存最早、最为完整的封建法典,是中华法系确立的标志,排除
C项:以尊卑为量刑的原则,反映了古代中国法律文化中道
德与法律相结合的特,点,但这种原则也可能导致法律执行中
的不平等和特权现象,D项与材料信息不符合,排除。
3.C
根据材料可知,子女杀害、伤害或者殴打父母或公公婆
婆,要比祖父母、父母等用凶器杀害儿子或孙子在法律方面
受到的处罚更重,这体现出魏晋法律受到当时主流意识形态
儒家伦理观念孝道的影响,C项正确;材料无法得出政府实
现对基层社会的控制的结论,排除A项;材料所述规定与家
庭伦理秩序是否稳定无直接关系,排除B项;材料未涉及对
弱势群体的优抚,排除D项。
4.A材料“中华民国的主权属于国民全体”是指《中华民国临
时约法》,材料“中华人民共和国的一切权力属于人民”是指
1954年宪法;根据材料“主权属于国民全体”“一切权力属于
人民”可以分析出这两部宪法都体现出“人民主权”的思想,
A项正确;B、D两项符合1954年宪法,排除:C项符合《临时
约法》,排除。
5.C据材料“袍服官帽…市井民众…为主”可知教化的
图文从原来官员的形象变成了市井民众,体现了世俗化的趋
势,故选C项;材料强调的是图画描绘类型的变化,并未涉
及封建剥削,排除A项:社会阶层的流动性主要体现在阶层
之间的流动,材料强调的是社会教化,排除B项;材料涉及
的是社会教化,并未涉及民众审美,排除D项。
6.B根据材料可知,宋代以后,家训流行,家训主要内容强调
孝道、以和为贵、待人治家要宽厚等,这是儒家思想的体现,
因此家训的流行符合传统的主流价值观,也有利于强化儒家
思想,B项正确;家训的流行并没有确立理学的主导地位,排
除A项;家训流行有利于官方意识形态的推广,排除C项;
家训流行恰恰有利于传统家国同构观念的强化,排除D项。=0022
假期必刷5西方的文官制度和近代以来中国的官员选拔与管理
〈《思维整合室
思维导图
英国建立
西方的文
美国建立
文官制度
官制度
文官制度
1870年
1883年
1905年
1913年
1933年
1993年
2005年
近代以来
中国的官
废除科
健立文
《公务员
中华人民共和
中华人民共和
员选拔与
举制
官考试
任用法》
国的公务员制
国的公务员制
管理
制度
度开始推行
度正式形成
易混易错
A.直接民主优越于间接民主
1.工业革命是促成英国近代文官制度最终建
B.西方民主不利于人民参政
立的重要推动力。
(
)
C.反智主义在西方社会盛行
2.近代西方资本主义国家探索和建立了考试
D.民主掩盖的政党分肥弊端
选拔的文官制度,以规避政党更替造成的政
2.19世纪初,英国以党派为基础任用的官员,
府工作动荡。
()
常因内阁重组或执政党更替而大批更换;19
3.西方文官制度具有和科举制相同的考试录
世纪中后期,英国出现不与内阁同进退的
用、中立、常任等特点。
()
“文官”,不参加党派之争,一般终身任职,执
4.废除科举制度,设立学堂选官制度和留学毕
行政府的决策,论功奖惩。这一变化(
业生选官制度,是晚清选官制度的变革。
A.提升了国家治理水平
()
B.实现了政治与管理的结合
5.孙中山的文官考试思想最初基本停留在纸
C.消除了官僚腐败现象
面上,南京国民政府时期得到实践。()
D.减少了英国政府财政负担
6.党管干部原则是中国特色社会主义干部管
3.英国自1870年建立文官制度以来,考核以
理制度的根本,建立和推行公务员制度是干
工作能力与表现为标准,考核结果作为奖励
部人事制度的重大变革。
和晋升的依据。进入20世纪60年代以后,
《《技能提升台
英国官员考核制度更贴近于专业化管理和
素养提升
专业化分工的需要,逐渐废除了“通才”的考
1.有西方史学家认为,西方代议制造成了使人
核标准。这一变化表明
们的希望彻底破灭的状况,公共事务变成了
A.科学技术的迅猛发展
党派及其追随者分赃与妥协的对象,政治完
B.国家干预力度的加强
全不是精英的事业,倒成了一个可疑的阶层
C.工业革命的率先进行
所从事的勾当。他意在说明
D.议会制度的不断完善
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飞壑快乐限期
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4.1917年,美国国会通过了《史密斯一休斯法
8.我国公务员考录工作正式进入法制化轨道
案》,由联邦政府出资对文官进行职业培训,
的标志是
希望实现官僚体系的科学管理。美国开展
A.1993年国务院发布了《国家公务员暂行
文官培训意在
条例》
A.消除两党的利益矛盾
B.2005年《中华人民共和国公务员法》的
B.提高政府的行政效率
颁布
C.扩大公民的参政权利
C.中共十一届三中全会后开始经济、政治
D.完善现行的联邦体制
体制改革
5.“各国归来留学生,一经朝考上蓬瀛。可怜不
D.新中国成立后国家干部人事管理体制的
及格人在,如要某差须自行。”这是一首20世
建立
纪初出现的竹枝词。从中可以看出()
9.阅读材料,完成下列要求。
A.出国留学成为时尚
材料一中国文官制度的发展是在封闭的
B.选官制度的变革
环境中进行的,很少受到外来的影响,不仅
C.科举考试内容变化
历史悠久、从未中断,而且沿革清晰、源流可
D.洋务运动的开展
考。中国文官制度的主宰和灵魂是皇帝,同
6.北洋政府成立后,不仅颁布了《文官考试法
时,文官机构又是支撑皇帝专制主义统治的
草案》,还先后颁布了《文官保障法草案》《文
重要支柱。中国自秦汉时起,便开始制订文
官惩戒委员会编制法草案》和《文官惩戒条
官律。《唐六典》的出现,则是文官法成熟的
例》。这说明北洋政府统治时期
(
标志。经过宋元至明清,以会典的形式为
A.民主制度有法律保障
主,形成了文官法的独立体系。
B.官员失职现象少
中国古代发达的文官制度对世界各国
C.官员选拔具有公平性
文官制度的发展产生过程度不同的影响:唐
D.文官管理制度化
代文官制度中的制授、敕授、旨授和判补等
7.(2025·天津一模,5)1929年,国民政府公
影响了日本的近代文官制度。13世纪末以
布了第一部《考试法》,此后又颁布一系列法
来,马可·波罗、利玛窦等人也介绍了中国
规。孙中山关于文官考试的思想主张,几乎
的政治文化,其中便包括文官制度,这对于
全部以法律条文的形式在这一时期得到了
开阔西方人的视野,传播东方的古代文明起
确立。对此理解正确的是
(
了良好的作用。
A.允许女子参加考试,最终实现了男女彻
一摘编自张晋藩《中国古代文官制度综论》
底平等
材料二从19世纪50年代起,英国正式拉
B.实施过程中禁绝了任用亲信、拉帮结派的
开了革新吏制的帷幕…《关于建立英国常
现象
任文官制度的报告》,痛陈了当时政府官吏
C.有助于推动国民政府公务员考试民主化
制度的痼疾,同时提出了改革的原则性建
法制化
议:(一)建立公开的、竞争性的考试制度,择
D.《考试法》奠定了近代中国的文官制度的
优录用文官;(二)根据不同的教育程度,把
基础
文官分为高级和低级两大类;(三)对各部的
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二历史,
文官实行统一管理,各部文官可以互相转
新题快递
调;(四)严加考核文官平素的工作,根据他
1.(2025·四川卷,5)南宋初年,因战争破坏导
们的工作成绩和勤奋程度加以擢升。1855
致科举无法在中央举行,朝廷遂令地方政府
年,内阁颁布了《关于录用王国政府文官的
枢密院令》,决定成立三人文官委员会,独立
主持类省试。至绍兴三年,朝廷废除其他地
主持文官考选事宜。1870年,内阁又颁布
区的类省试,将考试事务收归中央,唯独保
了第二个改革文官制度的枢密院令,一切文
留巴蜀地区单独举行类省试的特权。这一
官的任命都必须根据文官委员会的规定,通
现象的出现
过公开竞争考试方能录用。至此,英国文官
A.打破了门阀政治传统
制度最终形成。
摘编自顾新生《近代西方资产阶级的
B.导致了文化重心的南移
文官制度》
C.得益于儒学复兴运动
(1)根据材料一并结合所学知识,简析影响
D.有利于蜀地教育的发展
中国古代文官制度形成的主要因素,并说明
2.(2023·浙江卷)18世纪,无论是英国还是
其意义。
欧洲大陆,社会上层和知识界都曾有人对中
国的法律制度、科举选拔制度等称道不已,
然而他们的赞赏之情,却始终未能转变为其
本国的现实制度,根本原因在于()
A.赞赏者没有足够实权和影响力
B.这些制度不适合欧洲变革需要
C.欧洲人对中国的认知模糊不清
(2)根据材料二并结合所学知识,指出英国
D.中西文化本身具有巨大的差异
文官制度确立的历史背景及其特征。
《《益智欢乐谷
汉武帝刘彻
汉武帝刘彻(前156一前87),汉朝皇帝,
杰出的政治家、战略家。他在位54年,北击匈
奴,南征百越,西通西域,开拓西南夷,奠定了
中华疆域版图。汉武帝独尊儒术,创年号,兴
太学。晚年的汉武帝穷兵黩武,征和四年
(前89)下“罪己诏”,将注意力转向“富民”,公
元前87年驾崩,享年70岁,谥号孝武皇帝,庙
号世宗,葬于茂陵。
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