精品解析：江苏省连云港市赣榆实验中学2025-2026学年七年级上学期12月月考历史试题

2025—2026学年度第一学期第二次素养监测 七年级历史试题 （本卷满分60分，共4页，道法、历史合卷考试时间80分钟） 友情提醒：请将所有答案填写在答题卡规定区域，字迹工整，在其它区域答题无效。 一、选择题：在下列每题的四个选项中，选出最符合题意的一项。（第1-10题，每题1分；第11-17题，每题2分。共24分。） 1. 考古学家贾兰坡在1931年参加周口店北京人遗址发掘时，通过科学严谨的考古学方法，得出了周口店北京猿人能够使用火的结论。下列能作为直接证据的是（ ） A. 动物化石 B. 北京人牙齿化石 C. 打制石器 D. 灰烬层 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“得出了周口店北京猿人能够使用火的结论”和所学知识可知，遗址中发现的灰烬层是用火后的遗留痕迹，是证明北京人能够使用火的直接证据，D项正确；动物化石仅能说明北京人可能捕猎动物，无法直接证明用火，排除A项；北京人牙齿化石反映的是北京人的体质特征，与用火无关，排除B项；打制石器体现的是北京人的工具制造能力，不能直接证明用火，排除C项。故选D项。 2. 战国时期，法家的集大成者韩非说：“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效。”由此可知，韩非主张（ ） A. 实行仁政 B. 顺应自然 C. 建立中央集权制度 D. “兼爱”“非攻” 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”和所学知识可知，这句话体现了韩非主张权力集中于中央、君主掌握关键权力的思想，即建立中央集权制度，C项正确；实行仁政是儒家的主张，并不是法家韩非的观点，排除A项；顺应自然是道家的思想主张，与韩非的法家思想不符，排除B项；“兼爱”“非攻”是墨家的思想主张，并不是韩非的主张，排除D项。故选C项。 3. “一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”《史记》记载的秦朝这些措施直接（ ） A. 确保了皇帝至高无上的地位 B. 为秦统一中国奠定经济基础 C. 促进了国内经济文化的交流 D. 导致了陈胜吴广起义的发生 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“《史记・秦始皇本纪》记载：‘一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。’”并结合所学知识可知，统一度量衡便于经济交流，车同轨便于交通往来，书同文字便于文化交流，这些措施主要作用是促进经济文化交流，C项正确；皇帝权威主要通过皇权专制、郡县制等制度实现，题干措施与皇权直接关联较弱，排除A项；统一度量衡等措施实施于秦统一六国后，排除B项；陈胜吴广起义的根源是秦朝暴政（如徭役繁重、法律严苛），与统一度量衡等措施无关，排除D项。故选C项。 4. 西汉刚建立时“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”。针对这种状况，汉初统治者（ ） A. 施行重农抑商政策 B. 采取休养生息政策 C. 实行崇文抑武政策 D. 推崇严刑峻法治国 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”，结合所学知识可知，西汉初年，人民失去生计、饥荒严重、米价高昂、人吃人、死亡过半。汉初统治者（如汉高祖刘邦、文帝、景帝）针对这种状况，推行了休养生息政策。主要内容包括：减轻赋税、鼓励农耕、废除秦朝严苛法律等，B项正确；重农抑商是重视农业，抑制商业，这在汉初也有，但不是针对题干描述的饥荒状况的直接政策，排除A项；实行崇文抑武政策主要出现在宋朝，汉初无此政策，排除C项；推崇严刑峻法治国是秦朝失败的原因，汉初吸取教训，推行宽松政策，排除D项。故选B项。 5. 正确解读历史图片信息是学习历史的必备技能之一。对下列图片的解读正确的是（ ） A. 图一中的农业生产工具是水排 B. 图二表明东汉阶级矛盾的激化 C. 二者都反映了“文景之治”的盛况 D. 二者都是研究东汉历史的重要史料 【答案】D 【解析】 【详解】据图片和所学知识可知，图一（牛耕画像石）和图二（击鼓说唱俑）均为东汉时期的实物史料，分别反映东汉农业生产和社会生活，是研究东汉历史的重要史料，D项正确；图一为东汉牛耕画像石，其中的农业生产工具是犁（牛耕工具），而水排是东汉杜诗发明的鼓风冶铁工具，用于冶铁，排除A项；图二东汉击鼓说唱俑是民间娱乐陶俑，反映的是东汉社会生活中的民间艺术场景，无法体现阶级矛盾激化，排除B项；“文景之治”是西汉汉文帝、汉景帝时期的治世，而两幅图均为东汉文物，时间不符，排除C项。故选D项。 6. 下图所反映历史现象最准确理解是（ ） A. 诸侯强大，威胁中央集权 B. 社会局面比较安定 C. 母后主政，皇帝年幼无权 D. 外戚宦官交替专权 【答案】D 【解析】 【详解】据图示并结合所学知识，东汉中期以后，继位的皇帝大多年幼，无法主政，朝政就由皇帝的母亲皇太后主持。皇太后要掌控朝政，往往依靠自己的父兄，使得皇太后的亲族进入朝廷，形成了外戚专权的局面。皇帝长大后，不甘心被外戚操控，想亲自行使君权，就依赖身边的宦官，设法限制乃至除掉外戚。宦官帮助皇帝限制和铲除外戚的势力，得到皇帝的宠信，把持朝政，又形成宦官专权的局面。图示内容体现了外戚与宦官交替掌控朝政的现象，D项正确；图示信息未涉及诸侯，排除A项；外戚与宦官交替专权的局面反复出现，他们轮流把持朝政，任用亲信，诛杀异己，导致政治腐朽不堪。为了扩大势力，外戚和宦官集团又竭力搜刮民财，导致民生困苦，社会混乱，排除B项；“母后主政，皇帝年幼无权”仅为循环中的部分环节，未涵盖宦官专权及交替过程，不全面，排除C项。故选D项。 7. 张骞通西域后，中原地区的先进技术不断地传入西域，如中原的井渠法和穿井技术对西域的影响很广泛。井渠法对土质多沙的西域非常适应，后来流行于西北地区，称为坎儿井。此外丝织品、漆器等精美手工艺品大量向西域行销，西域的葡萄、黄瓜等农作物也纷纷传入中原，材料表明张骞通西域（ ） A. 加强汉朝对西域的管理 B. 有利于巩固国家的统一 C. 拓展了汉朝的外交范围 D. 促进了物种和技术交流 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，张骞通西域后，中原的井渠法和穿井技术对西域产生了广泛影响，同时西域的葡萄、黄瓜等农作物也纷纷传入中原，这是一个双向的物种技术交流的过程。因此，张骞的活动促进了两地的物种和技术交流，D项正确；张骞的主要贡献促进了汉朝对西域的了解，促进丝绸之路的开通，促进了中西文化交流，而非管理西域，排除A项；汉朝大一统局面主要是通过汉武帝的各项措施实现的，排除B项；材料强调的是张骞通西域之后，中原地区和西域的物种和技术的双向交流，与外交无关，排除C项。故选D项。 8. 图示法是学习和研究历史的重要方法，它能将复杂的历史直观形象的展示出来，以下图示符合三国鼎立局势的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学可知，220年，曹操的儿子曹丕逼汉献帝退位，在洛阳称帝，国号魏；221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀汉；222年，孙权称吴王，229年，孙权称帝，吴国建立，定都建业，三国鼎立形成，因此魏国在北方，蜀国在西南地区，吴国在东南地区，因此符合情况的是C项，C项正确；吴国和蜀国位置错误，排除A项；魏国和蜀国位置错误，排除B项；魏国和吴国位置错误，排除D项。故选C项。 9. 曹魏重视农业生产，大力兴修水利；孙吴开发江东，发展了海外贸易；蜀汉加速了西南地区的开发。这说明三国鼎立时期（ ） A. 民族关系大大改善 B. 局部经济得到发展 C. 政权割据逐渐加剧 D. 全国统一局面实现 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“曹魏重视农业生产，大力兴修水利；孙吴开发江东，发展了海外贸易；蜀汉加速了西南地区的开发”和所学知识可知，曹魏的农业、孙吴的海外贸易、蜀汉对西南地区的开发，都体现了三国在各自局部地区的经济发展情况，B项正确；题干中主要围绕的是经济方面的发展，并没有突出民族关系改善的内容，排除A项；题干主要说的是经济发展，没有涉及政权割据加剧的相关信息，排除C项；三国鼎立时期是分裂状态，并非全国统一局面，该选项与史实不符，排除D项。故选B项。 10. 下图是某同学制作的中国古代朝代更替表（部分），空白处政权的建立者是（ ） A. 刘邦 B. 刘秀 C. 司马炎 D. 司马睿 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“中国古代朝代更替表（部分）”结合所学知识，空白处政权是结束三国时代的西晋，西晋的建立者是司马炎，C项正确；刘邦是西汉的建立者，排除A项；刘秀是东汉的建立者，排除B项；司马睿是东晋的建立者，排除D项。故选C项。 11. 2022年的春节联欢晚会上，以三星堆文化为背景的舞蹈节目《金面》惊艳四方。节目中还原了青铜神树、青铜面具等出土文物的造型，部分文物与河南安阳殷墟、山西陶寺古城遗址、江西新干大洋洲遗址等地出土的青铜器有相似之处又各具特色。这些考古发现（ ） A. 确定了中华文化的新起源 B. 见证了中华文明的多元一体格局 C. 动摇了中原传统文化的地位 D. 印证了多民族国家的形成 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“节目中还原了青铜神树、青铜面具等出土文物的造型，部分文物与河南安阳殷墟、山西陶寺古城遗址、江西新干大洋洲遗址等地出土的青铜器有相似之处又各具特色”可知，三星堆文物与河南安阳殷墟、山西陶寺、江西新干等地出土的青铜器既有相似之处又各具特色，这反映了中华文明在早期发展阶段不同区域文化之间的交流与多样性，同时体现了共同的文化特征，符合“多元一体”的格局，B项正确；中华文化的起源是多元的（如黄河流域、长江流域等已有诸多早期文明遗址），三星堆是中华文化的组成部分，并非“新起源”，排除A项；材料仅体现三星堆与中原文物的“相似与特色并存”，反映的是区域文明的交流，并未动摇中原传统文化的地位，排除C项；多民族国家的形成是秦汉及以后的历史进程，三星堆等遗址对应的是先秦早期文明阶段，此时尚未形成统一的多民族国家，排除D项。故选B项。 12. 下图“利簋”的腹内铭文记载了武王伐纣的这一重大事件，这与后来的文献《史记》中对这一史事的记载完全一致。这说明（ ） A. 实物史料价值超过文献史料 B. 考古发掘与文献记载可以互证 C. 青铜器是是一种的文字载体 D. 利簋是武王伐纣的唯一实证 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，“利簋”的腹内铭文记载了武王伐纣的这一重大事件，此记载与文献《史记》中对这一史事的记载完全一致，可知，考古发掘与文献记载可以互证，B项正确；实物史料价值超过文献史料，与题干内容不符，因为题干内容反映的是“‘利簋’的腹内铭文记载了武王伐纣的这一重大事件，这与后来的文献《史记》中对这一史事的记载完全一致”，排除A项；青铜器是是一种的文字载体，说法错误，因为青铜器是由青铜合金制成的器具，排除C项；利簋是武王伐纣的唯一实证，说法错误，因为题干内容反映的是“‘利簋’的腹内铭文记载了武王伐纣的这一重大事件，这与后来的文献《史记》中对这一史事的记载完全一致”，排除D项。故选B项。 13. 某微信公众号推送了一篇历史人物传记，其中提到了三个关键词：针灸、麻沸散、五禽戏。这篇传记描写是 A. 扁鹊 B. 张仲景 C. 华佗 D. 李时珍 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学，华佗有神医之称。发明“麻沸散”、创编“五禽戏”，擅长针灸、汤药和实施外科手术。C项正确；A项与这些内容无关，排除A项；张仲景被称为“医圣”，写有《伤寒杂病论》，发展了中医学的理论和治疗方法。李时珍是明代医药学家，历时27年著药物学著作《本草纲目》。排除BD项。故选C项。 14. 诸葛亮曾对孙权说：“曹军破，必北还，如此则荆、吴之势强，鼎足之形成矣。”为“鼎足之形成”奠定基础的战役是（ ） A. 涿鹿之战 B. 牧野之战 C. 官渡之战 D. 赤壁之战 【答案】D 【解析】 【详解】根据“曹军破，必北还，如此则荆、吴之势强，鼎足之形成矣”可知，这是诸葛亮对当时的局势判断，如果曹军战败退回北方，就会形成三足鼎立的局面。结合所学可知，赤壁之战中孙刘联军大败曹军，为三国鼎立局面的形成奠定了基础，D项正确；涿鹿之战是远古时期炎黄部落与蚩尤部落的战役，排除A项；牧野之战是周武王伐纣的战役，排除B项；官渡之战为曹操统一北方奠定了基础，排除C项。故选D项。 15. 据《宋书》记载：“至于元嘉（南朝刘宋年号）末……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。”材料说明（ ） A. 南北经济发展均衡 B. 北方经济恢复发展 C. 江南地区经济发展 D. 民族隔阂趋于消解 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干材料“至于元嘉（南朝刘宋年号）末……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。”，并结合所学知识可知，《宋书》是一部记述南朝刘宋一代历史的纪传体史书。西晋末年以来，大批北方人民为躲避战乱南下，推动了江南地区得到开发，C项正确；题干材料说明的是江南地区得到开发，无法体现南北经济发展均衡，排除A项；题干体现的是江南地区经济得到开发，没有涉及到北方经济恢复与发展，排除B项；题干为江南地区得到开发的表现，无法得出民族隔阂趋于消解的结论，排除D项。故选C项。 16. 以下是一位同学绘制的某单元的知识结构示意图，其中①处应为（ ） A. 人口迁徙 B. 孝文帝改革 C. 大运河的开通 D. 经济重心的南移 【答案】A 【解析】 【详解】根据图示可知这一时期是魏晋南北朝时期，根据材料“区域经济江南地区的开发”结合所学可知，西晋短暂统一这一时期，北方的游牧民族大量内迁，这些内迁的少数民族带来的技术和劳动力等促进了江南地区的开发，也促进了民族关系的发展，促进了民族融合，A项正确；孝文帝改革是北魏时期，排除B项；大运河的开通是隋朝，排除C项；三国两晋南北朝时期江南地区的开发为经济重心逐渐南移奠定了基础，从唐朝中后期开始的经济重心南移到南宋最后完成，排除D项。故选A项。 17. 历史解释是对史实的分析与评判。下列选项中属于历史解释的是（ ） A. 南朝都定都于建康 B. 汉朝开辟了陆上和海上丝绸之路 C. 张角创立了太平道 D. 官渡之战是一次以少胜多的战役 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“历史解释是对史实的分析与评判”结合所学知识可知，“官渡之战是一次以少胜多的战役”是对官渡之战特点的分析与评判，属于历史解释，D项正确；“南朝都定都于建康”是对南朝（宋、齐、梁、陈四个朝代）都城都在建康的客观叙述，属于历史史实，排除A项；“汉朝开辟了陆上和海上丝绸之路”是对陆上和海上丝绸之路开辟的客观叙述，属于历史史实，排除B项；“张角创立了太平道”是对太平道创立的客观叙述，属于历史史实，排除C项。故选D项。 二、非选择题：本大题共3小题，每小题12分，共36分。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：武帝雄才大略，即位之初，卓然罢黜百家，令后学者有所统一。始分藩国，而子弟毕侯矣。更钱造币以赡用。征匈奴四十余，匈奴远遁，日以削弱。 ——《中国历史史料汇编》 材料二： 丝绸之路示意图 ——摘自人民教育出版社《中国历史·七年级上册》 （1）据材料一，概括汉武帝巩固大一统的主要措施并简要指出其效果。 （2）据材料二，逐条归纳地图中的历史信息。 （3）据上述材料和所学知识，指出西汉时期的时代特征。 【答案】（1）主要措施：尊崇儒术；实施“推恩令”；统一铸造五铢钱；派卫青、霍去病北击匈奴。 效果：汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。（任意1点） （2）信息：反映丝绸之路的路线；从长安出发—河西走廊—西域—中亚、西亚—欧洲和北非；长安是西汉的都城；途经敦煌、疏勒等重要地点；路途遥远；沟通欧亚陆上交通道路。（任意四点即可） （3）时代特征：大一统王朝的巩固；民族交融加强；开拓进取、中外交流、对外开放等；（言之有理即可，任意2点即可） 【解析】 【小问1详解】 主要措施：根据材料一“卓然罢黜百家，令后学者有所统一。”可知汉武帝巩固大一统的主要措施是尊崇儒术；根据材料一“始分藩国，而子弟毕侯矣。”可知汉武帝巩固大一统的主要措施是颁布“推恩令”；根据材料一“更钱造币以赡用。”可知汉武帝巩固大一统的主要措施是统一铸造五铢钱；根据材料一“征匈奴四十余，匈奴远遁，日以削弱。”可知汉武帝巩固大一统的主要措施是北击匈奴。效果：根据材料一“ 卓然罢黜百家，今后学者有所统一。始分藩国，而子弟毕侯矣。更钱造币以赡用。征匈奴四十余，匈奴远遁，日以削弱”及所学知识可知，汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。 【小问2详解】 信息：根据材料二图片“丝绸之路示意图”中的相关地点、标识等信息和所学知识，可从路线、地点、起点、途经地、范围等方面分析归纳出地图中的历史信息，如：反映丝绸之路的路线；从长安出发—河西走廊—西域—中亚、西亚—欧洲和北非；长安是西汉的都城；途经敦煌、疏勒等重要地点；路途遥远；沟通欧亚陆上交通道路。 【小问3详解】 时代特征：根据材料一信息、材料二图片“丝绸之路示意图”和所学知识，根据可从巩固大一统、民族关系、中外交流、对外开放等角度，分析概括出西汉时期的时代特征，言之有理即可，如：大一统王朝的巩固；民族交融加强；开拓进取、中外交流、对外开放等。 19. 科技与文化是社会发展的精神支柱。阅读下列材料，回答问题。 材料一 子曰：“出门如见大宾，使民如承大祭。己所不欲，勿施于人。在邦无怨，在家无怨。” ——《论语·颜渊》 材料二 中国古代的四大发明是中华民族对世界文明作出的标志性贡献。弗朗西斯·培根在《新工具》中列出了中国古代的火药、印刷术和指南针的世界性影响，当代著名科学史家李约瑟把造纸术与前三项发明并列，认为这同样是中国最伟大的发明。 ——李建珊、贾向桐《中国文化二十四品·科技与技术》 材料三 在家庭的熏陶下，司马迁从小勤奋好学，饱读书籍，青年时游历名山大川，实地考察风土人情，搜集历史资料。他继任太史令后，秉承父亲的遗志用10多年的时间写出了不朽的历史巨著…… ——摘编自《中国历史》七年级上册 （1）材料一中的“子”创立了哪一学派，写出他的思想主张。 （2）据材料二，指出李约瑟对造纸术的评价。结合所学知识写出为造纸术的改进做出突出贡献的代表人物并归纳造纸术发明的意义。 （3）材料三中的“历史巨著”是指什么，结合所学知识为这部著作撰写解说词。 （4）综合上述材料，作为当代青少年，我们应该如何看待中华传统文化。 【答案】（1）学派：儒家学派； 主张：核心思想为仁；为政以德；创办“私学”，有教无类等（任答一点） （2）造纸术同样是中国最伟大的发明。蔡伦 意义：促进了人类文化的传播与交流，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 （3）历史巨著：《史记》。 这是《史记》，是西汉时期史学家司马迁所著，是我国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事，对我国史学发展产生了深远的影响，在文学史上也有重要地位。 （4）看待：取其精华，去其糟粕；弘扬优秀传统文化，继承的基础上创新。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 学派：根据材料“己所不欲，勿施于人”结合所学知识可知，孔子的思想核心是“仁”，主张““己所不欲，勿施于人”。孔子是儒家学派创始人。 主张：结合所学知识可知，孔子思想核心是“仁”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范；孔子反对苛政，提出“为政以德”，要求统治者爱惜民力，体察民意；孔子兴办私学，主张有教无类。他的思想主张是核心思想为仁；为政以德；创办“私学”，有教无类等。 【小问2详解】 评价：根据材料“弗朗西斯·培根在《新工具》中列出了中国古代的火药、印刷术和指南针的世界性影响，当代著名科学史家李约瑟把造纸术与前三项发明并列，认为这同样是中国最伟大的发明”可得出，李约瑟对造纸术的评价是造纸术同样是中国最伟大的发明。 人物：结合所学知识可知，105年，东汉宦官蔡伦总结前人经验，改进造纸术。蔡伦造出的纸原料易找，价格便宜，易于推广。为造纸术的改进做出突出贡献的代表人物是蔡伦。 意义：结合所学知识可知，造纸术的发明，促进了人类文化的传播与交流，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 【小问3详解】 历史巨著：根据材料信息“司马迁”“不朽的历史巨著”结合所学知识可知，《史记》的作者司马迁是我国古代伟大的史学家。他用10多年的时间写出了不朽的历史巨著《史记》。 解说词：结合所学知识，从《史记》的作者、体裁、主要内容、地位等方面撰写解说词。如：这是《史记》，是西汉时期史学家司马迁所著，是我国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事，对我国史学发展产生了深远的影响，在文学史上也有重要地位。 【小问4详解】 看待：开放性回答，言之有理即可，结合所学知识，对传统文化可从坚持优秀和发展创新角度作答，如：取其精华，去其糟粕；弘扬优秀传统文化，继承的基础上创新。 20. 阅读材料，回答问题。 材料一： 材料二： 序号 史实 序号 史实 1 战国商鞅变法 4 江南地区开发 2 208年赤壁之战 5 秦统一中国 3 西晋末年八王之乱 6 三国鼎立 材料三：魏晋时期，南方经济之所以有较大发展，原因很多，如南方相对和平的社会环境等，但其中最重要的恐怕是北方人民的大量南迁……南方经济的发展，使得黄河、长江两大流域的经济发展齐头并进，从而为高度发达的盛唐经济、文化奠定了坚实的基础。 ——摘编自《魏晋南北朝时期南方经济的发展》 （1）据材料一并结合所学，概括这一阶段的政治特征。 （2）请选择材料二中两个相关联的史实，并结合所学知识简要说明两者之间的内在联系（要求：列出史实，表述准确，条理清楚） （3）根据材料三并结合所学知识，概括魏晋南北朝时期南方经济发展的原因和影响。 【答案】（1）特征：政权分立与民族交融 （2）史实：可以任意选择两个相关史实，示例一：战国商鞅变法；秦统一中国。 说明：根据商鞅变法的意义进行说明，如：商鞅变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，成为最强盛的诸侯国，为秦统一中国奠定了基础。 示例二：史实：赤壁之战；三国鼎立。 说明：根据赤壁之战的作用进行说明，如：赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定基础。战后，曹操扫平关中的割据势力，完成北方的统一。220年，曹丕建立魏国。221年，刘备称帝，国号汉。229年，孙权称帝，吴国建立，三国鼎立形成。 示例三：史实：八王之乱；江南地区开发。 说明：根据八王之乱的影响和江南地区开发的原因进行说明，如：八王之乱，给北方社会造成巨大灾难，导致大批北人南迁，给江南地区输送了大量劳动力。 （3）原因：①北方人南迁带去了大量的劳动力、先进的生产工具和生产技术；②南方社会相对安定；③江南地区自然条件优越；④统治者的重视；⑤南北方人民共同努力。（任意4点） 影响：为我国经济重心的南移奠定基础；推动了南方经济、社会的发展；使得黄河、长江两大流域的经济发展齐头并进，为高度发达的盛唐经济、文化奠定了坚实的基础等。（任意1点） 【解析】 【小问1详解】 根据材料一示意图信息并结合所学知识可知，东汉末年陷入军阀割据和三国鼎立；西晋短暂统一后，因八王之乱再次分裂，进入东晋十六国与南北朝对峙阶段。因此，这一阶段的政治特征是政权分立与民族交融。 【小问2详解】 史实：可以任意选择两个相关史实，如，选择“战国商鞅变法”和“秦统一中国”。说明：根据所学知识可知，从商鞅变法的影响等角度进行分析，商鞅变法发生在战国时期的秦国，通过一系列改革措施，如奖励耕战、废除世袭特权等，使秦国的经济得到发展，军队战斗力增强，综合国力大为提升，为后来秦统一六国奠定了坚实的基础。再如，选择“208年赤壁之战”和“三国鼎立”，说明：根据所学知识可知，从赤壁之战的影响等角度进行分析，赤壁之战中，孙刘联军击败了曹操的军队，此战为三国鼎立局面的形成奠定了基础。战后，曹操退回北方，继续巩固统治；孙权在江东的势力得到巩固；刘备则趁机占领荆州部分地区，并向益州发展。最终，220年曹丕建魏，221年刘备建蜀，229年孙权建吴，三国鼎立局面正式形成。还可以考虑“西晋末年八王之乱”和“江南地区开发”。说明：根据所学知识可知，从八王之乱导致促进人口南迁的影响等角度进行分析，八王之乱是西晋时期统治集团内部的战乱，这场战乱给北方社会经济造成了严重破坏，导致大量北方人口为躲避战乱而南迁。南迁的人口为江南地区带来了充足的劳动力和先进的生产技术，从而促进了江南地区的开发。 【小问3详解】 原因：根据材料三“北方人民的大量南迁”和结合所学可知，北人南迁带来大量的劳动力，先进的生产技术和生产工具。根据材料三“南方相对和平的社会环境”可知，南方环境相对稳定；结合所学知识可知，从统治者、劳动人民、以及自然条件等角度分分析，南方统治者鼓励和支持农业生产，南下移民和当地人民共同努力，江南地区自然条件优越。 影响：结合所学可知，魏晋南北朝时期江南经济开发为全国经济重心的南移奠定了基础。江南经济的开发推动了南方农业、手工业和商业等经济的发展和社会的发展。根据材料三“使得黄河、长江两大流域的经济发展齐头并进，从而为高度发达的盛唐经济、文化奠定了坚实的基础”可知，使得黄河、长江两大流域的经济发展齐头并进，为高度发达的盛唐经济、文化奠定了坚实的基础等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期第二次素养监测 七年级历史试题 （本卷满分60分，共4页，道法、历史合卷考试时间80分钟） 友情提醒：请将所有答案填写在答题卡规定区域，字迹工整，在其它区域答题无效。 一、选择题：在下列每题的四个选项中，选出最符合题意的一项。（第1-10题，每题1分；第11-17题，每题2分。共24分。） 1. 考古学家贾兰坡在1931年参加周口店北京人遗址发掘时，通过科学严谨的考古学方法，得出了周口店北京猿人能够使用火的结论。下列能作为直接证据的是（ ） A. 动物化石 B. 北京人牙齿化石 C. 打制石器 D. 灰烬层 2. 战国时期，法家的集大成者韩非说：“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效。”由此可知，韩非主张（ ） A. 实行仁政 B. 顺应自然 C. 建立中央集权制度 D. “兼爱”“非攻” 3. “一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”《史记》记载的秦朝这些措施直接（ ） A. 确保了皇帝至高无上的地位 B. 为秦统一中国奠定经济基础 C. 促进了国内经济文化的交流 D. 导致了陈胜吴广起义的发生 4. 西汉刚建立时“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”。针对这种状况，汉初统治者（ ） A. 施行重农抑商政策 B. 采取休养生息政策 C. 实行崇文抑武政策 D. 推崇严刑峻法治国 5. 正确解读历史图片信息是学习历史的必备技能之一。对下列图片的解读正确的是（ ） A. 图一中的农业生产工具是水排 B. 图二表明东汉阶级矛盾的激化 C. 二者都反映了“文景之治”的盛况 D. 二者都是研究东汉历史的重要史料 6. 下图所反映的历史现象最准确理解是（ ） A. 诸侯强大，威胁中央集权 B. 社会局面比较安定 C. 母后主政，皇帝年幼无权 D. 外戚宦官交替专权 7. 张骞通西域后，中原地区的先进技术不断地传入西域，如中原的井渠法和穿井技术对西域的影响很广泛。井渠法对土质多沙的西域非常适应，后来流行于西北地区，称为坎儿井。此外丝织品、漆器等精美手工艺品大量向西域行销，西域的葡萄、黄瓜等农作物也纷纷传入中原，材料表明张骞通西域（ ） A. 加强汉朝对西域的管理 B. 有利于巩固国家的统一 C. 拓展了汉朝的外交范围 D. 促进了物种和技术交流 8. 图示法是学习和研究历史的重要方法，它能将复杂的历史直观形象的展示出来，以下图示符合三国鼎立局势的是（ ） A. B. C. D. 9. 曹魏重视农业生产，大力兴修水利；孙吴开发江东，发展了海外贸易；蜀汉加速了西南地区的开发。这说明三国鼎立时期（ ） A. 民族关系大大改善 B. 局部经济得到发展 C. 政权割据逐渐加剧 D. 全国统一局面实现 10. 下图是某同学制作的中国古代朝代更替表（部分），空白处政权的建立者是（ ） A. 刘邦 B. 刘秀 C. 司马炎 D. 司马睿 11. 2022年的春节联欢晚会上，以三星堆文化为背景的舞蹈节目《金面》惊艳四方。节目中还原了青铜神树、青铜面具等出土文物的造型，部分文物与河南安阳殷墟、山西陶寺古城遗址、江西新干大洋洲遗址等地出土的青铜器有相似之处又各具特色。这些考古发现（ ） A. 确定了中华文化的新起源 B. 见证了中华文明的多元一体格局 C. 动摇了中原传统文化的地位 D. 印证了多民族国家的形成 12. 下图“利簋”的腹内铭文记载了武王伐纣的这一重大事件，这与后来的文献《史记》中对这一史事的记载完全一致。这说明（ ） A. 实物史料价值超过文献史料 B. 考古发掘与文献记载可以互证 C. 青铜器是是一种的文字载体 D. 利簋是武王伐纣的唯一实证 13. 某微信公众号推送了一篇历史人物传记，其中提到了三个关键词：针灸、麻沸散、五禽戏。这篇传记描写的是 A. 扁鹊 B. 张仲景 C. 华佗 D. 李时珍 14. 诸葛亮曾对孙权说：“曹军破，必北还，如此则荆、吴之势强，鼎足之形成矣。”为“鼎足之形成”奠定基础的战役是（ ） A. 涿鹿之战 B. 牧野之战 C. 官渡之战 D. 赤壁之战 15. 据《宋书》记载：“至于元嘉（南朝刘宋年号）末……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。”材料说明（ ） A 南北经济发展均衡 B. 北方经济恢复发展 C. 江南地区经济发展 D. 民族隔阂趋于消解 16. 以下是一位同学绘制某单元的知识结构示意图，其中①处应为（ ） A. 人口迁徙 B. 孝文帝改革 C. 大运河的开通 D. 经济重心的南移 17. 历史解释是对史实分析与评判。下列选项中属于历史解释的是（ ） A. 南朝都定都于建康 B. 汉朝开辟了陆上和海上丝绸之路 C. 张角创立了太平道 D. 官渡之战是一次以少胜多的战役 二、非选择题：本大题共3小题，每小题12分，共36分。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：武帝雄才大略，即位之初，卓然罢黜百家，令后学者有所统一。始分藩国，而子弟毕侯矣。更钱造币以赡用。征匈奴四十余，匈奴远遁，日以削弱。 ——《中国历史史料汇编》 材料二： 丝绸之路示意图 ——摘自人民教育出版社《中国历史·七年级上册》 （1）据材料一，概括汉武帝巩固大一统主要措施并简要指出其效果。 （2）据材料二，逐条归纳地图中的历史信息。 （3）据上述材料和所学知识，指出西汉时期的时代特征。 19. 科技与文化是社会发展的精神支柱。阅读下列材料，回答问题。 材料一 子曰：“出门如见大宾，使民如承大祭。己所不欲，勿施于人。在邦无怨，在家无怨。” ——《论语·颜渊》 材料二 中国古代的四大发明是中华民族对世界文明作出的标志性贡献。弗朗西斯·培根在《新工具》中列出了中国古代的火药、印刷术和指南针的世界性影响，当代著名科学史家李约瑟把造纸术与前三项发明并列，认为这同样是中国最伟大的发明。 ——李建珊、贾向桐《中国文化二十四品·科技与技术》 材料三 在家庭的熏陶下，司马迁从小勤奋好学，饱读书籍，青年时游历名山大川，实地考察风土人情，搜集历史资料。他继任太史令后，秉承父亲的遗志用10多年的时间写出了不朽的历史巨著…… ——摘编自《中国历史》七年级上册 （1）材料一中的“子”创立了哪一学派，写出他的思想主张。 （2）据材料二，指出李约瑟对造纸术的评价。结合所学知识写出为造纸术的改进做出突出贡献的代表人物并归纳造纸术发明的意义。 （3）材料三中的“历史巨著”是指什么，结合所学知识为这部著作撰写解说词。 （4）综合上述材料，作当代青少年，我们应该如何看待中华传统文化。 20. 阅读材料，回答问题。 材料一： 材料二： 序号 史实 序号 史实 1 战国商鞅变法 4 江南地区开发 2 208年赤壁之战 5 秦统一中国 3 西晋末年八王之乱 6 三国鼎立 材料三：魏晋时期，南方经济之所以有较大发展，原因很多，如南方相对和平的社会环境等，但其中最重要的恐怕是北方人民的大量南迁……南方经济的发展，使得黄河、长江两大流域的经济发展齐头并进，从而为高度发达的盛唐经济、文化奠定了坚实的基础。 ——摘编自《魏晋南北朝时期南方经济的发展》 （1）据材料一并结合所学，概括这一阶段的政治特征。 （2）请选择材料二中两个相关联的史实，并结合所学知识简要说明两者之间的内在联系（要求：列出史实，表述准确，条理清楚） （3）根据材料三并结合所学知识，概括魏晋南北朝时期南方经济发展的原因和影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $