陕西省西安市碑林区2024-2025学年六年级上学期期末学业发展质量评价（四）科学试题

保密★启用前 ⑧ 2024-2025学年度第一学期学生学业发展质量评价（四）】 斯 六年级 科学（苏教版） 共6页，满分100分，时长60分钟。 题号 三 四 总分 总分人 核分人 n 得分 腰 注意事项：1.作答前请将学校、班级、姓名、学籍号填写清楚。 2.密封线内不得作答。 一、单项选择题。（把正确答案的序号填在括号里）（共30分）》 题号兼录入点 一-1 --2 一-3 --4 --5 --6 --7 一-8 得分 题号兼录入点 -9 --10 -11 -12 --13 --14 --15 得分 1.科学课上，小组成员一起制作蜡烛，并观察蜡烛燃烧产生的变化。关于制作 蜡烛，下列说法正确的是( ) A.加热蜡块的过程中不产生新物质 B.将蜡块切成碎屑的过程中产生了新物质 C.蜡烛燃烧过程中不产生新物质 2.科学家发现马在进化过程中，体形越来越大，足趾发生了很大变化。现代马 箭 前后足都只有中趾着地，便于飞快奔跑。造成这种结果的主要原因是( A.人工选择 B.自然选择 C.人工变异 3.下列描述不属于化学家的发明和发现的是( ) A,空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种气体成分 B.贝类含有较多的硒，能提高人体的免疫力 C.程序员编写电脑程序 丝 4.小科的爸爸和妈妈都有耳垂，小科却没有耳垂，这说明( ) A.生物有遗传现象 B.生物有变异现象 C.小科不是爸爸的孩子 六年级科学（苏教版）第1页（共6页）》 5.下列谚语中能描述生物遗传现象的是() A.一猪生九崽，连母十个样 B.种瓜得瓜，种豆得豆 C.一树之果，有苦有甜 6.高产抗倒伏小麦可能是由下列哪两种亲代杂交产生的( A.高产倒伏和低产倒伏 B.低产倒伏和低产抗倒伏 C.高产倒伏和低产抗倒伏 7.世界上第一台天文望远镜是( A.伽利略望远镜 B.射电望远镜 C.中国天眼 8.能正确反映太阳系、银河系、宇宙三者之间大小关系的是() A.太阳系<宇宙<银河系 B.太阳系<银河系<宇宙 C.银河系<太阳系<宇宙 9.据考证，恐龙在地球上生活了1.6亿年，灭绝于6500万年前。科学家对恐龙 的了解主要来自( A.想象 B.搜集阅读神话故事 C.研究恐龙化石 10.观察下列两种恐龙的头骨化石，说法不正确的是( A.从左图中可以看出，此恐龙牙齿平齐，适合切断植物 B.从右图中可以看出，此恐龙牙齿锋利尖锐 C.右图中的恐龙可能是食草恐龙 六年级科学（苏教版）第2页（共6页） 11.航天员将一些种子带上太空，让种子中的遗传物质发生改变，从而培育出 新品种。分析新品种与原来的品种的不同之处，对于产生的原因，下列解释正确的 是() A.是遗传的结果 B.产生了可遗传变异C.产生了不可遗传变异 12.2024年10月下旬，神舟十九号航天员与神舟十八号航天员进行了太空“会 师”，他们“会师”的航天器是在() A.巡视器 B.空间探测器 C.载人航天器 13.如图所示，在做液体肥料对豆苗生长情况的对比实验中，给①②号杯子中 滴入两滴液体肥料，③④号杯子中不滴液体肥料，是为了探究()》 A.液体肥料对豆苗生长情况的影响 B.光照对豆苗生长情况的影响 C.水的多少对豆苗生长情况的影响 4 14.下列电器中，没有用到电动机的是( A.电风扇 B.电饭煲 C.洗衣机 15.小科想通过对比实验探究铁钉生锈的条件，他将三个铁钉同时放入如图所 示的三个试管中，一周后发现①号试管中铁钉生锈了。下列描述正确的是() ①号试管 ②号试管 ③号试管 食用油 干燥剂 A.通过对比①号试管和②号试管，可以探究铁钉生锈与空气的关系 B.通过对比①号试管和③号试管，可以探究铁钉生锈与空气的关系 C.通过对比②号试管和③号试管，可以探究铁钉生锈与空气的关系 六年级科学（苏教版）第3页（共6页）》 二、判断题。（对的在括号里打“V√”，错的打“X”)(共30分）》 题号兼录入点 二-1二-2二-3二-4二-5二-6二-7二-8二-9二-10 得分 1.农民伯伯播种前，选择颗粒饱满的种子是因为其子叶肥厚或胚乳多，营养物 质多，种子萌发后长成的幼苗就健壮。 () 2.随着化石的不断发掘和科学家的不懈研究，我们对古生物的认识会越来越 多。 3.长期从事野外工作导致皮肤变黑会遗传给后代。 () 4.为了有效防止或减缓铁生锈，我们可以将铁制品放在干燥的地方保存。（) 5.在漫长的进化过程中，有些生物已经灭绝，有些生物的形态发生了很大的变 化，后者如蟑螂。 () 6.1953年，美国生物学家沃森和英国生物学家克里克构建了DNA的双螺旋模 型。 7.我们把几片银杏树叶埋在花园的土壤中，几年后一定能变成化石。（) 8.我们在天空寻找北极星时，可以先找到小熊座，位于小熊座尾部的那颗星就 是北极星。 () 9.小科在尝试利用水培的方式栽种绿萝，在配置营养液时，可以不考虑说明书 上的比例，随意稀释。 10.蒸汽机的发明和利用促进了大工业生产的发展和交通运输的全球化。() 三、连线题。（共14分) 题号兼录入点 得分 1.请将下列行星与对它们最准确的描述用直线连起来。 火星 体积和质量最大的行星 天王星 有美丽的光环（小行星带） 木星 与地球环境最接近 土星 “躺”在公转轨道上自传 六年级科学（苏教版）第4页（共6页） 2.请将下列化石与其对应的名称用直线连起来。 中华龙鸟化石 三叶虫化石 银杏化石 四、探究实践题。（共26分) 题号兼录入点四（一）-1四（一）-2四（一）-3四（二）-1四（二）-2四（二）-3 得分 (一)下面是关于“比较普通混凝土与钢筋混凝土的承重能力”的实验步骤。 ①轻轻倒扣塑料盒，取出其中的长方形硬块，做承重对比实验。 ②准备两个同样大小的长方形塑料盒，在塑料盒内抹上食用油，把铁丝弯成能 放进塑料盒的S形备用。 ③将各占三分之一的石子、沙、石膏粉倒入杯中，加水搅拌成混合物。 ④用小棒将两个塑料盒内的糊状物抹平，放置一天。 ⑤在一个盒内倒满混合物，在另一个盒内倒人一半混合物，放人两根$形铁 丝，再倒满混合物。 1.请将实验步骤按合理的顺序填在横线上。（仅需填写序号) ② 2.在这个实验中，保持不变的因素有 等，需要改变的因素 有 3.如图所示，做二者的承重对比实验时，如果实验现象 是 说明 六年级科学（苏教版）第5页（共6页） (二)请阅读材料，根据所学内容，回答问题。 小科同学在做完小苏打和白醋混合的实验后，想知道实验中产生的是什么气 体。指导老师给了他一张常见气体特点表，如下： 名称 主要特点 空气 混合气体，无色无味，支持燃烧 氧气 比空气重，无色无味，支持燃烧 二氧化碳 比空气重，无色无味，不支持燃烧 氢气 气体中最轻，无色无味，可以燃烧 氮气 比空气轻，无色无味，不支持燃烧 辮 二氧化硫 比空气重，无色，强刺激性气味 一氧化碳 比空气轻，无色无味，可以燃烧 1.小科同学通过用眼睛观察以及用手扇闻的方法，发现这种气体无色无味，因 此首先排除的气体是 2.(1)在老师的许可下，小科把点燃的火柴伸进这种气体内，发现火柴的火焰 灭了，则这种气体可能是 或 (2)小科继续进行了探究，他把气体慢慢倒入右图这个装置 的烧杯中，观察到下面的蜡烛先熄灭。这一现象说明该气体比 空气 。（填“轻”或“重”) (3)科学家利用此气体以上的这几种性质，发明了 3.实验后，小科认为该气体肯定是二氧化碳了，你还有什么办法帮助小科进一 步验证？ 六年级科学（苏教版）第6页（共6页）》 保密★启用前 ® 2024-2025学年度第一学期学生学业发展质量评价（四） 六年级科学（苏教版） 参考答案及评分标准 一、单项选择题（共30分，每小题2分） 1.A2.B3.C4.B5.B6.C7.A8.B9.C10.C11.B12.C13.A14.B 15.A 二、判断题（共30分，每小题3分） 1.V2.V3.×4.V5.×6.V7.×8.V9.×10.V 三、连线题（共14分，每线2分） 1.火星 体积和质量最大的行星 天王星 有美丽的光环（小行星带） 木星 与地球环境最接近 土星 、“躺”在公转轨道上自传 2 中华龙鸟化石 三叶虫化石 银杏化石 四、探究实践题（共26分）》 (一)1.（每空2分，共8分）③⑤④① 六年级科学（苏教版）答案第1页（共2页） 2.(每空2分，共4分)不变的因素：混合物的组成成分及比例、倒入混合物的多少、装 混合物的容器的大小和形状、放置的时间等（言之有理且任写一条即可得分） 需要改变的因素：有无钢筋（意思相同即可） 3.(每空1分，共2分)有钢筋的混凝土能承受更多的重物钢筋混凝土承重能力更强 (意思相同即可)》 (二)1.（每空2分，共2分)二氧化硫 2.(1)(每空2分，共4分)二氧化碳氮气（顺序不分先后） (2)(每空2分，共2分)重 (3)(每空2分，共2分)二氧化碳灭火器（写出灭火器即可） 3.(每空2分，共2分)将该气体通入澄清的石灰水中，观察石灰水是否变浑浊，若变浑 浊，即可确定是二氧化碳气体。（言之有理即可）】 六年级科学（苏教版）答案第2页（共2页）