职业道德与法治 知识清单-2025-2026学年中职高教版（2023）

第一课 追求向上向善的道德

考点1.4 了解道德的内涵、主要内容及其作用
P6-8

内涵：
道德是人类特有的调整人与人、人与社会及人与自然关系的社会规则体系；以善恶为评价方式，由社会经济关系决定，具有历史性和层次性。

主要内容（社会主义道德体系）：

“四德”：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德

“五爱”：爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义

作用（双层）：

1、国家层面——衡量文明程度标尺：规范行为、调节关系、维护秩序、提供精神支撑。

2、个人层面——衡量素质水平标尺：帮助建立良好人际关系，培养意志品质，促进自我完善和全面发展。

【相关链接】甲骨文中“德”=“行”+“直”，表“循正道而行”；“有口皆碑”“千夫所指”体现社会舆论的道德评价。
【易混提示】道德作用具有双向性：高尚道德促进发展，落后道德阻碍进步。
【考点预测】常以选择题考查“四德”“五爱”对应关系；以材料题考查道德双重作用。

考点1.5 了解家庭美德的主要内容
P12-13

内涵：

家庭美德是公民在家庭生活中应遵守的行为准则，是塑造个人品德的起点、家庭幸福的保障、社会和谐的基石。《民法典》第1043条把“树立优良家风，弘扬家庭美德”写入法律。

主要内容（五项规范）：

1、尊老爱幼——孝敬父母、尊敬长辈、爱护弱小

2、男女平等——人格、地位、权利义务平等，是我国基本国策在家庭领域的体现

3、夫妻和睦——相互忠诚、共担责任、互谅互让

4、勤俭持家——拒绝奢华浪费，践行绿色低碳生活方式

5、邻里互助——守望相助、互谅互让，实现“邻里一家亲”

【相关链接】“最美孝心少年”“最美家庭”评选推动家庭美德落地生根。
【易混提示】“夫妻和睦”≠“夫妻一致”：强调平等忠诚，而非否定合理分歧。
【考点预测】常以“最美家庭”事迹为材料，要求指出体现的家庭美德规范及意义。

考点1.6 了解个人品德的内涵、主要内容和作用
P13-14

内涵：
个人品德是一个人思想境界和道德品质的总和，集中体现道德认知、情感、意志、信念、行为的内在统一，是每个人“安身立命的根本”，也是衡量社会道德水准的重要指标。

主要内容（五项品质）：

爱国奉献——爱党爱国爱社会主义相统一，把个人理想融入国家前途、民族命运

明礼遵规——重礼仪、讲礼貌，遵守市民公约、乡规民约、学生守则

勤劳善良——热爱劳动、与人为善，知恩图报

宽厚正直——宽容厚道、公正刚直，扬善去恶

自强自律——自尊自信、自强不息，严于律己

作用：
① 影响人生发展方向；② 是人际和谐的基础；③ 奠定全社会道德基石。

【相关链接】“德不孤，必有邻”印证良好品德是人际吸引的核心力量。
【易混提示】个人品德≠个性品质：前者专指道德品质，后者含性格、气质等更广内容。
【考点预测】常结合“感动中国人物”事迹，要求从五要素角度分析其成长轨迹。

考点1.7 理解我国社会主义道德建设的指导思想、核心、原则及基本要求
P9-11

指导思想：
以马克思主义为指导，确保道德建设始终沿着社会主义方向前进。

核心：
以为人民服务为核心——社会主义道德的本质要求和显著标志。

原则：
以集体主义为原则——国家利益、集体利益、个人利益根本上统一；分为三个层次：
① 无私奉献（最高层次）
② 先公后私（较高层次）
③ 顾全大局（基本层次）

基本要求：