2.4.1课时　礼赞稻香——袁隆平的耕耘史诗-（配套教参）【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中语文必修上册

课时　礼赞稻香——袁隆平的耕耘史诗

学习目标　1.理解并感悟袁隆平的高尚品质。　2.分析通讯刻画人物的方法。

任务一　常怀饭熟百重恩——理解人物形象

　　他是一位真正的耕耘者。当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫；播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！

活动一｜读标题，感知关键印象

1.这篇人物通讯引用了毛泽东1959年写的《七律·回韶山》中的诗句“喜看稻菽千重浪”作为正标题，有什么用意？

参考答案：①既指袁隆平在艰辛付出后看到水稻产量提升、解决了中国人吃饭问题时的喜悦心情；②又包含了作者对袁隆平一生致力于水稻研究，并取得丰硕成果和突出贡献的崇敬之情。

2.这篇人物通讯的副标题是“记首届国家最高科技奖获得者袁隆平”，含有哪些信息？

参考答案：交代了这篇人物通讯的主人公——袁隆平，以及他取得的荣誉。

活动二｜读事件，细探丰富形象

3.在人物通讯中，通过选取典型事件，可以生动地描绘出人物的品质、性格和精神风貌。请熟读课文，填写下面的表格。

 

文学沙龙

2019年袁隆平“共和国勋章”颁奖词

他一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，发明“三系法”籼型杂交水稻，成功研究出“两系法”杂交水稻，创建了超级杂交稻技术体系，为我国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出杰出贡献。

袁隆平主要获奖奖项：

1.1986　国家发明奖特等奖

2.2004　感动中国年度人物

3.2004　世界粮食奖

4.2018　改革先锋

任务二　构思精妙形象呈——分析刻画人物的手法

　　一篇好的人物通讯，通过对人物一言一行的描写，人物仿佛“立”在我们面前，会产生如见其人、如闻其声、如临其境的效果。本文“杂交水稻之父——袁隆平”就活生生地“立”在了我们面前，请同学们自主探究作者是怎样使袁隆平“立”在我们面前的。

活动｜赏析细节描写

　细节描写是丰富通讯信息、把人物写得栩栩如生、把来龙去脉交代清楚的重要手段。请研读下面的句子，赏析细节描写。

（1）突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来！

参考答案：这段文字通过神态描写和动作描写，写出了袁隆平发现特异水稻后的激动心情，再次刻画出袁隆平为研究杂交水稻而付出的努力。

（2）突然他的目光停留在一株雄花不开裂、性状奇特的植株上，这正是退化了的雄蕊。他马上把这株洞庭早籼天然雄性不育株用布条标记。袁隆平欣喜异常，水稻雄性不育植株，终于找到了。

参考答案：这个片段通过“标记”“欣喜异常”等神态动作的细节描写，表现了袁隆平内心的巨大惊喜，这是对他勤于实践、艰辛付出的回报。

一、语言文字运用

　　（一）阅读下面的文字，完成1～2题。

春发其华，秋收其实。2024年秋分，是第七个“中国农民丰收节”，金风玉露，瓜果飘香，稻谷满仓。

通过将节日和节气相结合的中国农民丰收节，折射出中华民族对于自然规律的认识和把握，延续了中华民族保护自然、利用自然、敬畏自然的优秀传统。春分、夏至、秋分、冬至用来表示昼夜的长短；惊蛰、清明、小满、芒种中蕴含着物候特征，启示着气候条件在不断变化……

例如芒种时节，草木葱茏，池塘莲开，北方麦黄，江南梅熟，时光流转之际，已然到了仲夏，是收割和栽种搅缠在一起的时候。中国人在观天察地、认知自然中创造出的二十四节气，为安排农业生产、协调农事活动提供指导，是中华优秀传统文化中文明成果的典型代表。

1.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，但不得改变原意。