4.16 三国鼎立 课件-- 2025-2026学年统编版七年级历史上册

该初中历史课件聚焦三国鼎立形成过程，以“京剧曹操造型”提问导入，从东汉末年社会动荡分析入手，通过官渡之战、赤壁之战关键战役，到魏蜀吴政权建立，构建连贯知识支架。 其亮点在于运用唯物史观分析曹操一胜一败原因，结合时空观念呈现战役地图与势力范围，通过《蒿里行》《隆中对》等史料实证，对比文学与史书评价培养历史解释能力，小结精炼易记，助力学生构建知识体系，教师可高效开展教学。

统编版七年级上册 第四单元 三国两晋南北朝时期 政权分立与民族交融 第16课 三国鼎立 义教2024年版七年级历史上册同步教学课件 学习目标 1、时空观念、历史解释：了解官渡之战、赤壁之战的基本史实，学会分析两场战役曹操一胜一败的原因。（重点） 2、唯物史观、历史解释：通过魏蜀吴的建立及发展，学会分析三国鼎立的原因，提高分析历史现象的能力。正确评价曹操、诸葛亮等历史人物，让学生学会正确评价历史人物。（难点） 3、家国情怀：通过三国鼎立局面的形成，认识到国家统一是历史发展的必然趋势。 义教2024年版七年级历史上册同步教学课件 在京剧中，曹操是一个阴险狡诈，凶暴多疑的奸臣，白脸黑眉、黑鼻窝者戴黑髯口。 历史上真实的曹操到底是怎样的？ 京剧中的曹操造型 白脸 导入 义教2024年版七年级历史上册同步教学课件 4 一、荡平天下壮心起 ◎东汉末年的社会状况 义教2024年版七年级历史上册同步教学课件 材料二：《蒿里行》 曹操 白骨露于野，千里无鸡鸣。 生民百遗一，念之断人肠。 材料描绘的是怎样的景象？为什么会出现这样的状况？ 社会动荡、人口锐减、民生凋敝 景象 原因 外戚宦官交替专权，黄巾起义，州牧割据。 材料一：经“光武中兴”到105年，全国人口达5300万，可东汉末年，只剩下760万。 一、东汉末年的社会状况 义教2024年版七年级历史上册同步教学课件 阅读课本P92页，思考：在北方军阀混战中曹操为什么能够壮大起来？ 一、东汉末年的社会状况 义教2024年版七年级历史上册同步教学课件 7 二、官渡一役高歌进 ◎官渡之战 义教2024年版七年级历史上册同步教学课件 义教2024年版七年级历史上册同步教学课件 官渡之战形势图 阅读课本80页第二段，梳理出官渡之战的相关信息。 战役 官渡之战 时间 地点 交战双方 结果 影响 袁绍、曹操 公元200年 曹操胜利 为曹操统一北方打下基础 官渡 夜袭乌巢，烧毁袁军粮草 曹操以少胜多 二、官渡之战 义教2024年版七年级历史上册同步教学课件 10 结合所学及材料二，思考曹操以少胜多战胜袁绍的原因。 材料二： 当时袁绍拥兵10万，战马万匹，兵力占绝对优c势。两军在官渡相持时，袁绍的谋士许攸降曹，告知袁军粮草辎重屯于乌巢。曹操便率精兵偷袭乌巢，烧掉袁军粮草，进而大破袁军。最后袁绍只带800名残兵逃过黄河。 ——统编版七年级上册历史教材【相关史事】 曹操重视人才，制定了正确的战略战术。袁绍骄傲轻敌。 二、官渡之战 义教2024年版七年级历史上册同步教学课件 11 公元208年，曹操率20余万军队，号称百万，挥师南下，准备一举统一全国。 二、官渡之战 刘备（161年—223年）字玄德，刘备是汉朝的宗室，汉中山靖王刘胜的后代。他为人谦和、礼贤下士，宽以待人，志向远大，知人善用，素以仁德为世人称赞。 孙权，字仲谋，据说是孙武的后裔。幼年跟随兄长孙策平定江东，孙策英年早逝，孙权继位为江东之主，他仁贤用能、挽救了江东危局，保住了父兄基业。 义教2024年版七年级历史上册同步教学课件 12 公元208年，曹操率20余万军队，号称百万，挥师南下，准备一举统一全国。 阅读材料三，面对曹操的大兵压境，南方的刘备和孙权会如何应对？ 材料三：今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。 ——诸葛亮《隆中对》 图为《三顾茅庐》 刘备—孙权联盟 兵力约5万 二、官渡之战 义教2024年版七年级历史上册同步教学课件 13 三、赤壁折戟梦沉沙 ◎赤壁之战 义教2024年版七年级历史上册同步教学课件 义教2024年版七年级历史上册同步教学课件 结合81—82页，梳理出赤壁之战的相关信息。 战役 赤壁之战 时间 地点 交战双方 结果 影响 公元208年 赤壁 曹操-孙刘联军 孙刘联军胜利 为三国鼎立局面的形成奠定了基础 曹操以多败少 三、赤壁之战 义教2024年版七年级历史上册同步教学课件 16 1.利用气候，巧借东风。 2.采用火攻，战术得当。 3.组成联军，战略得当。 1.北方官兵，不习水战（客观） 2.连环战船，战术失误（主观） 3.骄傲自满，松懈轻敌（主观） 曹军劣势 赤壁之战中优势明显的曹军遭到失败的原因？ 经验教训：骄兵必败；重视利用自然条件；团结可以战胜强大敌人等。 孙刘优势 义教2024年版七年级历史上册同步教学课件 图为《曹操败走华容道》 阅读课本82页第三子目第一段，赤壁之战后曹操、刘备、孙权三方的情况怎样。 曹操： 经营关中，扫平关中割据，完成了北方的统一。 刘备：占领了湖北、湖南的大部分后，又向西南发展，占取四川、云贵地区。 孙权：将自己的统治范围延伸到福建、广东，又夺取了刘备在湖北、湖南的势力范围。 三分天下鼎足之势已形成……公元220年，带着未完成一统天下的遗憾， 曹操在洛阳病逝，终年六十六岁。 三、赤壁之战 义教2024年版七年级历史上册同步教学课件 18 问题 思考 义教2024年版七年级历史上册同步教学课件 四、三分天下趋统一 ◎三国鼎立 义教2024年版七年级历史上册同步教学课件 阅读82页第三子目第二段，梳理魏、蜀、吴的基本信息。 时间 建立者 都城 时间 建立者 都城 时间 建立者 都城 220年 曹丕 成都 洛阳 229年 孙权 建业 刘备 221年 四、三国鼎立 义教2024年版七年级历史上册同步教学课件 21 时间 建立者 都城 措施 影响 魏 220年 曹丕 洛阳 蜀 221年 刘备 成都 吴 229年 孙权 建业 重视__________，大力兴修水利。 北方生产得到恢复并发展。 改善__________，发展经济。 加速西南地区的开发。 开发江东、发展造船业，派船到达_______。 发展海外贸易，加强了大陆与台湾的联系。 农业生产 夷洲 民族关系 曹魏马钧 翻车 蜀锦 造船 卫温·到达夷州 梳理魏蜀吴建国后，各自在治理国家方面做了哪些努力？阅读83页，完成表格。 四、三国鼎立 义教2024年版七年级历史上册同步教学课件 22 魏 国 曹魏故都水利风景区 屯 田 翻 车 义教2024年版七年级历史上册同步教学课件 蜀 国 蜀 锦 七擒孟获 义教2024年版七年级历史上册同步教学课件 由少到多 由衰到兴 由多到少 经济 人口 政权 白骨露于野， 千里无鸡鸣。 魏—农业大国 蜀—丝绸大国 吴—造船大国 三国末期应有3000万人，而东汉三国期间的人口谷底大致在2224万—2361万之间。 —《中国人口史》 乱→治 分裂→局部统一 思考：2、三国鼎立局面实现了天下的局部统一，这是进步还是退步？ 三国鼎立局面的形成的意义：结束了东汉末年以来州牧混战的局面 ，实现了局部统一，给社会生产和人民生活提供了一个相对安定的社会环境，有利于经济的恢复和发展，为此后走向统一奠定了基础。 义教2024年版七年级历史上册同步教学课件 吴 国 吴国船只 230年，孙权派卫温率船队到达夷洲，这是大陆与台湾联系的最早记录。同时也说明了台湾自古以来就是中国不可分割的一部分。 义教2024年版七年级历史上册同步教学课件 孙刘联军 官渡之战（200年） 东汉末年军阀混战 曹操 袁绍 为曹操统一北方打下基础 赤壁之战（208年） 三国鼎立 魏蜀吴 为三国鼎立局面的形成奠定了基础 课堂小结 荡平天下壮心起 官渡一役高歌进 赤壁折戟梦沉沙 三分天下趋统一 课后作业： 1、请翻阅相关史料，用评价历史人物的方法评价曹操。 2、制作本课思维导图。 义教2024年版七年级历史上册同步教学课件 27 1.周瑜率军攻杀过来，曹军大败，败兵北撤，此战对当时整个局势有关键性影响，为三国鼎立局面的形成奠定基础。材料中的“此战”指的是（ ）。 A.长平之战 B.赤壁之战 C.官渡之战 D.巨鹿之战 2. 史书记载，东汉末年洛阳已是废墟，到曹魏后期已恢复了往日繁华；曹魏末年政府已有编民663423户，443万余口，已有大幅度增长。这说明（ ）。 A.官渡之战奠定统一基础 B.三国鼎立局面已经形成 C.全国统一推动社会进步 D.局部统一促进经济发展 B D 巩固练习 义教2024年版七年级历史上册同步教学课件 巩固练习 3.三国时期称帝的是（ ） A.曹操、刘备、孙权 B.曹操、诸葛亮、孙策 C.曹丕、刘备、孙权 D.曹丕、孙权、孙策 4.东汉末年实行州牧制度，导致了群雄割据混乱，并最终形成三国鼎立局面。下列评价符合历史发展趋势的选项是（ ）。 A.战乱频繁，严重破坏了社会经济。 B.局部统一，为大一统创造了条件。 C.政权割据，形成了国家分裂局面。 D.破坏了民族关系，不利于民族交融。 C B 义教2024年版七年级历史上册同步教学课件 Lavf60.4.100 Lavf60.4.100 $