6.12课时2　嬉笑怒骂，皆成文采——鉴赏语言特色-（配套课件）【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中语文必修上册

该高中语文课件聚焦“鉴赏语言特色”，以鲁迅《拿来主义》为典范，通过“品味词句效果”“设计补句理解内涵”等活动，搭建从具体词句（如反语、动词）到深层内涵的学习支架，引导学生感受语言的犀利深刻与形象幽默。 其亮点在于紧扣语言运用与思维能力，通过“进步”“大度”等反语、“捧”“挂”等动词的精准分析，及补句设计培养逻辑思维，课时作业融入文化自信相关阅读，助力学生提升语言鉴赏力与思维品质，为教师提供具体可操作的教学活动与作业设计范例。

课时2 嬉笑怒骂，皆成文采——鉴赏语言特色 赏析文章犀利深刻、形象幽默的语言。 学习目标 目录 CONTENTS 01 任务　 任务　犀利深刻，形象幽默——赏析文本的语言 02 课时作业 任务　 犀利深刻，形象幽默——赏析文本的语言 01 目 录 　　在中国现代文坛上，鲁迅，用他的嬉笑怒骂，用他的横眉冷对，为我 们呈上了一颗中国人跳动的良心。《拿来主义》是一篇典范之作，语言犀 利幽默，充满讽刺力量，达到了炉火纯青、登峰造极的高度。让我们一起 品味赏析。 语文·必修上册 目 录 活动一｜品味词句效果，感受语言特色 1. 鲁迅的语言犀利深刻、形象幽默，充满讽刺力量。请品味下列句子中加 点词语的表达效果，感受其语言特色。 （1）总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进．步．了。 参考答案：反语，“进步”本指人或事物向前发展，比原来好。在这里表 示用活人替代古董，更表现出国民党政府崇洋媚外的行为的进一步升级。 （2）当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得 大．度．。 参考答案：反语，“大度”本指人气量宽宏，能容人。用在这里，讽刺了 国民党政府的盲目自大。 语文·必修上册 目 录 （3）我在这里也并不想对于“送去”再说什么，否则太不“摩．登．”了。 参考答案：反语，“摩登”本指现代的、时髦的。这里是作者幽默地自嘲 反对“送去”显得不合时宜。 （4）自从给枪炮打．破．了大．门．之后，又碰．了一串钉．子．，到现在，成了什么 都是“送去主义”了。 参考答案：“打破大门”“碰钉子”形象地揭示出清政府闭关锁国、落后 挨打以致与帝国主义签订一系列割地赔款、丧权辱国的不平等条约的事 实，较之于直陈史实来得风趣、幽默。 语文·必修上册 目 录 （5）还有几位“大师”们捧．着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂．过 去，叫作“发．扬．国．光．”。 参考答案：“捧”字活画出“送去主义”者奴颜婢膝、毕恭毕敬的神态； 只有几张画，却一路“挂”过去，讽刺了“送去主义”者招摇过市、自吹 自擂的可怜相；“发扬国光”加引号表示反语，实为“送去”，即媚外求 荣，这一反语揭露了“送去主义”者自欺欺人、可笑至极的丑态。 （6）不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣．欣．然．的 蹩．进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。 参考答案：“欣欣然”可见“废物”得意忘形、沾沾自喜之态。“蹩”是 走路不稳的样子，形象地描绘出“废物”的病弱相和见了鸦片之后的情急 相、贪馋相，可憎又可怜。 语文·必修上册 目 录 活动二｜理解语句内涵 2. 北大教授钱理群评价《拿来主义》“文字虽短，却具有极大的思想容 量”，认为每一句话都值得玩味。为了更好地理解“拿来主义”，请你为 最后一段设计“补句”，写五个问句，使原文成为对应的答案。 ① ⁠？ 总之，我们要拿来。 ② ⁠？ 我们要或使用，或存放，或毁灭。 ③ ⁠？ 主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。 我们究竟应当怎样对待文化遗产呢　 拿来之后我们应当怎样区别对待呢　 正确对待文化遗产有什么积极作用　 语文·必修上册 目 录 ⑤ ⁠？ 没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。 ④ ⁠？ 首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。 做到正确对待文化遗产，我们要具备哪些条件　 实行“拿来主义”有什么重要性和迫切性　 语文·必修上册 目 录 02 课时作业 目 录 训练目标达成明细表 题型 语言文字运用 信息类文本阅读 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 分值 3 3 2 6 6 3 3 3 4 6 训练 点 成语 填空 标点 符号 语 病 句式 变换 句子表 达效果分析 内容 理解分析 内容 推断 分析 理据关系 信息 概括 信息 评价 得分 语文·必修上册 目 录 一、语言文字运用 　　（一）阅读下面的文字，完成1～3题。 　　改革开放以来，中国特色社会主义理论体系取得丰硕成果，理论范式 日渐成熟，增强理论自信成为大多数人的共识与呼吁。但是，仍然有少数 人热衷于“拿来”，言必称希腊、文必引西方，对自己的优秀理论成果却 视而不见，甚至 　A　。一味“拿来”的东西，或因 　B　，不能为我所 用；或因拿者心怀二志，不能作为借鉴，因而既解决不了我国的实际问 题，也成就不了理论自信。拿来主义不是今天才有的。近代以来，面对西 方列强的坚船利炮，面对国家和民族的危亡局面，我国 　C　喊出“师夷 长技以制夷”的口号。这有助于当时的国人“睁眼看世界”，学习西方先 进技术，获得思想解放，因而具有历史进步意义。 语文·必修上册 目 录 但令人遗憾的是，在随后的历史发展中，一些人的拿来主义慢慢地变了味， 不再是借鉴扬弃，而是照抄照搬，甚至主张“全盘西化”。于是，大量西 方的思想观念、理论主张被不加辨别地“拿”了进来。久而久之，一味 “拿来”伤害了中国理论的原创力，一些中国学者也因此失掉自信：无论 概念、理论框架还是研究方法、思维模式，都不顾我国现实和语境，盲目 按照西方的模式走，深深打上了西方哲学社会科学的烙印；而像费孝通的 差序格局理论，张培刚的农业工业化理论等具有鲜明中国特色的，即使在 世界上具有影响并为国际社会所认可，但是不能引起他们的足够重视。 语文·必修上册 目 录 1. 请在文中横线处填上恰当的成语。 参考答案：A. 不屑一顾　B. 水土不服　C. 有识之士 解析：A处，根据“对自己的优秀理论成果却视而不见”可知，此处语境 是指对自己的优秀理论成果极端轻视，应用“不屑一顾”。不屑一顾：认 为不值得一看。形容极端轻视。B处，根据“不能为我所用”可知，语境 是指“拿来”的东西不能适应，应用“水土不服”。水土不服：对于一个 地方的气候条件或饮食习惯不能适应。C处，语境是指我国的具有才能和 远见卓识的人喊出“师夷长技以制夷”的口号，应用“有识之士”。有识 之士：具有才能和远见卓识的人。 语文·必修上册 目 录 2. 下面句子中的引号，与文中画横线处引号的用法相同的一项是（　　） A. 几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路地挂过去，叫 作“发扬国光”。 B. 作为世界公认的“杂交水稻之父”，袁隆平客观地分析了现阶段培育的 杂交水稻的缺点。 C. 在延安城墙上，曾经看见这样一个标语：“工人农民联合起来争取抗战 胜利。” D. 钟扬的学生就像古代的门客一样“各显神通”，有做科研的，有做科 普的，有自己创业的。 解析：　文中画横线句子的引号表示引用。A项，表示反语讽刺；B项， 表示特定称谓；C项，表示引用；D项，表示特殊含义。 √ 语文·必修上册 目 录 3. 文中画波浪线的句子有两处语病，请加以修改。可少量增删词语、调整 语序，但不得改变原意。 参考答案：而像费孝通的差序格局理论，张培刚的农业工业化理论等具有 鲜明中国特色的理论，即使在世界上具有影响并为国际社会所认可，也不 能引起他们的足够重视。 解析：画波浪线的句子主要有两处语病：一是成分残缺，“具有”缺少宾 语中心语，在“中国特色的”后面加上“理论”；二是关联词使用不当， 应将“但是”改为“也”。 语文·必修上册 目 录 　　（二）阅读下面的文字，完成4～5题。 　　11月20日夜，“中国文学盛典·鲁迅文学奖之夜”在中央歌剧院盛大启 幕。这是一次无比隆重的文学奖颁奖典礼，这是属于中国文学庄严而璀璨 的时刻。轻歌曼舞中，文学尽情绽放她的典雅、精微、博大、包容。昂扬 的乐曲激荡起作家创作的旋律，观众对获奖者的喝彩通过雷动的掌声道 出，灯光溢彩，作家踔厉前行的风采被它映照。 这乐曲、灯光和掌声彰显了文学的价值和尊严，展现了新时代文学欣 欣向荣的发展态势。跨界赋能，嫁接共生，气象万千的中国文学正以丰富 深邃的母本价值，向其他文艺样式展现丰沛的生命力和无限的可能性。 语文·必修上册 目 录 　　如何展现新时代精神高度，如何书写生生不息的人民史诗，35位获奖 作家，以独具匠心的创造作出了各自的回答，“与人民心心相印，与时代 深入对话”是他们共同的心声。新时代广大作家牢记“国之大者”，描绘 时代巨变，攀登艺术高峰，为丰富人民精神世界、增强人民精神力量作出 巨大贡献。文学，连接江河湖海，摆渡个体心灵，照亮烟火日常。 语文·必修上册 目 录 4. 请将文中画波浪线的部分改为句式相同的句子，要求表达准确，逻辑合 理。可以增删词语，但不得改变原意。 参考答案：乐曲昂扬，激荡起作家创作的旋律；灯光溢彩，映照出作家踔 厉前行的风采；掌声雷动，道出观众对获奖者的喝彩。（或：昂扬的乐曲 激荡起作家创作的旋律；溢彩的灯光映照出作家踔厉前行的风采；雷动的 掌声道出观众对获奖者的喝彩。） 语文·必修上册 目 录 解析：第一步：定基准句。根据画波浪线句子的结构特点，可以将“昂扬 的乐曲激荡起作家创作的旋律”作为基准句，或者把“灯光溢彩，作家踔 厉前行的风采被它映照”改为“灯光溢彩，映照出作家踔厉前行的风采” 作为基准句。第二步：仿基准句。将剩余句子改成与基准句结构相似的句 子，可以将“观众对获奖者的喝彩通过雷动的掌声道出”“灯光溢彩，作 家踔厉前行的风采被它映照”仿写为：雷动的掌声道出观众对获奖者的喝 彩，溢彩的灯光映照出作家踔厉前行的风采。第三步：顺调后句。调整理 顺句子，检查有无语意变化。 语文·必修上册 目 录 5. 文中画横线的句子在表达上有化抽象为具体的效果，请结合材料简 要分析。 参考答案：①运用比拟的修辞手法，赋予了文学“桥梁、船、灯”的特 点，突出了文学给人民群众带来的巨大贡献。②以常见的事物来表现文学 的作用，将抽象的文学具体化，化虚为实，化深奥为浅显，表达形象生 动，富有表现力。 语文·必修上册 目 录 解析：“文学，连接江河湖海，摆渡个体心灵，照亮烟火日常”中“连 接”“摆渡”“照亮”把“文学”赋予“桥梁、船、灯”的特点，是比拟 的手法，赋予静态的文学以动态的特点，生动形象地突出了文学给人民群 众带来的巨大贡献。“连接”“摆渡”“照亮”三个动词把“文学”赋予 “桥梁、船、灯”的特点，用生活中常见的事物“桥梁、船、灯”来表现 文学的作用，起到了将抽象的文学具体化，化虚为实，化深奥为浅显的作 用，也使语言表达形象生动，富有表现力。 语文·必修上册 目 录 二、课外阅读提升 　　阅读下面的文字，完成6～10题。 　　材料一： 文化兴则国家兴，文化强则国家强。文化自信自强是实现中华民族伟 大复兴的必然要求。 文化是时代变迁、社会变革的先导。文化是一个国家、一个民族的灵 魂。文化属于社会意识层面，能够反映社会存在。“在不同的经济和社会 环境中，人们生产不同的思想和文化，思想文化建设虽然决定于经济基 础，但又对经济基础发生反作用。先进的思想文化一旦被群众掌握，就会 转化为强大的物质力量；反之，落后的、错误的观念如果不破除，就会成 为社会发展进步的桎梏。”可以说，人类社会的每一次跃进，人类文明的 每一次升华，无不伴随着文化的历史性进步。文化对一个国家、一个民族 而言还起着强大的精神动力和精神支撑作用。 语文·必修上册 目 录 “在几千年的历史流变中，中华民族从来不是一帆风顺的，遇到了无数艰 难困苦，但我们都挺过来、走过来了，其中一个很重要的原因就是世世代 代的中华儿女培育和发展了独具特色、博大精深的中华文化。”中华民族 生生不息绵延发展、饱受挫折又不断重生，都离不开中华文化强有力的精 神支撑。 语文·必修上册 目 录 中华优秀传统文化是提高国家文化软实力最深厚的源泉。文化软实力 是一个国家基于文化而体现出来的凝聚力、感召力和影响力。从历史发展 的纵向来看，在五千多年的历史发展中，中华民族之所以能够始终屹立于 世界东方，不是靠穷兵黩武，也不是靠对外扩张，而是充分发挥中华文化 的强大感召力和吸引力。从国际对比来看，一个国家所具有的除经济及军 事外的第三方面实力，主要是文化等方面的影响力。所以，在我国文化事 业日益繁荣的今天，应当进一步把文化建设摆在更加突出的位置，从中华 优秀传统文化中汲取提升国家文化软实力的丰厚滋养。 语文·必修上册 目 录 文化自信是最基本、最深沉、最持久的力量。文化自信是一个民族、 一个国家、一个政党对自身文化理想、文化价值的高度信心，对自身文化 生命力、创造力的高度信心。一个民族文化的形成，总是植根于民族生息 繁衍和不断发展的历史之中，它既塑造着人们的思维方式、行为方式、生 活方式；又关系着国家和民族的发展方向、道路选择、制度设计。可以 说，我们今天所走的中国特色社会主义道路，也是在对中华民族五千多年 悠久文明的传承中走出来的；我们今天的国家治理体系，也是在我国历史 传承、文化传统、经济社会发展的基础上长期发展、渐进改进的结果。 （选摘自王易《推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌》） 语文·必修上册 目 录 　　材料二： 近年来，随着文化市场的繁荣、文化产业的发展，传统节日热、文物 热、博物馆热持续升温，广大人民群众的精神文化生活更加丰富。党的二 十大报告指出，全党全国各族人民文化自信明显增强、精神面貌更加奋发 昂扬。 　　文化自信，简单地说就是对自身文化及其内在价值的充分认同和积极 践行，主要表现为对文化发展进程的理性认知，对文化发展成就的崇敬自 豪，对文化发展能力的科学把握，对文化发展前景的信心希望。坚定文化 自信，是事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性的大问题。 语文·必修上册 目 录 守正开新，气象万千。十年来，中国人民更加热爱自己的文化，文化 自信明显增强。中国人民的文化自信在多个方面表现出来。人们对中华文 化发自内心地崇敬、从精神深处认同，传承中华文化基因更加自觉，文化 归属感、自豪感显著增强，更有信心更有能力铸就中华文化新辉煌。 语文·必修上册 目 录 “求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”文化自信 基于丰厚的文化底蕴。在5000多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化， 在党和人民伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华 民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，这是我们文化 自信的根本所在。文化发展具有继承性，同时创新创造赋予文化新的生命 力，让文化更具魅力，让文化自信更加坚定。我们坚守中华文化立场，坚 持创造性转化、创新性发展，结合时代特点和要求，使中华民族最基本的 文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调，努力用中华民族创造的 一切精神财富来以文化人、以文育人。 （摘编自姜圣瑜《文化自信明显增强》） 语文·必修上册 目 录 6. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（　　） A. 文化兴则国兴，文化强则国强，文化对国家起着强大的精神动力和精 神支撑作用。 B. 中华民族生生不息绵延发展、饱受挫折又不断重生，其中一个很重要的 原因就是中华文化。 C. 把文化建设摆在突出位置，是想从中华传统文化中汲取滋养从而提升国 家文化软实力。 D. 中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，代表着中华民族 独特的精神标识。 √ 语文·必修上册 目 录 解析：“想从中华传统文化中汲取滋养从而提升国家文化软实力”错，原文是“应当进一步把文化建设摆在更加突出的位置，从中华优秀传统文化中汲取提升国家文化软实力的丰厚滋养”，可见选项曲解文意。 语文·必修上册 目 录 7. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（　　） A. 材料一主体部分采用并列式的论证结构，论证了文化自信自强是实现 中华民族伟大复兴的必然要求。 B. 材料一从历史发展的纵向与国际对比两方面来阐述文化的巨大作用和影 响力，强调要推进文化自信自强。 C. 中国人民的文化自信明显增强，文化归属感、自豪感显著提升，我们更 有信心更有能力铸就中华文化新辉煌。 D. 引用魏征名言，意在明确中华优秀传统文化是我们文化自信的 “本”“源”，为作者观点提供有力的论据，增强说服力。 √ 语文·必修上册 目 录 解析：“意在明确中华优秀传统文化是我们文化自信的‘本’‘源’”错误，原文为“在5000多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，在党和人民伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，这是我们文化自信的根本所在”，应该是“中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化”是我们文化自信的“本”“源”。 语文·必修上册 目 录 8. 下列选项，不适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（　　） A. 国风国潮纷纷兴起，北京冬奥会上二十四节气，黄河之水，折柳寄情 等文化展示，把中华文化和冰雪运动完美融合在一起。 B. 银幕、荧幕、舞台上涌现出一大批精品力作，《长津湖》《山海情》 《只此青绿》等优秀文化作品叫好又叫座。 C. 12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日，表明中国人民反对侵略 战争、捍卫人类尊严，维护世界和平的坚定立场。 D. 文化类综艺节目频频出圈，《中国诗词大会》《朗读者》《国家宝 藏》等以文化厚度彰显精神高度，带来现象级流量。 √ 解析：A、B、D项均能印证中国人民的文化自信明显增强。C项，警示人民勿忘历史，和文化自信无关。 语文·必修上册 目 录 9. 材料一与材料二都谈到了文化自信，不过二者论述的重心并不相同，请 简要分析。 参考答案：①材料一重点论述文化自信自强是实现中华民族伟大复兴的必 然要求，主要从三个角度来解说。②材料二重点论述文化自信明显增强以 及文化自信的根源：丰厚的文化底蕴。 语文·必修上册 目 录 解析：材料一“文化兴则国家兴，文化强则国家强。文化自信自强是 实现中华民族伟大复兴的必然要求”“文化是时代变迁、社会变革的 先导”“中华优秀传统文化是提高国家文化软实力最深厚的源 泉”“文化自信是最基本、最深沉、最持久的力量”，重点论述文化 自信自强是实现中华民族伟大复兴的必然要求，主要从三个角度来解 说。材料二“党的二十大报告指出，全党全国各族人民文化自信明显 增强、精神面貌更加奋发昂扬”“文化自信基于丰厚的文化底蕴…… 这是我们文化自信的根本所在”，重点论述文化自信明显增强以及文 化自信的根源：丰厚的文化底蕴。 语文·必修上册 目 录 10. “党的思想路线中的‘解放思想、实事求是’同《汉书》所言‘修学 好古、实事求是’相契合。”请结合材料二，谈谈你的看法。 参考答案：①中华优秀传统文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代 表着中华民族独特的精神标识。②“修学好古、实事求是”与“解放思 想、实事求是”，体现了文化发展的继承性和创新性。③我们坚守中华文 化立场，坚持创造性转化、创新性发展，结合时代特点和要求，努力用中 华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。 语文·必修上册 目 录 解析：结合“在5000多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化……这是我 们文化自信的根本所在”可知，中华优秀传统文化，积淀着中华民族最深 层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。材料有“文化发展具有 继承性，同时创新创造赋予文化新的生命力，让文化更具魅力，让文化自 信更加坚定”，“修学好古、实事求是”意思是钻研古典务必得到事实， 依据事实从中得出真义。“解放思想、实事求是”，就是在实践中，要从 实际出发，不受约束地去探索事物的规律性；也就是不唯上，不唯书，只 唯实地去探索客观规律。以上体现了文化发展的继承性和创新性。 结合“我们坚守中华文化立场，坚持创造性转化、创新性发展……努力用 中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人”可分析出，我们坚 守中华文化立场，坚持创造性转化、创新性发展，结合时代特点和要求， 努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。 语文·必修上册 目 录 $