3.9.1预习辅助-（配套课件）【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中语文必修上册

该高中语文课件聚焦《念奴娇·赤壁怀古》，整合苏轼生平、创作背景、豪放派特征等核心知识。以预习辅助为导入，通过作家简介、写作背景铺垫，结合文脉梳理构建学习支架，帮助学生理清词的结构脉络。 其亮点在于融合名家评论与词学流派知识强化文化自信，通过读准字音训练语言运用，文脉梳理提升思维能力。如引用俞文豹《吹剑续录》阐释豪放派特征，助力学生理解词风。学生可深化文化认同，教师能依托丰富素材优化教学。

预习辅助 　　苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，眉山（今属四川）人。 北宋文学家，豪放词派的代表，“唐宋八大家”之一。嘉祐二年 （1057），苏轼进士及第。宋神宗时曾在杭州、密州、徐州、湖州等地任 职。元丰三年（1080），因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使。宋哲宗即 位后，曾任礼部郎中、起居舍人、翰林学士等职，并出知杭州、颍州、扬 州、定州等地，晚年因新党执政被贬惠州、儋州。宋徽宗时获大赦北还， 途中于常州病逝。宋高宗时追赠太师。代表作有《念奴娇·赤壁怀古》《赤 壁赋》《石钟山记》等。 语文·必修上册 　　《念奴娇·赤壁怀古》写于苏轼游览黄冈城外赤鼻矶后。当时，苏轼因 诗文讽喻新法，被新派官员诬陷论罪，贬斥至黄州任团练副使。苏轼此时 深感年岁渐老，事业功名未成，抑郁于心。观景顿生种种联想，眼前浮现 出赤壁古战场鏖战的场景、周瑜“雄姿英发”的形象，作者赞颂其功业， 并借以抒发自己有志报国、壮志难酬的感慨。 语文·必修上册 　　1. 才与李白同，识比李白厚。——宋神宗 2. 词至东坡，倾荡磊落，如诗，如文，如天地奇观！——刘辰翁 3. 此人他日文章必独步天下。吾老矣，当放此子出一头地。—— 欧阳修 4. 不知更几百年，方有此人物。——王安石 5. 苏东坡是一个无可救药的乐天派。——林语堂 语文·必修上册 豪放派 豪放派，形成于中国宋代的汉族词学流派之一。北宋诗文革新派作家 如欧阳修、王安石、苏轼、苏辙都曾用“豪放”一词衡文评诗。第一个用 “豪放”评词的是苏轼。据南宋俞文豹《吹剑续录》载：“东坡在玉堂， 有幕士善歌，因问：‘我词何如柳七？’对曰：‘柳郎中词，只合十七八 女郎，执红牙板，歌杨柳岸晓风残月。学士词，须关西大汉，执铜琵琶， 铁绰板，唱大江东去。’公为之绝倒。”南宋人已明确地把苏轼、辛弃疾 作为豪放派的代表，以后遂相沿用。 语文·必修上册 1. 羽扇纶．巾（　ɡuān　）　 2.公瑾．（　jǐn　）　 3.樯．橹（　qiánɡ　） 4. 早生华．发（　huá　） 5.酹．江月（　lèi　） 6.故垒．（　lěi　） ɡuān jǐn qiánɡ huá lèi lěi 语文·必修上册 　阅读课文，恰当填充下面结构图中横线处的内容。 语文·必修上册 $