2.4.1先导课-（配套课件）【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中语文必修上册

该高中语文课件以“语文核心素养”为先导，系统构建人物通讯阅读策略，通过“了解人物背景、关注人物事迹、品味人物性格、体会作者情感、思考人物意义”五个环节，搭建从基础认知到深度理解的学习支架，帮助学生逐步掌握人物通讯的阅读方法。 其亮点在于以生活化比喻（如“认识新朋友”“星星组成星空”）激活思维，引导学生通过分析人物背景（如乡村教师成长环境）、归纳事迹与性格，提升思维能力与语言运用能力。教学方法注重情境化与逻辑性，既帮助学生深化对文本的理解，也为教师提供清晰的教学路径，提升教学效率。

先导课 人物通讯阅读策略 　　一、了解人物背景 读人物通讯，就像认识一个新朋友，得先知道人家的“来头”。 这背景包括人物的成长环境、家庭状况等。比如说写一个乡村教师， 知道他是在一个教育资源匮乏的小山村长大的，这对理解他为啥坚守 乡村教育岗位就很有帮助。从人物的出身背景里，能挖出很多他行为 和性格形成的根源。 语文·必修上册 二、关注人物事迹 人物事迹是人物通讯的重头戏，这些事迹就像一颗颗闪亮的星星，组 成了这个人独特的“星空”。每个细致的动作、每个巧妙的构思都是精 华。从这些事迹里能看出这个人的能力、品质和它的价值取向。 　　三、品味人物性格 就像从一个人走路的姿势，可以看出一个人的性格一样。从人物通讯 里描写的事迹、人物的言行中就能品出他的性格特点。 语文·必修上册 　　四、体会作者情感 人物通讯里面也藏着作者的情感。感受作者的情感，能让我们从另一 个角度理解这个人物，也能让我们更深入地走进这片通讯的世界。 五、思考人物的意义 阅读人物通讯，要琢磨作者写这个人物有什么意义。他是给大家树立 了榜样，像那些道德模范一样；还是给社会带来了某种改变，像发明家那 样？想清楚这个人物的意义，就像给这个人物的故事打上了一个圆满的句 号，也让我们读这篇人物通讯变得更有价值。 语文·必修上册 $