期末专题复习：《文言文阅读》专题讲义 2025—2026学年统编版语文七年级上册

期末《文言文阅读》专题复习讲义

七年级语文（统编版）上册

复习目标

1.精准掌握本册4篇必背文言文全文默写，杜绝错字、漏字、多字，熟练翻译所有重点语句，吃透得分要点。

2.系统梳理课内文言文高频实词、虚词的含义与用法，区分一词多义、词类活用、通假字，能应对课内字词迁移题。

3.理解每篇文言文的核心主旨、人物形象与写作特色，能规范作答内容概括、情感分析、写法赏析类题型。

4.掌握文言文基础题型（字词解释、句子翻译、内容理解）的答题模板，提升答题规范性与准确率，不丢基础分。

知识清单 核心考点（本册4篇核心文言文全覆盖）

统编版七年级上册文言文核心篇目：《论语》十二章 、《诫子书》（诸葛亮）、《狼》（蒲松龄）、《穿井得一人》（《吕氏春秋》）

一、 课内文言文逐篇精讲（字词+译句+主旨+高频考点，干货直击）

（一） 《论语》十二章

1.重点字词（标注高频★、通假字、词类活用，直接记背）

学而时习之：时，按时；习，温习、复习；之，代词，指学过的知识。

不亦说乎：★说，通“悦”，愉快。

有朋自远方来：朋，志同道合的人；自，从。

人不知而不愠：知，了解；而，表转折，却；★愠，生气、恼怒。

吾日三省吾身：吾，我；日，名词作状语，每天；★三，多次；省，自我检查、反省。

为人谋而不忠乎：为，替；谋，谋划事情；忠，竭尽自己的心力。

与朋友交而不信乎：信，诚信。

传不习乎：★传，动词作名词，老师传授的知识；习，温习。

温故而知新：★故，形容词作名词，学过的知识；新，形容词作名词，新的理解和体会；而，表承接，从而。

可以为师矣：可，可以；以，凭借；为，成为、做；矣，语气词，了。

学而不思则罔：思，思考；则，连词，就；★罔，迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。

思而不学则殆：殆，疑惑。

贤哉，回也：贤，贤德；哉，语气词，啊。

一箪食，一瓢饮：箪，古代盛饭用的圆形竹器；饮，名词，指水。

在陋巷：陋巷，简陋的小巷；在，居住（古今异义）。

人不堪其忧：堪，能忍受；其，代词，那种。

回也不改其乐：乐，乐趣。

知之者不如好之者：之，代词，它（指学问和事业）；好，喜爱、爱好。

好之者不如乐之者：★乐，意动用法，以……为快乐。

饭疏食，饮水：★饭，名词作动词，吃；疏食，粗粮；水，冷水（古今异义）。

曲肱而枕之：肱，胳膊；而，表承接；枕，名词作动词，枕着。

不义而富且贵：义，合乎道义；而，表转折，却。

于我如浮云：于，对、对于；如，像。

三人行，必有我师焉：三，泛指多个；行，行走；必，一定；焉，于此，在其中。

择其善者而从之：善者，好的方面、优点；从，跟随、学习。

其不善者而改之：其，代词，他们的。

子在川上曰：川，河流；曰，说。

逝者如斯夫：逝，往、离去；斯，代词，这，指河水；夫，语气词，用于句末，表示感叹。

不舍昼夜：舍，舍弃、停止；昼夜，白天和黑夜。

三军可夺帅也：三军，军队的通称；夺，改变；帅，主帅。

匹夫不可夺志也：匹夫，平民中的男子，这里泛指平民百姓；志，志向。

博学而笃志：博，广泛；笃，坚定；志，志向。

切问而近思：切，恳切；近思，思考当前的事情。

仁在其中矣：仁，仁德；矣，语气词，了。

2.重点句子翻译（标注得分点，直译落实，必拿分）

学而时习之，不亦说乎？（得分点：时、习、说）→ 学习了知识然后按时温习它，不也是很愉快吗？

吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？（得分点：日、三、省、忠、信、传）→ 我每天多次反省自己：替别人谋划事情是不是竭尽心力了？和朋友交往是不是诚信了？老师传授的知识是不是温习了？

温故而知新，可以为师矣。（得分点：故、新、以、为）→ 温习学过的知识，从而得到新的理解和体会，就可以凭借这一点成为老师了。

学而不思则罔，思而不学则殆。（得分点：罔、殆）→ 只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从；只思考却不学习，就会疑惑。

不义而富且贵，于我如浮云。（得分点：义、于、如）→ 用不合乎道义的手段得来的富贵，对我来说就像天边的浮云一样。

三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。（得分点：三、焉、善者、从）→ 几个人一同走路，在其中必定有能做我老师的人。我选择他们的优点来学习，看到他们的缺点就对照自己改正。

逝者如斯夫，不舍昼夜。（得分点：逝、斯、舍）→ 逝去的时光就像这河水一样啊，日夜不停地流去。

三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（得分点：夺、志）→ 军队的主帅可以被改变，但是平民百姓的志向却不能被改变。

博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。（得分点：博、笃、切、近思、仁）→ 广泛学习并且坚定自己的志向，恳切地发问求教，多思考当前的事情，仁德就在其中了。

3.主旨与高频考点

主旨：收录孔子及其弟子的言行，涵盖学习方法、学习态度、个人修养、为人处世四大核心内容，是儒家思想的精髓，对后世修身治学影响深远。

高频考点：①  按“学习方法/学习态度/修身做人”分类默写句子（必考）；②  “说、女”通假字，“日、饭、乐”词类活用，“故、新”古今异义；③  句子赏析（如“逝者如斯夫”的比喻妙处）；④  结合句子谈现实启示（如用“学而不思则罔”谈学习感悟）。

（二） 诫子书  诸葛亮

1.重点字词（精准释义，无冗余）

夫君子之行：夫，语气词，用于句首，表示发端；君子，品德高尚的人；行，品行。

静以修身：静，屏除杂念和干扰，宁静专一；以，连词，表示后者是前者的目的，用来；修身，修养身心。

俭以养德：俭，节俭；养德，培养品德。