第七单元 第16课 亚非拉民族民主运动的高涨（课件PPT）-【金榜题名】2025-2026学年高一历史必修中外历史纲要下同步学案（统编版）

该高中历史课件聚焦一战后亚非拉民族民主运动高涨，涵盖亚洲非暴力不合作运动、非洲独立斗争及拉美革命改革，通过时间线梳理两次世界大战与国际秩序演变脉络，搭建前后知识联系的学习支架。 其亮点在于以时空观念整合区域运动，用表格对比不同地区斗争阶段与结果，结合史料实证开展课堂研读，如分析甘地思想、桑地诺斗争等材料。助力学生理解运动多样性及对殖民体系的冲击，教师可借此提升教学效率，培养学生历史解释与家国情怀。

第七单元　两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 第16课　亚非拉民族民主运动的高涨 第七单元　两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 历史 中外历史纲要(下) 第七单元　两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 历史 中外历史纲要(下) 第七单元　两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 历史 中外历史纲要(下) 目录 contents Part 01 课前教材精读 课堂史料研读 Part 02 课时跟踪检测 Part 03 第七单元　两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 历史 中外历史纲要(下) 课前教材精读 第七单元　两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 历史 中外历史纲要(下) 第七单元　两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 历史 中外历史纲要(下) 第七单元　两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 历史 中外历史纲要(下) 第七单元　两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 历史 中外历史纲要(下) 第七单元　两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 历史 中外历史纲要(下) 第一次世界大战 第七单元　两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 历史 中外历史纲要(下) 九江 第七单元　两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 历史 中外历史纲要(下) 荷兰 法国 国大党 第七单元　两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 历史 中外历史纲要(下) 苏加诺 第七单元　两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 历史 中外历史纲要(下) 自治 手工纺织 第七单元　两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 历史 中外历史纲要(下) 食盐 第七单元　两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 历史 中外历史纲要(下) 第七单元　两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 历史 中外历史纲要(下) 第七单元　两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 历史 中外历史纲要(下) 第七单元　两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 历史 中外历史纲要(下) 民族独立 第七单元　两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 历史 中外历史纲要(下) 扎格鲁尔 独立主权 第七单元　两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 历史 中外历史纲要(下) 君主立宪 克里姆 第七单元　两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 历史 中外历史纲要(下) 塞拉西一世 第七单元　两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 历史 中外历史纲要(下) 第七单元　两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 历史 中外历史纲要(下) 第七单元　两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 历史 中外历史纲要(下) 民族民主革命 民族阵线联合政府 第七单元　两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 历史 中外历史纲要(下) 美国 第七单元　两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 历史 中外历史纲要(下) 土地改革 石油 第七单元　两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 历史 中外历史纲要(下) 第七单元　两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 历史 中外历史纲要(下) 第七单元　两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 历史 中外历史纲要(下) 第七单元　两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 历史 中外历史纲要(下) 第七单元　两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 历史 中外历史纲要(下) 课堂史料研读 第七单元　两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 历史 中外历史纲要(下) 第七单元　两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 历史 中外历史纲要(下) 第七单元　两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 历史 中外历史纲要(下) 第七单元　两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 历史 中外历史纲要(下) 第七单元　两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 历史 中外历史纲要(下) 第七单元　两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 历史 中外历史纲要(下) 第七单元　两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 历史 中外历史纲要(下) 第七单元　两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 历史 中外历史纲要(下) 第七单元　两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 历史 中外历史纲要(下) 第七单元　两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 历史 中外历史纲要(下) 第七单元　两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 历史 中外历史纲要(下) 第七单元　两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 历史 中外历史纲要(下) 第七单元　两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 历史 中外历史纲要(下) 第七单元　两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 历史 中外历史纲要(下) 第七单元　两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 历史 中外历史纲要(下) 谢谢观看 第七单元　两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 历史 中外历史纲要(下) 图知史实 语评历史 第一次世界大战后，亚非拉民族民主运动高涨，这一时期的民族解放运动丰富多彩，各具特色。亚洲民族主义运动掀起了新高潮，在东亚、东南亚、西亚和南亚地区最为典型。其中印度的“非暴力不合作”运动别具特色。非洲的民族解放运动在民族主义政党领导下，取得了重大成果，虽多数遭到扼杀，但民族独立意识已经觉醒。这一时期拉丁美洲也进入了资产阶级民主革命与改革时期，其中尼加拉瓜桑地诺的抗美斗争和墨西哥的卡德纳斯改革最具代表性。亚非拉地区的民族民主运动沉重打击了帝国主义和殖民主义，动摇了世界殖民体系。 [整体把握教材体系] 一、本课立意 本课立意主要有两个。第一，通过第一次世界大战后亚洲、非洲和拉丁美洲的各具特色的民族解放运动，勾勒出20世纪二三十年代世界范围内反抗殖民主义、帝国主义的革命运动的整体面貌。其中，中国、印尼、印度、阿富汗等国家反对帝国主义的革命运动，揭示亚洲的民族民主运动新高潮的基本状况；埃及、埃塞俄比亚、摩洛哥里夫地区反对殖民主义的民族独立斗争，成为非洲独立意识觉醒的重要标志；马克思主义在拉丁美洲的广泛传播和共产党在拉美民族民主运动中的作用，尼加拉瓜抗美斗争和 墨西哥的改革代表了拉丁美洲民族民主运动的发展。第二，通过上述内容，理解这一时期亚非拉民族民主运动对世界殖民体系造成的冲击，并因此对国际格局、国际秩序和世界历史的发展产生重要影响。 二、子目间逻辑关系 本课包括三个子目：第一子目是“亚洲民族民主运动的新高潮”，第二子目是“非洲独立意识的觉醒”，第三子目是“拉丁美洲的民族民主革命与改革”。它们之间的逻辑关系是：其一，三个子目的内容基本在同一时段里，在空间上是并立的。其二，三个地区都在进行民族解放运动，但发展程度不同，主要诉求也不完全相同。亚洲在争取民族独立的同时，也有争取民 主的要求；非洲的民族解放运动主要还在于民族独立意识的觉醒；拉丁美洲则是在其民族独立已经基本完成的情况下，以争取民主的革命与改革为主要任务。其三，受到马克思主义传播和十月革命的影响，亚洲和拉丁美洲一些国家的共产党在民族解放运动中起到领导作用，而非洲的斗争主要是民族主义政党或当地社会的上层如酋长、皇帝等领导的。 三、本课主干内容 第一子目首先概述亚洲民族民主运动的发展概况，呈现总体认识，重点是印度的非暴力不合作运动。第二子目根据当时非洲历史的发展，仅就北非和东非的埃及、摩洛哥里夫地区以及埃塞俄比亚的独立斗争予以讲述，并不全面铺开。第三子目简要介绍了拉丁美洲共产党的兴起，并通过尼加拉瓜桑地诺的反美武装斗争和墨西哥卡德纳斯的改革，指出拉美地区民族民主革命与改革的特点。 [逐目精析教材新知] 目题(一)　亚洲民族民主运动的新高潮 1．背景：______________和十月革命的胜利，削弱了帝国主义势力，推动了亚洲民族民主运动的深入开展。 2．概况 东亚 (中国) 1924年，中国共产党和孙中山领导的中国国民党实现了第一次国共合作并进行北伐。 北伐战争中，中国收回了汉口、____的英租界，沉重打击了帝国主义的侵华势力。 蒋介石背叛革命后，中国共产党继续领导中国人民进行反帝反封建斗争 东南亚 印度尼西亚共产党人发动了反对____殖民统治的民族大起义 越南掀起了反抗____殖民统治的斗争 西亚 伊拉克、叙利亚和黎巴嫩等地，爆发了反对英法占领的斗争 南亚 印度人民在甘地和资产阶级政党______的领导下，多次发起“非暴力不合作”运动 3.代表 (1)印尼民族大起义 阶段 领导 结果 1926—1927年 印尼共产党 领导了第一次反对荷兰殖民统治的武装起义，遭到镇压 1927年 印尼民族党 ______等人采取与殖民当局不合作的政策，争取民族独立，民族资产阶级开始掌握独立运动的领导权 (2)印度的“非暴力不合作”运动 ①主张：以爱、真理和非暴力争取印度____和独立。 ②方式：通过动员群众、运用非暴力不合作策略与英印当局进行斗争。 ③过程 阶段 措施 结果 1920—1922年 ①放弃英国人授予的爵位、封号和名誉职位；②罢课、离职、抵制法院和立法机关；③恢复________和不买英国布；抗税 与英印当局进行斗争，1922年发生暴力事件后，宣布停止运动 阶段 措施 结果 1930—1934年 向英印当局提出降低地税、废除____专卖、取消盐税、实行关税保护、释放政治犯等要求 遭到拒绝后，甘地进行“食盐进军”，引发印度各地的抗税斗争，迫使当局答应了甘地的部分要求 1940—1942年 发动要求英国立即撤离的“退出印度”行动 英印当局逮捕了甘地和国大党重要领导人，非暴力不合作运动陷入低谷 1．教材P96“甘地和泰戈尔” [解读]　甘地称泰戈尔为“诗圣”，泰戈尔称甘地为“圣雄”，他们对祖国的深切爱意，使他们成为20世纪初印度独立运动中杰出的两大人物。泰戈尔曾获诺贝尔文学奖，甘地虽未获奖，但他去世那年，诺贝尔奖特意让和平奖空缺以示敬意。 2．教材P97“学思之窗”：你怎么理解甘地的非暴力不合作思想？ [提示]　其一，印度的历史发展始终离不开宗教，而印度教在印度有很大的影响，也是甘地的信仰，印度教主张仁爱、不杀生、素食、苦行等，对甘地思想的形成有很大影响。其二，甘地提出的以爱、真理和非暴力争取印度自治和独立的思想，对广大印度民众具有号召力和吸引力，在发动印度民众投身民族独立斗争方面发挥了巨大的推动作用。 第一次世界大战后，亚洲的民族民主运动风起云涌。 目题(二)　非洲独立意识的觉醒 1．背景：第一次世界大战后，非洲多数地区的民族解放运动尚处于萌芽和酝酿时期，但一些北非和东非国家的________意识已经觉醒。 2．表现 (1)埃及的斗争 第一阶段 领导 以________为首的民族主义政党华夫脱党 方式 游行、示威、罢工、罢课、罢市，以及进行街垒战等斗争方式 结果 英国承认埃及为________国家，但英国保留了在埃及驻军、控制苏伊士运河、领事裁判权等特权 第二阶段 1922年3月，埃及宣布为独立的________国家，1923年颁布第一部宪法 第三阶段 华夫脱党进行了护宪运动，要求英国放弃特权，但未获完全成功 (2)摩洛哥的斗争 ①概况：里夫地区的人民在酋长______领导下，多次打败西班牙和法国侵略军。1923年，克里姆联合12个部落，建立里夫共和国。 ②结果：1926年，共和国被西、法殖民军扼杀。 (3)埃塞俄比亚的抗意战争 ①概况：1935年，意大利法西斯发动侵略埃塞俄比亚的战争，一度得逞。1936年，埃塞俄比亚皇帝__________流亡英国，墨索里尼宣布兼并埃塞俄比亚。 ②结果：埃塞俄比亚人民坚持游击战争，最终与反法西斯同盟国军队一起，击败了意大利侵略军，1941年恢复了国家独立。 教材P98《意大利侵略埃塞俄比亚》(绘画作品) [解读]　埃塞俄比亚抗意战争是埃塞俄比亚人民抗击意大利法西斯侵略的战争，不畏强暴、英勇斗争的埃塞俄比亚人民为全世界反法西斯战争的胜利作出了贡献，也鼓舞了其他被压迫民族的解放斗争。 民族主义政党成为埃及民族独立运动的新生领导力量。埃塞俄比亚的抗意斗争成为世界反法西斯战争的一部分。 目题(三)　拉丁美洲的民族民主革命与改革 1．背景：20世纪二三十年代，拉丁美洲进入____________和改革时期。 2．概况 (1)阿根廷：工人在共产党领导下，举行了反对外国资本的罢工，甚至筑起街垒与警察战斗。 (2)智利：左派力量团结其他社会阶层，成立________________，防止法西斯势力上台。 (3)尼加拉瓜桑地诺的抗美斗争 目标 1926年，桑地诺带领游击队，以玻利瓦尔为“精神之父”，以“把美国侵略者赶出国土”为目标 概况 高举象征“自由或死亡”的红黑双色战旗，与____扶植的反动独裁政权展开武装斗争 结果 桑地诺的部队与美军及政府军战斗近两百次，迫使美军于1933年撤出尼加拉瓜。1934年，桑地诺遭当局刺杀。桑地诺被誉为“人民的良心”和“美洲自由的标志” (4)墨西哥的卡德纳斯的改革 背景 1917年墨西哥宪法颁布后，墨西哥进步势力为维护宪法作出了不懈努力 性质 资产阶级性质的改革 措施 对内推行________，改组国民革命党，发展教育，限制教会，遏制军人势力，确立总统一任制度；对外捍卫国家主权和本国资源，将____行业收归国有 影响 引领墨西哥走上现代化之路 1．教材P98《桑地诺(1893—1934)》(绘画作品) [解读]　桑地诺领导尼加拉瓜人民取得反对美国侵略斗争的巨大胜利，他坚决而顽强的抵抗意志，使他成为拉丁美洲诸国反抗美国控制的标志性英雄人物之一。 2．教材P98“思考点”：拉丁美洲各国在独立100多年后，为什么还要继续进行民族民主革命？ [提示]　其一，拉丁美洲有近20个国家早在19世纪40年代就已经获得独立。但西班牙、葡萄牙持续了近3个世纪的殖民统治，给拉丁美洲地区的政治、经济和社会发展打上了深深的烙印：独立后的一些拉丁美洲国家在政治上形成高度集权的军事独裁统治，代表大地主、大商人利益的寡头威权主义盛行，经济上存在以农矿产品出口为主要特征的单一经济结构、半封建大土地所有制和超经济剥削。其二，美国将拉丁美洲作为后院进行侵略扩张，成为拉丁美洲地区的国家走向真正独立的主要外部障碍。 3．教材P98“历史纵横” [探究]　如何认识拉美共产党的兴起这一历史现象？ [提示]　材料从总体上勾勒出第一次世界大战后马克思主义在拉丁美洲广泛传播的状况，共产党组织在各国建立的情况，以及领导革命运动所取得的成就，揭示了20世纪二三十年代拉丁美洲的民族民主运动深受社会主义影响，各国共产党作为领导者的色彩越来越浓。这表明，十月革命的胜利，使亚非拉殖民地半殖民地人民增强了斗争的信心，看到了改变命运的希望，开始试图掌握马克思列宁主义这一斗争武器。 拉丁美洲的民族民主革命与改革的代表是桑地诺和卡德纳斯。 主题　民族意识再觉醒，斗争水平再提高——亚非拉民族民主运动的新特点 材料一　我已嘱咐国民党进行民族革命运动之工作，俾中国可免帝国主义加诸中国的半殖民地状况之羁缚。为达到此项目的起见，我已命国民党长此继续与你们提携。 ——摘自孙中山《致苏联遗书》(1925年3月) [探究]　为了这场“民族革命”，孙中山在他生命的最后两年中，在思想和方针政策上有何重大发展？促成这些重大发展的原因有哪些？ [提示]　重大发展：提出新三民主义；联俄、联共、扶助农工的“三大政策”。 原因：捍卫民主共和的革命斗争屡屡失败；苏联的帮助(十月革命的影响)；“五四运动”的爆发；中国共产党的真诚帮助；坚持民主共和的立场。 材料二　如果说甘地的思想体系是独特的，那么，他的经济思想就是这个独特体系中最为独特的部分。他揭露了资本主义城市的罪恶，大机器生产对工人的危害。甘地以恢复手工纺织为中心所组成的经济模式，既有空想社会主义成分，又有向后看的倾向。他根据自己独特的理论，在南非和印度倡导了独特的反帝斗争形式。在20多年中，此起彼伏的非暴力抵抗运动和工农群众的暴力斗争组成了反对英国殖民统治的强大合力。 ——摘编自彭树智《甘地思想的整体性和独特性》 [探究]　根据材料二并结合所学知识，分析甘地经济思想的独特之处以及甘地领导的印度民族解放运动的显著特点。 [提示]　独特之处：批判西方工业文明；具有空想社会主义成分；恢复手工纺织运动振兴印度。 显著特点：空前的群众性；长期的连续性；独特的斗争性。 材料三　从1927年5月到1929年5月，是桑地诺抗美游击战争的第一阶段，它标志着桑地诺依靠工农、独立进行抗战的开始。桑地诺在军队中实行严格的集中制和纪律，严惩一切违反纪律的行为，在军队内部保持平等关系，官兵之间互称兄弟；出版刊物加强对军队的历史教育，军队和人民的关系也相当密切。美国对尼加拉瓜的干涉，引起世界舆论的抗议，1929年，桑地诺为了获得军需品和国外的支持，在墨西哥从事外交活动。在美国占领区内，学生用罢课形式反对美国强迫他们学英语，农民用各种方式来支援和参加桑地诺军队，市民积极响应桑地诺号召拒绝参加美国主导的尼加拉瓜选举。1933年，美国撤出尼加拉瓜……最终仍以失败而宣告结束。 ——摘编自布拉德福德·伯恩斯《在尼加拉瓜的战争》 [探究]　根据材料三并结合所学知识，概括桑地诺领导的抗美斗争的特点，分析美国侵略尼加拉瓜最终失败的原因。 [提示]　特点：采用游击战的方式进行；依靠工农、独立进行抗战；以捍卫国家主权为任务；注重对军队的管理和教育。 原因：桑地诺领导的游击队坚持抵抗；占领区人民的各种反抗；世界舆论的抗议；国外的援助与支持。 一战后亚非拉民族民主运动 1．背景 内因 亚非拉地区民族资本主义发展及其资产阶级、无产阶级力量的增强 外因 受第一次世界大战和十月社会主义革命的影响；一战后战胜国重新瓜分殖民地，加深了殖民地民族与帝国主义之间的矛盾 2.特点 (1)从发展道路看，各国发展不平衡 ①多数国家资产阶级掌握运动领导权。 ②有的资产阶级由向西方学习转为向苏俄学习。 ③部分国家无产阶级政党开始探索民族解放的道路。 (2)从斗争方式来看，从孤立的、分散的、自发的斗争方式走向普遍的、集中的、自觉的斗争方式。 (3)从领导阶级看，资产阶级领导民族民主运动成为主流；无产阶级革命政党建立。 3．类型：按照现代亚非拉民族主义思潮，民族独立运动的指导思想可划分为两种类型：一种是以马克思列宁主义和无产阶级思想为核心的新型民主主义，如中国、越南、朝鲜等国的革命就是在这种思想指导下取得胜利的。另一种是在资产阶级民族主义思想指导下取得独立的国家，这些国家的民族资产阶级在吸收了西方资本主义启蒙时期或资产阶级革命时期的民族民主思想之后，结合本国、本地区的传统的进步思想，形成了具有亚非拉特色的民族主义。正因如此，这种民族主义门类繁多。例如，印度的尼赫鲁主义、印度尼西亚的苏加诺主义等。 4．性质：亚非拉国家有着共同的历史命运。二战前它们中间绝大多数是殖民地、半殖民地国家，推翻帝国主义、殖民主义及其本国代理人的反动统治是他们共同的历史使命。所以，就其性质而言，亚非拉民族解放运动都属于民族民主革命的范畴，这是他们的共性和统一性。但另一方面，由于亚非拉地域辽阔，人口众多，社会情况十分复杂，这就决定了亚非拉各国的民族民主运动具有鲜明的个性和多样性。 1．第一次世界大战后，亚洲的民族民主运动高涨，出现这一现象的主要原因在于(　　) A．一战削弱了帝国主义的势力 B．俄国十月革命的胜利 C．共产党成为各国运动的领导者 D．亚洲殖民体系的崩溃 解析：选A　第一次世界大战和十月革命的爆发，极大地削弱了帝国主义的势力，是亚洲民族民主运动得以深入发展的主要原因，尤其是第一次世界大战，故选A项，排除B项；共产党的领导只是出现在部分国家，亚洲殖民体系还没有崩溃，是这一时期各国斗争的目标，故C、D两项排除。 2．当欧洲“革命圈”闪闪发光之时，两次世界大战期间亚非拉也奏响了“民族曲”，并在殖民地半殖民地国家震撼了帝国主义的后方。这场运动(　　) A．沉重打击了帝国主义和殖民主义 B．摧毁了世界殖民体系 C．瓦解了凡尔赛—华盛顿体系 D．建立了一系列社会主义国家 解析：选A　两次世界大战期间亚非拉的民族民主运动沉重打击了帝国主义和殖民主义，动摇了世界殖民体系，故选A项；B、C、D三项中的“摧毁了”“瓦解了”“建立了”的表述明显不符合史实，均排除。 $