第三单元 第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变（课件PPT）-【金榜题名】2025-2026学年高一历史必修中外历史纲要下同步学案（统编版）

该高中历史课件聚焦新航路开辟后全球联系的初步建立与世界格局演变，通过“图知史实”时间节点与子目逻辑（人口迁移与物种交换、商品世界性流动、早期殖民扩张）搭建学习支架，帮助学生梳理全球性变化的因果脉络。 其亮点在于以唯物史观分析历史影响（如欧洲资本积累与亚非美落后的双重性），结合时空观念呈现贸易网络（如马尼拉大帆船、三角贸易路线），通过史料实证（如《哥伦布大交换》引文、教材图表解读）深化理解。采用子目逻辑梳理与课堂史料研读结合的方法，学生能提升历史解释能力，教师可直接使用系统资源优化教学效率。

第三单元　走向整体的世界 第7课　全球联系的初步 建立与世界格局的演变 第三单元　走向整体的世界 历史 中外历史纲要(下) 第三单元　走向整体的世界 历史 中外历史纲要(下) 第三单元　走向整体的世界 历史 中外历史纲要(下) 目录 contents Part 01 课前教材精读 课堂史料研读 Part 02 课时跟踪检测 Part 03 第三单元　走向整体的世界 历史 中外历史纲要(下) 课前教材精读 第三单元　走向整体的世界 历史 中外历史纲要(下) 第三单元　走向整体的世界 历史 中外历史纲要(下) 第三单元　走向整体的世界 历史 中外历史纲要(下) 第三单元　走向整体的世界 历史 中外历史纲要(下) 第三单元　走向整体的世界 历史 中外历史纲要(下) 印第安人 美洲 第三单元　走向整体的世界 历史 中外历史纲要(下) 美洲 玉米 花生 第三单元　走向整体的世界 历史 中外历史纲要(下) 第三单元　走向整体的世界 历史 中外历史纲要(下) 第三单元　走向整体的世界 历史 中外历史纲要(下) 第三单元　走向整体的世界 历史 中外历史纲要(下) 海路 印度洋 第三单元　走向整体的世界 历史 中外历史纲要(下) 南美洲 三角贸易 第三单元　走向整体的世界 历史 中外历史纲要(下) 澳门 果阿 丝银 中国 第三单元　走向整体的世界 历史 中外历史纲要(下) 马尼拉大帆船 中国 第三单元　走向整体的世界 历史 中外历史纲要(下) 第三单元　走向整体的世界 历史 中外历史纲要(下) 第三单元　走向整体的世界 历史 中外历史纲要(下) 第三单元　走向整体的世界 历史 中外历史纲要(下) 巴西 美洲 第三单元　走向整体的世界 历史 中外历史纲要(下) 多元文明 股份公司 大西洋 荷兰 第三单元　走向整体的世界 历史 中外历史纲要(下) 价格波动 封建领主 资本 第三单元　走向整体的世界 历史 中外历史纲要(下) 第三单元　走向整体的世界 历史 中外历史纲要(下) 第三单元　走向整体的世界 历史 中外历史纲要(下) 第三单元　走向整体的世界 历史 中外历史纲要(下) 课堂史料研读 第三单元　走向整体的世界 历史 中外历史纲要(下) 第三单元　走向整体的世界 历史 中外历史纲要(下) 第三单元　走向整体的世界 历史 中外历史纲要(下) 第三单元　走向整体的世界 历史 中外历史纲要(下) 第三单元　走向整体的世界 历史 中外历史纲要(下) 第三单元　走向整体的世界 历史 中外历史纲要(下) 第三单元　走向整体的世界 历史 中外历史纲要(下) 第三单元　走向整体的世界 历史 中外历史纲要(下) 第三单元　走向整体的世界 历史 中外历史纲要(下) 第三单元　走向整体的世界 历史 中外历史纲要(下) 第三单元　走向整体的世界 历史 中外历史纲要(下) 第三单元　走向整体的世界 历史 中外历史纲要(下) 第三单元　走向整体的世界 历史 中外历史纲要(下) 第三单元　走向整体的世界 历史 中外历史纲要(下) 第三单元　走向整体的世界 历史 中外历史纲要(下) 第三单元　走向整体的世界 历史 中外历史纲要(下) 第三单元　走向整体的世界 历史 中外历史纲要(下) 第三单元　走向整体的世界 历史 中外历史纲要(下) 第三单元　走向整体的世界 历史 中外历史纲要(下) 第三单元　走向整体的世界 历史 中外历史纲要(下) 第三单元　走向整体的世界 历史 中外历史纲要(下) 第三单元　走向整体的世界 历史 中外历史纲要(下) 第三单元　走向整体的世界 历史 中外历史纲要(下) 第三单元　走向整体的世界 历史 中外历史纲要(下) 谢谢观看 第三单元　走向整体的世界 历史 中外历史纲要(下) 图知史实 语评历史 新航路开辟后，各个大洲之间的相对孤立状态被打破，世界开始连成一个整体。人口、动植物以及病原体跨区域大范围的传播和交流，改变了世界的人文地理格局和自然环境状态。随着海上航路的扩展和商品的世界性流动，世界各地区之间的经济联系不断加强，世界市场初步形成。新航路的开辟和西欧的殖民掠夺，改变了世界格局和历史发展进程，促进了欧洲资本原始积累，但造成亚非美地区长期的落后。 [整体把握教材体系] 一、本课立意 引导从全球的视野，多方面理解新航路开辟所引起的全球性变化，理解大航海时代对世界历史发展的意义，加深对马克思主义唯物史观的认识。 二、子目间逻辑关系 本课包括三个子目：第一子目是“人口迁移与物种交换”，第二子目是“商品的世界性流动”，第三子目是“早期殖民扩张”。这三个子目之间的逻辑关系是：它们所展示的内容是新航路开辟带来的全球海路大通并由此引发的世界范围内所发生的人种、物种的迁徙和交流，以及商品的全球流动和交换，使全球建立了初步联系，也影响到中国的发展；随着这些联系的日益紧密，人类在经济、社会、地理、环境等方面也发生了全方位变化，从而导致世界文明格局发生演变并推动了西欧资本主义的发展，人类社会开始进入大变革的时代。 三、本课主干内容 第一子目主要选取新航路开辟对人口迁移与物种交换的影响，重点说明：新航路的开辟推动了人口在世界范围内的迁移，并由此引起了美洲及其他大洲原有族群的变化，其中重点说明美洲族群的大变化；人口迁移也促进了世界动植物物种的大交流，包括各种疾病在异地的传播，由此引起了人类社会的变化，其中欧洲人带去的病原体对美洲原住民印第安人的影响很大。 第二子目主要选取新航路开辟随商品世界性流动的影响，重点讲述新航路开辟后，在印度洋、大西洋和太平洋所形成的世界贸易网络中，以中国输出生丝、丝绸、棉布、瓷器等货物，同时输入白银所形成的围绕中国的贸易网络，成为世界贸易圈的有机组成部分。 第三子目主要围绕新航路开辟对欧洲早期殖民扩张的直接推动作用，以及这种扩张对世界发生的直接或间接影响给予说明。主要涉及两个方面：其一是美洲、亚洲的殖民地半殖民地化，造成世界原有的相对平衡的多元文明格局被打破。其二是早期殖民扩张对欧洲社会发展的重要影响。 [逐目精析教材新知] 目题(一)　人口迁移与物种交换 1．表现 (1)人口迁移 ①美洲：欧洲人大批来到美洲，并把非洲黑人作为奴隶贩卖到美洲，原住民________、欧洲白人、非洲黑人，以及其他混合血统的人，共同生活在这里，使____成为世界上族群混合程度很高的地区。 ②大洋洲、非洲和亚洲等地区：都有族群混合现象。 (2)物种交换 ①欧洲人把欧亚大陆的马、牛、猪、羊、鸡等家畜家禽，小麦、燕麦、大麦、裸麦等农作物，橄榄和葡萄等水果引入____。 ②美洲的特产马铃薯、____、番茄、甘薯、____、南瓜和可可等流向世界各地。 2．恶果：人口和动物的全球流动导致了各种疾病的传播，造成原住民的死亡和原有社会的解体，欧洲人在美洲迅速建立起殖民统治。 1．教材P40“思考点”：全球物种大交换对人类历史的发展带来了怎样的影响？ [提示]　全球物种的交流也称“哥伦布大交换”，物种的交流，特别是人种的重新分布，逐渐改变了世界的人文地理格局和自然环境状态，同时传染病大流行也给原住民带来了灾难。 2．教材P40“历史纵横” [探究]　从史料可以看出物种交流带来了什么影响？ [提示]　人口迁移促进了农作物和动物在美洲和欧亚非大陆之间广泛的、双向的、长期的大交流。从长远来看，新物种的传播和交流促进了欧洲和亚洲人口的增长和经济的发展。玉米和甘薯传入中国，也大大增加了中国的粮食产量，对明清两代中国人口的增长和贫瘠地区的开发产生了直接影响。 人口、动植物以及病原体跨区域大范围的传播和交流，改变了世界的人文地理格局和自然环境状态。 目题(二)　商品的世界性流动 1．条件：全球海路的开辟大大提升了____在世界贸易中的重要性，传统的印度洋贸易和新兴的大西洋贸易、太平洋贸易形成齐头并进的态势。 2．概况 (1)印度洋贸易：新航路开辟后，欧洲商人很快出现在______的贸易中，并且在与阿拉伯商人的竞争中逐渐占据优势。 (2)大西洋贸易 ①欧洲人通过开辟出的多条航线和沿海港口，将欧洲生产的手工制品运到美洲出售，换回______的贵金属、蔗糖和烟草。 ②欧洲商人把欧洲生产的纺织品、枪支和手工制品等运到非洲，然后把黑人运到美洲卖为奴隶，形成了罪恶的“________”。 (3)太平洋贸易 国家 表现 影响 葡萄牙 ①形成以____为主要中转站的海上贸易网络，贸易路线跨越大西洋、印度洋和太平洋；②把中国的生丝、瓷器等货物经澳门运往印度____，再转运到欧洲各国进行贸易，获取大量白银，这些白银的大部分又流入中国；③以澳门为据点，参与获利巨大的中日之间的____贸易，流入澳门的白银绝大部分流入中国内地 日本与美洲的白银大量流入中国，进一步刺激了中国东南沿海地区经济的发展。与此同时，一个围绕白银输入____的贸易网络逐渐形成 国家 表现 影响 西班牙 经营横跨太平洋的贸易，“____________”运载大量中国生产的生丝、丝绸、棉布和瓷器等产品到墨西哥交换白银，再将这些白银运回马尼拉，这些白银也大量流入中国 日本与美洲的白银大量流入中国，进一步刺激了中国东南沿海地区经济的发展。与此同时，一个围绕白银输入____的贸易网络逐渐形成 1．教材P41《三角贸易示意图》 [解读]　从欧洲出发，乘船到非洲，携带枪支、杂物等换买黑人奴隶，为“出程”；满载黑人的运奴船沿着中央航路横渡大西洋，到达美洲，为“中程”；满载金银和原料的船只返回欧洲，为“归程”。“三角贸易”充满了罪恶，是对非洲人民的摧残和对非洲社会经济的破坏。 2．教材P41“马尼拉大帆船”图文 [解读]　“马尼拉大帆船”见证了西班牙在菲律宾和墨西哥之间的贸易，此贸易主要是中国商品同墨西哥白银的贸易，通过马尼拉大帆船航线，大量的白银流入中国。 随着海上航路的扩展和商品的世界性流动，世界各地区之间的经济联系不断加强。 目题(三)　早期殖民扩张 1．背景：新航路的开辟拉开了欧洲海外扩张的序幕。 2．概况 (1)葡萄牙：16世纪，将____变成殖民地，并在非洲沿岸、印度果阿、马六甲和中国澳门等地建立了几十个殖民据点和商站。 (2)西班牙：殖民侵略以____为主，除巴西之外的中、南美洲广大地区，以及亚洲的菲律宾逐渐沦为西班牙的殖民地。 (3)荷兰、英国、法国：17世纪，在亚洲、非洲、北美洲建立了多个殖民地。 3．评价 (1)殖民扩张中断了美洲和非洲原有的社会发展进程，打破了原本相对平衡的________格局，给当地人民带来了巨大灾难。 (2)随着海外市场的不断开拓，欧洲出现了商业革命和价格革命。 ①商业革命：商业贸易的大扩张使商品种类与流通量成倍增长，________与证券交易所纷纷出现，欧洲的商业格局发生了重大变化。贸易中心逐渐从地中海转移到______沿岸，英国、法国、____等新的商业强国崛起。 ②价格革命：大量贵金属源源不断流入欧洲，导致货币贬值、物价上涨、投机活跃。________搅乱了传统的经济关系，依赖固定地租收入的________经济地位下降，商业资产阶级实力上升，资本主义加速发展，封建制度濒于解体。 (3)欧洲从殖民掠夺、商业贸易和奴隶贸易中获得的财富最终转化为____，推动了欧洲资本主义的发展。人类社会开始进入大变革的时代。 1．教材P42《教皇子午线示意图》及文字说明 [解读]　这是世界历史上第一次瓜分全球殖民地，划分势力范围，一定程度上缓和了西班牙和葡萄牙这两个殖民先行国家在航海大发现时代的矛盾。 2．教材P42“史料阅读(右)” [探究]　史料说明了新航路开辟和早期殖民扩张给西欧带来了哪些影响？ [提示]　在经济上，商业、航海业和工业空前高涨，而封建的生产方式趋于没落。在社会结构上，新的阶级——资产阶级在上升，地主阶级在没落，原本被束缚在土地上的农民在分化，一部分失去土地的农民正变成无产者并依靠出卖劳动力为生。在不断崩溃的封建社会内部正在迅速发展着资产阶级和无产阶级，他们是最终消灭西欧封建社会的革命因素。 3．教材P43“思考点”：分析新航路开辟对世界历史的影响。 [提示]　从人类的视野、贸易网络、多元文明格局变化等历史现象出发进行思考。 新航路的开辟和西欧的殖民掠夺，改变了世界格局和历史发展进程，欧洲资本主义获得发展。 主题(一)　世界文明汇合，人类眼界开阔——全球联系的初步建立 材料一　(欧洲人)不但自己大发其财，同时一手塑造了整个新世界的风貌与历史……看不见的病毒以外，另一批因哥伦布航行引发的生物大交换，是由肉眼可见的生命形式组成，从南瓜到野水牛均是。这个大交换的结果——从人类观点视之——也是正负参半……时至今日，两半球之间的动植物交换并未停止，依然在进行。 ——摘编自艾尔弗雷德·克罗斯比《哥伦布大交换》 [探究]　根据材料一及所学知识，概括“哥伦布大交换”的特点，简析“哥伦布大交换”的影响。 [提示]　特点：欧洲具有主导性；内容具有丰富性；范围具有全球性；结果具有两重性(积极和消极)；时间具有长期性。 影响：引发了物种的交流以及世界人口分布与自然环境的永久性变化；高产作物的交流与广泛种植为世界人口的增长提供了食物保障；传染疾病的交流导致美洲等地土著居民的大量死亡；整体上促进了世界的交流，推动了世界市场的形成与发展。 材料二　从1500年至1763年的近代初期是一个关键期，在这个时期，欧洲人的地理大发现揭示了新大陆的存在，从而预示了世界历史全球阶段的来临。因此，1500年至1763年的这些岁月是全球开始统一的时期，是从1500年以前时代的地区孤立主义到19世纪欧洲的世界霸权的过渡时期。人们的视野变了，真正的地球的形状首次被绘制，人类种族，动物和植物的全球性扩散开始了，不过亚洲的贸易比不上美洲，一方面是欧洲纺织行业反对从亚洲各国进口棉织品，另一方面欧洲仍然难以找到能在亚洲市场上出售的物品。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 [探究]　根据材料二及所学知识，概括地理大发现的影响。 [提示]　影响：发现美洲等新地区，世界由分散孤立日益走向融合统一；扩大了人们的视野，丰富了地理知识；改变了人种的分布，促进了物种的交流；欧洲建立和加强了与各洲的商贸联系。 新航路开辟后全球性流动以及人类认识世界视野和能力的改变 1．新航路开辟引发的全球性的流动 (1)哥伦布大交换：哥伦布首次航行到达美洲，开启了旧大陆与新大陆之间的往来，这一横跨东西半球的“交换”改变了欧洲人、美洲人、非洲人及亚洲人的生活方式。 (2)动植物的交换：欧洲人把欧亚大陆的家畜家禽、农作物、水果等引入美洲；美洲的特产马铃薯、玉米、番茄等也流向世界各地。 (3)商品的世界性流动：葡萄牙形成以澳门为主要中转站的海上贸易网络；西班牙经营横跨太平洋的贸易；在中国，日本与美洲的白银大量流入中国，进一步刺激了中国东南沿海地区经济的发展，一个围绕白银输入中国的贸易网络也逐渐形成。 (4)人口的迁徙：新航路开辟后，美洲成为世界上族群混合程度很高的地区，大洋洲、非洲和亚洲等地区也都有族群混合现象。 (5)疾病的跨界传播：人口和动物的全球流动导致了各种疾病的传播。 2．人类认识世界视野和能力的改变 (1)地圆学说的证实：随着地理大发现的不断深入，人类对大地形状和大小的认识发生了飞跃，对地球表面的海陆分布和各自轮廓，对欧、亚、非、美、澳五大洲的形状有了正确的认识，地球及相关问题的学说和地理知识逐步普及到全欧洲和全世界。 (2)自然科学进一步发展：自然科学的兴起极大地改变了世界，能够观察天体，确定经度，绘制地图；数学的发展，包括微积分的发展，准确论述曲线和弹道，加上各种金属技术的发现，使得火炮的使用日益广泛。 1．下表是部分物种在亚、欧、美洲传播、种植情况表，据此可知(　　) 品种 原产地 传入欧洲时间 传入中国时间 烟草 墨西哥 哥伦布航行后 17世纪初 辣椒 墨西哥 15世纪末 17世纪初 番茄 秘鲁 16世纪20年代 17世纪初 花生 巴西、玻利维亚 16世纪初 16世纪30年代 向日葵 北美 1510年 16、17世纪之交 A．美洲是世界农业物种的中心 B．其传播开始于新航路的开辟 C．17世纪中国闭关锁国不可信 D．中国农业生产发达世界领先 解析：选B　由表格信息传入欧洲和中国的时间可以判断，这些物种的传播开始于新航路的开辟，故选B项；“部分物种”的传播和种植情况，不能说明美洲是世界农业物种的中心，排除A项；17世纪中国闭关锁国，但不是禁止一切对外交往，由政府特许的广州十三行统一管理对外贸易，排除C项；仅由材料不能直接得出中国农业生产发达世界领先，排除D项。 2．16世纪以来，人口的迁徙也加速了疾病在全球范围内的传播，仅美洲和大洋洲就约有1亿人死于欧洲人所带来的天花、麻疹和白喉。这一现象的出现(　　) A．加速美洲原有社会结构解体 B．助力世界殖民体系迅速创建 C．导致世界人口分布趋于平衡 D．抑制资本主义生产方式扩张 解析：选A　根据材料可知欧洲疾病传入美洲，造成土著居民大量死亡，加速美洲原有社会结构解体，故选A项。 主题(二)　殖民主义时代到来，区域文明发展迥异——“血与火”的资本原始积累 材料一　自美洲发现以来，一直到现今，其银矿出产物的市场，都在逐渐扩大。第一，欧洲市场已逐渐扩大。……新大陆的白银看来就是以这种方式成为旧大陆(欧亚大陆)两端通商的主要商品之一的。把世界各相隔遥远地区联络起来的，大体上也以白银的买卖为媒介。 ——摘编自亚当·斯密《国富论》 [探究]　根据材料一并结合所学知识，指出新航路开辟后，产自美洲新大陆的白银对欧洲、亚洲乃至世界产生的影响。 [提示]　影响：对欧洲，引起了价格革命，扩大了欧洲市场，同时增强了资产阶级的力量，削弱了封建贵族势力。对亚洲，欧洲用白银购买亚洲商品，白银大量流入亚洲，刺激了亚洲经济发展。对世界，欧洲的商人和殖民者通过商品贸易在欧洲、亚洲、非洲、美洲之间建立了直接的商业联系，世界市场开始形成。 材料二　随着美洲和通往东印度的航线的发现，交往范围扩大了，工场手工业和整个生产运动有了巨大的发展。从那里输入的新产品，特别是进入流通的大量金银完全改变了阶级之间的相互关系，并且沉重地打击了封建土地所有制和劳动者；冒险的远征，殖民地的开拓，首先是当时市场已经可能扩大为而且日益扩大为世界市场——所有这一切产生了历史发展的一个新阶段。 ——摘编自《马克思恩格斯选集》 [探究]　根据材料二并结合所学知识，说明“随着美洲和通往东印度的航线的发现”的积极影响。 [提示]　积极影响：世界各地间的联系加强，以西欧为中心的世界市场开始出现；加速了欧洲封建制度的衰落和资本主义的发展；便利了欧洲殖民扩张，在一定程度上推动了历史的进步。 新航路开辟对世界各区域文明的不同影响 1．对欧洲的影响 (1)带来了商业革命和价格革命：商业贸易的大扩张，使欧洲的商业格局发生了重大变化，价格革命使商业资产阶级实力上升，资本主义加速发展，封建制度濒于解体。 (2)进行资本原始积累：欧洲出现了按资本主义原则组织或行事的商业组织，用发行股票的办法来集资；通过殖民掠夺进行资本的原始积累。 (3)改变了欧洲的地位：地理大发现极大地改变了欧洲的经济、政治地位，与世界各地发生了碰撞、接触和交流，许多国家不同程度地被卷入欧洲的经济体系之中。 2．对美洲的影响：伴随哥伦布“发现新大陆”而来的征服战争及殖民统治，使拉美土著人口濒于灭种边缘。新航路开辟直接导致的国际人口迁移，促进了美洲文明的交流发展。 3．对非洲的影响 (1)奴隶贸易使非洲损失了大量的人口，社会生产力遭到严重破坏，阻碍了社会的正常发展。 (2)种族主义的影响，今天仍然存在。 4．对亚洲的影响 (1)对中国的影响 ①白银大量流入中国。 ②推动江南纺织业早期工业化和市场经济发展。 ③导致“海禁—朝贡”体制的瓦解。 ④促进中国人开眼看世界。 (2)对印度的影响：破坏了印度原有的社会结构，给印度人民带来了深重的灾难；客观上带来了先进的生产方式、价值观念，促进了印度社会的进步。 1．《新全球史》载：“1500年以后，跨文化互动在更大的地理范围内展开，文化间的碰撞比之前几百年间的更具破坏性……欧洲的影响决定性地改变了世界力量的平衡。”这表明在新航路开辟后(　　) A．欧洲的影响力逐步扩大 B．跨文化互动才得以展开 C．文化碰撞阻断跨洋交流 D．欧洲维持了世界力量平衡 解析：选A　材料“欧洲的影响决定性地改变了世界力量的平衡”反映了新航路的开辟使欧洲的影响力不断扩大，故A项正确，D项错误；根据材料“跨文化互动在更大的地理范围内展开”可知，跨文化互动不是在新航路开辟后才得以展开的，故B项错误；新航路开辟是推动而非阻断跨洋交流，故C项错误。 2．16—17世纪，西班牙人把大量的中国丝绸、陶瓷装上大帆船，横跨太平洋，运送到美洲的墨西哥出售，那里当时也属于西班牙的殖民地。这就是当时世界贸易中赫赫有名的“大帆船贸易”。通过这条海路，中国人获得了美洲白银，而西班牙殖民者获得了中国商品。这反映出(　　) A．西班牙已逐渐走向衰落 B．中国商品的优势地位明显 C．中国重农抑商政策松动 D．两国都积极拓展海外贸易 解析：选B　从材料可以看出通过大帆船贸易，中国获得了大量的白银，而西方获得了中国的商品，说明中国商品有明显的竞争优势(优势地位)，故B项正确。 $