第二单元 第5课 古代非洲与美洲（课件PPT）-【金榜题名】2025-2026学年高一历史必修中外历史纲要下同步学案（统编版）

该高中历史课件聚焦中古时期古代非洲与美洲文明，通过“图知史实”时间轴串联同期世界重大事件构建时空框架，按非洲（东非、西非、南非）与美洲（玛雅、阿兹特克、印加）独立发展脉络，以表格梳理班图文明、桑海王国等主干知识，形成清晰学习支架。 其亮点在于融合时空观念、史料实证与唯物史观，如时间轴强化时空联系，课堂史料研读通过玛雅文字破译材料引导学生实证与解释，系统认知表格分析文明特点及地理环境影响。学生可提升历史思维，教师能直接使用结构化内容与探究设计。

第二单元　中古时期的世界 第5课　古代非洲与美洲 第二单元　中古时期的世界 历史 中外历史纲要(下) 第二单元　中古时期的世界 历史 中外历史纲要(下) 第二单元　中古时期的世界 历史 中外历史纲要(下) 目录 contents Part 01 课前教材精读 课堂史料研读 Part 02 课时跟踪检测 Part 03 第二单元　中古时期的世界 历史 中外历史纲要(下) 课前教材精读 第二单元　中古时期的世界 历史 中外历史纲要(下) 第二单元　中古时期的世界 历史 中外历史纲要(下) 第二单元　中古时期的世界 历史 中外历史纲要(下) 棉花 冶铁 班图人 第二单元　中古时期的世界 历史 中外历史纲要(下) 埃塞俄比亚 园艺业 第二单元　中古时期的世界 历史 中外历史纲要(下) 撒哈拉沙漠 第二单元　中古时期的世界 历史 中外历史纲要(下) 塞内加尔河 加纳 廷巴克图 第二单元　中古时期的世界 历史 中外历史纲要(下) 第二单元　中古时期的世界 历史 中外历史纲要(下) 津巴布韦 第二单元　中古时期的世界 历史 中外历史纲要(下) 第二单元　中古时期的世界 历史 中外历史纲要(下) 第二单元　中古时期的世界 历史 中外历史纲要(下) 第二单元　中古时期的世界 历史 中外历史纲要(下) 第二单元　中古时期的世界 历史 中外历史纲要(下) 第二单元　中古时期的世界 历史 中外历史纲要(下) 尤卡坦 第二单元　中古时期的世界 历史 中外历史纲要(下) 祭司 平民 玉米 金字塔 15 第二单元　中古时期的世界 历史 中外历史纲要(下) 16 浮动园地 特诺奇蒂特兰 第二单元　中古时期的世界 历史 中外历史纲要(下) 库斯科 第二单元　中古时期的世界 历史 中外历史纲要(下) 人口调查表 第二单元　中古时期的世界 历史 中外历史纲要(下) 第二单元　中古时期的世界 历史 中外历史纲要(下) 第二单元　中古时期的世界 历史 中外历史纲要(下) 第二单元　中古时期的世界 历史 中外历史纲要(下) 第二单元　中古时期的世界 历史 中外历史纲要(下) 课堂史料研读 第二单元　中古时期的世界 历史 中外历史纲要(下) 第二单元　中古时期的世界 历史 中外历史纲要(下) 第二单元　中古时期的世界 历史 中外历史纲要(下) 第二单元　中古时期的世界 历史 中外历史纲要(下) 第二单元　中古时期的世界 历史 中外历史纲要(下) 第二单元　中古时期的世界 历史 中外历史纲要(下) 第二单元　中古时期的世界 历史 中外历史纲要(下) 第二单元　中古时期的世界 历史 中外历史纲要(下) 第二单元　中古时期的世界 历史 中外历史纲要(下) 第二单元　中古时期的世界 历史 中外历史纲要(下) 第二单元　中古时期的世界 历史 中外历史纲要(下) 谢谢观看 第二单元　中古时期的世界 历史 中外历史纲要(下) 图知史实 语评历史 古老的非洲大地不仅孕育了古埃及文明，还先后出现了众多风格独特的鲜为人知的非洲文明。东非的阿克苏姆王国、西非的加纳等国、南非的大津巴布韦都充分展示了古代非洲的文明成就。在15世纪西欧殖民者入侵以前，以玛雅文明、阿兹特克文明、印加文明为代表的美洲文明在世界文明史上占有重要的地位。但是，由于西方殖民者的侵略、自然灾害等原因，也因为美洲文明本身在发展过程中相互之间的交流极少，它们走向了衰落，留给人类诸多启示。 [整体把握教材体系] 一、本课立意 本课介绍古代非洲和美洲的文明，说明人类文明可以在独立的条件下产生，并且会创造出相应的制度。 二、子目间逻辑关系 本课包括两个子目：第一子目是“古代非洲文明”，第二子目是“古代美洲文明”。两个子目之间的逻辑关系是：非洲和美洲作为两个独立的大陆，历史上较少受到外界的影响，相互之间也没有任何交往，因此本课按照地理位置和文明产生的顺序，先讲述撒哈拉沙漠以南非洲的文明，接着讲述古代美洲文明。 三、本课主干内容 两个子目同样重要。古代非洲文明和古代美洲文明各有特点，虽然自然环境相当不同，但都创造了自己的文明，发展出了独特的国家治理制度。这里所说的非洲，实际不包括埃及所在的东北非洲，主要是撒哈拉沙漠以南的非洲。由于非洲不同地区自然条件差异相当大，文明产生的时间及特点也非常不同，即东非、西非和南非各有特点。与古代非洲文明受到外来影响不同，古代美洲文明完全是印第安人在没有受到任何外来影响的情况下，独立发展农业，在手工业和贸易发展基础上创造出来的。 [逐目精析教材新知] 目题(一)　古代非洲文明 1．班图文明 农业 培育出甜高粱、西瓜和____等重要农作物 畜牧业 驯养了牛，引进了绵羊和山羊等 手工业 掌握了____技术 扩展 活动区域由西非逐渐扩展到撒哈拉沙漠以南地区，到11世纪，______成为当地的主要居民，农业、畜牧业和冶铁技术传播到非洲大部分地区 2.东非 (1)发展：公元前后，在今__________地区兴起了阿克苏姆王国。4世纪，阿克苏姆王国进入鼎盛时期，一度成为地区强国。 (2)延续 ①标志：10—15世纪，在东非沿海地区产生了一系列国家，比较著名的是桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙等。 ②特点：广泛使用奴隶，经济上以______为主，对外贸易发达，城市繁荣。阿拉伯商人从印度、波斯和中国等地把瓷器、纺织品等各种手工业品输入非洲。作为交换，当地出口黄金、象牙和奴隶等。 3．西非 (1)王国兴起：8—15世纪，加纳、马里和桑海等国家先后兴起。这些国家拥有丰富的黄金资源，控制着穿越__________的商路和黄金交易，极其富有。它们出口象牙和奴隶，买进马、布匹和盐。 (2)王国发展 王国 崛起 成就 衰落 马里王国 征服加纳后，进一步扩张，逐步把__________和尼日尔河流域纳入版图，成为西非最强大的国家 ①继承并扩大了____的贸易；②城市和文化相当繁荣。________成为西非重要的文化中心，不少学者来此讲学和访问 后因内乱走向衰落，被桑海所灭 王国 崛起 成就 衰落 桑海王国 桑海原为马里属国，后攻灭马里，确立了在西非的霸主地位，16世纪达于极盛 ①实行中央集权，官吏直接由国王任免；②扩大对外贸易，奴隶成为生产中的重要力量；③兴建学校，鼓励文化发展 16世纪末，桑海因遭遇外来入侵逐渐衰落 4.南非 (1)兴起：11世纪末，班图人建立了________国家。 (2)发展：14—15世纪，津巴布韦进入鼎盛时期，包括今南非的部分地区都被纳入它的统治之下。 1．教材P27“沙漠商队(绘画作品)” [解读]　东非国家多是城市国家，对外贸易发达，主要环印度洋进行贸易，贸易品主要是手工业品；西非国家交替兴衰，多扩张，形成中央集权的国家，极其富有，西非对外贸易发达，主要和北非埃及进行贸易，主要是黄金贸易。 2．教材P27“中国瓷器”图文 [解读]　阿拉伯商人从印度、波斯和中国等地把瓷器、纺织品等各种手工业品输入非洲，此图片印证了中国古代瓷器曾远销非洲，同时说明了东非对外贸易发达。 [提示]　这一史料传递了几个信息：一是这座城市有不少农牧民，养殖骆驼和绵羊，畜牧业在当地经济中有重要地位；二是该城市工商业比较发达，出产著名的摩加迪沙布；三是该城市人口相当多，否则不用每天屠杀数百峰骆驼，尽管作者并未明确说明这些骆驼肉是供人吃的。 3．教材P28“史料阅读” [探究]　从史料中你能提取哪些信息？ 4．教材P29“学思之窗”：如何理解古代文明的多源特点？ [提示]　古代农业在多个地区产生，而且地理环境相对不同，但当人类遇到相同的问题时，他们会找出相似的解决办法。文明在出现的时间和特点上会存在重要的差别。 随着农业和对外贸易的发展，东非出现了一系列国家，西非的马里和桑海一度强大。 目题(二)　古代美洲文明 1．农作物：古代美洲的印第安人独立培育出很多其他大陆没有的农作物，包括马铃薯、玉米、番茄和花生等。 2．文明发展 (1)玛雅文明 ①兴起：在中美洲的______半岛，古代玛雅文明曾非常繁荣。玛雅人建立了众多城市国家。 ②概况 政治 氏族首领、贵族和____构成了统治阶级；一般氏族成员成为____，从事农业和手工业 经济 发展了以种植____为主的农业；能够制造精美陶器 文化 城市建筑精美，城内有多座用于祭祀的______庙宇；发明了独特的文字；用复杂的历法纪年；采用20进制，知道“零”的概念 ③衰落：____世纪中期，玛雅文明衰落。 (2)阿兹特克文明 ①兴起：14世纪，阿兹特克人兴起于今墨西哥地区。____世纪初，阿兹特克人国家进入鼎盛时期。 ②概况 政治 上层阶级垄断官职，掌握军队。被征服者由原来的部落首领管理，但需向阿兹特克人缴纳贡赋 经济 农业是基础，发明了“________”，扩大了耕地面积 交通 都城____________位于特斯科科湖中的岛上，有3条堤道与陆地相连，全城水渠和道路纵横交错，承担着城市的交通运输 (3)印加文明 ①兴起：12世纪，印加人以______为都城建立国家，13世纪逐渐崛起。15世纪末16世纪初，印加国家发展到鼎盛时期。 ②概况 政治 国王世袭继承，拥有行政、立法和军事大权。将全国划分为四大政区，每个政区设立一个由贵族充任的长官；政区之下，按照人口多少设置各级官员；为征税和征兵，政府编制了详细的__________；将征服地区的部分或全部居民迁移到新地区，以防止他们反抗 经济 土地、矿藏和牲畜归国家所有 交通 修建了完善的道路系统，用于传递政府的命令和情报，以及调动军队 1．教材P31“墨西哥浮动园地”图文 [解读]　此图片反映了阿兹特克人的聪明智慧，此发明推动了农业生产，促进了阿兹特克文明的辉煌。 2．教材P31“思考点”：印加人怎样统治他们的庞大帝国？ [提示]　印加人采取建立官僚体系、迁移人口、建立殖民地和修建道路等手段，削弱被征服者的力量，同时强化中央对地方的控制。 3．教材P31“印加马丘比丘城遗址”图文 [解读]　马丘比丘原名Machu Picchu，意思是“古老的山”，是印加帝国重要的遗址，位于今秘鲁境内。它并非军事要塞或普通村庄，可能是贵族们休假的场所。遗址共分3个部分，分别是祭祀区、世俗区和住宅区，共有140座建筑，全部用石料依山修建而成，建筑时间约在15—16世纪。石料之间不使用灰浆，但严丝合缝，反映了印加人高超的技术。16世纪中期，印加国家灭亡，马丘比丘也荒废了，直到1911年才被美国宾夕法尼亚大学的宾汉姆教授发现。1983年，该地被联合国教科文组织确定为世界文化遗产。 4．教材P32“问题探究”：作者阐述了地理环境对非洲历史的影响，你同意他的看法吗？试说明理由。 [提示]　非洲东、西、北三面都有相当强劲的自然屏障。撒哈拉沙漠和尼罗河上游的巨大沼泽地，以及西非和东非平直的海岸线，使得对非洲的殖民变得异常困难。从北非入侵非洲内陆基本不可能，西非的大河和东非的山脉也不利于当时尚未掌握先进技术的欧洲人深入非洲内陆。而美洲东部的海岸线有良好的港口，又多是平原地带，比较有利于殖民者入侵。因此美洲早在16—17世纪已经基本殖民化，而非洲直到欧洲人完成工业革命，在武力和技术上都拥有更大优势而且足以克服自然造成的阻碍时，才最终完成殖民。 中美洲、南美洲的玛雅人、阿兹特克人和印加人创造了辉煌的古代美洲文明。 主题　地域环境封闭，文明发展孤立——古代非洲与美洲的文明探秘 材料一　玛雅文字的破译经历了曲折漫长的过程。第一个对玛雅文字产生兴趣并进行研究的是16世纪的西班牙天主教教士朗达，他为后人留下了著名的玛雅字母表。20世纪初，学者们辨认出少量玛雅文字，但没有从根本上涉及语音和真正语言的识读。学者们长期没有找到研究玛雅文字的正确方法，始终认为玛雅文字只是一种“象形图画文字”。20世纪50年代，苏联学者诺罗索夫找到了破译玛雅文字的正确轨道。70年代，学者们终于基本成功地破译了玛雅文字。 ——摘编自张禾《玛雅文字的破译：方法与历程》 材料二　也许是整个地区的气候发生了不利于玛雅农业的骤变，杂草疯长，达到难以控制的程度。丛林日益向城市逼近，像沙漠吞噬绿洲一样，毁坏了玛雅人生存的基础，或者是疫病流行，导致人口锐减，损伤了文化的元气，也逼迫幸存者尽快逃离危险的故园。再或者是外部的威胁，如墨西哥中部居民侵犯，致使玛雅人逃难而去，听任自己繁荣的城市中心倾颓，甚至可能直接由入侵者捣毁了玛雅宗教建筑，发生“犁庭扫穴”的大灾变。 ——摘编自林大雄《玛雅的智慧》 [探究]　(1)根据材料一和所学知识，概括玛雅文字的特点。根据材料二，分析玛雅文明消失的可能原因。 (2)根据材料一、二和所学知识，分析玛雅文明在世界古代文明中有怎样的地位？这反映了世界文明发展的什么特征？ [提示]　(1)特点：属于象形文字；独具特色，较难破译；由音符和意符组成；在美洲水平最高；主要由祭司主持雕刻描写；主要记录玛雅历史和文化。 可能原因：气候变化毁坏了生存基础；疫病流行导致人口减少；外族侵略与破坏。 (2)地位：玛雅文明是在与其他地区隔绝情况下独立创造的，是美洲古代居民印第安人独创的文明成果。 特征：多样性与统一性。 古代非洲与美洲的文明特点与原因 地区 特点 原因 非洲 北非 以埃及为代表的北非地区，发展时间早，影响范围广，文明程度高 尼罗河的定期泛滥，有利于农业生产的发展；尼罗河提供了连通上下埃及的交通条件；濒临地中海，居于有利的地理位置 地区 特点 原因 非洲 东非 大部分处于封闭状态下独立发展，因此文明发展进程缓慢；阿克苏姆文明相对发展较快，是一种在多种文明因素影响下发展起来的混合型文明 环境闭塞，仅在东北区域，通过尼罗河或通过红海与外界有所联系；东北非文明因为生产环境较好，离古代西亚文明、古埃及文明较近，联系密切，所以发展程度较高 地区 特点 原因 美洲 美洲文明的发展长期处于独立形成、独立发展，与外界尤其是与文明发展较早的欧亚大陆缺乏交流；美洲内部三大文明之间也少有交流，因此文明发展相对缓慢 美洲位于太平洋与大西洋之间，远离欧亚大陆；美洲三大文明中心大多处于热带雨林、热带草原气候的高原地带 1．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“非洲诸文化是非洲与外界相互影响的结果，这种相互影响就其程度而言，远远大于南北美洲或澳大利亚与外界所可能有的相互影响。”这说明(　　) A．非洲文明是多种文明交融的结果 B．南北美洲和澳大利亚文明落后 C．非洲文明对世界影响范围更广 D．非洲积极吸收借鉴世界先进文明 解析：选A　据材料“非洲诸文化是非洲与外界相互影响的结果”可知，材料反映的是非洲文明是与多种文明相互影响、相互交融的结果，故A项正确；其他三项与材料强调的主旨不符，排除。 2．一位考古学家说道：“从美洲印第安文明的形成到西班牙人入侵这一漫长的时期内，没有一个事物或记录足以证明秘鲁和中美洲之间存在着相互影响和接触。”这段话表明美洲古文明是(　　) A．相互联系不断交往 B．各自独立相对隔绝 C．具有浓郁宗教色彩 D．富有文明的多元性 解析：选B　材料信息体现了美洲古文明由于地理因素，与外界交流少，各自独立相对隔绝，故B项正确。 $