5.2生活中的透镜 同步训练 ----2025-2026学年人教版物理八年级上学期

第五章 透镜及其应用 第2节 生活中的透镜 知识要点分类练 夯实基础 知识点 1 照相机 1.(教材素材题)如图5-2-1所示是照相机的成像示意图，以下说法中正确的是 ( ) A.照相机使用的是凹透镜 B.所成的像是倒立、放大的虚像 C.所成的像是正立、缩小的实像 D.所成的像是倒立、缩小的实像 2.(教材素材题)如图5-2-2所示是模型照相机的组件，在较暗的室内，把 对着明亮的室外，拉动纸筒，改变 和 间的距离，就可以在 上看到室外景物清晰的像，如果把 换成感光胶片，就可以得到照相底片了。 知识点 2 投影仪 3.如图5-2-3所示，投影仪的镜头相当于一个凸透镜，在屏幕上可以看到 (选填“等大”“缩小”或“放大”)、 (选填“倒立”或“正立”)的实像。由图可知，屏幕上的像到凸透镜的距离 (选填“大于”或“小于”)投影片到凸透镜的距离。 知识点 3 放大镜 4.(教材素材题)如图 5-2-4所示，放大镜是 镜。在使用放大镜时，把放大镜放在被观察物体的上方，人眼通过放大镜能看到 (选填“正立”或“倒立”)、 (选填“放大”或“缩小”)的 像。 5.(教材变式题)许多博物馆会在较为精巧的文物前放置凸透镜，如图5-2-5所示。通过凸透镜看到的像是 ( ) A.倒立、放大的实像，像与物异侧，成在凸透镜前面 B.倒立、放大的实像，像与物同侧，成在凸透镜后面 C.正立、放大的虚像，像与物异侧，成在凸透镜前面 D.正立、放大的虚像，像与物同侧，成在凸透镜后面 知识点 4 实像和虚像 6.实像是由 会聚而成的像，虚像是由实际光线的 相交而成的像；实像 用光屏承接，虚像 (后两空均选填“能”或“不能”)用光屏承接。 7.(2024郑州校级月考)在如图5-2-6 所示的四个情景中，成实像的是 ( ) B规律方法综合练 能力达标 8.下列关于实像和虚像的说法正确的是 ( ) A.实像是由光的折射现象形成的，虚像是由光的反射现象形成的 B.实像能用光屏承接，虚像不能用光屏承接 C.虚像是人的幻觉，光线并没有进入人眼，实像则相反 D.实像有放大的，也有缩小的，虚像一定是放大的 9.(2024 济南)物理实践活动课上，小明将半透明纸蒙在较粗纸筒的 P 端，将凸透镜安装在较细纸筒的 Q 端(凸透镜未画出)，两纸筒套在一起组成模拟照相机，如图5-2-7所示。通过调节 P、Q的间距，他看到了桌子上蜡烛的火焰在半透明纸上成的等大的像，再次调节 P、Q的间距，他看到了窗外更远处大树在半透明纸上成的像。下列对大树的像描述正确的是 ( ) A.倒立、缩小的实像 B.倒立、放大的实像 C.正立、放大的虚像 D.正立、缩小的虚像 放置手机 10.(2025 南阳南召校级模拟)如图5-2-8所示是小强用手机、透镜和纸盒自制的简易“投影仪”，它能将手机上的画面放大投射到白墙上。下列说法不正确的是 ( ) A.手机屏幕相当于投影仪的“物” B.白墙上呈现的是手机画面倒立、放大的实像 C.要使墙上的像变大，应适当增大手机与透镜间的距离 D.若用不透明的硬纸板遮住透镜的一部分，白墙上的画面仍然完整 11.如图5-2-9所示是生活中随处可见的透镜。下列关于透镜的说法正确的是 ( ) A.人脸经摄像头成倒立、缩小的像 B.电影影片经投影仪成正立、等大的像 C.通过照相机看远处的树是倒立、放大的像 D.透过鱼缸看见的鱼是正立、缩小的像 12.(2024周口郸城期末)乐乐使用照相机给同学们拍集体照，照相机成的是 立、缩小的像；若发现有部分同学在画面外，为了使全部同学都进入画面，他应拿着相机 (选填“靠近”或“远离”)同学，镜头同时需要向 (选填“靠近”或“远离”)胶片的方向移动。 13. 如图5-2-10 所示,在圆形鱼缸里养的鱼，看起来比真实的要大，这是因为圆形鱼缸相当于一个 (选填“凹”或“凸”)透镜，所看到的“鱼”其实是鱼放大的 (选填“虚”或“实”)像，而从鱼缸的斜上方观察水中鱼的深度，感觉比实际深度 (选填“深”或“浅”)一些。 创新情境拓展练 素养提升 14.[跨学科实践]如图5-2-11所示，在水杯后放置一个小泥娃，透过水杯观察小泥娃的像，改变泥娃与水杯的距离，下面是关于我们所能看到的像的特点，说法正确的一项是 ( ) A.当泥娃比较靠近水杯时，可能看到泥娃变高又变粗的像 B.当泥娃离水杯足够远时，可能看到泥娃上下倒立又变高的像 C.只要是人眼透过水杯看到的泥娃的像一定是虚像 D.当泥娃固定在水杯后某一位置时，可能无论人眼在什么位置都看不清泥娃的像 1. D 2.凸透镜 凸透镜 薄膜 薄膜 薄膜 3.放大 倒立 大于 4.凸透 正立 放大 虚 5. D 6.实际光线 反向延长线 能 不能 7. B 8. B 9. A 10. C 11. A 12.倒远离 靠近 13. 凸 虚 浅 14. D 学科网（北京）股份有限公司 $