精品解析：广东省湛江市雷州市新南方学校等校联考2025-2026学年八年级上学期12月月考语文试题

2025-2026学年八年级上册第三次调研测试 语文试卷 学校:___姓名：___班级：____考号：___ 一、默写 1. 默写古诗文。 （1）烽火连三月，______。（杜甫《春望》） （2）我报路长嗟日暮，______。______。（李清照《渔家傲》） （3）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知______也。（《〈孟子〉三章》） （4）______，______。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》） （5）我国画家、诗人李可染说：“在我们的古诗里，往往有很好的意境。”如王维的“______，______。”（《使至塞上》）描写了大漠、长河，营造了雄浑开阔的意境；白居易的“______，______。”（《钱塘湖春行》）勾勒了莺燕忙碌、生机盎然的早春图景；陶渊明的“______，______。”（《饮酒》（其五））借助山间傍晚的云气、归巢的飞鸟，渲染了和谐美好的乡村之景。 【答案】 ①. 家书抵万金 ②. 学诗谩有惊人句 ③. 九万里风鹏正举 ④. 生于忧患而死于安乐 ⑤. 折戟沉沙铁未销 ⑥. 自将磨洗认前朝 ⑦. 大漠孤烟直 ⑧. 长河落日圆 ⑨. 几处早莺争暖树 ⑩. 谁家新燕啄春泥 ⑪. 山气日夕佳 ⑫. 飞鸟相与还 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“抵、谩、鹏、忧患、戟、销、孤烟、圆、莺、燕啄”等字词容易写错。 二、积累运用 阅读文段，按要求完成下面小题。 茂名这座城市，传承的优秀历史传统文化之多，真有点令人yǎn huā liáo luàn。从匠人们xián shú的木偶技艺，到家家户户欢庆的年例，再到那跨越时空的洗夫人传说，处处彰显着茂名人对传统文化的热爱，处处juān kè着茂名人独有的历史记忆。通过这次主题活动，使我们领悟了这座城市的非凡魅力！ 2. 根据拼音写出相应的词语。 （1）yǎn huā liáo luàn（ ） （2）xián shú（ ） （3）juān kè（ ） 3. 下列句子中，加点成语的使用正确的一项是（ ） A. 永久桥石栏石柱上雕刻着各种花草图案，绘声绘色。 B. 洗夫人的故事情节抑扬顿挫，将读者带到丰富多彩的意境之中。 C. 小林的拳术十分了得，一拳打在木桩上，入木三分。 D. 优秀的传统文化能够丰富人的精神世界，它对人的影响是潜移默化的。 4. 上文语段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 这次主题活动，使我们领悟了这座城市的非凡魅力！ B. 通过这次主题活动，使我们领略了这座城市的非凡魅力！ C. 通过这次主题活动，我们领悟了这座城市的非凡魅力！ D. 通过这次主题活动，我们领略了这座城市的非凡魅力！ 【答案】2. ①. 眼花缭乱 ②. 娴熟 ③. 镌刻 3. D 4. D 【解析】 【2题详解】 本题根据拼音写词语。 （1）眼花缭乱，yǎn huā liáo luàn，眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻事物复杂，无法辨清。 　　　　　　 （2）娴熟，xián shú，老练、熟练或灵活，形容对某种事物或工作很熟练。　　　　　　 （3）镌刻，juān kè，镌：雕的意思，两个字连在一起便是雕刻的意思；把铭文刻在某种坚硬物质上或石头上。 【3题详解】 本题考查成语运用。 A.绘声绘色：指以可见或可理解的形式来描绘或概括。形容描写或叙述一件事情很逼真。用于形容“雕刻着各种花草图案”显然不合适，因为雕刻是静态的艺术，无法“绘声”； B.抑扬顿挫：指声音的大小起伏和停顿转折。句中形容故事情节，用错对象； C.入木三分：形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻，透彻。句中形容打拳的物理力量，用错对象； D.潜移默化：指人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化。此处用于形容优秀传统文化对人的影响，使用正确； 故选D。 【4题详解】 本题考查病句修改。 画线句存在成分残缺的问题，应删去“通过”或“使”； “我们领悟了这座城市的非凡魅力”中词语搭配不当，应把“领悟”改为“领略”； 故选D。 三、综合性学习 阅读下面的文字，完成小题。 国庆中学开展“诚信”为主题的综合性学习活动，请你参与。 5. “信，诚也。”金文中的“信”从“人”从“口”，发展到小篆、隶书阶段，“口”变为“言”。辨析字形可以看出“信”意思是_______________。 6. 学校正在推动贫困生资助工作，你的同桌小杰家庭优越，却要申请贫困资助，还在申请书里隐瞒了实际情况，你会如何委婉地提醒他？（要求引用一句关于诚信的名言警句） 【答案】5. 人的言论应当是诚实的；语言真实； 6. 示例：小杰，你好！孔子有云：“人而无信，不知其可也。”诚信是一个人最重要的品质，不能为了获得眼前的利益就放弃诚信，要坚守住诚信的底线，发扬中华民族的传统美德。我想你还是把机会留给那些最需要的人吧！ 【解析】 【5题详解】 本题考查字义。 通过分析“信”字从金文到小篆、隶书的字形变化，“人”代表一个人，“口”或后来的“言”表示说话，合起来就是人说话要真实，所以 “信” 的意思就是人的言论应当是诚实的、语言真实。 【6题详解】 本题考查语言表达。 首先要有称呼，体现礼貌；然后引用合适的关于诚信的名言警句，如答案中的“人而无信，不知其可也”，增强劝说的说服力；接着指出小杰行为可能存在的问题，即违背了诚信原则，要晓之以理，动之以情，最后提出合理的建议，如把机会留给更需要的人。 示例：小杰，你好呀！韩非子说过：“小信诚则大信立。”咱们做人做事得从点滴的诚信做起。这次贫困资助申请，关乎公平与真正有需要的同学。你家实际情况并不符合，若隐瞒申请，虽可能一时得利，但却违背了诚信，这可不是小事。只有坚守小诚信，未来才能成就大信誉，咱们还是把机会让给真正贫困的同学，你觉得呢？ 四、文言文阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 某①启：仆②居东坡③，作陂种稻。有田五十亩身耕妻蚕聊以卒岁。昨日一牛病几死，牛医不识其状，而老妻识之，曰：“此牛发豆斑疮也，法当以青蒿粥啖之。”用其言而效。勿谓仆谪居之后，一向便作村舍翁，老妻犹解接黑牡丹④也。言此，发公千里一笑。 （选自苏轼《与章子厚》） [注]①某：指章子厚，苏轼友人，北宋大臣，博学善文，当时在京为官。②仆：对自己的谦称。③东坡：位于湖北黄冈赤壁之西。④黑牡丹：作者对牛的戏称。 7. 下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 念无与为乐者/事与愿违 B. 但少闲人如吾两人者耳/洗耳恭听 C. 昨日一牛病几死/相差无几 D. 法当以青蒿粥啖之/入则无法家拂士 8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）用其言而效。 9. 请用两条“/”给文中画波浪线的句子断句。 有田五十亩身耕妻蚕聊以卒岁 10. 【甲】文中，作者半夜去找张怀民，“怀民亦未寝”一句中的“亦”可否去掉？说说你的看法。 11. 散文家梁衡曾言：“在他（苏轼）的一生中，无论得意与失意，他都不愁眉苦脸，他总能从困苦中找到乐趣。”【甲】【乙】两文均是苏轼被贬黄州时所写，请你结合这两篇文章，简要分析苏轼“从困苦中找到乐趣”的旷达情怀分别是如何体现的。 【答案】7. A 8. （1）庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。 （2）采用她的方法非常见效。 9. 有田五十亩/身耕妻蚕/聊以卒岁 10. 不可去掉。“亦”是“也”的意思，说明张怀民与作者都没有睡，暗示了两人心意相通、情趣相投、互为知己的感情。 11. 甲文中，苏轼被贬黄州，无事可做，犹如“闲人”，欣然邀约友人欣赏清幽的月色，借此排遣心中的郁闷，表现了他随意而安、旷达乐观的性格特点。乙文中，苏轼被贬黄州，轻松自豪地写信告知友人种田之事，郑重其事地把医牛的小事大书特书并致信友人，还把病牛戏称为“黑牡丹”，表现他“笑”对逆境、豁达洒脱的情怀。 【解析】 【导语】这篇阅读文章选自苏轼的《记承天寺夜游》和《与章子厚》，展现了苏轼在被贬黄州期间的心境。通过夜游承天寺的闲适与与友人书信中的幽默，苏轼表现出一种超然物外的旷达情怀。在困境中，他依然能从自然美景和日常琐事中找到乐趣，体现了他乐观豁达的生活态度。这种精神不仅反映了苏轼个人的性格魅力，也为后人提供了积极的人生态度。 【7题详解】 本题考查一词多义。 A.都是“和”的意思； B罢了/耳朵； C.几乎/多少； D.按照（医）法/守法度的； 故选A。 【8题详解】 本题考查文言翻译。 （1）如：像；空明：澄澈透明；盖：大概。 （2）用：采用；效：见效。 【9题详解】 本题考查文言断句。 句意：有四五十亩稻田，我亲自耕种，我的妻子养殖蚕桑，姑且以此来生活。 “有田五十亩”动宾短语，语意完整，中间不断开，故在“亩”后断句； “身耕妻蚕”并列短语，语意完整，中间不断开，故在“蚕”后断句； 故画波浪线的句子断句为：有田五十亩/身耕妻蚕/聊以卒岁 【10题详解】 本题考查内容理解与分析。 “亦”表示“也”的意思。“怀民亦未寝”意思是张怀民也还没有睡觉。这个“亦”字巧妙地呼应了前文作者“解衣欲睡，月色入户，欣然起行”，说明作者因月色而兴起夜游之念，没想到张怀民此时也同样未眠。 它不仅体现出两人在生活情趣上的默契，都有着在夜晚欣赏美好月色的雅致，也暗示了他们二人境遇相似，都是被贬谪到黄州的“闲人”，有着相似的心境，在这样的夜晚都难以入眠。如果去掉“亦”字，这种情感上的呼应和两人之间的默契就无法很好地体现出来，文章的韵味也会大打折扣。所以“亦”字不可去掉。 【11题详解】 本题考查内容理解与分析。 结合甲文“元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民”“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”可知，苏轼被贬黄州，夜晚本欲入睡，却因月色入户而欣然起行，去找同样被贬的张怀民一同赏月。他以细腻的笔触描绘出“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”这般美妙的月色夜景。尽管处于被贬的困境，他却能从这平常的月色中发现美好，以乐观的心态欣赏自然之美，并且感慨“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳” ，这种自我调侃中流露出他虽身为“闲人”，却能苦中作乐，享受生活情趣的旷达情怀。 结合乙文“仆居东坡，作陂种稻……昨日一牛病几死，牛医不识其状，而老妻识之……老妻犹解接黑牡丹也”可知，苏轼被贬谪居东坡，亲自劳作，“作陂种稻”“身耕妻蚕”。当家中的牛生病几乎要死，牛医都不识症状时，他的妻子却能识别病症并给出治疗方法且取得效果。苏轼在信中讲述这件事，还戏称妻子能“接黑牡丹”，言语轻松诙谐。从这件生活小事中，他能以一种幽默的态度看待自己谪居后的乡村生活，在艰苦的生活环境里找到乐趣，体现出他的旷达乐观。 综上，甲乙两文都展现了苏轼在被贬困苦境遇下，依然能从生活点滴中寻得乐趣，保持乐观旷达的情怀。 【点睛】参考译文： 【甲】 元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一起在院子里散步。月光照在院子里像积满的清水一样澄澈透明，水中水藻、水草纵横交错，大概是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】 章子厚亲启：我居住在东坡之上，放水种植稻子，有四五十亩稻田，我亲自耕种，我的妻子养殖蚕桑，姑且以此来生活。昨日有一只牛得了疾病几乎死去，兽医不了解症状，可是我的妻子了解牛的症状，说“这只牛发的是痘斑疮，按照方法应当用青蒿熬粥喂给他吃。”采用她的方法非常见效。不要说我被贬谪之后的日子，我总是把自己当作田间的老头，我的妻子还能解决黑牡丹的疾病。说到这里，希望博得千里之外的你一笑。 五、现代文阅读 阅读下面文字，完成下面小题。 燕子来时 ①过完年，父亲又该出门去打工了。 ②临出门，他却放下行李，重新打开家门，扛了一把梯子爬到三楼，将三楼房檐下的玻璃窗推开了一道缝儿。我明白父亲为什么这么做——他是想让我们家的燕子在春天里能进屋筑巢。父亲说过，燕子是念家的，一旦选定一户人家筑巢安家，终其一生都会回到这户人家里，哪怕跋山涉水，也会年年回到“家乡”。 ③这让我想起小时候的一件事来。那时，我上小学三年级，家里住的是泥瓦房，有一只燕子在我们家屋顶筑巢。后来，看着新泥累筑的燕巢，衔草进出的燕子，听着夜深人静时的呢喃，我心里想，它们的窝里还有什么？一个周末的午后，我心血来潮，拿一根竹竿将房顶上燕子的巢穴捅了。父亲回来，我看到他铁青的脸时，才知道自己闯祸了。父亲说：“古话说‘燕子不进苦寒门，燕子不落忧愁家’，农人都把燕子入户筑巢看作是祥瑞的征兆，燕子勤劳肯干，终日在空中捕获苍蝇、蚊子等害虫，是农人最密切的益鸟，巢穴也是一口泥一口泥地衔来的……” ④听了父亲的话，我哭了！心想：“燕子再也不愿回我们家了！”整个下午，我一个人呆呆地坐着，盯着房顶，那被我捅掉后残留的一角巢穴，像我空落落的心！ ⑤果真，整个春天和夏天，燕子再也没回我家。我常常望着那房顶发呆。父亲看出了我的心思，劝慰我说：“放心吧！明年春天它还会回来的。” ⑥于是，我日日盼望过年。因为年一过，春天就要来了。春天来了，燕子就该回来了。 ⑦在我的朝思暮想中，第二年春天，真有一只燕子飞到了我家。我急迫地问父亲：“是去年那只燕子吗？”父亲抬头细致看了看，确定地点了点头：“你看，它的脸颊是砖红色的，它回来啦！”听了父亲的话，我喜不自胜，似乎我的罪责减轻了一样。父亲的话得到了印证，燕子回来了，它是念旧的！我又看到了新泥累筑的燕巢，衔草进出的燕子，又听到了夜深人静时的呢喃了！ ⑧燕子的寿命只有十年左右。最终有一年春天，那只有着砖红色脸颊的燕子没有回到我家。我知道，它再也不会回来了。我虽然知道这是世间一切生物都难逃的宿命，但仍旧难受不已。好在没过多久，又有一只燕子来到我家“安家落户”——那是一只有着一般棕红色脸颊的燕子。很快，又看到新泥累筑的燕巢，衔草进出的燕子，又听到了夜深人静时的呢喃了。这使我感到心安，整个春天抑郁的心情最终得到缓解。 ⑨去年，我们拆了家里的泥瓦房，当然连同燕子的巢穴也拆掉了。在原来的宅基地上盖起了一幢崭新的三层小楼，特意用青琉璃瓦盖了屋顶——是为了便利燕子回来筑巢。父亲心里始终记得，来年外出打工时，肯定要将房檐下的玻璃窗留一道缝儿。这样，即便一整年锁着门在外头打工，我们家的燕子也能找到回家的路。 ⑩是的，父亲说的是“我们家的燕子”，他已经将燕子当成我们家的一员了。一种暖和的情思像爬山虎的藤蔓一样在我的心里蔓延着……我的耳畔又响起了儿时的歌谣：“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。我问燕子你为啥来，燕子说，这里的春天最美丽……” ⑪“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”车窗外的行道树已经吐出新芽，坐在车里的父亲分明感到，新的春天已经来了。 12. 下面是选文主要内容脉络图，请阅读全文，将空白处的内容补充完整。 13. “看到新泥累筑的燕巢，衔草进出的燕子，听到了夜深人静时的呢喃”，此场景在选文中三次出现，你读出了作者怎样的情感变化？请写出来。 14. 简要赏析下面句子的表达效果。 （1）临出门，他却放下行李，重新打开家门，扛了一把梯子爬到三楼，将三楼房檐下的玻璃窗推开了一道缝儿。 （2）一种暖和的情思像爬山虎的藤蔓一样在我的心里蔓延着…… 15. 结尾一段在选文中有什么作用？ 16. “圆月”寓意合家团聚，“鸽子”寓意珍爱和平。在中国人的心中，“燕子”也是一个文化符号，请你结合选文内容，分析“燕子”的寓意。 【答案】12. （1）捅燕巢（2）第二年春天；（3）新燕来 13. 燕子刚来“我”家筑巢时我很新奇；其次年春天燕子回来了，“我”喜不自胜；旧燕死去后有新的燕子到我家筑巢，让我感到心安，抑郁的心情最终得到缓解。 14. （1）运用了动作描写的方法，通过“放下”“打开”“扛”“推开”一系列动词，生动形象地描写了父亲临出门时特地为燕子留通道的整个过程，表现了父亲对燕子回家的期盼。 （2）示例一：运用了比喻的修辞手法，把“一种暖和的情思”比作“爬山虎的藤蔓”，生动形象地写出了“我”对燕子、对家人的爱越来越浓的情感改变。 示例二：运用了心理描写，生动形象地写出了“我”对燕子、对家人的爱越来越浓的情感改变。 15. 内容 上，示意了父亲对燕子回来的期盼，对家和家人的呵护，以及对美妙生活的追求这一主题；结构上，照应标题和文章开头，使文章结构紧凑完整。 16. 示例：文章中有诗句“谁家新燕啄春泥”、儿歌“小燕子年年春天来这里”、内容上多次出现“春天”、“燕子是念家的”，所以，我认为燕子有恋家、爱家、勤劳持家及春天使者等寓意。 【解析】 【12题详解】 本题考查内容提炼概括。 第一空，根据③段“我心里想，它们的窝里还有什么？一个周末的午后，我心血来潮，拿一根竹竿将房顶上燕子的巢穴捅了”可概括为：捅燕巢。 第二空，根据⑦段“在我的朝思暮想中，第二年春天，真有一只燕子飞到了我家”可概括为：第二年春天； 第二空，根据⑧段“又看到新泥累筑的燕巢，衔草进出的燕子”可概括为：新燕来。 【13题详解】 本题考查梳理情感变化。 根据③段“看着新泥累筑的燕巢，衔草进出的燕子，听着夜深人静时的呢喃，我心里想，它们的窝里还有什么”可知，燕子刚来“我”家筑巢时我很好奇； 根据⑦段“听了父亲的话，我喜出望外，好像我的罪责减轻了一样”可知，第二年春天燕子回来了，“我”喜出望外； 根据⑧段“这使我感到心安，整个春天抑郁的心情终于得到缓解”可知，旧燕死去后有新的燕子到我家筑巢，让我感到心安，抑郁的心情终于得到缓解。 【14题详解】 考查对句子的赏析。解答时，结合句子内容，按照题干要求的角度进行分析。 （1）联系“临出门，他却放下行李，重新打开家门，扛了一把梯子爬到三楼，将三楼房檐下的玻璃窗推开了一道缝儿”的内容，结合“放下”“打开”“扛”“爬”“推开”等动词可知，这里运用了动作描写；结合第②段“我明白父亲为什么这么做——他是想让我们家的燕子在春天里能进屋筑巢”可知，这一系列动作把父亲临出门时专门为燕子留下进门通道的行为描写的完整而具体，父亲这个特意的行动表现出对燕子回家的期待和重视。 （2）联系“一种温暖的情思像爬山虎的藤蔓一样在我的心里蔓延着……”的内容，把“一种温暖的情思”比作“爬山虎的藤蔓”，运用比喻的修辞方法。结合上文“父亲说的是‘我们家的燕子’，他已经将燕子当成我们家的一员了”分析作用，生动形象地写出了“我”对燕子、对家人的爱越来越浓的情感变化。 【15题详解】 本题考查句段作用的分析。理解句段作用时，应从内容，事物特点，作用，情感或寄寓的道理方面入手分析。注意句段对表现人物形象或表达主题思想所起的作用，可根据句段位置总结概述作用。 结构上：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”照应题目“燕子来时”；“坐在车里的父亲”照应文章②段“将三楼房檐下的玻璃窗推开了一道缝儿……他是想让我们家的燕子在春天里能进屋筑巢”，使文章结构紧凑完整。 内容上：引用诗句“谁家新燕啄春泥”暗示了父亲对燕子飞回“我”家的期待、期盼；“行道树已经吐出新芽”“新的春天已经来了”中“新芽”“新的春天”象征着新生，象征着希望，父亲为了家庭出门打工，表现了父亲对家与家人的呵护，表现了对美好生活的追求，升华文章主旨。 【16题详解】 考查对文章内容的理解分析。解答时，结合文章内容，理解“燕子”的象征意义。结合第②段“父亲说过，燕子是念家的，一旦选定一户人家筑巢安家，终其一生都会回到这户人家里，哪怕跋山涉水，也会年年回到‘故乡’”可知，燕子有恋家、爱家的寓意；结合第③段“农人都把燕子入户筑巢看作是吉祥的征兆，燕子勤劳肯干，终日在空中捕捉苍蝇、蚊子等害虫，是农人最亲密的益鸟，巢穴也是一口泥一口泥地衔来的……”可知，燕子是勤劳肯干的，具有勤劳持家的寓意；结合第⑪段“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”等句子可知，燕子在春天归来，是春天的使者。 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一： ①乡村全面振兴，既要塑形，也要铸魂。今年中央一号文件提出，“繁荣发展乡村文化”“加强乡村优秀传统文化保护传承和创新发展”。文化振兴，是乡村全面振兴的重要内容，能为乡村全面振兴提供动能和支撑。 ②乡村是中华优秀传统文化的重要载体。广袤的乡土，既有古村落、古建筑、民族村寨、文物古迹、农业遗迹等物质文化遗产，也有民间艺术、戏曲曲艺、手工技艺、民族服饰、民俗活动等非物质文化遗产。 （选自2024年3月25日《人民日报》，有删改） 材料二： ①低级别文物是相比于全国重点文物保护单位和省级文物保护单位这些高级别文物而言，主要包括市、县级文物保护单位和尚未核定公布为文物保护单位的不可移动文物。 ②在大多数人的眼里，低级别文物并不那么吸引人。它们大多分布在偏远地区，或散落在民间村落中，默默地等待着岁月的流逝，但它们是中国悠久历史的见证者，是中华文脉的基石。 ③文物是不可再生、不可替代的宝贵资源。对这些风雨飘摇的低级别文物的保护，是一场与时间的赛跑。 （选自2024年5月13日《中国经济网》，有删改） 材料三： ①走进郴州市桂阳县和谐村，古朴悠然的老屋一字排开，夕阳映得瓦片一片金黄，不时从中传来的琅琅读书声在田间回响。村中曾经的废弃老屋如今蝶变为种类丰富的“非遗研学基地”，正焕发着新的生机。 ②“老屋不仅蕴含着建筑美学，与其所属的传统村落世代相传，更寄托了无数人的乡愁。”郴州市相关负责人说。近年来，郴州启动“唤醒老屋”试点计划，在保护老屋的同时唤醒沉睡的文旅资源。 ③在郴州、湘西等地，一幢幢长期无人居住的老屋经过抢修保护和合理利用，旧貌换新颜，转变为民宿、研学基地、村史展览馆等，为村庄带来更多人气，也激活了乡村振兴发展的生机和活力。 （选自2024年5月7日《光明日报》，有删改） 材料四： ①放眼如今的苏州，从城市到古镇再到乡村，新兴旅游目的地和多元业态不断涌现。古典与现代、传统与时尚交相辉映的旅游体验，让苏州旅游焕发出新的魅力。 ②甪直（lù zhí）古镇的沉浸式夜游项目以具有江南特色的风景、园林、非遗等载体搭建演绎场景，将古街、廊桥等设施进行了艺术亮化提升改造，同时利用激光投影等多媒体技术，重现千年古镇繁华夜景，给游客带来沉浸式游园体验。 ③随着旅游的生活化、体验化的趋势越来越明显，以及交通和公共设施的日益完善，叠加游客避免人挤人、追求性价比的心态，县域旅游加速崛起，许多“小城”不知不觉中成了游客向往的目的地。五一期间，昆山举办第九届昆剧艺术节，6大类17场配套活动同期举办，吸引了大批游客。除了昆山，常熟、太仓、张家港另外3个县级市同样越来越火。常熟接待游客144.07万人次，同比增长53.17%；太仓接待游客87.25万人次，同比增长30.1%，其中乡村游接待游客25.98万人次；张家港以“来小城、漫漫游”为主题，举办了140余场文体旅活动，吸引游客61.26万人次。高铁张家港站假期发送旅客超10万人次，客流增长率为65.9%。 （选自2024年5月17日《中国旅游报》，有删改） 17. 对以上材料理解正确的一项是（ ） A. 广袤乡土中，不但有民间艺术等物质文化遗产，还有古村落等非物质文化遗产。 B. 低级别文物都分布在偏远地区，且散落于民间村落，默默地等待着岁月的流逝。 C. 在苏州，县域旅游加速崛起与游客避免人挤人、追求性价比的心态有一定关系。 D. 今年五一期间，常熟、太仓、张家港等县级市游客接待量同比增长均超过50%。 18. 在文旅部门开展的“我为乡村文旅献计策”活动中，同学们提了以下建议，不合适的一项是（ ） A. 摸清当地乡村旅游资源现状，唤醒沉睡的文物。 B. 将古建筑拆除并集中新建，打造特色旅游街区。 C. 利用当地古村闲置古建筑，建设文化研学基地。 D. 用科技手段赋能乡村旅游，让乡村游“潮”起来。 19. 有人认为，一些年代久远的古建筑散落在村落里，破旧不堪，维修成本较大，没有修缮利用的价值。请结合材料说说你的观点并阐述理由。 【答案】17. C 18. B 19. 有修缮利用价值。①乡村古建筑是中国悠久历史的见证者，是中华文脉的基石。②修缮古建筑能为乡村全面振兴提供动能和支撑，激活生机和活力。③乡村古建筑是不可再生，不可替代的宝贵资源。④乡村古建筑蕴含着建筑美学，寄托了无数人的乡愁。⑤修缮古建筑可以增加旅游目的地，让旅游呈现多元业态。      【解析】 【导语】文本围绕乡村文化振兴、文物保护和文旅发展展开，通过四则材料分别阐述了乡村文化重要性、低级别文物的保护现状、老屋的活化利用以及县域旅游的崛起。材料一强调了文化振兴对乡村全面振兴的支撑作用；材料二指出低级别文物作为中华文脉基石的保护紧迫性；材料三展示了老屋通过改造焕发新生的成功案例；材料四则呈现了苏州等地通过创新旅游模式吸引游客的成效。整体上，文章强调了文化遗产的保护与创新利用在乡村振兴中的关键作用，展现了传统与现代融合的文旅发展路径。 【17题详解】 本题考查材料信息辨析。 A.根据材料一②段“广袤的乡土，既有古村落、古建筑、民族村寨、文物古迹、农业遗迹等物质文化遗产，也有民间艺术、戏曲曲艺、手工技艺、民族服饰、民俗活动等非物质文化遗产”可知，民间艺术等属于非物质文化遗产，而不是“物质文化遗产”；古村落等属于物质文化遗产，而不是“非物质文化遗产”； B.根据材料二②段“低级别文物并不那么吸引人。它们大多分布在偏远地区，或散落在民间村落中，默默地等待着岁月的流逝，但它们是中国悠久历史的见证者，是中华文脉的基石”可知，低级别文物大多分布在偏远地区，或散落在民间村落中，而非“都分布在偏远地区”； D.根据材料四③段“常熟、太仓、张家港另外3个县级市同样越来越火。常熟接待游客144.07万人次，同比增长53.17%；太仓接待游客87.25万人次，同比增长30.1%，其中乡村游接待游客25.98万人次；张家港……客流增长率为65.9%”可知，常熟、太仓、张家港等县级市游客接待量同比增长分别是53.17%、30.1%、65.9%，而非“均超过50%”。 故选C。 【18题详解】 本题考查材料内容理解。 B.根据材料二②段“它们是中国悠久历史的见证者，是中华文脉的基石”和③段“文物是不可再生、不可替代的宝贵资源”，结合材料一①段“今年中央一号文件提出，‘繁荣发展乡村文化’‘加强乡村优秀传统文化保护传承和创新发展’”可知，该建议既破坏了文物，也违背了中央精神，因此不合理。 故选B。 【19题详解】 本题考查材料拓展运用。 根据材料二②段“它们大多分布在偏远地区，或散落在民间村落中，默默地等待着岁月的流逝，但它们是中国悠久历史的见证者，是中华文脉的基石”可知，乡村古建筑是中国悠久历史的见证者，是中华文脉的基石； 结合材料一①段“文化振兴，是乡村全面振兴重要内容，能为乡村全面振兴提供动能和支撑”和材料三③段“在郴州、湘西等地，一幢幢长期无人居住的老屋经过抢修保护和合理利用，旧貌换新颜，转变为民宿、研学基地、村史展览馆等，为村庄带来更多人气，也激活了乡村振兴发展的生机和活力”可知，修缮古建筑能为乡村全面振兴提供动能和支撑，激活生机和活力； 根据材料二③段“文物是不可再生、不可替代的宝贵资源。对这些风雨飘摇的低级别文物的保护，是一场与时间的赛跑”可知，乡村古建筑是不可再生，不可替代的宝贵资源。 结合材料三②段“‘老屋不仅蕴含着建筑美学，与其所属的传统村落世代相传，更寄托了无数人的乡愁’郴州市相关负责人说。近年来，郴州启动‘唤醒老屋’试点计划，在保护老屋的同时唤醒沉睡的文旅资源”和材料四①段“放眼如今的苏州，从城市到古镇再到乡村，新兴旅游目的地和多元业态不断涌现。古典与现代、传统与时尚交相辉映的旅游体验，让苏州旅游焕发出新的魅力”可知，乡村古建筑蕴含着建筑美学，寄托了无数人的乡愁，修缮古建筑可以增加旅游目的地，让旅游呈现多元业态。 示例：我认为散落在村落里古建筑有维修的价值。首先这些古建筑是中国悠久历史的见证者，是中华文脉的基石，且具有不可再生、不可替代的，属于我国的物质文化遗产，理应加以保护。其次，这些古建筑不仅蕴含着建筑美学，与其所属的传统村落世代相传，更寄托了无数人的乡愁，能激发人们的家国情怀。第三，修复后的古建筑可以增加旅游目的地，让旅游呈现多元业态，能为乡村全面振兴提供动能和支撑，激活生机和活力。 六、诗歌阅读 20. 读下面的古诗，回答问题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 同学们在默写此诗时，经常将“萋萋”错写为“凄凄”，请你结合诗歌内容分析诗人为什么用“萋萋”。 【答案】萋萋的意思是形容草木长得很茂盛，而凄凄的意思是凄凉、悲惨。诗人用“萋萋”来形容鹦鹉洲上的芳草，营造出一种生机勃勃、绿意盎然的景象，为后文抒发思乡之情蓄势。 【解析】 【导语】《黄鹤楼》是唐代诗人崔颢创作的一首七言律诗，具体创作时间已无从考证。此诗描写了在黄鹤楼上远眺的美好景色，是一首吊古怀乡之佳作。这首诗首联巧用典故由仙人乘鹤归去引出黄鹤楼；颔联紧承首联，说自从仙人离去，黄鹤楼已经历经千百年之久；颈联诗意一转，进入景物描写，写晴日在黄鹤楼所见之景；尾联以写烟波江上日暮怀归之情作结，使诗意重归于开头那种渺茫不可见的境界。全诗虽不协律，但音节嘹亮而不拗口，信手而就，一气呵成；情景交融，意境深远。 【详解】本题考查诗歌内容理解和词句赏析。 从诗歌意象角度：在古代诗词中，“芳草”是一个典型的意象，常与离别、思乡等情感相关联。诗人用“萋萋”形容芳草，描绘出鹦鹉洲上芳草繁茂的状态，使“芳草”这一意象更加具体可感。繁茂的芳草，一方面展现了自然的生机与活力，另一方面，也暗示了时光的流逝和生命的轮回，为后文引发诗人的思乡之情做了铺垫。 从氛围营造角度：“萋萋”描绘出的草木茂盛之景，给人一种充满生命力和层次感的视觉感受，让画面变得丰富而生动。与前两联中黄鹤远去、白云悠悠所营造的空灵、悠远的氛围相呼应，共同构成了一种既富有生机又略带惆怅的氛围。若用“凄凄”，则会使画面笼罩在一种过于悲伤、萧索的氛围中，与整首诗前半部分的意境不相符。 从情感表达角度：诗人在异乡漂泊，看到如此生机勃勃的芳草，自然会联想到自己的故乡。这种繁茂的景象与诗人内心的孤独、思乡之情形成了鲜明的对比，以乐景衬哀情，更加强化了诗人对故乡的思念和渴望归乡的愁绪。而“凄凄”所表达的情感过于直白和单一，无法达到这种以景衬情、含蓄深沉的表达效果。 七、整本书阅读 21. 在《红星照耀中国》阅读活动中，你参与完成其中一份“红军将领参加革命的原因”专题探究卡，请你从下列所给的选项中选择一个人物，结合书中的相关内容完成表格。 A.贺龙 B.彭德怀 C.朱德 “红军将领参加革命的原因”专题探究卡 红军将领 成长过程中的相关事件 参加革命的原因 毛泽东 ①看到因饥荒“造反”的百姓被害。 ②阅读了列强瓜分中国的小册子。 ①经受过苦难；同情百姓疾苦，不满社会黑暗；意识到国家兴亡，匹夫有责。 ②接受进步教育，受到进步书籍、人物的影响。 我选择_____ ①__________ ②__________ ①_________ ②_________ 【答案】 ①. 示例一：贺龙， ②. 事件：①任八一南昌起义的总指挥； ③. ②贺龙用一把菜刀在湖南建立了苏区等。 ④. 原因：①备受黑暗社会的压迫，为寻求生活的自由。 ⑤. ②为了推翻黑暗的社会，投身于革命。 示例二：彭德怀，事件：①童年时母亲去世，不受祖母、父亲疼爱，九岁离家闯荡社会。②带领农民攻打饥荒时不肯平价卖米给农民的地主，之后只得逃命，后去参军。 原因：①饱尝生活的艰辛。②有强烈的反抗意识。 示例三：朱德，事件：①进入云南讲武堂，后被任命为讲武堂学生队长，教授战术学、野战术、射击术和步枪实习。②在上海和北京寻找共产党未果，一直到德国柏林才找到共产党。 原因：①受蔡锷将军很大的影响。②对共产主义抱有坚定的信念。 【解析】 【详解】本题考查学生对名著情节内容积累能力。选择任一人物，把其经历的典型革命事件及参加革命原因概述清楚即可。 示例：贺龙。 事件：①参加八一南昌起义，打响武装反抗国民党统治的第一枪；②一九二八年，同哥老会的兄弟们策划起义。 原因：①反抗国民党反动派的屠杀政策，唤醒广大中国人民进行斗争；②反对黑暗社会的压迫，为寻求生活的自由，为了推翻黑暗的社会。 根据《昆虫记》的相关内容，按要求答题。 蝉与我比邻相守，到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔。我通常都看见它们在梧桐树的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而稳的脚步，寻找温暖的地方。无论饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。 22. 这段文字出自______（国家）昆虫学家______（人名）花了30年时间写就的科普巨著《昆虫记》。 23. 可爱昆虫们个性鲜明，让人印象深刻，请选择一种昆虫，根据它的特点，为它取一个有趣的网名，并说明取名的原因。 昆虫：____________ 网名：____________ 取名的原因：____________________________________________________________ 24. 罗曼罗兰称作者为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。《昆虫记》的魅力正是来源于高超的写作技巧。作品行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人、比喻等手法表现昆虫世界，读起来情趣盎然。请你结合《昆虫记》具体的内容，谈谈你的理解。 【答案】22. ①. 法国 ②. 法布尔 23. ①. （例一）昆虫：蝉 ②. 网名：蝉鸣夏日 ③. 取名原因：蝉在夏日里鸣叫，声音清脆响亮让人联想到炎热的夏天 （例二）昆虫：萤火虫网名：暗夜提灯小精灵取名原因：萤火虫最显著的特点就是在黑暗的夜晚能够发出光亮，就像是提着一盏小灯一样。“暗夜提灯小精灵”这个网名很适合它。（本题考查名著内容。开放类试题，从《昆虫记》中介绍的昆虫当中任选一个，然后结合其特点，为其取一个有趣又有特点的网名，结合名著中的具体表述表达取名的原因即可。） 24. 如上文写蝉“比肩而坐”“动也不动地狂饮”“慢而稳的脚步”“歌唱”等，行文活泼，语言诙谐/使用了拟人手法，生动形象地描写了蝉歌唱、饮露的情景，使得昆虫世界充满了人情味。 【解析】 【22题详解】 本题考查作家作品。 这段文字出自法国昆虫学家法布尔（让-亨利·卡西米尔·法布尔）花了30年时间写就的科普巨著《昆虫记》。法布尔，法国著名昆虫学家、文学家。被世人称为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”。《昆虫记》融合了科学与文学，既有对昆虫生活习性等科学知识的细致观察和记录，又有生动优美的文学性表达，是一部具有重要科学价值和文学价值的经典作品。 【23题详解】 本题考查名著内容，开放类试题，从《昆虫记》介绍的昆虫里选一种，根据其特点拟写即可。 示例：蝉。网名：夏日歌唱家。取名的原因：根据《昆虫记》中对蝉的描写，蝉是不知疲倦的“歌唱家”，其成虫在夏日持续发出响亮的鸣叫，仿佛在进行一场盛大的音乐会。法布尔形容它们“无论饮水或行动时，从未停止过歌唱”，突出了蝉对歌唱的执着与热情。因此，“夏日歌唱家”这一网名既贴合蝉的生物特性，又呼应了法布尔笔下蝉的生动形象，既有趣又富有文学色彩。 萤火虫。网名：暗夜精灵。取名的原因：萤火虫通过尾部发光，在夜间闪烁如精灵般神秘。法布尔描述其“像一盏小灯”，故以“暗夜精灵”突出其发光特性与诗意美感。 螳螂。网名：祈祷武士。取名的原因：螳螂捕猎时前肢高举如祈祷，但实为凶猛的捕食者。法布尔称其“像一位身材修长的少女”，却暗藏“致命武器”，此名融合其优雅与危险的双重特质。 蟋蟀。网名：草丛钢琴家。取名的原因：蟋蟀通过摩擦翅膀发出清脆鸣声，法布尔形容其“在夏夜的草丛中演奏”，故以“钢琴家”比喻其高超的“演奏技巧”。 【24题详解】 本题考查名著内容。 《昆虫记》的确是一部运用多种修辞手法展现昆虫世界、充满魅力的作品。作者将昆虫赋予人类的行为和情感，使昆虫形象鲜活生动。如在描写蝉时，说蝉是“矿工或铁路工程师”，把蝉挖掘地洞的行为比作工程师在工作，生动地展现了蝉挖掘洞穴的高超技能，让读者仿佛看到一位勤劳、专业的工程师在认真工作，充满了趣味性。写蚂蚁时，把蚂蚁描述成“凶悍的强盗”，它们会抢夺蝉的劳动成果，这里将蚂蚁的掠夺行为拟人化，赋予了蚂蚁人类社会中强盗的形象，使蚂蚁的形象更加立体，也让读者对蚂蚁的这种行为有了更深刻的印象，仿佛看到了一群不劳而获的强盗在抢夺他人财物的场景。 作者用比喻来描绘昆虫的形态、行为等，使读者更直观地理解昆虫的特点。比如把萤火虫比作“一盏小灯”，形象地写出了萤火虫发光的特点，就像一盏在黑暗中闪烁的小灯，照亮了周围的环境，让读者能清晰地想象出萤火虫发光时的样子。把螳螂的前臂比作“杀人机器”，生动地表现出螳螂前臂的锋利和威力，突出了螳螂作为捕食者的凶猛和强大，让读者对螳螂的武器有了强烈的视觉感受，仿佛看到了螳螂挥舞着锋利的“杀人机器”捕捉猎物的场景。 通过这些拟人、比喻等修辞手法的运用，作者让昆虫们不再是冰冷的生物学标本，而是一个个有血有肉、充满个性的小生命，让读者在阅读中不仅能够获取科学知识，还能感受到昆虫世界的奇妙和趣味，仿佛置身于一个充满生机和活力的昆虫王国，这正是《昆虫记》的魅力所在。 八、写作 25. 阅读下面文字，按要求作文。 雄伟壮观的山脉、泠泠作响的溪流是风景；车水马龙的城市、静谧祥和的乡村是风景；辛勤劳作的双手、无私奉献的背影是风景……有哪处风景曾进入了你的视野，触动过你的心灵呢？ 请以“触动心灵的风景”为题目，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。 【答案】例文： 触动我心灵的风景 夕阳西下，鸟雀归家，太阳把整个天空烧得通红，原本金色的沙滩，抹上了一层薄薄的腮红。 我立在甲板上，海风迎面扑来，海浪拍打着沙滩，这一切都让我陶醉。在寒冬来临之前，信天翁必须学会飞行。瞧！它们开始试飞了，一只只信天翁拍打着自己大而有力的翅膀，努力尝试。终于，一只信天翁飞了起来，第一次试飞，没有掌握好平衡，它像断了线的风筝掉了下来，落在海上。 它正想休息一会儿，一只鲨鱼游了过来，咬住了信天翁的翅膀，在这个濒临死亡之际，信天翁开始挣扎，可是没过多久，信天翁就被咬死了，羽毛松散，附近的海面被染成了红色，与天空的晚霞融为一体，像一张红色的水粉画。但，试飞并没有停止。经过前面几只信天翁的教训，信天翁群试飞开始慢慢地熟练，越来越多的信天翁飞上了天空。而失败的信天翁则成为了鲨鱼的口中餐。 随着时间的推移，失败的信天翁越来越少，鲨鱼们看着没有机会了，也渐渐向大海深处游去。渐渐地随着信天翁成功飞上天，海洋的红色也渐渐变回了原来那纯净的蓝色。 太阳落下了地平线，天空渐渐暗了下来，不远处，会传来信天翁胜利的鸣叫。我记得有这么一句话：“信天翁的翅膀大而宽，离开陆地要拍打好几下，显得十分笨拙，麻雀身体轻捷，十分敏捷，一两下就可以飞向天空，但是真正能飞过大洋的，只有信天翁。”信天翁虽然天资不怎么好，但是它凭借惊人的毅力和努力，最终飞上了那令其神往的天空。 一只只信天翁拍打着翅膀，欢呼雀跃地飞向天空，这一幕，成为了我心底的一道风景…… 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 一、审题。“风景”范畴广：不仅指自然景色，像山脉、溪流；还涵盖人文场景，如城市、乡村；甚至包括人物行为，如劳作的双手、奉献的背影等。写作时要拓宽对 “风景”的理解。“触动心灵”是关键：所写风景得对内心产生强烈冲击，不能只简单描述风景，要深挖背后情感、意义，体现出如何触动自己。 二、立意。①自然风景立意：比如写石缝中生长的小草，借小草顽强生命力，表达对坚韧精神的赞美，激励自己面对困难不退缩。②社会人文风景立意：像描写志愿者为灾区募捐，通过众人传递爱心的场景，展现社会温暖，呼吁大家传递正能量。③人物形象风景立意：以小区保安坚守岗位为例，体现平凡人在岗位上的责任与担当，表达对平凡岗位工作者的尊重。 三、选材构思。 自然风景： 开头因考试失利心情差，去公园散心。 公园湖水波光粼粼，岸边柳树依依。角落有棵歪脖子树，虽形态怪异却枝叶繁茂，其顽强生长的姿态触动自己，意识到挫折中也能成长。歪脖子树成为难忘风景，激励自己勇敢向前。 社会人文风景： 雨天在公交站等车，心情烦躁。一位孕妇上车，乘客纷纷让座，大家的善意举动让车厢充满温暖，自己被这和谐有爱的场景触动。 公交上的让座一幕，成为心中触动心灵的风景，让自己相信人性美好。 人物形象风景： 开头路过小区花园，看到园丁修剪花草。 中间园丁专注地给花草浇水、施肥、修剪，额头满是汗珠，其认真对待工作的态度，让自己对平凡工作有了新认识。 结尾园丁劳作的身影成为触动心灵的风景，让自己明白平凡工作也能创造美 。 再如讲述一位年迈的清洁工，无论严寒酷暑，每天都认真清扫街道，他那布满皱纹却专注的脸庞和辛勤劳作的双手构成了一道独特的风景。这一形象触动心灵之处在于他对平凡工作的坚守和对城市环境的默默付出，立意可从平凡岗位上的伟大、敬业精神的可贵以及对劳动人民的尊重等方面进行阐述。 或写在医院里，一位护士细心照顾重症患者的场景。她温柔的眼神、轻声的安慰以及熟练的护理动作，展现出人性的善良与关爱。立意可围绕关爱他人、奉献精神以及对生命的尊重与呵护，表达对医护人员崇高职业精神的敬意和对人间大爱的歌颂。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级上册第三次调研测试 语文试卷 学校:___姓名：___班级：____考号：___ 一、默写 1. 默写古诗文。 （1）烽火连三月，______。（杜甫《春望》） （2）我报路长嗟日暮，____________。（李清照《渔家傲》） （3）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知______也。（《〈孟子〉三章》） （4）______，______。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》） （5）我国画家、诗人李可染说：“在我们的古诗里，往往有很好的意境。”如王维的“______，______。”（《使至塞上》）描写了大漠、长河，营造了雄浑开阔的意境；白居易的“______，______。”（《钱塘湖春行》）勾勒了莺燕忙碌、生机盎然的早春图景；陶渊明的“______，______。”（《饮酒》（其五））借助山间傍晚的云气、归巢的飞鸟，渲染了和谐美好的乡村之景。 二、积累运用 阅读文段，按要求完成下面小题。 茂名这座城市，传承的优秀历史传统文化之多，真有点令人yǎn huā liáo luàn。从匠人们xián shú的木偶技艺，到家家户户欢庆的年例，再到那跨越时空的洗夫人传说，处处彰显着茂名人对传统文化的热爱，处处juān kè着茂名人独有的历史记忆。通过这次主题活动，使我们领悟了这座城市的非凡魅力！ 2. 根据拼音写出相应的词语。 （1）yǎn huā liáo luàn（ ） （2）xián shú（ ） （3）juān kè（ ） 3. 下列句子中，加点成语的使用正确的一项是（ ） A. 永久桥石栏石柱上雕刻着各种花草图案，绘声绘色。 B. 洗夫人的故事情节抑扬顿挫，将读者带到丰富多彩的意境之中。 C. 小林的拳术十分了得，一拳打在木桩上，入木三分。 D. 优秀的传统文化能够丰富人的精神世界，它对人的影响是潜移默化的。 4. 上文语段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 这次主题活动，使我们领悟了这座城市的非凡魅力！ B. 通过这次主题活动，使我们领略了这座城市的非凡魅力！ C. 通过这次主题活动，我们领悟了这座城市的非凡魅力！ D. 通过这次主题活动，我们领略了这座城市的非凡魅力！ 三、综合性学习 阅读下面的文字，完成小题。 国庆中学开展“诚信”为主题的综合性学习活动，请你参与。 5. “信，诚也。”金文中的“信”从“人”从“口”，发展到小篆、隶书阶段，“口”变为“言”。辨析字形可以看出“信”意思是_______________。 6. 学校正在推动贫困生资助工作，你的同桌小杰家庭优越，却要申请贫困资助，还在申请书里隐瞒了实际情况，你会如何委婉地提醒他？（要求引用一句关于诚信的名言警句） 四、文言文阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 某①启：仆②居东坡③，作陂种稻。有田五十亩身耕妻蚕聊以卒岁。昨日一牛病几死，牛医不识其状，而老妻识之，曰：“此牛发豆斑疮也，法当以青蒿粥啖之。”用其言而效。勿谓仆谪居之后，一向便作村舍翁，老妻犹解接黑牡丹④也。言此，发公千里一笑。 （选自苏轼《与章子厚》） [注]①某：指章子厚，苏轼友人，北宋大臣，博学善文，当时在京为官。②仆：对自己的谦称。③东坡：位于湖北黄冈赤壁之西。④黑牡丹：作者对牛的戏称。 7. 下列各组词语中，加点词语意思相同一项是（ ） A. 念无与为乐者/事与愿违 B. 但少闲人如吾两人者耳/洗耳恭听 C. 昨日一牛病几死/相差无几 D. 法当以青蒿粥啖之/入则无法家拂士 8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）用其言而效。 9. 请用两条“/”给文中画波浪线的句子断句。 有田五十亩身耕妻蚕聊以卒岁 10. 【甲】文中，作者半夜去找张怀民，“怀民亦未寝”一句中的“亦”可否去掉？说说你的看法。 11. 散文家梁衡曾言：“在他（苏轼）一生中，无论得意与失意，他都不愁眉苦脸，他总能从困苦中找到乐趣。”【甲】【乙】两文均是苏轼被贬黄州时所写，请你结合这两篇文章，简要分析苏轼“从困苦中找到乐趣”的旷达情怀分别是如何体现的。 五、现代文阅读 阅读下面文字，完成下面小题。 燕子来时 ①过完年，父亲又该出门去打工了。 ②临出门，他却放下行李，重新打开家门，扛了一把梯子爬到三楼，将三楼房檐下的玻璃窗推开了一道缝儿。我明白父亲为什么这么做——他是想让我们家的燕子在春天里能进屋筑巢。父亲说过，燕子是念家的，一旦选定一户人家筑巢安家，终其一生都会回到这户人家里，哪怕跋山涉水，也会年年回到“家乡”。 ③这让我想起小时候的一件事来。那时，我上小学三年级，家里住的是泥瓦房，有一只燕子在我们家屋顶筑巢。后来，看着新泥累筑的燕巢，衔草进出的燕子，听着夜深人静时的呢喃，我心里想，它们的窝里还有什么？一个周末的午后，我心血来潮，拿一根竹竿将房顶上燕子的巢穴捅了。父亲回来，我看到他铁青的脸时，才知道自己闯祸了。父亲说：“古话说‘燕子不进苦寒门，燕子不落忧愁家’，农人都把燕子入户筑巢看作是祥瑞的征兆，燕子勤劳肯干，终日在空中捕获苍蝇、蚊子等害虫，是农人最密切的益鸟，巢穴也是一口泥一口泥地衔来的……” ④听了父亲的话，我哭了！心想：“燕子再也不愿回我们家了！”整个下午，我一个人呆呆地坐着，盯着房顶，那被我捅掉后残留的一角巢穴，像我空落落的心！ ⑤果真，整个春天和夏天，燕子再也没回我家。我常常望着那房顶发呆。父亲看出了我的心思，劝慰我说：“放心吧！明年春天它还会回来的。” ⑥于是，我日日盼望过年。因为年一过，春天就要来了。春天来了，燕子就该回来了。 ⑦在我的朝思暮想中，第二年春天，真有一只燕子飞到了我家。我急迫地问父亲：“是去年那只燕子吗？”父亲抬头细致看了看，确定地点了点头：“你看，它的脸颊是砖红色的，它回来啦！”听了父亲的话，我喜不自胜，似乎我的罪责减轻了一样。父亲的话得到了印证，燕子回来了，它是念旧的！我又看到了新泥累筑的燕巢，衔草进出的燕子，又听到了夜深人静时的呢喃了！ ⑧燕子的寿命只有十年左右。最终有一年春天，那只有着砖红色脸颊的燕子没有回到我家。我知道，它再也不会回来了。我虽然知道这是世间一切生物都难逃的宿命，但仍旧难受不已。好在没过多久，又有一只燕子来到我家“安家落户”——那是一只有着一般棕红色脸颊的燕子。很快，又看到新泥累筑的燕巢，衔草进出的燕子，又听到了夜深人静时的呢喃了。这使我感到心安，整个春天抑郁的心情最终得到缓解。 ⑨去年，我们拆了家里的泥瓦房，当然连同燕子的巢穴也拆掉了。在原来的宅基地上盖起了一幢崭新的三层小楼，特意用青琉璃瓦盖了屋顶——是为了便利燕子回来筑巢。父亲心里始终记得，来年外出打工时，肯定要将房檐下的玻璃窗留一道缝儿。这样，即便一整年锁着门在外头打工，我们家的燕子也能找到回家的路。 ⑩是的，父亲说的是“我们家的燕子”，他已经将燕子当成我们家的一员了。一种暖和的情思像爬山虎的藤蔓一样在我的心里蔓延着……我的耳畔又响起了儿时的歌谣：“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。我问燕子你为啥来，燕子说，这里的春天最美丽……” ⑪“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”车窗外的行道树已经吐出新芽，坐在车里的父亲分明感到，新的春天已经来了。 12. 下面是选文主要内容脉络图，请阅读全文，将空白处的内容补充完整。 13. “看到新泥累筑的燕巢，衔草进出的燕子，听到了夜深人静时的呢喃”，此场景在选文中三次出现，你读出了作者怎样的情感变化？请写出来。 14. 简要赏析下面句子的表达效果。 （1）临出门，他却放下行李，重新打开家门，扛了一把梯子爬到三楼，将三楼房檐下玻璃窗推开了一道缝儿。 （2）一种暖和的情思像爬山虎的藤蔓一样在我的心里蔓延着…… 15. 结尾一段在选文中有什么作用？ 16. “圆月”寓意合家团聚，“鸽子”寓意珍爱和平。在中国人的心中，“燕子”也是一个文化符号，请你结合选文内容，分析“燕子”的寓意。 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一： ①乡村全面振兴，既要塑形，也要铸魂。今年中央一号文件提出，“繁荣发展乡村文化”“加强乡村优秀传统文化保护传承和创新发展”。文化振兴，是乡村全面振兴的重要内容，能为乡村全面振兴提供动能和支撑。 ②乡村是中华优秀传统文化的重要载体。广袤的乡土，既有古村落、古建筑、民族村寨、文物古迹、农业遗迹等物质文化遗产，也有民间艺术、戏曲曲艺、手工技艺、民族服饰、民俗活动等非物质文化遗产。 （选自2024年3月25日《人民日报》，有删改） 材料二： ①低级别文物是相比于全国重点文物保护单位和省级文物保护单位这些高级别文物而言，主要包括市、县级文物保护单位和尚未核定公布为文物保护单位的不可移动文物。 ②在大多数人的眼里，低级别文物并不那么吸引人。它们大多分布在偏远地区，或散落在民间村落中，默默地等待着岁月的流逝，但它们是中国悠久历史的见证者，是中华文脉的基石。 ③文物是不可再生、不可替代的宝贵资源。对这些风雨飘摇的低级别文物的保护，是一场与时间的赛跑。 （选自2024年5月13日《中国经济网》，有删改） 材料三： ①走进郴州市桂阳县和谐村，古朴悠然的老屋一字排开，夕阳映得瓦片一片金黄，不时从中传来的琅琅读书声在田间回响。村中曾经的废弃老屋如今蝶变为种类丰富的“非遗研学基地”，正焕发着新的生机。 ②“老屋不仅蕴含着建筑美学，与其所属的传统村落世代相传，更寄托了无数人的乡愁。”郴州市相关负责人说。近年来，郴州启动“唤醒老屋”试点计划，在保护老屋的同时唤醒沉睡的文旅资源。 ③在郴州、湘西等地，一幢幢长期无人居住的老屋经过抢修保护和合理利用，旧貌换新颜，转变为民宿、研学基地、村史展览馆等，为村庄带来更多人气，也激活了乡村振兴发展的生机和活力。 （选自2024年5月7日《光明日报》，有删改） 材料四： ①放眼如今的苏州，从城市到古镇再到乡村，新兴旅游目的地和多元业态不断涌现。古典与现代、传统与时尚交相辉映的旅游体验，让苏州旅游焕发出新的魅力。 ②甪直（lù zhí）古镇的沉浸式夜游项目以具有江南特色的风景、园林、非遗等载体搭建演绎场景，将古街、廊桥等设施进行了艺术亮化提升改造，同时利用激光投影等多媒体技术，重现千年古镇繁华夜景，给游客带来沉浸式游园体验。 ③随着旅游的生活化、体验化的趋势越来越明显，以及交通和公共设施的日益完善，叠加游客避免人挤人、追求性价比的心态，县域旅游加速崛起，许多“小城”不知不觉中成了游客向往的目的地。五一期间，昆山举办第九届昆剧艺术节，6大类17场配套活动同期举办，吸引了大批游客。除了昆山，常熟、太仓、张家港另外3个县级市同样越来越火。常熟接待游客144.07万人次，同比增长53.17%；太仓接待游客87.25万人次，同比增长30.1%，其中乡村游接待游客25.98万人次；张家港以“来小城、漫漫游”为主题，举办了140余场文体旅活动，吸引游客61.26万人次。高铁张家港站假期发送旅客超10万人次，客流增长率为65.9%。 （选自2024年5月17日《中国旅游报》，有删改） 17. 对以上材料理解正确的一项是（ ） A. 广袤乡土中，不但有民间艺术等物质文化遗产，还有古村落等非物质文化遗产。 B. 低级别文物都分布在偏远地区，且散落于民间村落，默默地等待着岁月的流逝。 C. 在苏州，县域旅游加速崛起与游客避免人挤人、追求性价比的心态有一定关系。 D. 今年五一期间，常熟、太仓、张家港等县级市游客接待量同比增长均超过50%。 18. 在文旅部门开展的“我为乡村文旅献计策”活动中，同学们提了以下建议，不合适的一项是（ ） A. 摸清当地乡村旅游资源现状，唤醒沉睡的文物。 B. 将古建筑拆除并集中新建，打造特色旅游街区 C. 利用当地古村闲置古建筑，建设文化研学基地。 D. 用科技手段赋能乡村旅游，让乡村游“潮”起来。 19. 有人认为，一些年代久远的古建筑散落在村落里，破旧不堪，维修成本较大，没有修缮利用的价值。请结合材料说说你的观点并阐述理由。 六、诗歌阅读 20. 读下面的古诗，回答问题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 同学们在默写此诗时，经常将“萋萋”错写为“凄凄”，请你结合诗歌内容分析诗人为什么用“萋萋”。 七、整本书阅读 21. 在《红星照耀中国》阅读活动中，你参与完成其中一份“红军将领参加革命的原因”专题探究卡，请你从下列所给的选项中选择一个人物，结合书中的相关内容完成表格。 A.贺龙 B.彭德怀 C.朱德 “红军将领参加革命的原因”专题探究卡 红军将领 成长过程中的相关事件 参加革命的原因 毛泽东 ①看到因饥荒“造反”的百姓被害。 ②阅读了列强瓜分中国的小册子。 ①经受过苦难；同情百姓疾苦，不满社会黑暗；意识到国家兴亡，匹夫有责。 ②接受进步教育，受到进步书籍、人物的影响。 我选择_____ ①__________ ②__________ ①_________ ②_________ 根据《昆虫记》的相关内容，按要求答题。 蝉与我比邻相守，到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔。我通常都看见它们在梧桐树的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而稳的脚步，寻找温暖的地方。无论饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。 22. 这段文字出自______（国家）昆虫学家______（人名）花了30年时间写就的科普巨著《昆虫记》。 23. 可爱的昆虫们个性鲜明，让人印象深刻，请选择一种昆虫，根据它的特点，为它取一个有趣的网名，并说明取名的原因。 昆虫：____________ 网名：____________ 取名的原因：____________________________________________________________ 24. 罗曼罗兰称作者为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。《昆虫记》的魅力正是来源于高超的写作技巧。作品行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人、比喻等手法表现昆虫世界，读起来情趣盎然。请你结合《昆虫记》具体的内容，谈谈你的理解。 八、写作 25. 阅读下面文字，按要求作文。 雄伟壮观的山脉、泠泠作响的溪流是风景；车水马龙的城市、静谧祥和的乡村是风景；辛勤劳作的双手、无私奉献的背影是风景……有哪处风景曾进入了你的视野，触动过你的心灵呢？ 请以“触动心灵的风景”为题目，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $