4.2《心有一团火，温暖众人心》导学案 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

该高中语文导学案聚焦人物通讯《心有一团火，温暖众人心》，引导学生掌握文体常识、梳理叙事脉络，通过预习案夯实字音字形与初读感知，以探究案任务驱动赏析张秉贵形象及“以事写人、细节传神”手法，搭建从基础到深度的学习支架。 资料以分层任务设计为特色，通过典型事例分析与细节描写赏析，助力学生提升语言运用能力、发展思维能力，体悟敬业奉献精神以增强文化自信。习题涵盖基础巩固、表达赏析与拓展迁移，兼顾知识落实与价值引领，有效提升学生语文核心素养。

统编版高中语文必修上册 第2单元第4课《心有一团火，温暖众人心》导学案 作者：林为民 ｜文体：人物通讯 ｜课时：1课时 学习目标（紧扣统编教材，精准可测，贴合考点） 积累重点字词、人物通讯文体常识，梳理文章叙事脉络，把握“以事写人、细节传神”的写作特点，理解小标题式结构的作用。 结合典型事例与细节描写，赏析张秉贵的人物形象，提炼其爱岗敬业、服务群众、无私奉献的崇高精神品质。 体悟张秉贵“心有一团火，温暖众人心”的职业情怀与为民初心，树立爱岗敬业、真诚待人、甘于奉献的价值追求。 掌握选取典型事例、运用细节描写、叙议结合刻画人物的手法，提升人物通讯的鉴赏与写作能力。 【预习案·自主预习，夯实基础】 一、文体/文学常识梳理（自主查阅，规范填写） 1. 人物通讯：属于新闻体裁，核心是记人叙事、彰显精神，兼具真实性（事迹真实）、典型性（事例典型）、文学性（描写生动），通过具体事例和细节展现人物形象与精神内核。 2. 张秉贵：北京王府井百货大楼售货员，被誉为“______”，以“一抓准”“一口清”的过硬本领和热情周到的服务，成为全国商业战线的楷模，获“全国劳动模范”称号。 3. 本文特点：以张秉贵的售货工作为线索，采用小标题串联，选取日常售货中的典型事例，用细节描写凸显人物精神，诠释“心有一团火，温暖众人心”的核心内涵。 二、字音字形积累（注音+释义，扫清障碍） 重点字音（给加点字注音） 熙熙攘攘（ ） 络绎不绝（ ） 嘟囔（ ） 怵惕（ ） 攥着（ ） 愣怔（ ） 腼腆（ ） 殷勤（ ） 撂下（ ） 抚慰（ ） 重点词义（结合语境理解） ① 熙熙攘攘：________ ② 络绎不绝：________ ③ 怵惕：________ ④ 殷勤：________ ⑤ 腼腆：________ ⑥ 抚慰：________ ⑦ 一丝不苟：________ ⑧ 满腔热忱：________ ⑨ 无微不至：________ 三、初读感知（速读全文，完成填空） 1. 本文以______为线索，以小标题划分主体内容，行文脉络为：→______→______→，层层展现张秉贵的职业素养与精神品质。 2. 文章核心写法：选取张秉贵______中的典型事例，通过______刻画言行举止，凸显“心有一团火”的核心精神。 3. 核心情感：赞颂张秉贵______的敬业精神、______的服务态度、______的奉献情怀，诠释平凡岗位上的伟大坚守。 【探究案·合作探究，精读品析】 任务一：梳理文章结构，把握叙事脉络（小组合作，5分钟） 本文采用总分总+小标题式结构，“以小事见大爱，以细节显精神”，梳理四层核心内容，体会人物通讯叙事特点： 总起：开篇点题，以“心有一团火，温暖众人心”概括张秉贵的精神核心，奠定崇敬赞美的情感基调。 分述（四个小标题，教材核心内容）： 1. 一团火，暖人心：写张秉贵待客热情周到，耐心化解顾客不满，凸显其______的服务态度。 2. 练本领，硬功夫：写张秉贵苦练“一抓准”“一口清”技能，业务精湛，凸显其______的敬业精神。 3. 解难题，办实事：写张秉贵关心特殊顾客，主动排忧解难，凸显其______的为民情怀。 4. 传火种，照他人：写张秉贵带动同事共同进步，传递服务热情，凸显其______的奉献精神。 总结：结尾升华主旨，赞颂张秉贵的“一团火”精神跨越时代，成为激励后人的宝贵财富，点明精神的时代价值。 结构特色：小标题条理清晰，紧扣核心精神；选材聚焦日常小事，以小见大，真实展现平凡岗位的伟大。 任务二：赏析人物形象，提炼核心精神品质（师生共研，8分钟） 结合文中典型事例，分析张秉贵的人物形象，提炼核心精神品质（必考核心考点，事例+品质一一对应）： 核心形象：张秉贵是平凡的售货员，更是爱岗敬业的劳动者楷模，他用一言一行诠释了“干一行、爱一行、精一行”的职业追求。 核心精神品质（教材必考，逐条落实）： 1. 满腔热忱，服务至上的待客情怀 事例：面对顾客的急躁、不满，始终笑脸相迎、耐心解答，主动安抚情绪，用热情化解矛盾，让顾客舒心购物。 2. 勤学苦练，精益求精的敬业精神 事例：为练就“一抓准”（称重精准）、“一口清”（算账流利），反复练习、刻苦钻研，练就过硬业务本领，提升服务效率。 3. 细心周到，关爱他人的为民初心 事例：留意顾客需求，为赶时间的顾客提前备货，为老人、孩子贴心服务，主动帮顾客解决购物难题，无微不至。 4. 任劳任怨，无私奉献的高尚品格 事例：常年坚守售货岗位，不怕苦不怕累，即便身体不适也不怠慢顾客，始终以饱满热情对待工作。 5. 乐于助人，薪火相传的榜样力量 事例：毫无保留传授业务技能，带动同事提升服务质量，将“一团火”精神传递给身边人，影响整个团队。 任务三：品味细节描写，赏析“以形显神”的妙处（小组讨论，6分钟） 本文以细节描写为核心亮点，通过动作、语言、神态、心理细节，让人物形象鲜活立体，赏析经典细节（必考重点）： 经典细节赏析（结合语句，品析表达效果） 1. “他售货时，脸上总是带着微笑，眼睛注视着顾客，语气亲切，耐心解答顾客的每一个问题，哪怕顾客挑挑拣拣，他也从不厌烦。” 赏析：神态+动作+语言细节（微笑、注视、亲切解答），精准刻画张秉贵______的服务态度，尽显对顾客的真诚与耐心，“一团火”的热情跃然纸上。 2. “为了练‘一抓准’，他买来各种糖果反复掂量，手指磨出了茧子，终于做到不管顾客要多少，伸手一抓，分量分毫不差。” 赏析：动作+细节描写（反复掂量、磨出茧子），写出张秉贵苦练技能的艰辛，凸显其______、精益求精的敬业精神，平凡细节见执着。 3. “看到一位老人腿脚不便，他主动接过老人的篮子，帮老人挑选商品，还亲自把老人送到商场门口，叮嘱老人慢走。” 赏析：动作细节（接篮子、帮挑选、送门口、叮嘱），展现张秉贵______、关爱他人的为民情怀，让“一团火”的温暖直达人心。 4. “顾客着急赶车，他一边快速称重算账，一边麻利地打包，还贴心地提醒顾客拿好东西，别落下物品，脸上依旧带着笑容。” 赏析：动作+神态细节（快速称重、麻利打包、贴心提醒、微笑），凸显张秉贵______的业务本领和周到贴心的服务，兼顾效率与温度。 任务四：探究写作手法，把握人物通讯特色（师生共研，5分钟） 本文是典范的人物通讯，聚焦平凡岗位，刻画伟大人物，融合多种写作手法，兼具真实性与感染力，梳理核心手法（紧扣教材考点，必会）： 1. 选取典型小事，以小见大：聚焦售货工作中的日常小事（待客、练技能、帮顾客、传经验），不写惊天伟业，却以平凡小事彰显伟大精神，让人物形象真实可感。 2. 细节描写传神，以形显神：通过神态、动作、语言、心理细节，精准刻画张秉贵的言行举止，让“心有一团火”的精神具象化，避免人物空洞化。 3. 小标题式结构，条理清晰：四个小标题紧扣“火”的精神，从服务、本领、为民、传承四个维度展开，层层递进，脉络分明，快速把握核心内容。 4. 叙议结合，画龙点睛：以叙述具体事迹为主，穿插简洁议论（如评价其服务精神、奉献品格），既交代事实，又升华主旨，点明“一团火”精神的内涵与价值。 5. 语言质朴平实，饱含真情：无华丽辞藻，用生活化的语言记录人物事迹，字里行间饱含对张秉贵的崇敬与赞美，兼具新闻真实性与文学感染力。 6. 正面描写+侧面烘托：正面写张秉贵的言行举止，侧面借顾客的称赞、同事的敬佩烘托其精神品质，让人物形象更丰满。 任务五：把握文章主旨，体悟时代价值（师生共研，3分钟） 文章主旨：本文以人物通讯的形式，以张秉贵的百货售货工作为线索，选取日常工作中的典型事例，通过细腻的细节描写，刻画了张秉贵爱岗敬业、业务精湛、服务热情、关爱他人、无私奉献的劳动者形象，诠释了“心有一团火，温暖众人心”的核心精神，歌颂了平凡岗位上劳动者的坚守与伟大，表达了对张秉贵崇高精神品质的深切崇敬与赞美。 时代价值：张秉贵的“一团火”精神永不过时——启示我们无论身处何种岗位，都要干一行爱一行、精一行专一行，以满腔热忱对待工作，以真诚善意对待他人，用坚守与奉献传递温暖，在平凡岗位上创造不平凡的价值。 【训练案·当堂检测，巩固提升】 一、基础题（必做，考查字词+常识+内容） 1. 下列加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 熙熙攘攘（xī rǎng） 络绎不绝（luò yì） 嘟囔（dū nang） B. 怵惕（chù tì） 攥着（zuàn） 愣怔（lèng zhēng） 腼腆（diǎn tiǎn） C. 殷勤（yīn qín） 撂下（liào） 抚慰（fǔ wèi） 茧子（jiǎn） D. 急躁（zào） 掂量（diàn liang） 精湛（zhàn） 楷模（mó） 2. 下列对文章内容与文体表述有误的一项是（ ） A. 本文是人物通讯，以张秉贵的售货工作为线索，采用小标题式结构，条理清晰。 B. 张秉贵练就“一抓准”“一口清”的本领，体现了他勤学苦练、精益求精的敬业精神。 C. 文章仅通过议论赞美张秉贵，未写具体事例，无法展现人物真实形象。 D. “心有一团火，温暖众人心”是张秉贵精神的核心，体现了他的服务热情与为民情怀。 3. 张秉贵被誉为“______”，其核心精神是“______”。 4. 本文最突出的写作手法是______和______，以小事见大爱，以细节显精神。 二、赏析题（必做，考查细节+手法） 赏析“为了练‘一抓准’，他买来各种糖果反复掂量，手指磨出了茧子，终于做到不管顾客要多少，伸手一抓，分量分毫不差”一句的表达效果。 三、拓展题（选做，考查感悟+迁移） 结合张秉贵的“一团火”精神，谈谈新时代青年在学习与未来职业中，应如何践行爱岗敬业、甘于奉献的品质。 【积累案·核心考点，夯实记忆】 重点字词积累（默写巩固，必考） 1. 字音：熙熙攘攘xī rǎng 络绎不绝luò yì 嘟囔dū nang 攥着zuàn 腼腆miǎn tiǎn 殷勤yīn qín 2. 词义：一丝不苟（做事认真，毫不马虎） 满腔热忱（热情饱满） 无微不至（关怀细致周到） 精益求精（追求更好，永不止步） 核心考点积累（背诵记忆，适配考试） 1. 文体：人物通讯，特点——真实性、典型性、文学性，核心写法——以事写人、细节传神、叙议结合。 2. 结构：总分总+小标题式，四层内容——热情服务、苦练本领、关爱顾客、传递精神。 3. 人物：张秉贵，精神品质——爱岗敬业、精益求精、服务至上、关爱他人、无私奉献。 4. 核心：“心有一团火，温暖众人心”（火：热情、敬业、奉献、温暖）。 5. 主旨：歌颂平凡岗位的劳动者精神，诠释爱岗敬业、真诚奉献的价值追求。 经典语句积累（熟读感悟） 1. 心有一团火，温暖众人心。 2. 他练就了“一抓准”“一口清”的过硬本领，成了顾客心中最贴心的售货员。 3. 干一行，爱一行，钻一行，精一行。 【拓展案·延伸阅读，提升素养】 1. 拓展阅读：《张秉贵：用微笑和热情温暖每一位顾客》相关报道，加深对人物精神的理解。 2. 素材积累：摘抄人物通讯中的细节描写语句，学习“以细节刻画人物”的写作技巧。 3. 写作练笔：以“身边的敬业榜样”为主题，写一段100字左右的片段，运用1处细节描写展现人物品质。 【学后反思】 本节课我掌握的重点知识：________________ 我仍需巩固的内容：________________ 我的感悟与收获：________________ 【参考答案】 【预习案参考答案】 一、文学常识 2. 燕京第九景 二、字音字形 重点字音：xī rǎng；luò yì；dū nang；chù tì；zuàn；lèng zhēng；miǎn tiǎn；yīn qín；liào；fǔ wèi 重点词义：① 形容人来人往，非常热闹 ② 形容行人车马来来往往，接连不断 ③ 戒惧、警惕 ④ 热情而周到 ⑤ 害羞、不自然 ⑥ 安慰、抚慰 ⑦ 做事认真，一点儿不马虎 ⑧ 心里充满热烈真挚的感情 ⑨ 关怀、照顾得非常细致周到 三、初读感知 1. 张秉贵的售货工作与服务精神；热情待客暖人心；苦练本领强技能；关爱顾客办实事；传递火种照他人 2. 日常售货工作；细节描写 3. 精益求精、爱岗敬业；热情周到、真诚耐心；无私奉献、关爱他人 【探究案参考答案】 任务一 热情周到、真诚耐心；勤学苦练、精益求精；关爱他人、心系顾客；无私奉献、薪火相传 任务二（精神品质提炼） 爱岗敬业、精益求精、服务至上、关爱他人、无私奉献、乐于助人 【训练案参考答案】 一、基础题 1. A（B腼腆miǎn tiǎn；C无误；D掂量diān liang） 2. C（文章以叙述具体事例为主，辅以议论，通过事例生动展现人物形象） 3. 燕京第九景；心有一团火，温暖众人心 4. 选取典型事例；细节描写 二、赏析题 ① 运用动作细节与细节刻画，“反复掂量”“手指磨出茧子”写出张秉贵苦练“一抓准”技能的艰辛与执着；② “分毫不差”凸显其技能的精湛，体现精益求精、爱岗敬业的敬业精神；③ 平凡的细节刻画伟大的品格，真实可感，让张秉贵勤学苦练的形象深入人心，极具感染力。 三、拓展题（示例） 张秉贵的“一团火”精神对新时代青年启示深刻：① 学习上，要秉持精益求精的态度，刻苦钻研知识，练就过硬本领，做到“钻一行、精一行”；② 未来职业中，要树立爱岗敬业的理念，热爱本职工作，以满腔热忱对待每一项任务；③ 待人处事上，要怀揣真诚善意，主动关爱他人、帮助他人，传递温暖与正能量；④ 坚守初心，甘于奉献，在平凡的岗位上用坚守与付出创造价值，争做新时代传递温暖的“一团火”。 1 学科网（北京）股份有限公司 $