精品解析：四川省泸州市合江县第五片区2025-2026学年八年级上学期第三次联合检测生物试题

合江县2025年秋期第五学区第3次自主检测 八年级生物学科 一、单项选择题（每题3分，共18分） 1. “眼观六路，耳听八方”。下列有关眼和耳的说法，正确的是（　　） A. 看着汽车由远及近，晶状体的曲度变化是由大到小 B. 近视眼是因为眼球前后径过短或晶状体曲度过小且不容易恢复原大小 C. 听觉的形成部位是耳蜗、晕车与内耳中前庭和半规管过于敏感有关 D. 听觉的形成：声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→听觉中枢 【答案】D 【解析】 【分析】（1）眼球的结构包括眼球壁和内容物。眼球壁包括外膜、中膜和内膜。外膜包括角膜和巩膜，中膜包括虹膜、睫状体和脉络膜，内膜是视网膜。内容物包括房水、晶状体和玻璃体。 （2）外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体等的折射，最终在视网膜上形成一个倒立的物像。视网膜上的感光细胞接受物像刺激，产生神经冲动，然后通过视神经传递到大脑皮层的视觉中枢形成视觉。 （3）耳的结构包括外耳、中耳和内耳。外耳包括耳廓和外耳道，中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨，内耳包括前庭、半规管和耳蜗。 （4）外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。 【详解】A．看近物时晶状体曲度增大，看远物时曲度减小。汽车由远及近属于看近物，晶状体曲度应由小变大，A错误。 B．近视眼是因眼球前后径过长或晶状体曲度过大（而非过小），导致物像落在视网膜前方，B错误。 C．听觉形成部位是大脑皮层的听觉中枢，耳蜗是听觉感受器；晕车与内耳前庭和半规管敏感有关，C错误。 D．声波传导路径为：外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→听觉中枢，顺序正确，D正确。 故选D。 2. 如图是人体膝跳反射弧模式图，下列有关神经系统与人体膝跳反射的叙述正确的是（　　） A. 完成此反射活动需要大脑皮层的参与 B. 神经系统由脑、脊髓和与它们发出的神经组成 C. 人喝醉酒以后，走路摇晃，站立不稳，这是因为酒精麻痹了人的脑干 D. “植物人”临床上是指只有呼吸和心跳的患者，该病人脑部没有损伤的部位是大脑 【答案】B 【解析】 【分析】图中：①感受器、②传入神经、③神经中枢、④传出神经、⑤效应器。 【详解】A．膝跳反射是比较低级的反射活动，是由脊髓控制的，属于非条件反射（简单反射）。因此，完成此反射不需要大脑皮层参与，A错误。 B．神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成。脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统，B正确。 C．小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡。人喝酒喝醉了，走路摇晃，站立不稳，这是由于小脑被酒精麻痹而引起的，C错误。 D．脑干灰质中，有一些调节人体基本生命活动的中枢，如心血管运动中枢、呼吸中枢等。所以，“植物人”患者，没有损伤的部位是脑干，D错误。 故选B。 3. 中考体育测试项目立定跳远的动作要领如图所示。关于立定跳远运动的叙述，错误的是（　　） A. 立定跳远这一复杂动作仅由运动系统和神经系统参与即可完成 B. 立定跳远时所需能量来自细胞的呼吸作用 C. 在起跳和落地过程中，骨骼肌受到刺激，牵动骨绕关节活动 D. 运动过程中，腿部的拉伸和弯曲至少由两组肌肉协调配合完成 【答案】A 【解析】 【分析】运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分构成，骨在运动中起到杠杆的作用；关节是骨连结的主要形式，关节起到支点的作用；骨骼肌起到动力的作用。 【详解】A．立定跳远属于复杂的生命活动，除了运动系统（骨、关节、肌肉）的执行和神经系统的调控外，还需要呼吸系统提供氧气、循环系统运输营养物质和氧气、消化系统提供能量物质、内分泌系统辅助调节，故A错误。 B．细胞通过呼吸作用分解有机物（如葡萄糖），释放出其中的化学能，为人体的各项生命活动（包括立定跳远的肌肉收缩）提供能量，故B正确。 C．运动的产生机制是神经系统传来的冲动刺激骨骼肌收缩，收缩的骨骼肌牵拉骨，使骨绕关节发生位置变化，立定跳远的起跳和落地过程完全符合这一机制，故C正确。 D．骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组或两组以上肌肉相互配合，才能完成腿部的拉伸和弯曲，故D正确。 故选A。 4. 流感是由流感病毒引起的传染病，感染后的症状主要表现为高热、咳嗽、流涕、肌肉酸痛，严重的还会引起肺炎或其他脏器的衰竭，阅读材料完成问题：为向小区居民宣传预防流感的知识，同学们绘制了流感传播的示意图，如图。相关叙述正确的是（ ） A. 甲是易感人群、乙属于传染源 B. 患者的唾液、鼻腔分泌物是病原体 C. 戴口罩可减少感染流感的风险 D. 接种流感疫苗能切断病毒传播途径 【答案】C 【解析】 【分析】（1）传染病是由病原体引起的，能在人与人或人与动物之间传播的疾病。病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。 （2）传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节。传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。 （3）预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。控制传染源指对传染病人尽量做到“五早”（早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗），对患传染病的动物及时处理；切断传播途径指搞好环境卫生和个人卫生，消除各种媒介生物；保护易感人群指积极参加体育锻炼增强体质，提高免疫力，按时接种疫苗等。 【详解】A．传染源是指能够散播病原体的人或动物，易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。图中甲是患者，体内有流感病毒，属于传染源；乙是还未被感染的健康人，属于易感人群，A错误。 B．病原体是指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等，患者的唾液、鼻腔分泌物是传播病原体的物质，属于传播途径，而不是病原体，B错误。 C．戴口罩能通过物理屏障阻挡含流感病毒的飞沫进入呼吸道，同时减少感染者飞沫传播，从而降低感染流感的风险，属于切断传播途径，C正确。 D．接种流感疫苗能使人体产生抵抗流感病毒的抗体，属于特异性免疫，目的是保护易感人群，而不是切断病毒传播途径，D错误。 故选C。 5. 下列关于生态系统、生物与环境的叙述，不正确的是（　　） A. 生活在沙漠中的骆驼刺根系发达，体现了生物对环境的适应 B. “大树底下好乘凉”体现了生物对环境的影响 C. 山、水、湖、田、草属于不同的生态系统 D. 生物的环境就是指生物的生活地点 【答案】D 【解析】 【分析】生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括在于它周围的各种因素。 【详解】A．骆驼刺根系发达是对沙漠干旱环境的适应，利于吸收水分，故A正确。 B．“大树底下好乘凉”说明植物通过遮阴降低温度，体现了生物对环境的影响，故B正确。 C．山、水、湖、田、草分别代表山地、水域、湖泊、农田、草原等不同类型的生态系统，故C正确。 D．生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括在于它周围的各种因素，而不仅是生活地点，故D错误。 故选D。 6. 图为某区某一小树林中部分生物之间的关系，下列说法正确的是（　　） A. 作为一个完整的生态系统，该图中没有表示出来的成分是非生物部分 B. 若该食物链所在的生态系统被重金属污染，则虫体内的污染物最多 C. 构成生态系统的能量最终来自太阳能，食物链的延长会使能量损失减少 D. 图中一条食物链是：植物→虫→鸟→细菌 【答案】A 【解析】 【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是细菌、真菌）组成。 （2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 【详解】A．生态系统的组成包括生物部分（生产者、消费者、分解者） 和非生物部分（阳光、空气、水等），图中只画出植物、虫、鸟、细菌等生物，缺少了非生物部分，故A正确。 B．重金属等有毒物质会随食物链逐级富集，营养级越高的生物体内污染物积累越多；虫是初级消费者，营养级低，鸟的营养级更高，体内污染物才最多，故B错误。 C．生态系统的能量最终来自太阳能，但能量在食物链传递中逐级递减，食物链延长会增加能量传递的环节，造成更多能量损失，故C错误。 D．食物链反映的是生物之间吃与被吃的捕食关系，不包含分解者（细菌），正确的食物链应为植物→虫→鸟，故D错误。 故选A。 二、分析说明题（每空1分，共16分） 7. 班级篮球赛时，看到本班球队进球，同学们会欢呼雀跃。场上每个精彩动作的完成都离不开同学们各器官、系统的协调配合，下图是参与的部分结构的示意图。请回答下列问题。 （1）篮球比赛之前队员需要做好热身，热身能够加速[K]______分泌滑液到L中，提升关节的______。图（d）所示手臂处于屈肘状态时，[H]______处于收缩状态。 （2）篮球是队员们争夺的目标，小秦能够接住球，是因为篮球反射来的光首先经过图（a）中的[A]，接着经过晶状体和[D]的折射，在[B]上形成篮球的物像，物像会通过[C]将信息传递到______，这样才“看”到了篮球。 （3）观看篮球比赛的同学们有时欢呼雀跃，心跳加快，血压升高；有时捶胸顿足，神采飞扬。上述现象的调节机制是______。 【答案】（1） ①. 关节囊 ②. 灵活性 ③. 肱二头肌 （2）大脑皮层特定区域（视觉中枢） （3）神经调节和激素调节共同作用 【解析】 【分析】图中A是角膜，B是视网膜，C是视神经，D是玻璃体；E是脊髓灰质（神经中枢），F是感受器，G是效应器；H是肱二头肌，I是肱三头肌，J是关节头，K是关节囊，L是关节腔，M是关节窝。 【小问1详解】 关节的灵活性与L关节腔内的滑液密切相关，滑液是由K关节囊的内壁分泌的。热身可以促进关节囊分泌更多滑液，滑液能减少关节头和关节窝之间的摩擦，从而提升关节的灵活性。屈肘动作的完成，需要骨骼肌的协作：H肱二头肌收缩，同时I肱三头肌舒张，牵拉前臂骨绕肘关节运动。 【小问2详解】 视觉的形成过程为：篮球反射的光线→A角膜→瞳孔→晶状体→D玻璃体→B视网膜（形成物像）→C视神经→大脑皮层的视觉中枢（形成视觉）。因此，只有信息传递到大脑皮层的特定区域，才能“看”到篮球。 【小问3详解】 同学们欢呼雀跃、心跳加快、血压升高等表现，是神经系统和内分泌系统共同调节的结果。神经系统先接收“进球”等信号并作出反应，同时促使内分泌腺分泌肾上腺素等激素；激素随血液循环作用于心脏等器官，导致心跳加快、血压升高，进而表现出相应的情绪和生理变化。 8. 马铃薯是重要的粮食作物。马铃薯甲虫取食马铃薯植株的叶片和嫩茎，导致马铃薯产量下降是马铃薯毁灭性害虫，防治难度大。下图为防治过程中马铃薯田能量流动部分过程示意图。 （1）一块马铃薯田中，影响一株马铃薯植株生活的阳光、水、土壤、马铃薯甲虫等因素统称为______。 （2）马铃薯将无机物合成有机物所需的能量来自______。 （3）马铃薯甲虫取食马铃薯叶片，叶片中的______和能量流入马铃薯甲虫体内。马铃薯甲虫获得的能量中，有一部分随遗体、遗物等流向分解者，作为分解者的生物主要是______。 （4）胡蜂和盲蝽以马铃薯甲虫的卵及幼虫为食。经安全评估，农业技术人员将胡蜂和盲蝽适当引入马铃薯田，用于马铃薯甲虫防治。胡蜂和盲蝽之间的生物关系是______。写出该农田中防治马铃薯甲虫的一条食物链______。 【答案】（1）生态因素 （2）太阳能 （3） ①. 物质 ②. 细菌和真菌 （4） ①. 竞争 ②. 马铃薯→马铃薯甲虫→胡峰##马铃薯→马铃薯甲虫→盲蝽 【解析】 【分析】生态系统：在一定空间范围内，由生物和环境构成的一个整体。生态系统由生物部分和非生物部分组成。生物部分又分为生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（腐生微生物）。 【小问1详解】 环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，生态因素可分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水等；生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。所以一块马铃薯田中，影响一株马铃薯植株生活的阳光、水、土壤（非生物因素）、马铃薯甲虫（生物因素）等因素统称为生态因素。 【小问2详解】 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程叫做光合作用。马铃薯是绿色植物，能进行光合作用，它将无机物合成有机物所需的能量来自太阳能。 【小问3详解】 在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链，物质和能量沿着食物链流动。马铃薯甲虫取食马铃薯叶片，叶片中的物质和能量流入马铃薯甲虫体内。 分解者是指生态系统中细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物，它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物，释放到环境中，供生产者再一次利用。所以作为分解者的生物主要是细菌和真菌。 【小问4详解】 竞争是指两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等；捕食是指一种生物以另一种生物为食的现象。胡蜂和盲蝽都以马铃薯甲虫的卵及幼虫为食，它们之间相互争夺食物资源，所以胡蜂和盲蝽之间的生物关系是竞争。 食物链的起始环节是生产者，然后依次是初级消费者、次级消费者……，终点是不被其他动物所食的动物。该农田中防治马铃薯甲虫的一条食物链为：马铃薯→马铃薯甲虫→胡蜂（或马铃薯→马铃薯甲虫→盲蝽）。 9. 生活中难免会遇到一些危急情况或意外伤害，当遇到有人突然晕倒、受伤等情况时，你会怎么办？请结合所学回答： （1）你发现有人晕倒后，通过拍打和呼叫发现患者没有反应，此时应立即拨打急救电话120，你应选择_______（选“甲”或“乙”）的方式拨打急救电话。 （2）在等待救护车的过程中，你可以通过图_______所示方式判断患者有无心跳。若发现患者无心跳，可实施胸外心脏按压，正确的按压部位是图D中的_______（填序号）处。 （3）图E表示患者有出血的状况，有暗红色的血缓缓流出，此时应加压止血的位点是_______（“a”或“b”）点。 （4）夏季炎热，小明同学贪凉吹空调吃大量冷饮，出现了头晕，恶心，呕吐等症状，可适量服用藿香正气口服液以缓解上述症状。如图是某品牌藿香正气口服液的部分说明书，请你判断该药能否自行购买，并说明理由：______。 【答案】（1）乙 （2） ①. B ②. ② （3）a （4）能，因为说明书上有OTC标识，表明是非处方药，可以自行购买 【解析】 【分析】（1）当遇到有人突然晕倒或溺水等情况时，先判断他有无呼吸和意识后，立即拨打120急救电话，求助急救中心，以挽救患者的生命。拨打急救电话要说出必要信息，如具体的地址、症状。 （2）动脉出血：血色呈鲜红色，血流猛急，从伤口喷出，在受伤动脉近心端进行止血；静脉出血：血色呈暗红色，血流缓和，在受伤静脉远心端进行止血。 【小问1详解】 拨打急救电话时，应清晰说明患者情况和具体地址等关键信息。乙的表述更详细准确，能让急救人员更好地了解情况，所以应选择乙的方式拨打急救电话。 【小问2详解】 在等待救护车的过程中，可以通过触摸颈动脉搏动的方式来判断患者有无心跳（图B所示方式）。因为颈动脉位置相对表浅，且在颈部较易触及，当心脏跳动时，血液会在颈动脉内流动形成搏动，通过触摸颈动脉可以较为准确地判断心脏是否在跳动。 若发现患者无心跳，可实施胸外心脏按压。胸外心脏按压的正确部位是胸骨下段约1/3处，即图D中的②处。 【小问3详解】 暗红色血液缓缓流出，属于静脉出血。静脉出血应在远心端止血，图E中，出血部位的远心端是a点，所以应加压止血的位点是a。 【小问4详解】 藿香正气水说明书上有“OTC”标志，“OTC”代表非处方药，非处方药不需要凭医师处方即可自行判断、购买和使用，所以该药能自行购买。 三、实验探究题（每空1分，共6分） 10. 生活中乱丢过期药品现象经常发生，为了了解过期药品是否会对周边生物和环境造成影响，生物兴趣小组开展了“过期的感冒灵颗粒溶液对水稻种子的萌发有怎样的影响?”的探究实验，步骤如下： ①取四个烧杯，分别加入80mL、60mL、40mL、20mL的蒸馏水，再分别加入等量一小包过期感冒灵颗粒，充分搅拌溶解，得到A、B、C、D四种浓度的过期感冒灵颗粒溶液； ②选取50粒相同且饱满的水稻种子，均分并平铺放入编号为1～5组的相同培养皿中； ③向1号培养皿加入适量清水，2～5号培养皿依次加入_______的A、B、C、D四种浓度的过期感冒灵颗粒溶液，将5个组同时放置于25℃环境恒温培养； ④每隔24小时，将各培养皿中的液体倒净，并重复步骤③，以确保液体浓度基本不变； ⑤7天后，统计水稻种子的发芽率如下表所示。 组号 1 2 3 4 5 种子发芽率 90% 60% 50% 30% 10% （1）本实验的变量是________。1号培养皿加入适量清水在实验中起到_______作用。 （2）步骤③的空格应填________。 （3）每组选用10粒水稻种子，而不是1粒目的是________。 （4）通过对上述实验结果的统计分析，你得出的结论是：_______。 （5）该实验对你的启示是________。 【答案】（1） ①. 过期的感冒灵颗粒溶液的浓度 ②. 对照 （2）等量 （3）避免偶然性，减小实验误差 （4）过期感冒灵颗粒溶液对水稻种子的萌发有抑制作用，浓度越高抑制作用越强 （5）过期药品不能随意丢弃，应进行合理处理，以减少对环境的污染和对生物的危害 【解析】 【分析】（1）种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。 （2）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验。 【小问1详解】 变量是指在实验中可以变化的因素。在该探究实验中，研究的是“过期的感冒灵颗粒溶液对水稻种子的萌发有怎样的影响”，实验设置了不同浓度的过期感冒灵颗粒溶液，所以本实验的变量是过期感冒灵颗粒溶液的浓度。 在探究实验中，通常要设置对照组，对照组是不接受实验变量处理的对象组，其作用是与实验组进行对比，以突出实验变量的影响。1号培养皿加入适量清水，没有接受过期感冒灵颗粒溶液这一实验变量的处理，在实验中起到对照作用。 【小问2详解】 为了保证实验的科学性和单一变量原则，除了过期感冒灵颗粒溶液的浓度不同外，其他条件都应相同且适宜。所以向1号培养皿加入适量清水，2-5号培养皿应依次加入等量的A、B、C、D四种浓度的过期感冒灵颗粒溶液。 【小问3详解】 如果每组只用1粒水稻种子，由于种子自身可能存在一些问题（如胚不完整、已死亡等），会导致实验结果具有很大的偶然性，不能准确反映过期感冒灵颗粒溶液对水稻种子萌发的影响。而每组选用10粒水稻种子，可以避免因个别种子的特殊情况对实验结果产生较大影响，减小实验误差，使实验结果更可靠。 【小问4详解】 从实验结果来看，1号培养皿（加入清水，作为对照）种子发芽率为90%，而2 - 5号培养皿随着过期感冒灵颗粒溶液浓度的升高，种子发芽率逐渐降低（2号60%、3号50%、4号30%、5号10%）。由此可以得出的结论是：过期的感冒灵颗粒溶液对水稻种子的萌发有抑制作用，且浓度越高，抑制作用越强。 【小问5详解】 生活中乱丢过期药品现象经常发生，通过该实验可知过期药品会对周边生物和环境造成影响，所以该实验给我们的启示是：过期药品不能随意丢弃，应进行合理处理，以减少对环境的污染和对生物的危害。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 合江县2025年秋期第五学区第3次自主检测 八年级生物学科 一、单项选择题（每题3分，共18分） 1. “眼观六路，耳听八方”。下列有关眼和耳的说法，正确的是（　　） A. 看着汽车由远及近，晶状体的曲度变化是由大到小 B. 近视眼是因为眼球前后径过短或晶状体曲度过小且不容易恢复原大小 C. 听觉的形成部位是耳蜗、晕车与内耳中前庭和半规管过于敏感有关 D. 听觉的形成：声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→听觉中枢 2. 如图是人体膝跳反射弧模式图，下列有关神经系统与人体膝跳反射的叙述正确的是（　　） A. 完成此反射活动需要大脑皮层的参与 B. 神经系统由脑、脊髓和与它们发出的神经组成 C. 人喝醉酒以后，走路摇晃，站立不稳，这是因为酒精麻痹了人的脑干 D. “植物人”临床上是指只有呼吸和心跳的患者，该病人脑部没有损伤的部位是大脑 3. 中考体育测试项目立定跳远的动作要领如图所示。关于立定跳远运动的叙述，错误的是（　　） A. 立定跳远这一复杂动作仅由运动系统和神经系统参与即可完成 B. 立定跳远时所需能量来自细胞的呼吸作用 C. 在起跳和落地过程中，骨骼肌受到刺激，牵动骨绕关节活动 D. 运动过程中，腿部的拉伸和弯曲至少由两组肌肉协调配合完成 4. 流感是由流感病毒引起的传染病，感染后的症状主要表现为高热、咳嗽、流涕、肌肉酸痛，严重的还会引起肺炎或其他脏器的衰竭，阅读材料完成问题：为向小区居民宣传预防流感的知识，同学们绘制了流感传播的示意图，如图。相关叙述正确的是（ ） A. 甲是易感人群、乙属于传染源 B. 患者的唾液、鼻腔分泌物是病原体 C. 戴口罩可减少感染流感的风险 D. 接种流感疫苗能切断病毒传播途径 5. 下列关于生态系统、生物与环境的叙述，不正确的是（　　） A. 生活在沙漠中的骆驼刺根系发达，体现了生物对环境的适应 B. “大树底下好乘凉”体现了生物对环境的影响 C. 山、水、湖、田、草属于不同的生态系统 D. 生物的环境就是指生物的生活地点 6. 图为某区某一小树林中部分生物之间的关系，下列说法正确的是（　　） A. 作为一个完整的生态系统，该图中没有表示出来的成分是非生物部分 B. 若该食物链所在的生态系统被重金属污染，则虫体内的污染物最多 C. 构成生态系统的能量最终来自太阳能，食物链的延长会使能量损失减少 D. 图中一条食物链是：植物→虫→鸟→细菌 二、分析说明题（每空1分，共16分） 7. 班级篮球赛时，看到本班球队进球，同学们会欢呼雀跃。场上每个精彩动作的完成都离不开同学们各器官、系统的协调配合，下图是参与的部分结构的示意图。请回答下列问题。 （1）篮球比赛之前队员需要做好热身，热身能够加速[K]______分泌滑液到L中，提升关节的______。图（d）所示手臂处于屈肘状态时，[H]______处于收缩状态。 （2）篮球是队员们争夺的目标，小秦能够接住球，是因为篮球反射来的光首先经过图（a）中的[A]，接着经过晶状体和[D]的折射，在[B]上形成篮球的物像，物像会通过[C]将信息传递到______，这样才“看”到了篮球。 （3）观看篮球比赛的同学们有时欢呼雀跃，心跳加快，血压升高；有时捶胸顿足，神采飞扬。上述现象的调节机制是______。 8. 马铃薯是重要的粮食作物。马铃薯甲虫取食马铃薯植株的叶片和嫩茎，导致马铃薯产量下降是马铃薯毁灭性害虫，防治难度大。下图为防治过程中马铃薯田能量流动部分过程示意图。 （1）一块马铃薯田中，影响一株马铃薯植株生活的阳光、水、土壤、马铃薯甲虫等因素统称为______。 （2）马铃薯将无机物合成有机物所需的能量来自______。 （3）马铃薯甲虫取食马铃薯叶片，叶片中的______和能量流入马铃薯甲虫体内。马铃薯甲虫获得的能量中，有一部分随遗体、遗物等流向分解者，作为分解者的生物主要是______。 （4）胡蜂和盲蝽以马铃薯甲虫的卵及幼虫为食。经安全评估，农业技术人员将胡蜂和盲蝽适当引入马铃薯田，用于马铃薯甲虫防治。胡蜂和盲蝽之间的生物关系是______。写出该农田中防治马铃薯甲虫的一条食物链______。 9. 生活中难免会遇到一些危急情况或意外伤害，当遇到有人突然晕倒、受伤等情况时，你会怎么办？请结合所学回答： （1）你发现有人晕倒后，通过拍打和呼叫发现患者没有反应，此时应立即拨打急救电话120，你应选择_______（选“甲”或“乙”）的方式拨打急救电话。 （2）在等待救护车的过程中，你可以通过图_______所示方式判断患者有无心跳。若发现患者无心跳，可实施胸外心脏按压，正确的按压部位是图D中的_______（填序号）处。 （3）图E表示患者有出血的状况，有暗红色的血缓缓流出，此时应加压止血的位点是_______（“a”或“b”）点。 （4）夏季炎热，小明同学贪凉吹空调吃大量冷饮，出现了头晕，恶心，呕吐等症状，可适量服用藿香正气口服液以缓解上述症状。如图是某品牌藿香正气口服液的部分说明书，请你判断该药能否自行购买，并说明理由：______。 三、实验探究题（每空1分，共6分） 10. 生活中乱丢过期药品现象经常发生，为了了解过期药品是否会对周边生物和环境造成影响，生物兴趣小组开展了“过期的感冒灵颗粒溶液对水稻种子的萌发有怎样的影响?”的探究实验，步骤如下： ①取四个烧杯，分别加入80mL、60mL、40mL、20mL的蒸馏水，再分别加入等量一小包过期感冒灵颗粒，充分搅拌溶解，得到A、B、C、D四种浓度的过期感冒灵颗粒溶液； ②选取50粒相同且饱满的水稻种子，均分并平铺放入编号为1～5组的相同培养皿中； ③向1号培养皿加入适量清水，2～5号培养皿依次加入_______的A、B、C、D四种浓度的过期感冒灵颗粒溶液，将5个组同时放置于25℃环境恒温培养； ④每隔24小时，将各培养皿中的液体倒净，并重复步骤③，以确保液体浓度基本不变； ⑤7天后，统计水稻种子的发芽率如下表所示。 组号 1 2 3 4 5 种子发芽率 90% 60% 50% 30% 10% （1）本实验的变量是________。1号培养皿加入适量清水在实验中起到_______作用。 （2）步骤③的空格应填________。 （3）每组选用10粒水稻种子，而不是1粒目的是________。 （4）通过对上述实验结果的统计分析，你得出的结论是：_______。 （5）该实验对你的启示是________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $