5.5超重与失重 导学案-2025-2026学年高一上学期物理鲁科版（2019）必修第一册

《超重与失重》 任务单

【学习目标】

物理观念：学生理解超重与失重的概念及条件，建立其与牛顿运动定律关联的物理观念。

科学思维：通过分析实例，培养用牛顿运动定律解释超重与失重现象的科学思维能力。

科学探究：通过实验观察超重与失重现象

科学态度与责任：结合生活应用，培养严谨分析的态度，增强用知识解释实际现象的责任感。

【精讲留白】

一、超重现象

1、要知道一个物体所受重力有多大，直接方法是利用___________对它进行测量。

2.在实验时，在静止和匀速直线运动状态下，测力计示数________________,而在竖直向上加速时，测力计示数________。

3.分析现象：物体受重力G和弹簧测力计在竖直方向上的拉力T的作用，以加速度a竖直向上加速运动，若取竖直向上为正方向，根据牛顿第二定律:_____________________________

所以T=_____________＞G

4.物理学中，把物体对悬挂物的拉力（或对支持物的压力）大于物体所受重力的现象称为__________。

二、失重现象

1.分析现象：在游乐场的升降机中，若我们以乘坐升降机的人为研究对象，人受到重力G和座椅在竖直方向的支持力（或称压力）N的作用，当升降机竖直向下加速时，加速度方向______________。取竖直向下为正方向,根据牛顿第二定律可得:_______________________

所以：N=___________________________________________＜G

2.物理学中，把物体对悬挂物的拉力（或对支持物的压力）小于物体所受重力的现象称为__________。

3.若竖直向下的加速度大小正好等于重力加速度g，人对座椅的压力为______，这称为________________现象。