4.3平面镜成像-同步训练 ----2025-2026学年人教版物理八年级上学期

第四章 光现象 第3节 平面镜成像 第 1课时 平面镜成像的特点 A知识要点分类练 夯实基础 知识点 1 探究平面镜成像的特点 1. (教材素材题)小楠在做“探究平面镜成像的特点”实验时，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察。实验情境如图4-3-1所示。在此实验中： (1)小楠选择玻璃板作为平面镜进行实验的目的是 。 (2)实验中刻度尺的作用是便于比较像与物 的关系。 (3)选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的 关系。 (4)移去玻璃板后面的蜡烛 B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上 (选填“能”或“不能”)接收到蜡烛的像。 (5)小楠将蜡烛A逐渐远离玻璃板时，它的像的大小 (选填“变大”“变小”或“不变”)。 2.用图4-3-2甲中的器材探究平面镜成像的特点时，发现不方便得到像和物左右之间的关系，为解决这一问题，应选用图乙中的 (选填“a”“b”或“c”)形状物体进行实验，分析可得像与物关于镜面 。 3. (教材素材题)如图4-3-3所示是被水环绕的国家大剧院的照片。从远处观看，大剧院和水中的倒影形成一个完整的“鸭蛋”，产生这种视觉效果的原因是 ，漂亮的“鸭蛋”闪着耀眼的光芒，这是 (选填“镜面”或“漫”)反射。 知识点 2 虚像 4. (教材素材题)如图4-3-4所示，平面镜所成的像是由反射光线的 相交形成的，因此平面镜所成的像是 (选填“实”或“虚”)像。 5.苗红同学站在平面镜前3m处，她与镜中自身像的距离为 m。现将一块大小和镜面相同的木板放在镜子后面 1m处，如图4-3-5所示，这时她 (选填“仍能”或“不能”)在镜中看到自己的像，原因是平面镜成的像是 像。 B规律方法综合练 能力达标 6. (2024驻马店驿城区校级期末)如图4-3-6所示，小明透过平面镜看到了蜡烛的像，下列有关平面镜成像的描述，正确的是 ( ) A.进入人眼的光是由蜡烛的像发出的 B.如果将平面镜竖直上移，则像随之上移 C.如果将图中的平面镜截掉一部分，则蜡烛仍能在剩余的平面镜中成完整的像 D.如果将平面镜沿竖直中轴线旋转一定的角度，则所成的像位置不变 7.如图4-3-7所示，小邹正站在平板玻璃制成的地铁安全门外候车，下列说法正确的是 ( ) A.小邹通过安全门成像的原理是光的直线传播 B.若小邹以1m /s的速度靠近安全门，她的像大小不变 C.若小邹以1m /s的速度靠近安全门，她的像也以1m/s的速度靠近她 D.若安全门向两侧打开时小邹不动，她在安全门中成的像将不再完整 8. (2024扬州)如图4-3-8所示,夜晚,小华通过可左右推拉的竖直窗户玻璃观察发光吊灯的像和自己的像。增大吊灯的亮度，观察到吊灯的像更 。小华靠近玻璃窗观察，她的像的大小 ，她与像之间的距离 。向右推动玻璃窗，吊灯像的位置 。(后3空填变化情况) 9.(2024郑州金水区校级月考)小明在探究“平面镜成像的特点”时，利用如图4-3-9所示器材进行了以下操作： (1)把点燃的蜡烛 A 放在与水平桌面垂直的玻璃板前，在玻璃板后面放一支 (选填“点燃”或“未点燃”)的蜡烛 B，移动蜡烛B，发现蜡烛A 烛焰的像出现在蜡烛B“身上”，说明他在器材选择上存在的问题是 。 (2)改进器材后，多次改变蜡烛 (选填“A”或“B”)的位置，并移动另一支蜡烛，确定每次像的位置，将玻璃板及每次物和像的位置记录在玻璃板下面的白纸上，连接物和对应的像点，如图4-3-10 甲所示，由此可得出的结论是：像与物到平面镜的距离 ，且它们的连线与镜面 。 (3)小明想确定家中穿衣镜成像的反射面，他将笔尖紧贴镜面C，如图乙所示，发现笔尖的像与笔尖之间有一段距离，说明镜面 (选填“C”或“D”)是反射面。 创新情境拓展练 素养提升 10.[科学推理]某次小明想完成“浇不灭的蜡烛”的实验(如图4-3-11 甲所示)，但蜡烛的位置如图乙所示，要使它的像落到水杯中，仅移动玻璃板，则移动的方向应是 ( ) A.① B.② C.③ D.④ 第 2课时 平面镜作图及应用 知识要点分类练 夯实基础 知识点 1 平面镜成像作图 1. (2024 无锡)在图4-3-12 中作出物体ABC 通过平面镜所成的像。 2.(2024漯河临颍期末)有些车内安装了如图4-3-13甲所示的抬头显示器，通过前挡风玻璃可呈现水平显示器上的重要行车数据，方便司机查看。请在图乙中画出司机在C 处通过挡风玻璃看见显示器上A 点的光路图。 知识点 2 平面镜的应用 3.(教材变式题)如图4-3-14 所示是潜望镜的示意图，观察者通过该潜望镜看到的物体的像的情况是 ( ) A.倒立、等大的虚像 B.倒立、等大的实像 C.正立、等大的虚像 D.倒立、缩小的虚像 4.下列事例中，属于防止平面镜成像的是 ( ) A.家庭装修中，常利用平面镜来扩大视野空间 B.夜间行驶时，车内的灯必须关闭 C.牙医借助平面镜看清牙齿的背面 D.舞蹈演员利用平面镜矫正自己的姿势 知识点 3 凸面镜和凹面镜 5.光学器件在生活中有很多应用。如图4-3-15甲所示，在盘山公路拐弯处的反光镜使用的 是 镜，它对光具有 (选填“发散”或“会聚”)作用，因此能增大驾驶员的观察范围；如图乙所示为采集奥运圣火的画面，圣火采集器是一个 镜，它对太阳光具有 作用，从而把火炬点燃。 B规律方法综合练 能力达标 6. (2023 武汉)一块仪容镜如图4-3-16 甲所示,放在某学校走廊的AB 处，仪容镜靠墙而立，镜面与墙壁平行，在另一面墙壁上的O 处悬挂一电铃，如图乙所示。为了总能看到电铃通过仪容镜所成的像O'，小强同学沿着走廊的ae 直线走动，若将人和电铃各自看成一个点，则小强同学所在的区间是 ( ) A. ab B.bc C.cd D.de 7.(2024信阳校级月考)检查视力时，视力表放在被测者头部的后上方，被测者识别对面墙上镜子里的像。如图4-3-17 所示，视力表在镜中的像与被测者相距 ( ) A.4.2m B.2.7 m C.4.6m D.3.8m 8.如图4-3-18 甲所示，演讲者在录制节目时，经常会使用一种叫作提词器的工具。如图乙所示，提词器主要由一个高亮度显示器和一块与其成 45°角的专用镀膜玻璃(相当于平面镜)组成。由高亮度显示器显示文稿内容，演讲者面对提词器，就可以通过镀膜玻璃看到文稿内容了。提词器的侧面结构示意图如图丙所示。若演讲者看到正前方呈现的内容是“↑”，则显示器上呈现的内容应该是 ( ) A. B. C. D. 9.[模型建构]身高为160 cm的某人站在离平面镜150cm处，他要在竖直墙上的平面镜中看到自己站立时的全身像，平面镜的长度至少应该是 ( ) A.160 cm B.150 cm C.80 cm D.任意长度 10.小明从平面镜里看到镜子对面石英挂钟和电子钟所成的像如图4-3-19 所示，两表的时刻分别对应的是 和 。 11.家用小轿车的前挡风玻璃相当于 镜，一般都是 (选填“竖直”或“倾斜”)安装的，这是为了使车内景物所成 (选填“实像”或“虚像”)的位置在轿车前部的 (选填“正前方”或“正上方”)。 12.如图4-3-20 所示，女孩到鞋店去买鞋，她站在镜子 MN 前看自己穿着新鞋的效果。画出表示新鞋的 A 点在平面镜中的像，并画出女孩眼睛 B 点通过平面镜MN 看到镜子中的新鞋A 点的完整光路。 13. (2024商丘柘城校级模拟)如图4-3-21 所示是演员在挡板后 A 点表演，观众在挡板前看到她悬在 A′点的示意图，请画出平面镜的位置，并完成观众看到A 点演员的光路图。 创新情境拓展练 素养提升 14.[创新情境实验]在校园科技节活动中，小明观看了“隔着玻璃吹蜡烛”的魔术。表演者介绍道具后旋转平台(如图4-3-22 所示),使玻璃板一侧正对观众，分两步完成了表演：①用两个打火机同时“点燃”两支蜡烛；②在玻璃板正对观众的一侧吹A 蜡烛。观众看到两支蜡烛同时被“吹灭”。小明利用道具，和同学们一起探究其中的奥秘： (1)用两个打火机同时点燃两支蜡烛，然后模仿表演者吹 A 蜡烛，结果只吹灭了 A 蜡烛。和同学讨论后，他们一致认为：表演者在表演中只点燃了A 蜡烛，B蜡烛并未被点燃。随后，小明通过实验验证了他们的猜想，最终明白了其中的道理：B蜡烛并未被点燃，观众看到的是 A 蜡烛烛焰通过玻璃板所成的 。 (2)小明经过进一步探究，发现了确保表演成功的两个关键点： ①两支蜡烛的大小应符合的要求是： ； ②玻璃板两侧的蜡烛，在位置上应满足的条件是： 第1课时 平面镜成像的特点 1.(1)便于确定像的位置和比较像和物的大小关系 (2)到玻璃板的距离 (3)大小 (4)不能 (5)不变 2. c对称 3.平面镜成像 镜面 4.反向延长线 虚 5. 6 仍能 虚 6. C 7. B 8.亮不变 变小 不变 9.(1)未点燃 两支蜡烛大小不同 (2)A 相等 垂直 (3)D 10. C 第2课时 平面镜作图及应用 1.如图所示 2.如图所示 3. C 4. B 5.凸面 发散 凹面 会聚 6. B 7. A 8. D 9. C 10. 9:25 10:05 11.平面 倾斜 虚像 正上方 12.如图所示 13.如图所示 14. (1)虚像 (2)①大小相同 ②到玻璃板的距离相等，且连线垂直于玻璃板 学科网（北京）股份有限公司 $