把自己的画制成拼图（教学设计）-2025-2026学年人美版（2012）美术四年级下册

课题：把自己的画制成拼图

教学目标：

（1）审美感知：通过观察拼图作品及自身画作，分析适合制作拼图的画面特点，提升对美术作品构图与色彩搭配的审美感知能力。

（2）艺术表现：掌握画、剪、拼等基本美术技能，能按步骤完成画作拼图的制作，在动手实践中表现个人创意与艺术想法。

（3）创意实践：通过设计不同的拼图切割图样，培养创新思维与动手实践能力，在独立创作中提升创意表达与问题解决能力。

（4）文化理解：了解拼图作为传统益智形式与现代艺术创作的结合，感受美术活动中合作与分享的文化内涵，增强对美术与生活联系的理解。

教学重难点：

（1）通过 “创意设计 — 剪拼制作 — 合作游戏” 的美术实践流程，掌握拼图制作的完整过程，提升美术表现与学科实践能力。

（2）在设计切割图时，如何在保证画面内容完整性的前提下，兼顾线条的流畅性与拼合的可行性，提升审美判断与创新思维能力。

教学准备：

（1）拼图成品及空白切割纹样模板。

（2）学生手工与绘画工具（勾边笔、油画棒、固体胶、剪刀、卡纸、直尺）。

（3）小组互评用奖励卡。

教学过程

一、情境导入：从游戏中发现 “拼图密码” （师：） 同学们，今天老师要带大家开启一场 “神奇的拼合之旅”！（从教