【期末专题复习】电流和电路实验题A卷-- 2025-2026学年人教版九年级全一册物理

【期末专题复习】电流和电路实验题A卷

1．滑动变阻器的使用：

（1）滑动变阻器接入电路时，两个接线柱要“一上一下”。

（2）与需要调节的用电器           联。（选填“串”或“并”）

（3）闭合开关前，滑片要滑到阻值           （选“最大”“最小”）的位置。

（4）用滑动变阻器控制灯泡亮度：请在方框中画出对应的电路图。(      )

2．如图是定值电阻R和小灯泡L中电流随电压变化的图象，其中       （选填“甲”或“乙”）是小灯泡的I﹣U图象；将定值电阻R和小灯泡L并联接在4V的电源上，电路的总电流为      A；若将它们串联接在5V的电源上，电路的总功率为      W。

3．小伟设计了如图甲所示的实验电路图，复习“并联电路中电流的特点”。

（1）小伟按照电路图连接好图乙所示电路，闭合开关，电流表的指针位置如图丙所示，能得到通过第1支路的电流为           A。

（2）在图乙的基础上，只需改变一根导线的连接，就能使电流表测出干路电流。请在答题卡相应位置的电路上找到要改接的那根导线，打个“×”，再画出改接的导线。          

（3）小伟按照电路图只更换第1支路上的灯泡进行多次实验，测量通过第1支路的电流、通过第2支路的电流和干路电流I，记录在表格中。

实验序号
1	0.28	0.20	0.48
2	0.32	0.20	0.52
3	0.38	0.20	0.58

从表格的实验数据可以看出，并联电路电流的规律是           。

（4）某一支路的用电器改变时，会造成该支路的电流发生变化，请结合实验数据解释其他支路及干路电流变化情况的原因：           。

（5）小伟在以上实验器材的基础上增加一个电压表和滑动变阻器，可以间接测量的物理量有           。

4．

 

（1）如图甲所示，是一双量程的电压表的刻度盘。当使用较小量程时，图中指针位置的示数为            V：当使用较大量程时，图中指针位置的示数为            V；

（2）在“探究串联电路的电流特点”的实验中，小红同学选用两个小灯泡组成了如这图乙所示的串联电路，然后用一个电流表分别接在a、b、c三处去测量电流。

①连接电路前开关应该要            。

②实验中应选取规格            （选填“相同”或“不同”）灯泡进行实验。

③测量时，闭合开关，发现指针向“0”刻度线的左侧偏转，说明电流从电流表的            （选填“正”或“负”）接线柱流入；小红排除故障后，重新闭合开关，电流表的指针指示位置如图丙所示，则所测的电流值为            A；实验时小红发现L1较亮，L2铰暗，则通过灯L1的电流            （选填“大于”“小于”或“等于”）L2的电流。

5．下面是物体课本《两种电荷》一节中“动手动脑学物理”的部分内容．  如图，用一枚细铁丝做成一个支架，作为转动轴，把一根中间戳有小孔（没有戳穿）的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动，用餐巾纸摩擦吸管使其带电．

请你根据所学的知识选择合适的器材，设计一个实验来判断上面的吸管带“正点”还是“负电”．

（1）你选用的器材有：        ．    

（2）简述实验过程及现象：        ．

6．在跨学科实践课上，小彤小组开展了“设计小型风光互补路灯模型”的项目化学习活动。下面是该小组同学交流的实践过程，请帮助完成下列内容：

【项目分解】

了解风光互补路灯；设计风力发电系统模型；优化风光发电系统

【项目实施】

(1)了解风光互补路灯

新能源路灯的合理应用--MUCE风光互补路灯在经历了多年的努力后，已被越来越多的人认可和应用，市场出现了欣欣向荣的局面。

如图甲是风光互补路灯，它是集太阳能、风能发电技术和系统智能控制技术为一体的可再生能源发电路灯。与其他新能源相比，它会用到更多的系统。其基本配置是由太阳能电池板、风力发电机、控制器、蓄电池、灯杆和灯具组成，需要很多配置，但其工作原理并不十分复杂。风光互补发电系统是一种将风能和光能转化为         能的装置。

(2)设计风力发电系统模型

①如图乙是实验小组设计的风力发电模型。她们将电风扇、开关、小灯泡连接成一个简单的电路。闭合开关，小彤将气球吹鼓后，将喷气嘴对准扇叶吹风，使扇叶带动线圈转动，观察到了              ，说明她们的风力发电机可以发电，在这个电路中，电风扇相当于             （填写电路元件名称） 。

②关于气球喷气过程中，下列分析正确的是(     )