专题九：中国梦- 2025-2026学年统编版道德与法治九年级上册期末备考同步复习

专题九：中国梦 限时训练一：15分钟 一、单项选择题 1.（2024-2025学年越秀九上期末）全面建成小康社会的梦想已经成真，中华民族伟大复兴的梦想正在实现，中国人自信地走在一条追求梦想、实干兴邦的康庄大道上。以下选项中哪个是图表空白处对应时间节点的奋斗目标（ ） A． 中国特色社会主义进入新时代 B．基本实现国防和军队现代化 C．基本实现社会主义现代化 D．全面建成社会主义现代化强国 2.（2024-2025学年越秀九上期末）飞天梦、探海梦、大飞机梦成真……平均年龄33岁的航天科技“神舟”团队用青春逐梦苍穹:平均年龄34岁的“奋斗者”号研发团队用青春勇往直“滑”;平均年龄37岁的“复兴号”设计团队用青春创造“中国速度”，一个又一个骄人的成就与荣誉令人振奋。这些中国青年（ ） ①展现了青年科技工作者的远大志向和奋发精神 ②勇于担当，实现了人生价值 ③用行动证明，只要有梦想就会取得成功 ④用担当和作为为科技进步和国家发展注入强劲动力 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3. （2024-2025学年海珠九上期末）中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。作为其中一员，2023年十五岁的小明畅想了他今后的人生轨迹，其中与新时代发展节点相符的是（ ） A.十八岁高中毕业后当脱贫攻坚志愿者，为解决贫困地区土地问题贡献力量 B.二十三岁大学毕业后主动参与援疆建设，投身于全面建成小康社会浪潮中 C.二十七岁成为行业先进个人，见证中国社会主义现代化强国屹立世界东方 D.四十二岁成为社会建设的中坚力量，见证国家第二个百年奋斗目标的实现 4.（2024-2025学年荔湾九上期末）中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。下列广州市2024年民生实事与中国 式现代化内涵对应正确的是（ ） 民生实事 中国式现代化内涵 ①推动政务服务事项“全市通办”,提升群众办事便利度 中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化 ②开展新生儿疾病免费筛查，提高出生人口健康素质 中国式现代化是人口规模巨大的现代化 ③推进垃圾收集转运站治理和改造升级，建设绿美广州 中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化 ④应急救护培训提质扩面，编织“救在身边”安全网 中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5.（2024-2025学年荔湾九上期末）实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。九年级某班同学用对联的形式分享了他们对中国梦的理解，其中表述恰当的是（ ） 序号 上联 下联 ① 民族梦、国家梦、个人梦，梦梦相连 历史梦、现实梦、未来梦，终将实现 ② 奋斗能筑梦，新时代是奋斗者的时代 自信能圆梦，青少年做自信的追梦人 ③ 坚持走中国特色社会主义道路 弘扬以爱国主义为核心的时代精神 ④ “五位一体”总体布局 “四个全面”协同推进 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.（2024-2025学年荔湾九上期末）中国选手郑钦文为中国赢得了首枚奥运网球单打金牌。她赛后表示：“我一直都想为中国夺得奥运奖牌。”这说明（ ） A.自信的中国人对文化有底气 B.自信的中国人对国家有认同 C.自信的中国人对制度有坚守 D.自信的中国人对发展有信心 7.（2024-2025学年天河九上期末）在中国共产党的带领下，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，走上一条民族复兴、强国富民的康庄大道。在这条道路的进程示意图中，序号处从左到右依次对应正确的是（ ） A.①全面深化改革 ②脱贫攻坚战实现全面胜利 ③实现共产主义 B.①全面深化改革 ②实现第一个百年奋斗目标 ③全面建成社会主义现代化强国 C.①中国特色社会主义进入新时代 ②全面建成社会主义现代化强国 ③实现中华民族伟大 复兴 D.①中国特色社会主义进入新时代 ②基本实现社会主义现代化 ③全面建成社会主义现代化强国 8.（2024-2025学年天河九上期末）2024年是“中国梦”提出十二周年。党领导人民逐梦十多年来，“嫦娥”探月、空间站圆梦，我们不断刷新浩瀚太空的“中国高度”;复兴号驰骋，新能源汽车产销量连续9 年居全球首位…高质量发展不断交出精彩答卷，务实的中国人对美好未来信心百倍。中国的发展，说明了（ ） ①实现中华民族复兴梦，必须坚持党的领导 ②创新已成为世界主要国家发展战略的重心 ③实现高质量发展是中国人自信的根本所在 ④自信的中国人是实干家，实干才能梦想成真 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 9.（2024-2025学年天河九上期末）2024年5月，习近平总书记寄语广大青年：在新时代新征程上，全国各族青年应听从党和人民的召唤，在科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会服务、卫国戍边等各领域各方面勇当排头兵和生力军，展现出自信自强、刚健有为的精神风貌。这说明，青少年应该（ ） ①努力奋斗，成为担当民族复兴大任的时代新人 ②坚定理想信念，做自信的中国青年 ③积极参加科技创新活动，弘扬创新精神 ④全面推进乡村振兴，优化监测帮扶机制 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 10.（2024-2025学年白云九上期末）2024年是中华人民共和国成立75周年。75年来，中国取得了一个又一个的伟大成就，全面建成小康社会的梦想已经成真，中国人自信地走在一条追求梦想、实干兴邦的康庄大道上。关于中国梦，下列认识正确的是 ①中国梦体现了中华民族和中国人民的整体利益 ②中国梦反映了一代又一代中国人的美好夙愿 ③实现中国梦是国家的事，与个人没有关系 ④中国梦必定在我们这代人的奋斗中变成现实 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 11.（2024-2025学年黄埔九上期末）中国共产党第二十届三中全会（以下简称“全会”）于2024年7月15日至18日在北京举行。全会审议通过了《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》，这彰显了以习近平同志为核心的党中央将改革进行到底的坚强决心和强烈使命担当，对以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业具有重大而深远的意义。这体现了（ ） ①办好中国的事情，关键在党 ②中国式现代化有基于自己国情的鲜明特色 ③中国式现代化是社会全体人民同时富裕的现代化 ④中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12.（2024-2025学年黄埔九上期末）在实现第一个百年奋斗目标之后，我们向第二个百年奋斗目标进军，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。下面填入时间轴的内容排列顺序正确的是 本世纪中叶 2035年 建党一百年 党的十八大召开 ①基本实现社会主义现代化 ②中国特色社会主义进入新时代 ③建成社会主义现代化强国 ④全面建成小康社会 A.②-④-①-③ B.④-②-①-③ C.②-①-④-③ D.①-②-④-③ 13.（2024-2025学年番禺九上期末）“辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献! 人民永远是我们战胜一切困难挑战的最大依靠。”这段话启示我们（ ） ①把中国梦变成现实，需要发扬实干精神 ②各行各业的劳动者们都值得尊敬和学习 ③积极践行以勤劳敬业为核心的时代精神 ④只有紧紧依靠人民，才能最终实现中国梦 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 在中国共产党的领导下，中国人民正信心百倍推进中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。据此回答14--15题。 14.（2024-2025学年番禺九上期末）中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗，一切牺牲，一切创造，归结起来就是一个主题。这一主题是（ ） A.综合国力进入世界前列 B.创造人类文明新形态 C.实现中华民族伟大复兴 D.为解决人类问题贡献智慧 15.（2024-2025学年番禺九上期末）过去一百年，中国共产党向中国人民、向历史交出了一份优异的答卷，其中包括（ ） ①完成新民主主义革命，建立中华人民共和国 ②完成社会主义革命，确立社会主义制度 ③经过长期努力，中国特色社会主义进入新时代 ④在基本实现现代化的基础上，建成了社会主义现代化强国 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 16.（2024-2025学年南沙九上期末）韩国的“60后”朴钟渊感叹浙江义乌以“天道酬勤”“见利思义”的秘诀走向世界；喀麦隆的“70后”捷盖赞叹中国“一带一路”倡议向世界传达“和为贵”的精神；土耳其的“80后”哈比惊讶中国速度改变世界……这些都是外国友人眼中的中国梦。对此，理解正确的是（ ） ①实现中国梦需要各国人民的共同努力 ②中国在世界舞台上展现出独特的吸引力 ③外国友人对“中国梦”充满认同和深刻体悟 ④中国梦是国家的梦、民族的梦，也是世界的梦 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 17.（2024-2025学年南沙九上期末）今天的我们是未来中国特色社会主义事业的建设者和发展成果的分享者。从现在到本世纪中叶，在我们的人生轨迹里可增添的国家重要事件有（ ） ①全面建成小康社会 ②基本实现社会主义现代化 ③中国特色社会主义进入新时代 ④全面建成社会主义现代化强国 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 18.（2024-2025学年从化九上期末）.习近平总书记在接见第33届夏季奥林匹克运动会中国体育代表团全体成员时强调，新时代新征程，以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业，必将为我国体育事业发展提供更好条件、注入强劲动力。“新时代”和“新征程”分别指（ ） A.改革开放时期 全面建成小康社会新征程 B.中国特色社会主义新时代 全面建设社会主义现代化国家新征程 C.社会主义建设时期 基本实现社会主义现代化新征程 D.中国特色社会主义新时代 实现第一个百年奋斗目标新征程 19.（2024-2025学年从化九上期末）《中国梦 ·家国情——2024国庆特别节目》以“团结奋进·再启新篇”为主题，通过“思想+艺术+技术”的融合创新打造节目样态。节目通过演播室与多场景营造浓厚欢庆氛围，呈现国庆节祖国各地生机盎然的新时代图景，彰显中国式现代化的万千气象。此节目能够（ ） ①助力全面建成小康社会和维护国家安全 ②增强中国人民的文化自豪感和自信心 ③激励我们凝心聚力奋力开启时代新征程 ④弘扬爱国主义为核心的中华民族精神 A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③ 20.（2024-2025学年增城九上期末）在学习了九年级道德与法治《中国人中国梦》后，小嘉和小明同学对于下图关于国家“全面建成社会主义现代化强国”总的战略安排分两步走的相关知识存在疑惑。请你在A和 B 两处为他们作出正确解答（ ） A.基本实现社会主义现代化 建成社会主义现代化强国 B.建成社会主义现代化强国 基本实现社会主义现代化 C.全面建成小康社会 全面建成社会主义现代化强国 D.社会主义革命和建设时期社会主义 现代化建设新时期 限时训练二：15分钟 1.（2024-2025学年增城九上期末）新时代的伟大变革，极大增强了中国人民的志气、骨气、底气。在国际舞台上，中国青年讲述中国故事，更加自信地发出中国声音、阐述中国观点。新时代中国青年刚健自信，以实际行动践行强国有我的青春誓言，唱响民族复兴的青春之歌。这启示中国青年应该（ ） ①热爱祖国，对国家有认同 ②支持国货，对洋货要抵制 ③故步自封，对竞争有底气 ④求真务实，对发展有信心 A.①② B.①③ C.②③ D.①④ 2．（2024-2025学年花都九上期末）下列中国式现代化特征与实现路径相匹配的是 选项 中国式现代化特征 实现路径 ① 中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化 坚持以人民为中心的发展思想 ② 中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化 坚持依法治国的基本方略 ③ 中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化 坚持创新的新发展理念 ④ 中国式现代化是走和平发展道路的现代化 推动构建人类命运共同体 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3．（2024-2025学年花都九上期末）中国艺术体操队在巴黎奥运会中展示了极具汉唐国风的《凤鸣凌霄》，并拿下中国艺术体操历史上首枚奥运金牌。当奥运赛场奏响中华人民共和国国歌之时，华夏儿女自豪感油然而生。这体现自信中国人 ①对世界有担当 ②对发展有信心 ③对国家有认同 ④对文化有底气 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.（2024-2025学年白云九上期末）(15分) 新时代，新征程，新使命。某校九年级学生出了一期以“自信自强，守正创新，青年标杆”为主题的板报。 【板块一 自信自强】 这十年，每个人都是新时代的见证者。举世瞩目的发展成就让中国人更加自信自强。 相关数据来源于国家统计局、国家林业和草原局 【板块二 守正创新】 一百年来，中华儿女用双手创造了中华民族的历史“巨变”，用“不变”的初心将中国梦稳稳托举。 【板块三 青年标杆】 2024年4月29日，共青团中央、全国青联决定授予王传超等30名青年第28届“中国青年五四奖章”，并授予中铁四局雅万高铁项目部青年突击队等20个青年集体该奖章集体奖。此举旨在树立标杆，激励广大青年以他们为榜样，积极投身全面建设社会主义现代化国家的新征程。 新时代，青年要与祖国同心同向，挺立时代潮头，做守正创新的先锋，助力中国式现代化的发展。请紧扣本次板报的主题，运用所学道德与法治的有关知识，自拟题目，写一篇读后感，文中不得泄露个人信息。 限时训练三：45分钟 1.（2024-2025学年荔湾九上期末） (20分)荔湾自古是千年商都发源地，历来是高质量发展的沃土，承载着广州千年波澜壮阔的记忆，肩负着实现老城市新活力的使命。 【活“荔”湾区，共赢未来】 老城市新活力，荔湾聚合高质量发展新势能，完整、准确、全面贯彻新发展理念，以再出发的劲头开创新局面、谱写新篇章，推动经济社会高质量发展再上新台阶。 (1)请阅读以下荔湾区高质量发展的做法，并与新发展理念正确对应，在答题卡的对应横线上填空。(10分) 做法 体现的新发展理念 深入打好污染防治攻坚战，区域PM2.5、PM10、NO2全面达标，环境空气质量改善排名全市第二。 ① 全区高新企业305家、增长7.4%,创历年新高；新增立白综合科技园、羊创东楠汇等创新载体体量不断增大，创新人才不断涌现。 ② 全心推进新型帮扶协作，助力打造东西部协作龙里和惠水特色品牌，推动与武平、梅州老区苏区对口合作工作持续深化。 ③ 深度融入粤港澳大湾区建设，奋力推动白鹅潭商务区发展,逐步发挥白鹅潭世界级商圈集聚优势。 ④ 大力改善民生福祉，群众获得感持续增强，民生保障坚实有力，优质公共服务全面扩容，平安荔湾建设见行见效，让荔湾区 高质量发展成果惠及人民。 ⑤ 【绣花功夫，古村活力】 泮塘五约，位于广州市荔湾区，是一个拥有900多年历史的岭南古村。然而，在城市化进程中，泮塘五约曾面临拆迁的威胁。近年来，这个古村落在广州市委、市政府的领导下，被列入广东首个以“保留”为目的的城市更新项目。广州市相关部门广泛征求村民的意见和建议，通过“绣花式”微改造，保留古村的历史风貌和文化底蕴，完善公共服务设施，改善村民的生活环境。在微改造的过程中，有村民开通自己的公众号分享泮塘五约文化，有村民共同编纂《泮塘五约口述史》传承集体记忆。同时，通过微改造，泮塘五约成功吸引了多种文化商业业态入驻， 为古村注入了新的活力，让泮塘五约成为荔湾新的网红打卡点。 (2)结合泮塘五约的微改造案例，运用所学知识，点评推进中国式现代化建设的荔湾方案。(10分) 2.（2024-2025学年荔湾九上期末）(15分)悠悠75载岁月，宛如一部波澜壮阔的史诗，记录着新中国从诞生到茁壮成长的光辉历程。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，善用“大思政课”,为新时代青年筑梦引航。 卡片一：全面发展 接续奋斗 今年是中华人民共和国成立75周年。75年来，我们党团结带领全国各族人民历经风雨洗礼、走过峥嵘岁月，在接续奋斗中迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。各行各业的发展成就，人民生活的蒸蒸日上，浓缩在一组组数据中。与新中国成立初期相比，2023年国内生产总值增长223倍，人均GDP 增长 89倍；改革开放以来，先后举行了12次乡级人大代表的直接选举和11次县级人大代表的直接选举，选民参选率一直保持在90%左右；森林覆盖率达24.02%,我 国成为全球森林资源增长最多、人工造林面积最大的国家；农村贫困人口全部脱 贫，民生保障网织密兜牢，建成世界规模最大社保体系，人均预期寿命提高43.6 岁；教育水平持续提升，高等教育毛入学率超60%。 卡片二：青春之我 青春之中国 2024年巴黎奥运会上，中国代表团夺得40金27银24铜，金牌总数创境外参赛夏季奥运会最高纪录。平均年龄只有25岁的中国运动员们，展现了年轻人的冲劲与朝气，“青春力量”闪耀巴黎奥运会。乒乓球运动员孙颖莎表示，穿上国家队球衣的那一刻，让她意识到胸前的国旗永远大于背后的姓名。“如果说自己的名字意味着一种光荣，那么国旗则代表着一种责任，一种使命值得我们付出一切去捍卫，去战斗。” 卡片三：多元大思政 植爱国情怀 国庆前夕，荔湾区教育局开展“祖国在我心中”大思政课创新实践活动，国旗下的“融入式”思政课——“祖国在我心中 • 红领巾爱祖国”为主题的国旗下思政课，课堂上的“互动式”思政课——“祖国在我心中”主题班会课活动，操场上的“体验式”思政课——荔湾区75支少年军校代表队进行“大练兵”,场馆里的“沉浸式”思政课——“陈氏书院颂经典”全民阅读活动，舞台上的“参与式”思政课—— “鹅潭璀璨盛世华章”文艺汇演……形式丰富的活动将思政教育与爱国情怀深度融合，激励广大学子励志勤学、刻苦磨炼，为实现中华民族 伟大复兴贡献力量。 广大青少年在青春的赛道上跑出当代青年的最好风采，是民族复兴之要。请结合以上材料，运用所学道德与法治相关知识，写一篇读后感，题目自拟，文中不得泄露个人信息。 3.（2024-2025学年黄埔九上期末）（15分）2024年是中华人民共和国成立75周年。75年来，在中国共产党的领导下，我国由一穷二白到全面小康，满怀信心地踏上以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的新征程。 卡片一：领略发展成就，共绘梦想蓝图 新中国成立以来，尤其是改革开放以来，至2023年，我国GDP增长了223倍，人均GDP增长了89倍，人均寿命提高了43.6岁，农村实现了全面脱贫……几代人接续努力，将贫困与落后变为富强与安康。 ★ 民有所呼，法有所应。不断加强重点领域、新兴领域、涉外领域立法，扎实推进法治政府建设，深化司法体制综合配套改革……全面依法治国的各项工作高效组织、有序开展，谱写了新时代良法善治的新篇章。 ★ 一票难求的舞剧《只此青绿》，千人齐诵《将进酒》的名场面，别具匠心的考古盲盒、精致可口的文创雪糕，各地兴起的“文博热”……我们从民族的根脉中坚定文化自信。 ★ 城乡发展成就斐然，就业增收显著，家庭财富增长，建成全球最大规模教育、社保、医疗体系……人民群众的获得感和幸福感不断增强。 ★ 河北塞罕坝，几代人接力奋斗，将荒山沙地变成绿水青山，再将绿水青山变成金山银山。 卡片二：走进英雄模范，感悟榜样力量 一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。以下是“共和国勋章”和国家荣誉称号获得者的部分语录： ★ 按照党的要求干，就没有什么干不成的事情。 ——申纪兰（人民的好代表） ★ 国家需要，我就去做。 ——孙家栋（75岁高龄毅然挑起首任探月工程总设计师的重任） ★ 既然选择了这条路，吃苦就是最基本的准备。宁肯把心血熬干，也要让油田稳产再高产。 ——王启民（“新时期铁人”） 75年的辉煌成就，增强了中国人的志气、骨气、底气。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。请你以“壮丽新篇章 奋进新征程”为主题，运用所学道德与法治的有关知识，自拟题目，写一篇读后感。不得泄露个人和所在区域、学校等信息。 4．（2024-2025学年南沙九上期末）(15分) 现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。 卡片一： 时间 中国航天事业的发展历程 翟志刚的成长经历 1970年 我国制定第一个载人航天计划，选拔20名预备航天员，但后来条件欠缺，计划中断。 翟志刚自幼便展现出对天空的热爱以及对飞行的强烈追求。 1986年 随着经济和技术水平的提高，我国把载人航天研究重新列入国家重点发展计划，拟从空军中招募航天员。 高中毕业的翟志刚顺利通过空军选拔，成为飞行学员。 1998年 按照载人航天计划，我国从空军现役战斗机飞行员中选拔首批航天员。 成为空军一级飞行员的翟志刚通过选拔，成为我国首批航天员之一。 2008年 神舟七号成功发射。中国载人航天计划持续有序推进。 经过两次作为备份航天员的准备，翟志刚成为神舟七号飞行乘组成员，完成中国人首次太空行走，被誉为“中国太空漫步第一人”。 2024年 神舟十九号发射成功。这是我国载人航天工程立项实施以来的第33次发射任务。 翟志刚表示：我还在刻苦训练，时刻准备着执行下一次的航天飞行任务。 卡片二： 探索浩瀚宇宙，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。新中国成立75年来，在党的领导下，一代代航天人自力更生、自主创新，推动航天事业从无到有、从弱到强、从“蓝图绘梦”到“奋斗圆梦”，实现跨越式发展，航天强国梦建设迈出坚实步伐。 航天人有“航天梦”，体育人有“体育梦”……各行各业都有自己的梦想。中国人自信地走在一条追求梦想、实干兴邦的康庄大道上。 请结合上述两则卡片资料，运用所学道德与法治知识，以“我与祖国共成长”为主题，撰写一篇学习感悟。文章不得泄露个人信息。（15分） 5.（2024-2025学年从化九上期末）(15分)以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴,是新时代新征程党和国家的中心任务。今日之中国，巍然屹立于世界东方，正阔步走上以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的新征程。 卡片一：回望辉煌成就 我国综合国力跃居世界前列，人民生活更加幸福美好；我国载人航天、探月探火、卫星导航等领域不断取得重大成果，“嫦娥”奔月、“北斗”组网，大国重器不断“上新”；我国新能源汽车、光伏等绿色产业链蓬勃发展，已建成全球最大的清洁能源生产供应系统；我国不断推动建设开放型世界经济，更好惠及各国人民……七十五载发愤图强，中国共产党团结带领人民开辟了人类迈向现代化新道路，中华民族伟大复兴展现出前所未有的光明前景。 卡片二：汇聚磅礴力量 2024年9月29日上午，首都北京，国之盛典，国家勋章和国家荣誉称号获得者颁授仪式以国家之名褒扬英雄，以国士之礼致敬功臣。 黄宗德，17岁入伍投身革命，在渡江战役、江西剿匪、抗美援朝战争中冲锋在前，屡立战功，为保家卫国浴血奋战，是英勇顽强、不怕牺牲的战斗英雄。 坚守西部半个多世纪的陕西佳县医生路生梅。从“小路大夫”到“路奶奶”,她“超额”完成了“为佳县人民服务五十年”的承诺。推广新法接生、科学育儿，路生梅为曾经落后的小县城建起第一个正规儿科。 75年栉风沐雨，75载壮歌以行，正是一位位英雄模范、民族脊梁，筑起共和国“新的长城”。 方向决定前途，道路决定命运。新的画卷需要我们共同描绘，新的历史需要我们共同开创。根据上述材料，结合所学道德与法治相关知识，以“推进现代化投身强国行”为题撰写一篇短文，谈谈你的感悟。文中不得泄露个人信息。 专题九：中国梦参考答案 限时训练一：15分钟 1-5：DBDCB 6-10：BDCAA 11-15：BABCA 16-20：DDBCA 限时训练二：15分钟 1-3：DBD 4.（例）题目：自信自强，守正创新，青年标杆 新时代的中国，正处于全面建设社会主义现代化国家的新征程中。作为青年一代，我们应当自信自强，守正创新，挺立时代潮头，为实现中国梦贡献自己的力量。 从板块一的数据中，我们可以看到中国在经济发展、科技创新、生态文明建设等方面取得了举世瞩目的成就。这些成就让我们更加自信，也让我们明白，只有自强不息，才能实现民族的伟大复兴。我们应该坚定“四个自信”，即道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，积极投身于祖国的建设中。 板块二的内容告诉我们，在追求“巨变”的同时，我们不能忘记“不变”的初心。这个初心就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。我们应该坚守这个初心，以不变应万变，坚定不移地走中国特色社会主义道路。 在板块三中，我们看到了王传超等青年标杆的事迹。他们在各自的岗位上，用实际行动践行了自信自强、守正创新的精神。我们应该以他们为榜样，学习他们的优秀品质，争做新时代的好青年。 总之，作为新时代的青年，我们应该自信自强，守正创新，挺立时代潮头，为实现中国梦贡献自己的力量。我们应该坚定“四个自信”，坚守为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心，以实际行动践行社会主义核心价值观，为全面建设社会主义现代化国家而努力奋斗。（15分） 限时训练三：45分钟 1.（1）①绿色；②创新；③协调；④开放；⑤共享 （每个空2分，共10分） （2）（10分)泮塘五约的微改造案例是推动中国式现代化建设的体现。（1分） ①坚持党的领导。通过党建引领带动，以微改造方式实现古村更新，把活动平台搭起来，让公共空间美起来。 ②注重创新，探索适合本地特色的发展路径/因地制宜。泮塘五约采用了绣花式的微改造方式，这种创新性的改造模式不仅保留了村落的历史风貌和文化底蕴，还通过业态提升为社区注入了新的活力。 ③让全体人民共享发展的成果。泮塘五约的改造不仅提升了村落的整体环境，还吸引了多种文化商业业态入驻，为村民提供了更多的就业机会和收入来源。（或者：坚持以人民为中心的发展思想，政府通过完善基础设施、提升公共服务水平等方式，提升村民的生活质量和幸福感。） ④注重民主决策/倾听民意/贯彻全过程人民民主，让人民群众成为国家发展的主人。政府充分听取了村民的意见和需求，确保改造项目真正符合村民的利益和需求。 ⑤保护和传承中华民族的优秀传统文化，“让人们记住乡愁”。泮塘五约的改造不仅保留了村落的历史风貌和文化底蕴，增强了村民的文化认同感和归属感。 ⑥坚持物质文明和精神文明相协调。泮塘五约的改造既保留了古村的历史风貌和文化底蕴又文化底蕴，吸引了文化商业业态入驻。 （评分细则：分角度回答，6个角度任选3点，每点3分，其中观点2分，材料1分；共9分） 2.【新结构评价量表】评分要求：关注学生答案的结构化，评分要考虑综合性。(15分) 水 平 情境分析 知识应用 能力表现 水平四：12~15分 1.从所给情境材料 中获取的信息完整 2.信息归纳和结构 化整合准确 3.关键信息突显（3~4分） 1.全面、准确、灵活、综合调用答题所需知识 2.紧扣关键信息调用核心知识，展开详细论述（5~6分） 达到适应性学习层面 ： 1.立意高远、主旨突出、观点鲜明2逻辑严密、条理清晰、论证有力3.事理交融、反思到位、感悟深刻4.学科语言规范、文字精炼、表达流畅、标点准确（4~5分） 从情境中提取以下全部信息 题头：思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，善用“大思政课”，为新时代青年筑梦引航 卡片一：全面发展 接续奋斗 卡片二：青春之我 青春之中国 卡片三：多元大思政 植爱国情怀 设问： 广大青少年在青春的赛道上跑出当代青年的最好风采，是民族复兴之要。写一篇读后感，题目自拟。 运用以下全部知识 1.坚持党的领导(八下第一单元第一课第一框第一目《坚持中国共产党领导》) 2.自信的中国人（九上第四单元第八课第二框第二目《自信的中国人》） ①自信中国人的表现 ②“四个自信”（①②任选一个即可） 3.民族精神（或中国精神），或核心价值观(或爱国主义)(九上第三单元第五课 第二框《凝聚价值追求》) 4.实干担当(须含①②中的一个、③④中的一个) ①向榜样学习(七下第一单元第三课第二框第二目《止于至善》) ②个人梦与中国梦(七上1.2《少年有梦》:九上第四单元第八课《中国人中国梦》) ③责任与担当(八上 6.2《做负责任的人》;八上 10.2 《天下兴亡匹夫有责》;九下第三单元第五课《少年的担当》) ④在实践中成长(八上第一单元1.2《在社会中成长》;九下第三单元第六课第一框第二目《在实践中学习》) 1.立意高远、主旨突出、观点鲜明(情境化):突出思政课立德树人根本任务，立足强国建设、民族复兴伟业的高度 2.逻辑严密、条理清晰、论证有力(情境化):推进强国建设当代青年责任担当 3.事理交融、反思到位、感悟深刻(情境化):坚定不移听党话、跟党走，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章 4.学科语言规范、文字精炼、表达流畅、标点准确 水平三：8~11分 把握了情境中的三到四个信息 1.从所给情境材料中获取的信息较完整 2.信息归纳和结构化整合较准确 3.关键信息较突显（2-3分） 运用三到四个角度的核心知识进行论述： 1.较为全面、准确、 灵活、综合调用答题所需知识 2.基本扣住关键信息调用核心知识，展开较为详细论述（3-4分） 达到拓展性学习层面 ： 1.有一定的立意、主旨较突出、有观点阐明；2.逻辑较严密、条理较清晰、论证较有力；3.事理有涉及、有反思感悟； 4.学科语言较规范、文字表达有个别不当、标点偶有错误（3-4分） 水平二：4~7分 把握了情境中的两个信息 1.从所给情境材料中获取的信息不完整 2.信息归纳和结构化整合不太准确 3.关键信息没有突显（1-2分） 运用两个角度的核心知识进行论述：1.简单或较少调用答题所需知识 2.不能扣住关键信息调用核心知识，只将知识与信息简单联系或结合（2-3分） 达到应用性学习层面： 1.主旨模糊、观点堆砌 2.逻辑性较差，知识与情境对应性较差 3.有少量反思感悟 4.学科语言大多不规范、文字表达有所不当、标点误用多（1-2分） 水平一：0~3分 把握了一个或没有情境信息 1.从所给情境材料中获取的信息极少；2.没有对信息归纳和结构化整合；3.罗列与情境无关信息（0-1分） 1.没有或极少调用答题所需知识 2.所答较多或全是无关知识（0-1分） 未达到或达到习得性学习层面： 1.无主旨、无观点，答非所问；2.逻辑性差，知识与情境对应性差，结构混乱；3.无反思感悟；4.学科语言不规范、文字表达不当、标点误用（0-1分） 3.（15分） 【评分标准】 等级 情境分析 知识运用 能力表现 评价内容 1.从所给情境材料中获取的信息完整 2.信息归纳和结构化整合准确 3.关键信息凸显（3-4分） 1.全面、准确、灵活综合调用答题所需知识 2.紧扣关键信息，调用核心知识，展开详细论述（5-6分） 达到适应性学习层面。 1. 立意高远，主旨突出，观点鲜明。2.逻辑严密，条理清晰，论证有力。 3.事理交融，反思到位，感悟深刻。4.学科语言规范。文字精炼，表达流畅，标点准确。（4-5分钟） 水 平 四 12 Ⅰ 15 分 从情境中提取以下全部信息： 导语：75年来，在中国共产党领导下，我国已自信地踏上以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的新征程。 卡片一：领略发展成就， 共绘梦想蓝图 实现中国梦，要坚持党的领导、坚持以人民为中心的发展思想，开启新时代新征程。 卡片二：走进英雄模范，感悟榜样力量 英雄模范身上生动体现了自信中国人的品格和力量。我们要感党恩、听党话、跟党走，维护国家利益、爱岗敬业、艰苦奋斗。 题头：在中国共产党的领导下，已踏上以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的新征程。 设问：写一篇读后感。 中心情境：以中华民族伟大复兴为己任，增强中国人的志气、骨气、底气，汲取榜样力量，承担青年的责任与担当。 运用以下全部知识： 1.坚持中国共产党的领导 2.奋进新征程 ①实现中国梦必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量 ②新时代新征程，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，贯彻五大发展理念（以上为必答） ③改革开放促发展 ④坚持全面依法治国（或坚持良法善治） ⑤坚定文化自信 ⑥坚持人与自然和谐共生，建设生态文明 ⑦共享发展成果，走向共同富裕（以上选答） 3.感悟榜样力量 ①做自信中国人对国家有认同、文化有底气、发展有信心 ②责任与担当 （以上知识必答，二选一） ③人民代表为人民 ④坚持国家利益至上 ⑤弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神 ⑥构筑中国价值，凝聚价值共识（以上知识选答） 4.青年的责任担当 ①个人梦与中国梦，与祖国共成长（以上知识必答） ②向榜样学习，做到爱岗敬业、艰苦奋斗、劳动实干③理想远大、信念坚定（以上知识选答） 1.立意高远，主旨突出，观点鲜明（情境化）：紧扣“壮丽新篇章 奋进新征程”主题，立足以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的新征程的高度。 2.逻辑严密，条理清晰，论证有力（情境化）。不仅能够把握两则卡片之间的逻辑，还能把握每则卡片的内部逻辑。 3.事理交融，反思到位，感悟深刻（情境化）。 4.学科语言规范，文字精炼，表达流畅，标点准确。 水 平 三 8 Ⅰ 11 分 1.从所给情境材料中获取的信息较完整 2.信息归纳和结构化整合较准确 3.关键信息较突显（2-3分） 1.较为全面、准确、 灵活、综合调用答题所需知识 2.基本扣住关键信息调用核心知识，展开较为详细论述（4-5分） 达到拓展性学习层面 ： 1.有一定的立意、 主旨较突出、有观点阐明 2.逻辑较严密、条理较清晰、论证较有力 3.事理有涉及、有反思感悟 4.学科语言较规范、文字表达有个别不当、标点偶有错误（2-3分） 获取三个或三个以上情境信息，包括从两个卡片各提取一个或一个以上关键情境内容，并归纳和整合两个卡片，阐明两个卡片间的共性知识与逻辑关系——共圆中国梦，需要青年汲取榜样力量，坚定信念、勇于担当；从题头及设问提取大部分内容，概括关键情境并展开论述。 灵活调用与材料匹配的主要知识，能写出水平四中的任意三个或三个以上的相关知识点，并对其重新整合、梳理，针对关键信息的核心知识点，展开详细阐述。 1.有一定的立意、主旨较突出、有观点阐明(情境化)。 2.逻辑较严密、条理较清晰、论证较有力(情境化)。能够把握两则卡片之间的逻辑。 3.事理有涉及、有反思感悟(情境化)。 4.学科语言较规范、文字表达有个别不当、标点偶有错误。 水 平 二 4 Ⅰ 7 分 1. 从所给情境材料中获取的信息不完整 2. 信息归纳和结构化整合不太准确 3. 关键信息没有凸显（1-2分） 1. 简要或较少调用答题所需知识。 2. 不能扣住关键信息调用核心知识，仅将知识与信息简单联系或结合（两张皮）（2-3分） 达到应用性学习层面 1. 主旨模糊，观点堆砌 2. 逻辑性较差，知识与情境对应性较差 3.有少量反思感悟。 4.学科语言大多不规范，文字表达大多不当，标点误用多。（1-2分） 获取两个或两个以上情境信息，包括从两个卡片各提取一个关键情境内容，未能归纳和整合两个卡片，阐明两个卡片间的共性知识与逻辑关系——共圆中国梦，汲取榜样力量，承担青年的责任与担当；从题头及设问的提取大部分内容，概括关键情境并展开论述。 调用与材料匹配的主要知识，能写出水平四中的任意两个或两个以上的相关知识点； 能运用所学针对关键信息展开阐述，但知识与情境的融合度不高。 1. 立意不够清晰、主旨不够突出、有一定观点(情境化)。 2. 逻辑不够严密、条理不够清晰、论证不够有力(情境化)。未能把握两则卡片之间的逻辑。 3. 事理融合不明显、缺少反思感悟(情境化)。 4.学科语言不够规范。 水 平 一 0 Ⅰ 3 分 1. 从所给情境材料中获取的信息极少 2. 没有对信息归纳和结构化整合 3. 罗列与情境无关信息（0-1分） 1.没有或极少调用答题所需知识 2.所答较多或全是无关知识（0-1分） 未达到或达到习得性学习层面：1.无主旨、无观点， 答非所问 2.逻辑性差，知识与情境对应性差，结构混乱 3.无反思感悟 4.学科语言不规范、文字表达不当、标点误用。 5.标题观点模糊。（0-2分） 从情境中提取以下全部信息： 导语：无 卡片一：领略发展成就，共绘梦想蓝图 实现中国梦，要坚持党的领导、坚持以人民为中心的发展思想，开启新时代新征程。 （涉及以上内容的1个） 卡片二：走进英雄模范，感悟榜样力量 英雄模范的身上生动体现了自信中国人的品格和力量。我们要感党恩、听党话、跟党走，维护国家利益、爱岗敬业、艰苦奋斗。 （涉及以上内容的1个） 涉及以上卡片一或卡片二信息中的1个。题头：无 设问：无 中心情境：无 较少调用与材料匹配的相关知识； 简单罗列水平四中的任意一个知识点； 未能调用与材料匹配的相关知识； 文不对题、观点错误，或者空喊口号。 1. 立意不清晰、主旨不突出、没有观点(情境化)。 2. 缺乏逻辑、条理不清晰、没有论证(情境化)。 3. 没有事理融合、缺少反思感悟(情境化)。 4. 学科语言不规范。 5. 标题缺乏或者词不达意。 壮丽新篇章 奋进新征程（范文供参考） 75年沧桑巨变，如今的中国不再一穷二白，我们已经踏上以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的新征程。当代中国青年生逢其时。 领略发展成就，做自信中国人。统筹推进“五位一体”总体布局，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，中国人自信地走在一条追求梦想、实干兴邦的康庄大道上。在经济领域，我国实现GDP增长223倍，进入高质量发展阶段；我国社会主义法治国家建设深入推进，全面依法治国总体格局基本形成，法治中国建设开创新局面。坚持优秀传统文化的守正创新，从民族的根脉中坚定文化自信；健全社会保障体系，增强人民群众的获得感和幸福感；坚持绿水青山就是金山银山的理念，持续推进美丽中国建设。 感悟榜样力量，争做时代先锋。中国人民是具有伟大奋斗精神、伟大梦想精神的人民。实现中国梦必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。申纪兰、孙家栋、王启民等榜样人物积极承担社会责任，践行爱国、敬业的社会主义核心价值观，弘扬了以爱国主义为核心的民族精神，是青少年学习的榜样。 泱泱华夏，未来有我。立足新时代、新征程，中国青年肩负着时代使命。我们应对国家有认同、对文化有底气、对发展有信心，坚定理想信念，把个人梦与中国梦紧密联系在一起，与祖国同呼吸、共成长，为推进中国式现代化贡献青春力量！ 4.(15分）请结合上述两则卡片资料，运用所学道德与法治知识，以“我与祖国共成长”为主题，撰写一篇学习感悟。文章不得泄露个人信息。 水平 情境分析 知识应用 能力表现 水平四 12-15分 ①从所给情境材料中获取的信息完整 ②信息归纳和结构化整合的准确性 ③关键信息突显（3-4分） ①全面、准确、灵活、综合调用答题所需知识 ②紧扣关键信息调用核心知识，展开详细论述（5-6分） 达到适应性学习层面： ①立意高远，主旨突出，观点鲜明 ②逻辑严密，条例清晰，论证有力 ③事理交融，反思到位，感悟深刻 ④学科语言规范，文字精炼，表达流畅，标点准确（4-5分） 从情境中提取以下全部信息： 【题头】圆梦的历史机遇 【卡片一】（个性）航天员翟志刚个人奋斗成才事迹与国家航天事业发展历程充分体现了：国家发展为个人实现人生价值提供坚实保障。个人奋斗拼搏助力中国梦的实现。要个人梦与中国梦有机结合起来，做自信中国人，与时代同进步，与祖国共成长。 【卡片二】（共性）各行各业都有自己的梦想。中华民族伟大复兴的中国梦必将在一个个青年、一代代青年的奋斗中变成现实。 【设问】请结合上述两则卡片资料，运用所学道德与法治知识，以“我与祖国共成长”为主题，撰写一篇学习感悟。 运用以下全部知识： 1.坚持中国共产党的领导 2.自信中国人既是梦想家也是实干家 3.个人梦与中国梦相结合 （以上三个全部运用） 4.榜样的力量 5.坚持四个自信 6.责任与担当 7.实干成就梦想，劳动开创未来 （任选2个） 1. 突出自信中国人追求美好梦想，与祖国共成长。这种梦想是与国家利益、人民利益紧密联系的。为了实现梦想，他们脚踏实地，肯干实干，他们在自己的岗位上实现自己的人生价值。 2. 突出国家发展和时代进步为我们共圆中国梦、共享出彩人生提供坚实的保障。 3.突出我和祖国的关系。结合自身实际，能用实际行动助力中国梦，与时代同进步，与祖国共成长。 4. 坚定不移听党话，跟党走，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。 水平三 8-11分 ①从所给情境材料中获取的信息较完整 ②信息归纳和结构化整合的较准确 ③关键信息较突显（2-3分） ①较为全面、准确、灵活、综合调用答题所需知识 ②基本扣住关键信息调用核心知识，展开较为详细论述（3-4分） 达到拓展性学习层面： ①有一定的立意，主旨较突出，有观点阐明 ②逻辑较严密，条例较清晰，论证较有力 ③事理有涉及、有反思感悟 ④学科语言较规范，文字表达有个别不当，标点偶有错误。（3-4分） 从情境中提取以下全部信息： 【题头】前所未有接近中国梦 【卡片一】 （个性）航天员翟志刚个人奋斗成才事迹与国家航天事业发展历程充分体现了：国家发展为个人实现人生价值提供坚实保障。 或体现了：个人奋斗拼搏助力中国梦的实现。要个人梦与中国梦有机结合起来，做自信中国人，与时代同进步，与祖国共成长。 【卡片二】 （共性）各行各业都有自己的梦想。或中国梦需要各行各业共同努力。 【设问】（有或无） 请结合上述两则卡片资料，运用所学道德与法治知识，以“我与祖国共成长”为主题，撰写一篇学习感悟。 运用以下全部知识： 1.坚持中国共产党的领导 2.自信中国人既是梦想家也是实干家 3.个人梦与中国梦相结合 （以上三个任选2个） 4.榜样的力量 5.坚持四个自信 6.责任与担当 7.实干成就梦想，劳动开创未来 （任选1个） 1. 有一定的立意、主旨较为突出、有观点阐明：个人梦想是与国家利益、人民利益紧密联系的，才能更好实现自己的人生价值。 2. 能够论证：国家发展和时代进步为我们共圆中国梦、共享出彩人生提供坚实的保障。 3.能够涉及：结合自身实际，分析我和祖国的关系。 4. 能够反思感悟：坚定不移听党话，跟党走。 水平二 4-7分 ①从所给情境材料中获取的信息不完整 ②信息归纳和结构化整合的不太准确 ③关键信息不突显（1-2分） ①简单或较少调用答题所需知识 ②不能扣住关键信息调用核心知识，只将知识与信息简单联系或结合（两张皮）（2-3分） 达到应用性学习层面： ①主旨模糊，观点堆砌 ②逻辑较差，知识与情境对应性较差 ③有少量反思感悟 ④学科语言大多不规范，文字表达大多不当，标点误用多。（1-2分） 从情境中提取以下全部信息： 【题头】（有或无）前所未有接近中国梦 【卡片一】（个性）航天员翟志刚个人奋斗成才事迹与国家航天事业发展历程充分体现了：国家发展为个人实现人生价值提供坚实保障。 或体现了：个人奋斗拼搏助力中国梦的实现。要个人梦与中国梦有机结合起来，做自信中国人，与时代同进步，与祖国共成长。 【卡片二】（共性）各行各业都有自己的梦想。或中国梦需要各行各业共同努力。 【设问】（有或无）请结合上述两则卡片资料，运用所学道德与法治知识，以“我与祖国共成长”为主题，撰写一篇学习感悟。 运用以下全部知识： 1.坚持中国共产党的领导 2.自信中国人既是梦想家也是实干家 3.个人梦与中国梦相结合 （以上三个任选1个） 4.榜样的力量 5.坚持四个自信 6.责任与担当 7.实干成就梦想，劳动开创未来 （任选1个） 1. 简单罗列个人梦与中国梦有关联。 2. 没有论证：国家发展和时代进步为我们共圆中国梦、共享出彩人生提供坚实的保障。 3.简单陈述我和祖国有关系。 4. 有或无口号式语言：听党话，跟党走。 水平一 0-3分 ①从所给情境材料中获取的信息极少②没有对信息归纳和结构化整合的不太准确 ③罗列与情境无关信息（0-1分） ①没有或极少调用答题所需知识 ②所答较多或全是无关知识（0-1分） 未达到或达到习得性学习层面： ①无主旨，无观点，答非所问 ②逻辑较差，知识与情境对应性较差，结构混乱 ③无反思感悟 ④学科语言不规范，文字表达不当，标点误用。（0-1分） 从情境中提取以下全部信息： 【题头】（不涉及）前所未有接近中国梦 【卡片一】 （个性）航天员翟志刚个人奋斗成才事迹与国家航天事业发展历程充分体现了：国家发展为个人实现人生价值提供坚实保障。 或体现了：个人奋斗拼搏助力中国梦的实现。要个人梦与中国梦有机结合起来，做自信中国人，与时代同进步，与祖国共成长。 【卡片二】 （共性）各行各业都有自己的梦想。或中国梦需要各行各业共同努力。 （涉及上述卡片一或者二的信息） 【设问】（有或无） 请结合上述两则卡片资料，运用所学道德与法治知识，以“我与祖国共成长”为主题，撰写一篇学习感悟。 运用以下全部知识： 1.坚持中国共产党的领导 2.自信中国人既是梦想家也是实干家 3.个人梦与中国梦相结合 （以上三个任选1个） 4.榜样的力量 5.坚持四个自信 6.责任与担当 7.实干成就梦想，劳动开创未来 （任选1个，或无） 1. 简单罗列或者没有陈述：个人梦与中国梦有关联。 2. 没有论证：国家发展和时代进步为我们共圆中国梦、共享出彩人生提供坚实的保障。 3.简单罗列或者没有陈述：我和祖国有关系。 4. 有或无口号式语言：听党话，跟党走。 5.（15分）评分要求：关注学生答案的结构化，评分要考虑综合性。 水平 情境分析 知识应用 能力表现 水平四：12～15 1.从所给情境材料中获取的信息完整 2.信息归纳和结构化整合准确 3.关键信息突显（3-4分） 1.全面、准确、灵活、综合调用答题所需知识 2.紧扣关键信息调用核心知识，展开详细论述（5-6分） 达到适应性学习层面： 1.立意高远、主旨突出、观点鲜明 2.逻辑严密、条理清晰、论证有力 3.事理交融、反思到位、感悟深刻 4.学科语言规范、文字精炼、表达流畅、标点准确（4-5分） 从情境中提取以下全部信息 题头：以中国式现代化全面推进民族复兴是中心任务。正在以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的新征程。 卡片一： 1、中国腾飞谱新篇，各方面得到长足发展 2、中国共产党带领人民走向民族复兴。 卡片二： 1、举办国家勋章和国家荣誉称号获得者颁授仪式 2、 黄宗德投身革命、保家卫国。 3、路生梅为人民服务五十年，在县城建起第一个正规儿科。 设问： 方向决定前途，道路决定命运。新的画卷需要我们共同描绘，新的历史需要我们共同开创，谈谈你的感悟。 运用以下全部知识 1. 坚持党的领导、社会主义制度的优越性(八下第一课第一框第一目《坚持中国共产党领导》九上第四单元第八课《中国人中国梦》) 2.创新驱动发展(九上第一单元第二课) 3.坚持绿色发展道路(九上第三单元第六课第二框 《共筑生命家园》) 3.实干担当（①②③中的一个，④⑤中的一个） ①向榜样学习(七下第一单元第三课第二框第二目《止于至善》) ②精神力量（九上第三单元第五课第二框《凝聚价值追求》） 民族精神：爱国主义/航天精神/时代精神 社会主义核心价值观：爱国、敬业 ③个人梦与中国梦/自信的中国人(七上第一单元第一课第二框《少年有梦》:九上第四单元第八课《中国人中国梦》) ④责任与担当(八上6.2 《做负责任的人》;八上10.2 《天下兴亡匹夫有责》;九下第三单元第五课《少年的担当》 ⑤生命的价值（七上第四单元第十课《绽放生命之花》 1.立意高远、主旨突出、观点鲜明（情境化）：立足强国建设，民族复兴，紧扣新时代青少年要接续奋斗，坚持党的领导，向榜样学习，尊崇英雄、学习英雄、争做英雄，厚植爱国主义精神，做自信的中国人。 2.逻辑严密、条理清晰、论证有力（情境化）：推进强国建设、民族复兴伟业，统筹推进“五位一体”总体布局，贯彻新发展理念，必须坚持中国共产党的领导，发挥社会主义制度的优越性，发挥人民群众积极性、主动性、创造性，把个人梦融入中国梦，以中国式现代化推进民族复兴。 3.事理交融、反思到位、感悟深刻（情境化）：坚定不移听党话、跟党走，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，奋力续写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。 4.学科语言规范、文字精炼、表达流畅、标点准确。 水平三：8～11分 1.从所给情境材料中获取的信息较完整 2.信息归纳和结构化整合较准确3.关键信息较突显（2-3分） 1.较为全面、准确、灵活、综合调用答题所需知识 2.基本扣住关键信息调用核心知识，展开较为详细论述（3-4分） 达到拓展性学习层面： 1.有一定的立意、主旨较突出、有观点阐明 2.逻辑较严密、条理较清晰、论证较有力 3.事理有涉及、有反思感悟 4.学科语言较规范、文字表达有个别不当、标点偶有错误（3-4分） 水平二：4～7分 1.从所给情境材料中获取的信息不完整 2.信息归纳和结构化整合不太准确3.关键信息没有突显（1-2分） 1.简单或较少调用答题所需知识 2.不能扣住关键信息调用核心知识，只将知识与信息简单联系或结合（2-3分） 达到应用性学习层面： 1.主旨模糊、观点堆砌 2.逻辑性较差，知识与情境对应性较差 3.有少量反思感悟 4.学科语言大多不规范、文字表达大名不当、标点误用多（1-2分） 水平一0～3分 1.从所给情境材料中获取的信息极少 2.没有对信息归纳和结构化整合3.罗列与情境无关信息（0-1分） 1.没有或极少调用答题所需知识 2.所答较多或全是无关知识（0-1分） 未达到或达到习得性学习层面： 1.无主旨、无观点，答非所问 2.逻辑性差，知识与情境对应性差，结构混乱 3.无反思感悟 4.学科语言不规范、文字表达不当、标点误用（0-1分） 学科网（北京）股份有限公司 $