第3天 第五、六单元高频考点过关-【一本】2025-2026学年四年级上册语文15天期末考前冲刺卷（统编版）

一本小学语文15天期末考前冲刺卷 四年级上册 答案 第1天第一、二单元高频考点过关 第一单元 1.人山人海风俗逐渐 2.A 3.A 【解析】A选项“农厉”字形错误，正确的字形应该是 “农历”。 4.bo bao 5.A 【解析】“半明半昧”的意思是“一半明亮一半昏暗”， “昧”的意思为“昏暗”，与“幽昧”中“昧”字的意思 相同。 6.(1)(示例)①震欲②人声③私语④无 声⑤喧天⑥声息 (2)①②⑤③④⑥(3)①③ 7拟人抱（示例）一个个小水塘里倒映着明亮、皎 洁的月亮水塘抱月图 8.(示例)霎时一会儿工夫烟花在漆黑的夜空中 砰地炸开。霎时，五彩的光芒四散开来，把整个夜空 都点亮了。一会儿工夫，火星化作银白光点，像流星 一样在夜空中坠落。 9潮来前潮来时潮去后犹如千万匹白色战马 齐头并进浩浩荡荡山崩地裂大地都被震得颤 动起来（示例）远处的浪潮快速地向岸边奔来浪 潮发出像打雷一样的隆隆声，响彻云霄 10.鹿柴但闻人语响返景入深林复照青苔上 第二单元 1.幻想僵硬驾驶改善舒适 2.A.②B.③C.③D.① 3.(1)xiji(2)que giǎo 4.声旁形旁（示例）杨扬形旁声旁 音义 解析 5.(1)没有（示例）什么也没有 (2)我国发射了探测器，发射了载人飞船，发射了空间 实验室，还发射了货运飞船。 6.B 7.(1)②(2)③(3)②(4)① 8.B 9.人非生而知之者孰能无惑博学之审问之 慎思之明辨之 第2天第三、四单元高频考点过关 第三单元 1.(1)重叠痕迹住址慎重 (2)隐逊暮 2.(1)B 【解析】B选项“骤”应读作“zhòu”。 (2)qu xiang qū 3.(1)可爱(2)服输(3)书写，题写(4)这里指 珍珠 4.(1)D(2)①穴②巢③洞 5.(1)C 【解析】“这个时候，它会做出一个奇怪的动作，就像做 体操一样”后面应该介绍它的这个奇怪的动作具体是 怎样的，根据语境，这句话应该放置在③④之间，故答 案选C。 (2)我认为原文的表述更准确。“一般”一词指大部分 情况，在文中表示大部分情况下，蝉蜕皮是背部先裂 开，如果去掉则与事实不符。所以原文的表述更 准确。 6.长时间连续外形特征进食情况 7.(示例)认真是好事，但是也要注意保护眼睛。不要 长时间盯着一个事物看，眼睛会累的。你可以隔半小 时就休息一会儿，看看远处，让眼睛休息一下。 8.不识庐山真面目只缘身在此山中梅须逊雪三 分白雪却输梅一段香立了秋乱穿衣 第四单元 了，所以猎狗后退了。 1精疲力竭血液茂盛敬佩 8爬山前爬山中爬上峰顶后假日里“我”和爸 2.(1)②①(2)④④ 爸爬天都峰（示例）面对困难要树立战胜困难的勇 【解析】(1)句中“少年宫”的“少”指年纪轻，读作 气和信心 “shào”,“不少”的“少”指数量小，读作“shǎ0”。(2)句 9.(示例)③1 同学们把轩轩围在中间，为他戴上生日 中“心脏”的“脏”和“五脏六腑”的“脏”都指内脏，都应 帽，纷纷催促轩轩许愿。轩轩闭上眼睛，心里想着：希 读作“zàng”。 望以后的生日都能和同学们一起过。 3.(1)(示例)①腾驾②神妙③天地④头 第六单元 臂⑤广大⑥神通 1班级自信紧张期待顽皮甚至 (2)(示例)孙悟空⑥八仙过海 2.(1)溉概(2)允充(3)匝砸(4)令今 (3)A⑥B.④ 3.(1)② ①(2)②③①(3)①② 4.B 4.B 【解析】B选项所描绘的挽弓搭箭射死鹫鹰，用石头砸 【解析】“打头阵”比喻冲在前边带头干；“破天荒”借指 碎铁链都是在实际生活中可以发生的事情，这句话没 事物第一次出现；“挑大梁”比喻承担重要的、起支柱 有体现神话中神奇的想象。 作用的工作；“占上风”比喻在较量中占据有利地位或 5.女娃游于东海溺而不返常衔西山之木石 以 优势。语段中，小本为第一棒，应选择“打头阵”；乐乐 堙于东海（示例）坚韧执着嫦娥应悔偷灵药 碧 平日里不爱运动，这一次竟然报名了比赛，应选择“破 海青天夜夜心 天荒”；最后一棒是冲刺的重要位置，所以应选择“挑 6.A 大梁”；隔壁班的选手突然加速，在比赛中暂时超越了 7.(示例)夸父逐日夸父追逐太阳，途中喝光了黄 轩轩，应选择“占上风”。 河、渭水的水，但最后也没有追上太阳，渴死在了去大 湖的路上夸父锲而不舍 5.(1)害怕（示例）身子紧贴着墙不敢发出一点声音 第3天第五、六单元高频考点过关 (2)(示例)快乐甜甜听说放假后要去奶奶家玩，她 高兴得又蹦又跳，两条麻花辫随着动作在肩头来回拍 第五单元 打，她大声欢呼道：“太棒啦！太棒啦！” 1.发颤身躯鼓舞纪念 6.(1)×(2)×(3)/(4)/ 2.B 7.D 3.D 8.(示例)期待担心尴尬不要难过，演出失败不 【解析】A、B、C选项中的“相”都读作“xiang”,D选项 是你的责任，下次还有机会，只要好好排练，相信下次 中的“相”读作“×iàng”,与“相片”中的“相”读音相同。 你的表现一定会非常精彩 4.③②④① 9.尺有所短寸有所长差之毫厘机不可失时 5.(1)B(2)C(3)A(4)D 不再来 6.①猎狗要攻击小麻雀②猎狗退缩 第4天第七、八单元高频考点过关 7.(1)(示例)“一种强大的力量”指母爱的力量。 (2)(示例)猎狗没有想到弱小的老麻雀会为了保护幼 第七单元 儿而敢于反抗它，它被老麻雀的这种行为给震慑住1非凡抱负胸怀响亮 431一本小学语文15天期末考前冲刺卷 四年级上册 第一步过课本 第3天 第五、六单元高频考点过关 。。●第五单元●。 考点1生字 弥 1.看拼音，写词语。 n 运动会的接力赛上，运动员们在奋力地奔跑，正在向终点冲刺的小本突然摔倒， 膝盖受伤，疼得浑身fachàn( )。跑在后面的轩轩看到后，立刻停下，用shēn gu( )护住他不被后面的同学撞到。在同学们的gǔwǔ( )声中，小本重 新站了起来，继续冲刺，和轩轩一起冲过终点，这一幕被拍下，收录在校刊中，以作 nian )。 2.下列词语中，加点字的读音有误的是哪一项？() A.嗅觉(xiù) B.拯救(zng) C.铁链(Iiàn) D.嘶哑(s) 拟 封 3.下列词语中，“相”的读音与“相片”中“相”的读音相同的一项是( ) A.相信 B.相互 C.相继 D.真相 4.选字填空。（填序号） ①辩 ②辨 ③辫 ④瓣 科学课上，梳着麻花( )的琳琳仔细分( )着不同品种的玫瑰花( 在记录的同时还会与同组的同学探究( )论几句。 爵 考点2句子 5.下列句子是如何把内容写具体的？选择对应的描写方法，把字母填入括号内（不重 线 复选)。 A动作描写 B.语言描写 C神态描写 D心理描写 (1)忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”() (2)我惊讶地望着他，他满脸通红，低着头不敢看我。() (3)我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一 样…()》 (4)我站在天都峰脚下拾头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？（) 考点3积累与运用 6.根据《麻雀》的内容，将下图补充完整。 ① ② 老麻雀保护小麻雀 起因 经过 结果 7.阅读下面的语段，回答问题。 …可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞 了下来。 猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。 (1)语段中加点部分“一种强大的力量”指什么？ (2)猎狗为什么会后退？ 8.《爬天都峰》按照 的顺序，写了 的事，告诉我们 的 道理。 9从下面的图片中选择一幅，发挥想象，用几句话将图片中的内容写下来，用上表示动 作的词语。 ② ③ 图片 405 一小学语文15天期末考前冲刺卷四年级上册 。。。第六单元。。。 考点1 生字 1.ban ji( )联欢会上，我zìn( )地走上台表演节目。起初我并不jn zhang( ),可当看见台下同学们qidài( )的目光时，我突然有点慌乱。 这时，同桌在台下wan pi( )地冲我扮鬼脸，我差点笑场，shènzhì( )差 点忘了接下来要表演的动作，幸好我很快稳住节奏，最终在大家的掌声中结束了 表演。 2.用“○”圈出下列每组词语中字形有误的字，并在横线上改正。 (1)故意忙乱大溉 (2)危机允分撤换 (3)况且椅子匝锅 (4)至令预料默默 3.读句子，结合语境为加点的多音字选择正确的读音。（填序号） ①jue ②jiǎo (1)学校的艺术节快到了，戏剧社的同学们正在加紧排练，在教学楼的拐角( )处 就可以听见同学们背诵角( )色台词的声音。 ①hong ②hǒng ③hong (2)他本想用小把戏哄( )骗大家，谁知计划败露，众人哄( )笑不止，随后便 一哄( )而散，只留他一人尴尬地站在原地。 ①ding ②ding (3)手工课上，老师教我们做小书架。按照老师说的方法，我小心翼翼地用木锤敲打 钉( )子，成功将侧板和底板牢固地钉( )在一起。 考点2词语 4.根据语境在括号中依次填入词语，正确的一项是( 校运动会的4×100米接力赛上，小本()，负责第一棒。平日里不爱运动的 乐乐这次( )地报名了比赛，负责第二棒。浩浩自告奋勇，负责第三棒。最关键 的第四棒由田径队的“飞人”轩轩()。在最后的冲刺阶段，隔壁班选手突然加 速，在比赛中暂时( ),面对这种情况，轩轩没有放弃，咬牙坚持，最终以微弱优势 第一个冲过了终点。 A打头阵破天荒占上风挑大梁 B.打头阵破天荒挑大梁占上风 C.打头阵挑大梁破天荒占上风 D挑大梁打头阵占上风破天荒 406● 考点3句子 5.选择一种心情，写句子。 害怕生气自豪快乐着急伤心 (1)用动作描写来表现( ):他脸色苍白，双腿不停地抖动，手心冒着冷汗， (2)用动作描写来表现( 弥 考点4积累与运用 6判断下列说法是否正确，正确的画“/”，错误的画“×”。 ()作批注的方法就是把相应的句子圈画出来。() (2)只对文章中不理解的地方进行批注就可以了。() (3)作完批注后重新读一下文章和批注，可以加深对文章的理解，有时也会有新的收 获。() (4)同学之间可以互相交流自己作的批注，丰富自己对文章的了解。() 封 7.下列对文章内容的理解正确的是() A《陀螺》中，最后“我”的陀螺输了。 B.《牛和鹅》讲了“我”小时候与牛、鹅玩耍的童年趣事。 C.《牛和鹅》中，“我”被鹅追赶、欺负，所以“我”一直害怕鹅。 D.《陀螺》一文的最后“我”懂得了“人不可貌相，海水不可斗量”的道理。 8.《一只窝囊的大老虎》中，“我”非常 (填心情)被老师分派角色参加表演； “我”被分派的角色是老虎，但“我”不会表演豁虎跳， (填心情)被换角色；在 演出的时候听到台下的笑声，“我”非常 (填心情)，最后“我”认为是因为“我” 线 不会豁虎跳才导致了演出失败。假如你是“我”的朋友，你会这样安慰“我”：“ 9.从“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”中我知道了“ ”的道 理；在航天发射的轨道计算中，一丁点儿的误差都可能导致卫星完全偏离预定轨道， 因为“ ,谬以千里”；“ ”告诉我们一定要把 握住每一次的机会，一旦错过就很难再遇到了。（填八字词语）