（期末复习）专题04 实验探究题-2025-2026学年物理沪科版（2024）八年级全一册上学期期末复习卷

（期末复习）专题04 实验探究题-2025-2026学年物理沪科版（2024）八年级全一册上学期期末复习卷 一、实验探究题 1．探究重力的大小跟质量的关系。 （1）在实验过程中需要的两个测量工具是弹簧测力计和　 　； （2）测量物体的重力时，弹簧测力计应沿　 　方向放置； （3）利用力的作用效果可对力的大小进行测量。弹簧测力计能测量力的大小，利用的是　 　（填选项字母）； A．力可以改变弹簧的形状 B．力可以改变弹簧的运动方向 C．力可以改变弹簧的运动快慢 （4）小宇同学用铁质钩码进行了探究，根据所测的数据绘制了图像，如图，由图像可知，物体所受的重力跟它的质量　 　； （5）小明又利用铜块进行实验，并在小宇的坐标系中作出了图像，发现两图像重合，说明重力跟质量的比值与物质的种类　 　（选填“有关”或“无关”）。 2． （1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个实验是为了验证　 　；当用力敲音叉时，会看到　 　，说明声音的响度与　 　有关。乒乓球的作用是　 　； （2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个实验是为了验证　 　； （3）如果将图乙实验拿到月球表面上去做，现象有改变吗？　 　。说明　 　； （4）在探究决定音调高低的因素时，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现尺子伸出桌面的长度越长振动越　 　，发出声音的音调越　 　；如图分别是音叉、钢琴与长笛发出的C调1（do）的波形图，关于三种乐器发出声音的　 　和　 　相同。 3．小明同学要测量一块形状不规则瓷片的密度： （1）小明在用调节好的托盘天平称改瓷片的质量时，在天平的右盘内加了几个砝码后，发现指针偏左；当再放入质量最小的砝码时，指针偏右。要测出瓷片的质量，接下来他应该的操作是　 　； （2）当天平平衡后，所有砝码个数和游码位置如图甲所示，该瓷片的质量为　 　g； （3）他发现瓷片放不进量筒，改用如图乙所示的方法测瓷片的体积： a.往烧杯中加入适量的水，把瓷片浸没在水面到达的位置上作标记，然后取出瓷片； b.先往量筒装入50mL的水，再将量筒的水倒入烧杯中，让水面到达标记处，量筒里剩余水的体积如图丙所示，则瓷片的体积为　 　； c.通过计算得出瓷片的密度　 　； （4）根据以上步骤分析，小明同学测出的瓷片密度值　 　（选填“偏大”或“偏小”）。 4．地球表面的物体都受到重力，小敏同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究。 次数 1 2 3 4 质量m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 重力G/N 1 　 3 4 （1）如图甲是他第2次测量中弹簧测力计的读数，其读数是　 　N； （2）请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图象； 　 　 （3）由图象可知：物体的重力跟物体的质量成　 　； （4）若干年后，小考在我国建成的太空站工作时，你认为他用同样的器材　 　(填“能”或“不能”)完成该探究。 5．小芳的妈妈每年都要腌制一些鸡蛋。妈妈提前配制了一定浓度的盐水，小芳想知道配制的盐水的密度，就用天平和量筒进行测量。 【设计并进行实验】 （1）将天平放在水平桌面上，游码移到0刻线处，天平指针指在分度盘的位置如图所示　 　（选填“左”或“右”）旋动横梁右端的螺母；调好天平后，从实验桌上发现有两盒砝码，其中与天平配套的应该是　 　砝码盒。 （2）实验步骤如图3所示： ①按图3步骤一测量空烧杯的质量，再将适量盐水倒入烧杯，用天平测量烧杯和盐水的总质量，则烧杯中的盐水的质量　 　g； ②将烧杯中的盐水全部倒入量筒，如图3步骤三所示，则盐水的体积为　 　cm3； ③根据以上实验数据，计算出盐水的密度为　 　g/cm3。 【实验评估】按照上面的步骤进行实验，与真实值相比，所测得的盐水密度　 　（选填“偏小”、“偏大”或“无误”）。实验完毕，我们还需要　 　。 6．某同学发现当玻璃门旋转时，自己的像有了一定变化，他猜想平面镜所成的像可能与物体的大小、位置有关。于是，他设计实验进行探究。 （1）实验中，他采用薄的茶色玻璃板做实验，一是为了防止蜡烛通过玻璃板的　 　反射成像，影响实验结果；二是为了方便确定　 　的位置。 （2）如图甲所示，玻璃板与桌面垂直放置，将蜡烛A 点燃后放在玻璃板前a 处，再将蜡烛　 　(选填“B”或“C”)放置于玻璃板后　 　(选填“b”“c”或“d”)处，使人在玻璃板前不同角度处观察，都能看到后面的蜡烛与A 的像重合，改变 A 的位置，多次实验。 （3）接着，他旋转玻璃板到新的位置重新实验，实验装置俯视图如图乙所示，保持蜡烛 A 仍在a 处，则蜡烛A 的像在　 　(选填“b”“e”或“f”)点。 实验表明：平面镜所成的像与物体关于镜面　 　。物体所成的像的大小与其到平面镜的距离　 　(选填“有关”或“无关”)。 7．小红利用凸透镜、蜡烛、光屏等器材做“探究凸透镜成像规律”的实验。 （1）实验前，应先将烛焰、凸透镜和光屏的中心调到　 　。 小红按要求调好后，将蜡烛放在二倍焦距以外（如图所示），为了能找到凸透镜成像时像的位置，需要对光屏进行的操作是　 　，直到光屏上成烛焰清晰的像。 （2）由于实验时间较长，烛焰的像即将超出光屏的上边缘，这时可以向下移动　 　（选填“蜡烛”“凸透镜”或“光屏”），使像再次成在光屏中央。 8．小明要测量自己50m 跑的平均速度和后 30m的平均速度，他请来甲乙丙三位同学协助，按以下步骤进行测量： ①在操场上量出50m 的直线路程： ②请甲、乙同学做计时员，分别站在距离起点 50m处和____m处： ③请丙同学站在起点处做发令员、当丙大声喊“预备一一跑”的同时迅速向下挥动小红旗表示跑步开始： ④小明跑完全程，两位计时员从听到“跑”声开始计时，分别用秒表记下小明跑到自己所站位置的时间。 （1）步骤①中，要在操场上量出 50m 的路程，下列选项中最合适的测量工具是____。 A．量程20cm分度值 1mm 的塑料直尺 B．量程1m 分度值 1cm 的木尺 C．量程5m分度值1mm 的钢卷尺 D．量程100m 分度值 1cm 的皮卷尺 （2）步骤②的空格处应当填上的数据是　 　m。 （3）有同学提醒小明，步骤④的操作方法不当，你的改进建议：　 　。 （4）下表是小明设计的实验数据表格，请你帮他填写表格中第一行所缺的内容。 前20m所用的时间t1/s 全程50m 所用的时间 t/s 　 　所用的时间 t2/s 全程50m的平均速度v/m·s-1 　 　。 9．在做“探究凸透镜成像规律”的实验中，某小组同学利用图甲测出了透镜的焦距后，正确安装并调节实验装置如图乙所示，在光屏上得到一个清晰的像。由甲图可知该透镜焦距为　 　cm，乙图中成像在生活中的应用是　 　（选填“照相机”、“幻灯机”或“放大镜”）。 10．如图所示，用照相机所拍摄的气泡从充满油的玻璃管底端向上运动的一张频闪照片，气泡从A点开始运动，频闪点B、C、D是每隔1秒拍摄的气泡位置，分析照片可知： （1）气泡由B位置上升到D位置运动的距离是　 　cm； （2）气泡在AD段运动的平均速度为　 　m/s； （3）气泡上升过程是　 　（选填“匀速直线”或“变速直线”）直线运动，其理由是　 　。 11．在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度。让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。那么： (1)实验依据的原理是　 　。在该实验中，所需的测量工具是　 　和　 　。 (2)在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，这样测得AB段的平均速度vAB会　 　 （选填“偏大”、“偏小”或“不变”)。 (3)为了测量小车运动过程中下半段的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半段的平均速度。他的做法正确吗?　 　 （选填“正确”或“错误”)。 (4)实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较　 　点（选填“大”或“小”）。 (5)已知图中AB段的路程，如果测得时间tAB=2s，则AB段的平均速度vAB=　 　m/s。 12．小林同学利用如图所示的装置探究“平面镜成像的特点”的实验： （1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于确定　 　的位置； （2）此实验应在　 　（选填“较暗”“较亮”）环境进行；选用两根完全相同的蜡烛A、B是为了比较像与物的　 　关系； （3）实验中，先在玻璃板前面2cm处放置一支点燃的蜡烛A； ①再拿一支未点燃的相同的蜡烛B，在玻璃板后面移动，直到观察到蜡烛B跟蜡烛A的像重合，说明像与物的大小　 　（选填“相等”“不相等”）；若移走蜡烛B并在该位置放一个光屏，无论怎样移动光屏，都不能在光屏上得到蜡烛A的像，说明所成的是　 　像（选填“虚”“实”）； ②接着小明将蜡烛A远离玻璃板1cm，B蜡烛应与A相距　 　cm才可能与A的像完全重合，此过程中，平面镜中的像的大小将　 　（选填“变大”“变小”“不变”）； （4）小红完成试验后，采取厚玻璃板做实验，实验记录了两个像距离平面镜的距离、，则可知玻璃板的厚度为　 　cm。 13．某物理兴趣小组在做”探究凸透镜成像的规律”实验时，进行了如下操作： （1）从左到右在光具座上依次安放蜡烛、凸透镜、光屏，点燃蜡烛，调节烛焰、凸透镜、光屏，使它们的中心大致在 　 　。 （2）当蜡烛距凸透镜20cm时，把光屏移至适当位置，恰能在光屏上得到一个等大清晰的像，则凸透镜的焦距是 　 　cm。 （3）当蜡烛放在如图所示位置时，调节光屏至适当位置，可在光屏上得到一个倒立、　 　的实像。 14．如图所示是小南“探究滑动摩擦力与什么因素有关”的实验过程： （1）该探究要用弹簧测力计拉着木块在水平方向做匀速直线运动，根据　 　，可知此时摩擦力与拉力大小　 　（选择“相等”或“不相等”）； （2）小南分析甲、乙，发现F1＜F2，说明滑动摩擦力的大小与　 　有关，分析甲、丙，发现F1＜F3，说明滑动摩擦力的大小与　 　有关； （3）小南在探究后反思：操作中不能保证匀速拉动物体，所以弹簧测力计的示数并不稳定。经老师引导后，将实验装置改成如图丁所示，当他拉出木板的过程中，发现弹簧测力计示数仍然不稳定，你认为仍然不稳定的原因可能是　 　。 15．小强同学在探究声音的产生和传播时，做了下面的实验； （1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，说明发声的物体在　 　，此时用到的物理研究方法是　 　； （2）如图乙所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，并由此推理可以得出　 　不能传声，进而得出声音的传播需要　 　。 16．探究变焦照相机如何成清晰的像。小花同学通过实验探究知道，人能看清远近不同的物体，与晶状体的焦距有关。小花还想知道使用变焦照相机拍照，如何得到清晰的像？于是她用图甲所示装置进行探究。 （1）实验前，应调节“F”光源、凸透镜和光屏三者的中心大致在同一高度，目的是使像呈现在　 　； （2）小花先用焦距为8cm的凸透镜做实验，当各器材位置如图甲所示时，　 　（选填“能”或“不能”）模拟照相机的拍照原理； （3）保持　 　到凸透镜的距离不变，换上不同焦距的凸透镜，调节光屏到凸透镜的距离，直到光屏上成清晰的像，分别记录焦距、像距和像的高度； （4）保持（3）中某距离不变，换用不同焦距的透镜多次实验，部分实验数据如表所示（“F”光源的高度） 实验序号 物距x/cm 焦距f/cm 像距v/cm 像的高度h/cm 像的性质 1 25.0 8.0 11.8 24 始终成倒立___________的实像 2 25.0 10.0 16.7 3.3 3 25.0 12.0 23.1 4.6 分析表中数据可知：当物距不变时，凸透镜焦距越　 　，像距越大，像也　 　，像与物体相比始终成到立　 　（选填“放大”或“缩小”）的实像； （5）如图乙是小花站在同一位置用数码相机（焦距可改变）对着滕王阁景点先后拍摄了两张照片A和B，请你根据实验结果判断照片A是用焦距　 　（选填“小一些”或“大一些”）的镜头拍摄的； （6）在图甲中，小花借来物理老师的眼镜将其放在“F”光源和凸透镜之间，发现光屏上原本清晰的像变模糊了，向右移动光屏，光屏上的像又变清晰，说明老师戴的是　 　（选填“近视”或“远视”）眼镜。 17．探究“重力的大小跟质量的关系”实验中，探究小组用钩码、弹簧测力计进行了探究。 次数 1 2 3 4 质量m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 重力G/N 1.1 3 4 （1）第2次测量中弹簧测力计的示数如图所示，此时钩码的质量是　 　g。 （2）根据表中数据在乙图中画出图象。　 　 （3）实验中，小组成员发现有一组数据出现偏差，请你分析一下其可能存在的原因（列举一条即可）：　 　。 18．如图所示是探究“测量物体运动的平均速度”的实验装置，图中秒表每格为1s，根据记录，完成下列题目： （1）小车通过上半段的平均速度是m/s，若全程速度是v1，下半段速度是v2，则大小关系v1v2； （2）在实验中，为了减小误差，斜面的倾斜度应该适当些； （3）实验前必须学会熟练使用秒表，如果让小车过了起点后才开始计时，则会使所测上半段的平均速度偏。 19．小科欲测量一根细铜丝的直径，他将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度L1，接着他的实验步骤如下： A．用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度L2； B．用铜丝的长度L1除以铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径d； C．将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上； D．数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈数n。 （1）以上步骤中，错误的步骤是　 　，应改正为　 　。 （2）改正后测量的合理顺序应是　 　。 （3）如图是他把一根细铜丝紧密地排绕在笔杆上，一共绕了20匝。根据上面的实验方法测量铜丝的直径为　 　mm。 （4）若细铜丝排绕得不紧密，则测量值比真实值　 　（选填“偏大”或“偏小”）。 20．在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中： （1）如图所示，实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计沿水平方向　 　拉动木块，测得的实验数据如下表： 序号 接触面 压力/N 滑动摩擦力/N 1 木块与木板 4.0 0.8 2 木块与木板 5.0 1.0 3 木块与砂纸 4.0 1.2 分析　 　(填序号)两次实验数据，可以得出滑动摩擦力大小与接触面压力的关系，它们的关系为：　 　. （2）一个实验小组对测量摩擦力大小的方案进行了改进，将轻质弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，如图所示，实验时拉着长木板沿水平方向向右运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块所受摩擦力的大小.这种改进的好处是　 　(写出一种即可). 21．如图所示，在“探究凸透镜成像规律的实验”中。 (1)如图甲所示，是小明测量焦距时所做的实验，则该凸透镜的焦距为　 　cm。 (2)如图乙所示，将凸透镜固定在光具座50cm刻度线处，把点燃的蜡烛放置在光具座15cm刻度线处时，移动光屏，能成倒立、　 　的实像，生活中的　 　就是利用这个原理制成的。 (3)实验一段时间后，蜡烛因燃烧变短，所成像向上移动，要使像能够成在光屏的中央，保持蜡烛和光屏不动，只需将凸透镜向　 　（选填“上”或“下”）调整。 (4)在如图乙所示的实验基础上，小明取了一副近视眼镜放在凸透镜和蜡烛之间，要使光屏上还能呈清晰的像，可将光屏适当　 　（选填“左”或“右”）移。 22．小明和小亮所在的实验小组测量一块石块的密度，实验步骤如下： （1）在调节天平时，他们先将天平放在　 　台上，再将游码移至标尺左端“0”刻度处，发现指针如图甲所示，此时应将平衡螺母向　 　（填“左”或“右”）调节； （2）小明用调好的天平测石块的质量，天平平衡时，右盘中所加砝码的质量和游码的位置如图乙所示，则石块的质量为　 　g； 由于石块比较大，无法直接放入量筒测量体积，于是他采用如图丙所示的方法： ①向烧杯中倒入适量的水，稳定后在水面位置做标记为A； ②将石块浸没入烧杯，稳定后在水面位置做标记为B； ③取出石块； ④先在量筒中倒入适量的水，然后将量筒中的一部分水缓慢倒入烧杯中，直至水面回升到标记B处。向烧杯中倒水前、后量筒液面分别如图丁所示，则石块的体积为　 　mL； （3）根据以上步骤，可以测得石块的密度为　 　； （4）同组的小亮说，按照小明以上操作步骤所测得的石块密度值会　 　（填“偏大”、“偏小”或“不变”），原因是　 　。 23． 某同学在进行光学实验的探究过程中： （1）如图（a）探究“光的反射”实验。如果硬纸板没有与平面镜垂直放置，当光贴着硬纸板入射时，此时入射光线、反射光线　 　（填“在”或“不在”）同一平面内。 （2）接着他又探究了“平面镜成像特点”，如图（b）他通过玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于　 　。实验中，他正在透过玻璃板观察蜡烛A的像，若用物理书挡在玻璃板的后面，那么小明　 　（选填“能”或“不能”）看到蜡烛A的像。 （3）最后他又探究“凸透镜成像规律”的实验，他用同一凸透镜做了两次实验，如图甲、乙所示，光屏上均有清晰的像（未画出），其中成缩小像的是图____。凸透镜的焦距可能是____（填字母）。 A．5cm B．8cm C．10cm D．15cm （4）在图甲中将一个镜片放在烛焰和透镜之间后，光屏上的像变模糊了，将光屏向左移动，光屏上再次出现清晰的像，则所加镜片可以矫正图　 　（选填“丙”或“丁”）的视力缺陷。 24．小丽同学做测量盐水密度的实验。 （1）请你将实验过程补充完整： ①她把装有盐水的烧杯放在调节好的天平左盘，在右盘放上50g、10g和5g的砝码，发现指针静止时如图甲所示，她接下来的操作应该　 　； ②待天平平衡后，测得烧杯和盐水的总质量为63.4g； ③她将烧杯中盐水全部倒入量筒，量筒内盐水的体积如图乙所示； ④她又测出带有水渍烧杯的质量如图丙所示，则量筒中盐水的质量为　 　g； ⑤小丽测得盐水的密度是　 　kg/m3；由于烧杯中盐水倒不干净，该测量的盐水密度　 　（偏大/偏小/不变）。 （2）实验结束后，小丽又用密度为1.2g/cm3的盐水、电子秤和溢水杯测量某合金块的密度，她进行了以下实验操作： ①如图2甲，将合金块放入溢水杯中，然后向溢水杯中注满水，测得杯、水、合金块的总质量为150g； ②取出合金块，注满水如图2乙，测得杯和水的总质量为110g； ③将溢水杯中的水倒出，擦干溢水杯和合金块上的水。如图2丙，再次将合金块放入溢水杯中，然后向溢水杯中注满盐水，测得杯、盐水、合金块的总质量为162g； ④取出合金块，将溢水杯注满盐水，如图2丁，测得杯和盐水的总质量为130g；根据以上数据，计算出图乙中水的体积为　 　cm3，合金块的密度ρ=　 　g/cm3。 25．为了平衡营养，小敏的妈妈买了多种杂粮。小敏想知道她最喜欢吃的红豆的密度，于是和学习小组的同学们一起利用天平和量筒进行测量。他们的操作如下： （1）将天平放在　 　桌面上，游码移至标尺左端零刻线处，发现指针摆动幅度如图甲所示，此时应将横梁上的平衡螺母向　 　（左/右）调节，使横梁平衡； （2）如图乙所示是小敏用天平测量空烧杯质量的情景，小组同学指出她实验操作中有错误，她的错误是　 　； （3）小敏用天平正确测得空烧杯的质量为20.2g，向烧杯中装入适量饱满的红豆并放到天平左盘上，在右盘中加减砝码并调节游码使天平平衡，砝码和游码位置如图丙所示，则红豆和烧杯的总质量为　 　g； （4）测红豆体积时，小组设计了两种方案： ①将烧杯中的红豆倒入空量筒中，抖动量筒，使红豆表面平整，读出红豆的体积； ②在量筒内注入适量水，如图丁所示，将烧杯中的红豆缓慢倒入量筒的水中，此时量筒的读数为80mL，测出红豆的体积。由此计算得到红豆的密度为　 　； （5）实验结束后，小组同学针对红豆体积的测量进行了详细分析：若采用方案①，由于红豆间存在较大间隙，导致测得红豆的密度会　 　（偏大/偏小/没有影响）。 （6）小敏发现妈妈上班的工厂里还有一种专门测量密度的秤，仔细阅读说明书后她设计了测量步骤如下： a、向容器B加入水，让水面升至容器的标记处，将空容器A与容器B一起放置在密度秤上，如图①，按下数据记忆键，记录密度秤上物体的总质量； b、将一些红豆放入容器A，如图②，记录总质量； c、将容器B中的水倒去部分，将容器A中的红豆全部倒入容器B中，如图③，再用胶头滴管向容器B中加入水，直到　 　，记录总质量； 根据以上测量步骤，可得红豆的密度　 　（用已知量和测量量表示，水的密度用表示），由于c步骤中倒出部分水后容器B的开口处会挂有水珠残留，此方案测出的红豆密度　 　（偏大/偏小/没有影响）。 26．在探究“凸透镜成像规律”的实验中： （1）如图甲，平行光正对凸透镜照射，光屏上出现一个最小最亮的光斑，则凸透镜的焦距　 　cm； （2）为使像成在光屏中央，应调整元件，使烛焰、光屏的中心在　 　。小明将各元件调整到如图乙位置时，光屏上呈现清晰的像，这个像一定是　 　的（放大/等大/缩小），该现象可以说明　 　的成像特点（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）； （3）若保持蜡烛和光屏位置不变，移动透镜至　 　cm刻度线处，光屏上能再次呈现清晰的像；接下来，若保持烛焰和凸透镜的位置不变，换一个焦距小一些的凸透镜，则所成像的大小比刚才的像　 　（变大/变小/不变）；若发现有墨水污渍遮住了一部分凸透镜，则屏上将得到　 　（选填“完整”或“部分”）的像，且像的亮度比之前更　 　（亮/暗）； （4）如图丙，保持蜡烛位置不变，移动透镜至刻度线处，则人眼在图中　 　处能观察到烛焰的像，若把光屏放在蜡烛的左侧，移动光屏　 　承接到像（选填“能”或“不能”）； （5）如图丁，在烛焰和凸透镜之间放一副眼镜，发现光屏上的像由清晰变模糊了，将光屏远离透镜移动适当距离后光屏上再次呈现清晰的像，则该眼镜是　 　（近视/远视）眼镜。若在图中凸透镜的左侧附近放置的是凸透镜，这时需要将光屏向　 　（选填“左”或“右”）移动才能在光屏上成清晰的像。 27．爱米想知道一种不吸水矿石的密度，就利用天平（含砝码）、一个烧杯、足量的水、细线、取样矿石块等器材进行测量。 ⑴调节天平平衡后，爱米测矿石块的质量，如图甲所示，她实验操作中的错误是　 　。改正错误后，天平平衡时放在盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，则矿石块的质量m0为　 　g。 ⑵在烧杯中倒满水，称出烧杯和水的总质量m1。 ⑶将矿石块轻轻放入装满水的烧杯中，矿石块沉入杯底，烧杯溢出水后，将烧杯壁外的水擦干净，放在天平左盘上，称出此时烧杯、杯内矿石块和水的总质量m2。 ⑷写出矿石密度的表达式：ρ矿石=　 　（用m0、ml、m2、ρ水来表示）。 28．同学们为了探究平面镜成像的特点，准备了平面镜、玻璃板、两支相同的蜡烛A和B、光具座、光屏等实验器材。 （1）如图所示，将一只点燃的蜡烛A放置在光具座的甲位置，选用（选填“平面镜”或“玻璃板”）竖直放置在乙位置，未点燃的蜡烛B放置在乙位置右侧，移动蜡烛B到丙位置时，发现蜡烛B与蜡烛A的像完全重合； （2）取下蜡烛B，并在丙位置处放一光屏，光屏上不能承接到蜡烛A的像，说明平面镜成的像是（选填“实像”或“虚像”）； （3）接着同学们想利用上述装置探究凸透镜成像规律，将乙处器材换成一个凸透镜，再将蜡烛A移至35cm刻度线处，丙位置的光屏上恰好出现了烛焰清晰的像，生活中的（选填“照相机”“投影仪”或“ 放大镜”）就是利用这一原理工作的。此时，用直径相同、焦距更大的凸透镜替换原凸透镜，移动光屏也得到了清晰的像，则此时的像较原来的像（选填“变大”“变小”或“不变”）； （4）在上一步实验的基础上，小明将一远视镜片放在凸透镜与蜡烛之间，要使光屏上还能呈清晰的像，可将光屏适当向（选填“左”或“右”）移动。 29．在探究平面镜成像特点的实验中： （1）如图甲所示的3支蜡烛，应该选择　 　（填序号）两支蜡烛开展实验； （2）将选好的一支蜡烛点燃放在玻璃板前，另一支　 　（选填“点燃”或“不点燃”）放在玻璃板后，移动玻璃板后的蜡烛至某一位置时，发现它与点燃的蜡烛的像完全重合，如图乙所示，说明平面镜所成的像与物体大小　 　，并记录两支蜡烛的位置； （3）为了得到普遍规律，接下来的操作是　 　，进而探究像与物体到平面镜的距离关系； （4）如图丙所示，实验中将透明玻璃板与水平桌面成45°放置，然后将蜡烛沿水平桌面向右移动L=5cm，则两次蜡烛到像的距离的变化量为　 　cm。 30．利用托盘天平（最大测量值200g，分度值0.2g）、量筒、水、食盐、烧杯、白纸、滴管、勺子等器材配置盐水，步骤如下： （1）调节天平时，将天平放在水平台面上，将游码移至标尺左端的“0”刻度线处，若此时指针偏向分度盘中央刻度线的左侧，应将平衡螺母向 　 　调节，使指针对准分度盘中央的刻度线； （2）为称量出2g盐，先将一张白纸放在左盘上，仅移动游码，游码示数如图甲所示，则白纸的质量为 　 　g；接下来，应该先将游码移至 　 　处，再用勺子向左盘的白纸上逐渐加盐，直至天平再次平衡； （3）用量筒量取50mL的水，并全部倒入烧杯中，再将2g盐全部倒入烧杯中（假设加盐后烧杯中水的体积不变），则盐水密度为　 　kg/m3； （4）拓展：用该托盘天平和烧杯制作“密度计”。测出空烧杯的质量为50g，然后在烧杯中加水，使烧杯和水的总质量为100g，并在水面位置处做好标记，如图乙所示。测量液体密度时，将待测液体加至“标记”处： ①测某液体时，总质量m为80g，则该液体的密度为 　 　kg/m3； ②该密度计的最大测量值为 　 　kg/m3。 答案解析部分 1．【答案】天平；竖直；A；成正比；无关 2．【答案】（1）声音是怎样产生的；乒乓球被弹的更远；振幅；将振动放大，便于观察 （2）气体能传声 （3）有；真空不能传声，如果将图乙实验拿到月球表面上去做，月球表面是真空，不能观察到左边的音叉振动引起乒乓球弹开 （4）慢；低；响度；音调 【解析】【解答】 1）用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个实验是为了验证 声音是怎样产生的 ； 当用力敲音叉时，会看到 乒乓球被弹的更远 ，响度与振幅有关， 乒乓球的作用是 将振动放大，便于观察 综上第1空为声音是怎样产生的；第2空为乒乓球被弹的更远；第3空为振幅；第4空为将振动放大，便于观察 2） 敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个实验是为了验证 气体能传声 综上 第1空为气体能传声 3） 有改变，真空不能传声，如果将图乙实验拿到月球表面上去做，月球表面是真空，不能观察到左边的音叉振动引起乒乓球弹开 综上第1空为有；第2空为真空不能传声，如果将图乙实验拿到月球表面上去做，月球表面是真空，不能观察到左边的音叉振动引起乒乓球弹开 4） 实验发现尺子伸出桌面的长度越长振动越慢，音调越低，三种波形的振幅和频率相同，所以音调和响度相同。 综上第1空为慢；第2空为低；第3空为响度；第4空为音调 【分析】根据声音的产生、特点判识选项 1、声音产生是由物体振动产生，通过介质（固体、液体、气体）中传播，不能在真空中传播； 2、声音的特点：不同材料决定音色不同；振幅决定响度；振动频率决定音频； 3．【答案】将处在零刻度位置的游码向右移；39.2；20；；偏小 4．【答案】2；；正比；不能 5．【答案】（1）左；甲 （2）42.4；40；1.06；偏大；整理器材 【解析】【解答】1）指针偏右，向左调节平衡螺母，天平称重为200g所以甲配套； 综上第1空为左；第2空为甲 2）空杯质量为40g， 烧杯和盐水的总质量，为82.4g，盐水质量为82.4g-40g=42.4g，水的体积为40cm3，根据密度公式，液体体积偏少，密度偏大，实验完毕整理器材。 综上第1空为42.4；第2空为40；第3空为1.06；第4空为偏大；第5空为整理器材 【分析】根据测量物体的试验密度的步骤、误差分析填空 1、测量物体密度试验：原理为ρ=m/v，使用的仪器为天平和量筒； 天平的使用步骤：1、调零：天平置于水平台上，将游码归零，调节平衡螺母使得指针指向刻度中央，测量为左物右码，为了准确测量液体质量需要：先测水和烧杯总重m1，倒出一定体积v的液体，测量剩余液体和烧杯的质量m2，所以水的质量为m1-m2，根据密度公式计算密度（m1-m2）/v 量筒的使用：确定分度值，视线平行对准液面最低处，进行读数。 2、误差分析：烧杯倒入量筒的液体时，部分液体留在烧杯中，所以液体体积偏少，质量测量正常，所以密度偏大 6．【答案】（1）两次；像 （2）B；b （3）e；对称；无关 【解析】【解答】（1） 在平面镜成像实验中，采用薄的茶色玻璃板，是因为玻璃板本身会反射成像，若不控制，蜡烛通过玻璃板的两次反射成像会影响实验结果 ； 茶色玻璃板透光性差，能更清晰地看到后面的蜡烛，从而方便确定像的位置。 （2） 根据平面镜成像特点，像与物关于镜面对称，要使后面的蜡烛与A的像重合，应选择蜡烛B， 由于像与物到平面镜的距离相等，蜡烛A在a处，其像应在玻璃板后与a对称的位置，即b处 。 （3） 当玻璃板旋转后，根据平面镜成像的对称原理，蜡烛A在a处，其像应在与a关于旋转后玻璃板对称的位置，即e点， 实验表明平面镜所成的像与物体关于镜面对称， 多次实验发现，物体所成的像的大小与其到平面镜的距离无关。 【分析】1、平面镜成像试验：实验仪器有白纸、薄玻璃板（便于确定像的位置），两根大小相同的蜡烛，A蜡烛点燃，B蜡烛熄灭（使用B和蜡烛A的像进行比较，判断像物大小关系），光线最好在较暗的环境中观察，方便观察像的位置。 2、实验步骤：将玻璃垂直于白纸，点燃蜡烛A， 在玻璃板的另一侧慢慢移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像完全重合为止；在蜡烛B一侧放置光屏，光屏上无法成像。 3、试验结论：平面镜成像特点为物像等大、物像等距、物像关于平面镜对称、成虚像。 7．【答案】同一高度；向左移动光屏；凸透镜 【解析】【解答】（1）为了使成像在光屏中央，应调节烛焰、凸透镜、光屏三者的中心大致在同一高度。蜡烛放在二倍焦距以外，像距应该在一倍焦距到二倍焦距之间，此时应该向左移动光屏。 （2）随着蜡烛燃烧变短，光屏上的像会向上移动，此时可以向下调节凸透镜，或者向上调节光屏，才能使像再次成在光屏中央。 【分析】1、透镜成像试验：实验步骤：1）实验前，应调节凸透镜、蜡烛烛焰、光屏的中心大致在同一水平高度，环境越暗，物体反射光越明显，所以实验应在较暗的环境中进行；2） 点燃并蜡烛，在光屏上得到一个等大、清晰的烛焰的像，测量此时物到透镜的距离（焦距）；3）移动蜡烛，观察像的变化 经过透镜光心的光心不会发生偏折，所以蜡烛变短通过光心的光线会折射到光屏上方，导致像向上移动。 2、凸透镜成实像时，物距越大，像距越小，像越小；物距越小，像距越大，像越大； 透镜成像规律：物体距透镜小于一倍焦距，呈正立放大的虚像，应用为放大镜； 物距大于一倍焦距小于二倍焦距，呈倒立立放大的实像，应用为投影仪； 物体大于二倍焦距，呈现倒立缩小实像，应用为照相机，人眼睛。 8．【答案】（1）D （2）30 （3）计时从挥动红旗开始 （4）后30m；后30m的平均速度 v/m·s-1 【解析】【解答】（1）测量距离50m，则需要量程最好50m，分度值不需要特别精确，1cm即可，可以选择 量程100m 分度值 1cm 的皮卷尺 ，D正确，ABC错误； 综上选D； （2） 测量自己50m 跑的平均速度和后 30m的平均速度 ，所以需要在30m和50m做好标记，所以填写30； 综上 第1空、 30； （3）声音的传播需要时间，所以计时要从挥动红旗开始； 综上 第1空、 计时要从挥动红旗开始； （4）本题的测量目的为 测量自己50m 跑的平均速度和后 30m的平均速度 ，所以第1空填写 后30m 所用的时间 t/s ，第2空为后30m的平均速度 v/m·s-1 。 综上 第1空、后30m； 第2空、后30m的平均速度 v/m·s-1 【分析】根据速度的公式计算分析，速度公式为v=s/t，根据题目中所给的信息，如已知速度时间求解路程，或者已知路程和时间求解速度，匀速运动的特点，在st曲线上为一条倾斜向上的直线，在vt曲线为一条水平直线。 9．【答案】10.0cm；照相机 10．【答案】（1）50.0 （2）0.2 （3）变速直线；气泡在上升过程中，相同时间间隔内通过的路程逐渐增大 【解析】【解答】（1）刻度尺的最小刻度为1厘米，BD段的长度为 （2）气泡在AD段移动的距离为，所用时间为，因此速度为； （3）观察图像可以发现，气泡在上升过程中，相同时间间隔内通过的路程逐渐增大，表明气泡的运动速度逐渐加快，因此气泡做的是变速直线运动。 【分析】1、根据速度的公式计算分析，速度公式为v=s/t，根据题目中所给的信息，如已知速度时间求解路程，或者已知路程和时间求解速度，匀速运动的特点，在st曲线上为一条倾斜向上的直线，在vt曲线为一条水平直线。 2、刻度尺的使用：使用刻度尺要注意量程和分度值，中学设计的刻度尺，分度值为0.1cm，读书时要估计到分度值后一位。 （1）刻度尺的分度值为1cm，BD的长度为 （2）气泡在AD段的路程是 时间为 速度为 （3）[1][2]由图可知，气泡上升过程，在相等的时间内气泡通过的路程越来越大，说明气泡运动越来越快，即速度越来越大，故气泡做变速直线运动。 11．【答案】v =；刻度尺；停表；偏小；错误；小；0.2 12．【答案】像；较暗；大小；相等；虚；6；不变；0.2 13．【答案】同一高度；10.0；缩小 14．【答案】（1）二力平衡；相等 （2）压力；接触面粗糙程度 （3）木板表面粗糙程度不同 【解析】【解答】（1）在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中， 要用弹簧测力计拉着木块在水平方向做匀速直线运动 ，此时根据二力平衡的原理，拉力的大小等于滑动摩擦力的大小。 （2）通过比较甲、乙两次实验，压力不相同，接触面的粗糙程度相同，乙受到的压力大，滑动摩擦力也越大，这说明滑动摩擦力的大小与压力大小有关。 比较甲、丙两次实验，压力大小相同，接触面粗糙程度不同，丙的接触面粗糙程度大，滑动摩擦力也越大。这说明滑动摩擦力的大小还与接触面的粗糙程度有关。 （3）弹簧测力计的示数不稳定，可能是因为木板表面的粗糙程度不同。 综上（1）第1空为二力平衡；第2空为相等；（2）第1空为压力；第2空为接触面粗糙程度；（3）第1空为木板表面粗糙程度不同 【分析】在探究滑动摩擦力与什么因素有关的实验中，小南需要考虑的主要因素包括接触面的粗糙程度、物体的重力（即压力大小）以及物体的运动速度。其中，接触面的粗糙程度和物体的重力是影响滑动摩擦力大小的两个基本因素，而物体的运动速度则是一个可能的影响因素，需要通过实验来验证。 （1）[1][2]在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中，我们利用二力平衡的原理来测量滑动摩擦力的大小。当木块在水平方向上做匀速直线运动时，它受到的拉力和滑动摩擦力就是一对平衡力，根据二力平衡的条件，这两个力的大小是相等的。因此，我们可以通过测量拉力的大小来间接得知滑动摩擦力的大小。 （2）[1]通过比较甲、乙两次实验，发现当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力也越大，这说明滑动摩擦力的大小与压力大小有关。 [2]比较甲、丙两次实验，发现当压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力也越大。这说明滑动摩擦力的大小还与接触面的粗糙程度有关。 （3）根据影响摩擦力的因素可知，在压力不变的情况下，弹簧测力计的示数不稳定，即摩擦力是变化的，说明木板表面的粗糙程度不同。 15．【答案】振动；转换法；真空；介质 【解析】【解答】（1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，说明发声的物体在振动，实验中不易直接观察到音叉的振动，所以将声音的振动转换乒乓球，该方法为转换法。 （2） 将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，并由此推理可以得出声音的传播需要介质，且真空是不能传声。 综上 第1空、振动； 第2空、转换法； 第3空、真空； 第4空、介质。 【分析】1、转换法：在物理实验中，某些物理量（动能、电能）难以直接观察，需要转换成容易观察的指标进行测量，如用乒乓球显示音叉的振动 2、声音产生是由物体振动产生，通过介质（固体、液体、气体）中传播，不能在真空中传播。 16．【答案】（1）光屏中央 （2）能 （3）光源 （4）大；越大；缩小 （5）小一些 （6）近视 17．【答案】200；；测量前弹簧测力计未调零 18．【答案】0.10,＜,小,大 19．【答案】（1）B；用线圈总长L2除以铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径d （2）CADB （3）0.75 （4）偏大 【解析】【解答】（1）第1空， 细铜丝直径是 “线圈总长度 ÷ 圈数”，而非 “铜丝原长 ÷ 圈数”，原长 L1与直径测量无关。故错误的步骤是B； 第2空，应该改正为：用线圈总长L2除以铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径d。 （2） 先缠绕（C）→ 测线圈总长（A）→ 数圈数（D）→ 计算直径（B），确保测量对象是紧密缠绕的线圈。故改正后的实验步骤为： C．将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上； A．用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度L2； D．数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈n； B．用铜丝绕圈总长度L2除以铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径d。 则合理的顺序为CADB。 （3）由图得，铜丝直径为 （4） 排绕不紧密时，线圈总长度 L2会包含缝隙的宽度，导致 L2偏大，由可知，测量值 d 比真实值偏大。 故答案为：（1）B；（2）CADB；（3）0.75；（4）偏大。 【分析】利用累积法测量长度。把细铜丝在铅笔上紧密排绕n圈，测出线圈长度L，再由求得。 （1）[1][2]使用“缠绕法”侧细铜丝的直径时，细铜丝的直径等于铜丝的直径和除以圈数，而不是细铜丝的长度除以圈数，则错误的步骤是B，应该改正为：用线圈总长L2除以铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径d。 （2）改正后的实验步骤： C．将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上； A．用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度L2； D．数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈n； B．用铜丝绕圈总长度L2除以铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径d。 则合理的顺序为CADB。 （3）由图得，铜丝直径为 （4）在测量金属丝的直径时，如果把金属丝绕在铅笔上时没有排列紧密，会导致金属丝的宽度测量结果偏大，所以计算的直径偏大。 20．【答案】（1）匀速；1、2；当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大 （2）不需要匀速拉动长木板，便于操作（或弹簧测力计示数稳定，便于读数） 【解析】【解答】（1）实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，此时木块受平衡力，摩擦力和拉力大小相等，方向相反； 探究滑动摩擦力大小与接触面的关系时，应控制接触面的粗糙程度相同，改变压力大小；由表中实验数据可知，实验序号为1、2的实验，物体间接触面的粗糙程度相同而压力不同，因此分析1、2两次实验数据可以得出“当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大”。 （2）如图乙所示的实验装置中，木块与弹簧测力计固定不动，拉动木板运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块所受摩擦力的大小，这种改进的好处是：不需要控制木板做匀速直线运动，方便实验操作。 故答案为：（1）匀速；1、2；当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大； （2）不需要匀速拉动长木板，便于操作（或弹簧测力计示数稳定，便于读数）。 【分析】（1）滑动摩擦力在物体的接触面上，所以摩擦力的大小无法直接测量，可借助于二力平衡的条件，将摩擦力的大小转化成测力计示数的大小进行测量； 因为滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，所以在探究影响滑动摩擦力大小的因素时应使用控制变量法； （2）木块与弹簧测力计固定不动，拉动木板运动，该装置的优点是不需要控制木板做匀速直线运动，方便实验操作。 21．【答案】11.0；缩小；照相机；下；右 【解析】【解答】探究凸透镜成像规律的实验（1）图中，平行光射向凸透镜，发生折射后会聚于一定，是凸透镜的焦点，计算凸透镜的焦距； （2）图乙中，物距为：，物体在二倍焦距外，成倒立缩小的实像，照相机利用了此原理； （3）实验时，蜡烛燃烧变短，根据光线过光心不改变方向，像向上移动，当凸透镜向下移动，像成在光屏中央。 （4）在乙图中加近视眼镜，近视眼镜是凹透镜，对光线有发散作用，使光线推迟会聚，将光屏向右移动，光屏承接清晰的像。 【分析】（1）光线平行于凸透镜的主光轴，折射后会聚在主光轴上一点，是凸透镜的焦点，焦点到光心的距离是凸透镜的焦距； （2）根据凸透镜成实像进行判断：，成倒立、缩小的实像，，照相机利用了这个原理；，成倒立、放大的实像，，投影仪利用了这个原理；，凸透镜成正立、放大的像； （3）光线过光心不改变方向，凸透镜成实像时，物体下降，像上升； （4）近视眼镜是凹透镜，凹透镜对光线有发散作用，能使会聚的光线推迟会聚。 22．【答案】水平；右；28.6；10；2.86；偏小；石块表面沾有水使测得的石块体积偏大 23．【答案】（1）在 （2）确定像的位置；能 （3）C （4）丁 【解析】【解答】 （1）如果纸板与平面镜不垂直，则镜面的法线不在纸板上，入射光沿纸板照射后，反射光线不在纸板上，则我们在纸板上看不到反射光线；但此时入射光线、法线、反射光线在同一平面内； （2）玻璃既能反射成像，又能透光，利用玻璃板能看到A蜡烛的像，也能看到代替A蜡烛像的B蜡烛，当B蜡烛和A蜡烛的像完全重合，B蜡烛的位置就是A蜡烛像的位置，所以利用玻璃板是为了便于确定像的位置；平面镜成像原理是光的反射，若用物理书挡在玻璃板的后面，不影响平面镜成像，所以小明能看到蜡烛A的像； （3）凸透镜成实像时，甲图，物距大于像距，凸透镜成倒立、缩小的实像；乙图，物距小于像距，凸透镜成倒立、放大的实像； 甲图，凸透镜成倒立、缩小的实像， 当u＞2f，2f＞v＞f 时，成倒立缩小的实像； u=50cm-20cm=30cm，30cm＞2f， v=65cm-50cm=15cm，2f＞15cm＞f， 解得，15cm＞f＞7.5cm ① 乙图，2f＞u＞f，v＞2f 时，成倒立放大的实像， u=50cm-32cm=18cm，2f＞18cm＞f， v=73cm-50cm=23cm，23cm＞2f， 解得，11.5cm＞f＞9cm ② 由①②得，11.5cm＞f＞9cm， 所以凸透镜的焦距可能是10cm，故选C。 （4）丙图，像成在视网膜的前方，是近视眼，需要凹透镜矫正。 丁图，像成在视网膜的后方，是远视眼，需要凸透镜矫正。 在图乙中将一镜片放在烛焰和透镜之间后，光屏上的像变模糊了，将光屏向左移动，光屏上再次出现清晰的像，说明所放的镜片对光线有会聚作用，是矫正远视眼的凸透镜，故选丁图。 故答案为：（1）在；（2）确定像的位置；能；（3）甲；C；（4）丁。 【分析】（1）实验过程中法线要与平面镜垂直； （2）实验使用玻璃板代替平面镜是便于确定像的位置；因为平面镜成像原理是光的反射，平面镜后面放不透明的物体不影响物体成像； （3）根据物距和像距的关系进行判断成像情况，根据甲、乙两种成像情况时的物距和焦距，像距和焦距的关系解不等式，确定凸透镜的焦距。 （4）近视眼是晶状体变厚，像成在视网膜的前方，凹透镜对光线有发散作用，用凹透镜矫正；远视眼是晶状体变薄，像成在视网膜的后方，凸透镜对光线有会聚作用，用凸透镜矫正。 24．【答案】（1）先取下5g砝码再移动游码；28.8；；不变 （2）100；2 25．【答案】水平；左；用手直接取砝码；76.2；1.4；偏小；水面升至容器的标记处；；没有影响 【解析】【解答】测量红豆的密度时， （1）将天平放在水平桌面上，游码移至标尺左端零刻线处，如图甲，指针指在分度盘的右侧，应将横梁上的平衡螺母向左调节，使横梁在水平位置平衡。 （2）用天平测量空烧杯质量时，用手加减砝码是错误的，正确的做法是用镊子夹取砝码。 （3）标尺的分度值为0.2g，读数为1.2g，结合砝码质量，计算红豆和烧杯的总质量为 （4）根据量筒液面，测量红豆的体积 红豆的质量： 计算红豆的密度 （5）采用方案①，由于红豆间存在较大间隙，测出的红豆的体积偏大，导致测得红豆的密度会偏小。 （6）将容器A中的待测红豆全部倒入容器B中，再用胶头滴管向容器B中加入水，直到水面升至容器的标记处，记录总质量。红豆的质量为，颗粒排开水的质量为 颗粒的体积等于排开水的体积 计算颗粒的密度为 由于倒出部分水后，容器B的开口处会挂有水珠残留，不会影响测出水的质量，不影响体积计算结果，测出的红豆密度没有影响。 【分析】（1）使用天平前，先放平，游码归零，平衡螺母右偏左调； （2）取砝码时，利用镊子； （3）根据砝码和游码位置，测量质量； （4）根据量筒液面测量体积；利用，计算密度； （5）测量的体积偏大时，计算的密度偏小； （6）根据量筒中有红豆和无红豆时的总体积相等，测量红豆体积；利用，计算密度；利用质量差测量体积时，测量体积不受影响。 26．【答案】10.0；同一高度；放大；投影仪；40；变小；完整；暗；B；不能；近视；左 27．【答案】用手拿砝码；47.4； 【解析】【解答】（1）由图甲知，在称量过程中，小明用手拿砝码了，这样会使砝码生锈，是错误的；物体的质量等于砝码的质量加上游码指示的质量，故质量为： ；（4）物体的质量为m0。 溢出水的质量为 ，根据 得，排出水的体积，即矿石的体积为： ；所以矿石密度为： 。 【分析】（1）结合天平的使用方法分析操作错误之处. （2）根据物体的体积等于排出水的体积，根据密度公式得出ρ=求出物体的密度. 28．【答案】玻璃板,虚像,投影仪,变大,左 29．【答案】①②；不点燃；相等；改变蜡烛位置多次实验； 30．【答案】右；0.4；2.4；1.04×103；0.6×103；3×103 学科网（北京）股份有限公司 $