4.1 光的传播 课件-2025-2026学年北师大版物理八年级上学期

2026-01-03
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普通

资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理北师大版八年级上册
年级 八年级
章节 第一节 光的传播
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 27.22 MB
发布时间 2026-01-03
更新时间 2026-01-30
作者 小陈阿依
品牌系列 -
审核时间 2026-01-03
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55758507.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中物理课件围绕“光的传播”核心内容,涵盖光源定义、光的直线传播(条件、现象解释及应用)和光速知识。以“百年老屋墙上惊现电影画面”为导入,通过“生活现象-实验探究-原理应用”的脉络,搭建从具象到抽象的学习支架。 其特色在于情境导入生活化激发兴趣,激光介质传播实验培养科学探究能力,光线模型建构体现科学思维。跨学科练习(地理日食)与实践作业(小孔成像制作、手影游戏)结合,助力学生形成物理观念,教师可借此提升教学互动性与效率。

内容正文:

义务教育教科书 八年级物理上册 第四章 光现象 第一节 光的传播 YU WEN 百年老屋墙上惊现电影画面,全村人都来围观 EDUCATION 3 思考:下列物体有何共同的特征? 我们将这类发光的物体叫做光源 EDUCATION 4 光源: 能够发光的物体 太阳 月亮 钻石 一、光源 自身 二、光的直线传播 太阳光从太空中传播到地球上,说明光可以在真空中传播,光在其他介质中是如何传播的? 实验1 实验3 实验2 实验4 光在不同的介质中传播有什么特点? 实验探究 二、光的直线传播 激光穿过水 激光穿过果冻 激光在浓度不均匀的糖水中传播 实验结论:光在同种均匀介质中沿直线传播。 光在不均匀介质中传播方向发生偏折。 激光穿过空气 二、光的直线传播 为了表示光的传播情况,我们通常用一条带有箭头的直线表示光的传播路径和方向,这样的直线叫光线。 光线并不实际存在,但光是实际存在的。 光线 光线 平行光线 光线是为研究光的传播规律而构建的物理模型。 日晷 皮影 二、光的直线传播 由于光沿直线传播,当光遇到不透明的物体时,在物体的后面会形成影子。 用光沿直线传播解释生活中的物理现象 二、光的直线传播 课堂练习 如图甲所示,小明站在路灯下,简化图如图乙,其中路灯用S表示,小明用AB表示。请在图乙中画出小明在地面上形成影子的光路, 并标出影子的位置。 甲 乙 画一画 二、光的直线传播 用光沿直线传播解释生活中的物理现象 “天狗吃月亮”是真的吗? 二、光的直线传播 课堂练习 从物理学角度来说,日食属于光的 现象。图中能描述月食形成原因的是 (选填“甲”或“乙”)。 直线传播 乙 想一想 二、光的直线传播 用光沿直线传播解释生活中的物理现象 A a B b C c 二、光的直线传播 小孔成像 小孔成像的特点:成的是 (正立、倒立)的像,像的形状由 决定,与小孔的形状 。物体与小孔的距离越 ,小孔与光屏的距离越 ,像就越大。 小孔成像的原理: 光的直线传播 倒立 物体本身 无关 近 远 用一个带有小孔的板遮挡在屏幕与物体之间,屏幕上就会形成物体的倒像,我们把这样的现象叫小孔成像。 二、光的直线传播 用光沿直线传播解释生活中的物理现象 盛夏时节在林荫小道上,阳光透过树叶间的缝隙照射到地面上形成一些光斑。实际观察一下地面上的光斑是什么形状的。你知道这是什么原因吗? 解开老屋出现“怪影”的秘密! 原来出现怪影的原理是小孔成像! 二、光的直线传播 应用 判断木板是否刨平 射击瞄准 队列看齐 激光准直 三、光速 为什么先看到闪电,后听到雷声呢? 三、光速 光在不同物质中传播的快慢是不同的。在真空中光的传播最快,光在介质中的传播速度都小于真空中的传播速度。 光在真空中的传播速度用c来表示,为299792458m/s。一般情况下,我们说光在真空中的传播速度c=3x108m/s。 光在空气中的传播速度十分接近真空中的传播速度。 光在水中的传播速度大约是空气中的3/4, 光在玻璃中的传播速度大约是空气中的2/3。 游戏要求: 用牙签作为“树木”,在泡沫上进行“植树”。不借助任何工具,你如何知道这些“树”是否栽成了整齐的一排的? 游戏器材: 牙签、泡沫 EDUCATION 17 小游戏:植树造林 24 课堂练习 1.以下哪一项诗句或成语最能体现物理中光沿直线传播的原理?( ) A.“安得五彩虹,驾天作长桥。” —— 李白《焦山望寥山》 B.“坐井观天,所见甚少。” —— 成语 C.“潭清疑水浅,荷动知鱼散。” —— 贾岛《题李凝幽居》 D.“海市蜃楼,虚无缥缈。” —— 成语 2.(跨学科)在地理学中,有一种自然现象被称为“日食”,它是由于什么物理原理造成的?( ) A.光的直线传播与月球遮挡 B.光的折射与大气层影响 C.光的色散与彩虹形成 D.太阳不再发光了 B A 24 3.小华借助小孔成像实验装置对“ ”形太阳进行观察,纸盒上扎有圆形小孔,则她在半透明光屏上看到像的形状是( ) A B C D A 课堂练习 24 作业 1.利用家中易得的器材,自己动手制作小孔成像装置。 2.练习几个喜欢的手影游戏,在班级中进行展示。 3.查阅资料,了解人们是如何测量光速的。 谢谢大家 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 Lavf57.76.100 vid:v0200f660000bd71keoa2pejvu213pqg aweme_6550285068156766979 $

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