精品解析：广东省梅州市兴宁市宋声学校2025-2026学年八年级上学期10月月考物理试题

兴宁市宋声学校八年级月考物理试卷 说明：1．考试范围：第一章~第二章第2节。 2．考试时间80分钟，满分100分。 一、选择题：本大题共8小题，每小题3分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 如图所示，八（1）班的小瑞正在田地里挖地。请你根据八年级学生的平均身高，估测铁锹的长度约为（　　） A. 10dm B. 500cm C. 1.6m D. 170mm 【答案】C 【解析】 【详解】八年级学生的身高大约为1.70m，由图可知，铁锹的长度比八年级学生的身高略低。 A．，故A不符合题意； B．，故B不符合题意； C．铁锹的长度约为1.6m，故C符合题意； D．，故D不符合题意。 故选C。 2. 如图所示，小明在使用刻度尺测量铅笔和橡皮的长度时，下列操作正确的是（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】刻度尺的使用规则是：刻度尺的零刻度线（或其他整数刻度线）与被测物体的一端对齐，有刻度的一边要紧贴被测物体，且与被测边保持平行；在读数时，视线要与尺面垂直。 A．被测物体未与刻度尺的0刻度线对齐，故A错误； B．有刻度的一边未紧贴被测物体，故B错误； C．刻度尺的“10cm”刻度线与被测物体的左端对齐，故C正确； D．读数时，视线未与尺面垂直，故D错误。 故选C。 3. 地震发生时，震源处振动的同时产生声波。处于地下洞穴中的穿山甲、深海中的蓝鲸和高空中飞行的老鹰距离震源的距离相同，则谁最先察觉到地震？（　　） A. 穿山甲 B. 蓝鲸 C. 老鹰 D. 同时察觉 【答案】A 【解析】 【详解】声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下，声音在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中传播速度最慢。穿山甲处于地下洞穴中，地下洞穴属于固体；蓝鲸处于海水中，海水属于液体；老鹰在高空飞行，高空属于气体；所以穿山甲所处的地下洞穴中声音传播速度最快，最先接收到地震产生的声波，最先察觉到地震。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 4. 小李用同一个测量工具对同一书架板的长度进行了5次测量，记录结果分别为 122.22 cm、122.24 cm、122.25 cm、122.23 cm、122.20mm。根据这些数据可知，书架板的长度是（　　） A. 122.23 cm B. 122.24 cm C. 122.235 cm D. 122.228 cm 【答案】B 【解析】 【详解】由题干数据可知，122.20mm与其他数据相差太大，是错误数据，应删除。在测量物体长度时，为了减小测量误差，应取多次测量的平均值，在取平均值时，计算结果的小数位数应与题干中的小数位数保持一致，书架板的长度为 故选B。 5. 某科技馆“声学探秘”展厅新增“声波驭水”声控喷泉装置，其通过声音传感器采集声波信号控制变频水泵。对比实验显示，以不同音量发声时水柱高度差异显著，以相同音量不同音调发声时水柱高度基本一致。该装置控制水柱高度的核心依据是（　　） A. 声源振动频率 B. 声波传播速度 C. 声源振动幅度 D. 声音持续时间 【答案】C 【解析】 【详解】以不同音量发声时，水柱高度差异显著，音量对应响度，响度是由声源的振动幅度决定的，相同音量、不同音调发声时，水柱高度基本一致，说明音调（对应的频率）不影响水柱的高度，所以该装置控制水柱高度的核心依据是声源的振动幅度。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 6. 唐诗是中华民族珍贵的文化遗产，也是中华文化宝库中的一颗明珠。下列诗句中与声音有关的分析正确的是（　　） A. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，鸟鸣声是通过空气传入人耳的 B. “不敢高声语，恐惊天上人”，这里的“高”描述的是声音的音调 C. “羌笛何须怨杨柳”，诗人能辨别出羌笛声，是因为响度不同 D. “白日放歌须纵酒”，诗人的歌声是由空气振动产生的 【答案】A 【解析】 【详解】A．声音可以在气体、液体和固体中传播，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，鸟鸣声是通过空气传入人耳的，故A正确； B．“不敢高声语，恐惊天上人”，这里的“高”描述的是声音的响度不能太大，以免惊动天上的神仙，故B错误； C．不同发声体的音色不同，人们就是根据音色来区分发声体，“羌笛何须怨杨柳”，诗人能辨别出羌笛声，是因为声音的音色不同，故C错误； D．声音是由物体的振动产生的，“白日放歌须纵酒”，诗人的歌声是由诗人的声带振动产生的，故D错误。 故选A。 7. 在学校的音乐社团活动中，老师向同学们展示了音名、唱名、频率的关系，如表所示。下列说法正确的是（　　） 音名 C D E F G A B 唱名 Do Re Mi Fa Sol La Si 频率/ Hz 256 287.3 320 341.3 384 430.3 482.7 A. 相比D音，发G音时的音调更低 B. 唱名为Mi的音，声源每分钟振动320次 C. 音名为B的音，发出声音的频率最高，响度最大 D. 相比C音，发A音时，声源每秒振动的次数更多 【答案】D 【解析】 【详解】A．频率越高，音调越高。由表格数据可知，D音的频率为287.3Hz，G音的频率为384Hz，可知发D音时的音调更低，故A错误； B．由表格数据可知，唱名为Mi的音，其振动频率为320Hz，说明声源每秒振动320次，故B错误； C．由表格数据可知，音名为B的音，频率最高，则声音的音调最高，响度是由其振幅决定的，音调最高响度不一定最大，故C错误； D．相比C音，发A音时频率更高，所以发A音时，声源每秒振动的次数更多，故D正确。 故选D。 8. 周末，小红从家中出发，经过一条平直的马路到达图书馆，其中一半路程步行，一半路程骑共享单车。小红全程运动的路程与时间的关系图像如图所示，下列说法正确的是（　　） A. 小红在OA段骑共享单车 B. 图书馆到家的路程是1.8km C. 小红步行的速度是6m/s D. 小红全程的平均速度是 2m/s 【答案】D 【解析】 【详解】AC．由图可知，OA段的路程，所用时间 速度  AB段的路程 所用时间 速度  因为骑共享单车的速度通常大于步行的速度，即，所以OA段是步行，AB段是骑共享单车。故AC错误； B．由图像可知，小红运动到B点结束，B点对应的纵坐标为3600m，所以图书馆到家的路程是3600m，即3.6km。故B错误； D．小红全程的总路程 ，总时间 全程的平均速度  故D正确。 故选D。 二、填空题：本大题共7 小题，每空1分，共21分。 9. 【科技助力生活】我国自主研发的智能配送无人机已应用于一些地区的物资运输。如图所示，这是无人机配送快递的场景，请完成下列各题。 （1）无人机螺旋桨发出的声音是由物体_______产生的。该声音通过_______传入地面人员的耳中。随着无人机逐渐远离地面人员，地面人员听到螺旋桨声音的_______（选填“响度”“音调”或“音色”）会发生改变； （2）无人机以18km/h的速度匀速直线飞行0.5h，配送距离为________km。“18km/h”描述的是无人机运动的_______。以地面为参照物，飞行中的无人机是_______（选填“运动”或“静止”）的。 【答案】（1） ①. 振动 ②. 空气 ③. 响度 （2） ①. 9 ②. 速度 ③. 运动 【解析】 【小问1详解】 [1]声音是由物体的振动产生的。无人机螺旋桨发出的声音是由物体振动产生的。 [2]声音可以在固体、液体和气体中传播，无人机螺旋桨发出的声音通过空气传入地面人员的耳中。 [3]声音的响度随传播距离的改变而改变。随着无人机逐渐远离地面人员，地面人员听到螺旋桨声音的响度会发生改变。 【小问2详解】 [1]无人机以18km/h的速度匀速直线飞行0.5h，配送距离为 [2]速度是描述物体通过的路程与通过该路程所用时间的比值，故“18km/h”描述的是无人机运动的速度。 [3]以地面为参照物，飞行中的无人机有位置的变化，故飞行中的无人机相对地面是运动的。 10. 如图所示，某兴趣小组在8个相同的玻璃瓶中装入不同高度的水，制作了一个“水瓶琴”，用筷子敲击瓶口，就可以发出声音。由于水的高度不同，玻璃瓶被敲击时发出声音的_______不同；若用不同的力度敲击同一个瓶口，发出声音的_______不同；若将最左边的玻璃瓶换成塑料瓶，并在瓶中装入相同高度的水，再次用大小相同的力度敲击瓶口，则与玻璃瓶相比，发出声音的_______不同。 【答案】 ①. 音调 ②. 响度 ③. 音色 【解析】 【详解】[1]敲击瓶子的瓶口，主要是由于瓶子内部水的振动产生声音的，由于8个瓶子内部水的高度不同，敲击时，瓶内水的振动频率不同，故产生声音的音调不同。 [2]若用不同的力度敲击同一个瓶口，瓶内水柱振动的幅度不同，故发出声音的响度不同。 [3]若将最左边的玻璃瓶换成塑料瓶，并在瓶中装入相同高度的水（即音调相同），再次用大小相同的力度敲击瓶口（即响度相同），由于塑料瓶与玻璃瓶的材料不同，敲击时发出声音的品质不同，故音色不同。 11. 如图所示，小亮用手机软件展示了歌手在舞台上演唱某首歌曲时的声音波形。从声音的特性看，____________区域的音调比较高，________（前两空均选填“A”或“B”）区域的响度比较大。你判断的依据是______________________。 【答案】 ①. B ②. B ③. B区域波形更密集，且振幅更大 【解析】 【详解】[1]音调反应在波形图中，在相同时间内波形更密集，从声音的特性来看，B区域的波形出现的更密集，故B区域的音调高。 [2][3]响度反应在波形图中，波远离中心区域的范围更大，从波形图看，B区域内波远离中心区域的范围更大，即波的振幅比较大，故B区域的响度较大；由于B区域波形更密集，且振幅更大，故B的音调更高，响度更大。 12. 如图所示，这是狗和大象的发声频率与听觉频率范围。某种蝴蝶飞行时，在1min内翅膀振动480次，蝴蝶振翅发出的声音频率为___________ Hz，蝴蝶振翅发出的声音能被___________（选填“狗”或“大象”）听到，这种声音属于___________（选填“超声波”或“次声波”）。 【答案】 ①. 8 ②. 大象 ③. 次声波 【解析】 【详解】[1]蝴蝶飞行时在1min内翅膀振动480次，频率为 [2]大象能听到的声的频率范围是1~20000Hz。所以蝴蝶振翅发出的声音能被大象听到。 [3]小于20Hz的声音叫次声波，故蝴蝶翅膀振动的声音属于次声波。 13. 如图甲所示，热爱运动的小明参加了本地的环湖跑项目。图乙是组委会发送给小明的比赛成绩截图，其中“配速”是通过___________________（选填“相同时间比路程”或“相同路程比时间”）的方法来比较跑步的快慢，“配速”的数值越_______，表示跑得越快；小明本次环湖跑的平均速度为_______km/h。 【答案】 ①. 相同路程比时间 ②. 小 ③. 12 【解析】 【详解】[1]由题意可知，小明的配速为“5min/km”，是指每运动1km的路程，用时5min，是通过相同的路程比较所用的时间的方法来比较跑步的快慢； [2]每运动1km路程所用的时间越短，说明物体运动的越快，所以配速越小，表示物体运动的越快； [3]由图乙可知，小明本次环湖跑的路程为，用时，由可知，小明本次环湖跑的平均速度为 14. 春节期间，小轩一家外出旅游，去往机场的途中小轩注意到公路旁悬挂着如图甲所示的标志牌。该标志牌的含义是经过该路段的车速不得高于_______；在不违反交通规则的前提下，汽车从标志牌处至少需要行驶________h才能到达机场；若汽车以图乙所示的速度匀速行驶15 min，则汽车通过的距离为________km。 【答案】 ①. 100km/h ②. 0.3 ③. 20 【解析】 【详解】[1]图甲中圆形标志牌所表示的含义是：汽车经过该路段的最高车速是100km/h，即车速不得高于100km/h； [2]图甲中方形标志牌表示的含义是：从此标志牌到机场的路程是，在不违反交通规则的前提下，即汽车的行驶速度，则汽车从标志牌处行驶到机场的最少时间为 [3]由图乙可知，汽车此时的行驶速度为，则汽车以这个速度匀速行驶的路程为 三、实验题：本大题共3小题，每小题7分，共21分。 15. 完成下列各题； （1）在航模比赛中，选手要精确测量某材料的长度，如图1所示，应选择刻度尺_______，所测材料的长度为_______cm。小明认为测量一个物体的长度时要进行多次测量，你认为这样做的好处是______________。 （2）如图2所示，小乐用秒表测量一首歌的时长，则这首歌的时长为____s。 （3）如图3所示，为了探究“影响声音响度的因素”，将一把钢尺的一端紧按在桌面上，另一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可以听到________（选填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动发出的声音。接下来的操作是：保持_____________不变，改变_________________（后两空均选填“钢尺伸出桌面的长度”或“拨动钢尺的力度”）。 【答案】（1） ①. 乙 ②. 3.70 ③. 减小误差 （2）235 （3） ①. 钢尺 ②. 钢尺伸出桌面的长度 ③. 拨动钢尺的力度 【解析】 【小问1详解】 [1][2][3]由图甲可知，甲刻度尺的分度值为0.5cm，乙刻度尺的分度值为0.1cm，要实现精确测量，减小误差，应选择分度值较小的刻度尺，故选择乙刻度尺进行测量； [2]读数时应估读到分度值的下一位数字，由图可知，所测材料的长度为3.70cm； [3]为了减小测量误差，在测量一个物体的长度时应进行多次测量，然后取测量值的平均值。 【小问2详解】 由图2可知，秒表的分针指在3~4min之间，秒针指示在55s处，故秒表显示的示数为3min55s，即235s； 【小问3详解】 [1]用手按压钢尺在桌面的一端，用力拨动钢尺伸出桌面的部分，故是由于钢尺振动发出的声音； [2][3]由图3可知，为了探究“影响声音响度的因素”，应控制钢尺伸出桌面的长度不变，只改变拨动钢尺的力度，故接下来的操作是：保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变拨动钢尺的力度，从而探究响度的大小与声源振动的幅度的关系。 16. 某实验小组利用如图甲所示的装置测量小车运动的平均速度。将小车从带有刻度的斜面上端的A点由静止释放，用秒表记录小车的运动时间，请回答下列问题。 （1）在调试器材时发现小车从A点出发后，记录员还没来得及按下秒表，小车就已经运动到了B点。针对这种现象，应对斜面的坡度做出调整，便于准确测量时间，调整方法是_______________。 （2）调整后继续实验，小车运动到A、B、C三点时秒表的示数分别如图乙所示（数字表示“时：分：秒”）。小车通过AB段的长度为_____cm，所用时间为____s，小车在AB 段的平均速度vAB =________m/s；小车在BC段的平均速度vBC=_______m/s。 （3）小车在整个下滑过程中做_________（选填“变速”或“匀速”）直线运动。 （4）如果在A点时先释放小车，后按下秒表开始计时，B、C两点都准确计时，则所测小车在BC段的平均速度_________（选填“偏大”“不变”或“偏小”）。 【答案】（1）减小斜面的倾角 （2） ①. 40.0 ②. 5 ③. 0.08 ④. 0.2 （3）变速 （4）不变 【解析】 【小问1详解】 小车从A点出发后，还没来得及按下秒表，小车就已经运动到了B点，说明小车运动速度过大，时间太短，不易测量，为了便于准确测量时间，应减小斜面的倾角。 【小问2详解】 [1][2][3][4]调整后继续实验，由图甲可知，刻度尺的分度值为1cm，小车通过AB段的长度为 由图乙可知，小车通过AB段所用时间为5s，则小车在AB段的平均速度 小车在BC段的路程为 通过BC段的时间为 则小车通过BC段的平均速度为 【小问3详解】 由题意可知，小车通过AB和BC段的路程相等，通过BC段的时间小于通过AB段的时间，则小车的速度越来越大，故小车在整个下滑过程中做变速直线运动。 【小问4详解】 因为BC两点计时准确，所以测得的BC段运动的时间准确，根据公式可知，所测的BC段的平均速度不变。 17. 小明在观察如图甲所示的二胡时猜想：弦发声的音调可能与弦的长度、粗细和松紧程度有关。 【证据】他找来两根粗细不同的钢丝，设计了如图乙所示的装置，拨动枕木A、B间的钢丝，进行了四次对比探究，实验的部分信息如表所示： 实验次数 1 2 3 4 钢丝粗细/mm² 0.5 0.2 0.5 A、B间距/ cm 50 50 50 30 钩码个数 4 4 3 3 【解释】 （1）第1、2两次实验是为了探究音调与弦的_______的关系，拨动后发现第2次实验时的音调高，则小明得出结论：当______________________相同时，弦越________，音调越高。 （2）为了探究音调与弦的松紧程度的关系，应该选择_______（填序号）两次实验进行探究。 （3）为了探究剩余猜想，第4次实验中钢丝的粗细应为_______mm2。 【交流】二胡演奏时可通过手指按压、松开、滑动等指法配合产生优美旋律。图丙中小明两手指按压的是音级“3”“4”位置，为发出“4”音级，他此时合理的操作应该是按压________（选填“中指”或“食指”）并拉动弓杆，理由是________________。 【答案】（1） ①. 粗细 ②. 弦的长度和松紧 ③. 细 （2）1、3 （3） ①. 0.5 ②. 中指 ③. 当弦的粗细和松紧相同时，弦越短音调越高    【解析】 【小问1详解】 [1]由表格数据知，1、2两次实验中，钢丝在AB间的长度相同，所挂钩码个数相同， 即钢丝的松紧程度相同，但粗细不同，所以是为了探究音调与弦的粗细的关系。 [2][3]第2次实验中钢丝的长度较短，拨动后发现第2次实验时的音调高，则可得结论为：当长度、松紧程度相同时，弦越细音调越高。 【小问2详解】 探究音调与弦松紧的关系，需要控制弦的长度和粗细相同，所挂钩码的个数不同，因此选用1、3进行实验。 【小问3详解】 [1]为了探究剩余猜想，即要探究音调与弦长度的关系，根据控制变量法可知，需要控制弦的粗细和松紧程度相同，第4次实验中A、B间距为30cm，钩码个数为3个，对照第3组数据可知，第4次实验的钢丝粗细可以选择是0.5mm2。 [2][3]图丙中，按压食指时，弦线长度较长，拨动弦振动较慢，发出的声音音调较低， 按压中指时，弦线较短，拨动弦振动较快，发出声音的音调较高；而音符3的音调比4的低，为发出“4”音级，他此时合理的操作应该是按压中指并拉动弓杆，理由是因为当粗细和松紧相同时，弦越短，发出声音的音调越高。 四、计算题：本大题共2小题，第19小题7分，第20小题8分，共15分。 18. 汽车在出厂前要进行测试。某次测试中，先让汽车在模拟山路上以8m/s的速度行驶500s，紧接着在模拟公路上以20m/s的速度行驶2km。 求：（1）该汽车在模拟山路上行驶的路程； （2）该汽车在模拟公路上行驶的时间； （3）汽车在这次整个测试过程中的平均速度。 【答案】（1）4000m；（2）100s；（3）10m/s 【解析】 【详解】解：（1）根据速度公式，该汽车在模拟山路上行驶的总路程为 s=vt=8m/s×500s=4000m （2）汽车在模拟公路上行驶的总路程为 s′=2km=2000m 根据速度公式所用时间为 （3）汽车在这次整个测试过程中的总路程为 s总=s+s′=4000m+2000m=6000m 总时间为 t总=t+t′=500s+100s=600s 汽车在这次整个测试过程中的平均速度为 答：（1）该汽车在模拟山路上行驶的总路程为4000m； （2）该汽车在模拟公路上行驶的时间为100s； （3）汽车在这次整个测试过程中的平均速度为10m/s。 19. 小明同学买了一张从北京到上海的动车票，他注意到该车次列车的部分运行时刻表如表所示，已知北京到上海的铁路长为1462km，请你综合应用所学知识解答下列问题。 到、发站时间 北京 天津西 济南 上海 到站时间 一 16：11 20：11 23：40 发车时间 13：40 16：16 20：23 一 （1）该车次列车由天津西到济南的运行时间为多少？ （2）该车次列车由北京驶往上海的平均速度为多少千米每小时？ （3）该车次列车行驶途中以108 km/h的速度，匀速完全穿过一个长为5k m的隧道，用时0.05 h，列车的长度是多少千米？ 【答案】（1）3h55min （2）146.2 （3）0.4 【解析】 【小问1详解】 由列车时刻表可知，列车16：16从天津西出发，20：11到达济南，所以列车的运行时间是20：11-16：16=3h55min。 【小问2详解】 已知北京到上海铁路长s=1462km，13次列车13：40由北京出发，23：40到达上海，则它的运行时间 列车的平均速度为 【小问3详解】 该列车行驶途中的速度 列车的运动时间 列车这段时间内通过的路程 则列车的长度 五、综合能力题：本大题共3小题，第21小题8分，第22小题6分，第23小题5分，共19分。 20. 小明要测量自己50m跑全程的平均速度和后30m的平均速度，他请来甲、乙、丙三名同学协助，按以下步骤进行测量： a.选两个同学做计时员，分别站在距离起点 m和 m处； b.在操场上量出50m的路程； c.选一个同学做发令员，站在起点处发令。发令员大声喊：“预备————跑”，同时迅速向下挥动小红旗表示开始； d.计时员从听到“跑”声开始计时，分别记下小明跑到自己所站位置的时间。 （1）你认为以上步骤的合理顺序是_______。 （2）在步骤a的空格处填上适当的内容。 （3）步骤b中，要在操场上量出50 m的路程，下列选项中最合适的测量工具是 。 A. 量程为0~20cm、分度值为 1mm的塑料直尺 B. 量程为0~1m 、分度值为1 cm的木尺 C. 量程为0~5m 、分度值为 1mm的钢卷尺 D. 量程为0~100m、分度值为1cm的皮卷尺 （4）步骤_______的内容需要改进，应改为______________________________。 （5）下表是小明设计的实验数据表格，请你帮他填写表格中第一行所缺的内容。 前20m 所用的时间t₁/s 全程50m 所用的时间t/s ______________ 所用的时间t₂/s 全程50m的 平均速度 _________________ 【答案】（1）bacd （2）【答题空1】20 【答题空2】50 （3）D （4） ①. d ②. 从看到挥动红旗开始计时 （5） ①. 后30m ②. 后30m的平均速度/(m·s⁻¹) 【解析】 【小问1详解】 由题意可知，实验目的是小明要测量自己50m跑全程的平均速度和后30m的平均速度（为了测量后30m的平均速度，需要测量前20m的路程和时间，以及全程50m的路程与时间，故应测量从起点到20m的路程，并做标记），具体步骤：先在操场上量出50m的路程；选两个同学做计时员，分别站在距离起点20m和50m处；再选一个同学做发令员，站在起点处发令。发令员大声喊：“预备——跑”，同时迅速向下挥动小红旗表示开始；计时员从听到“跑”声开始计时，分别记下小明跑到自己所站位置的时间，根据公式，就可以计算出在各段路程的平均速度，故合理的顺序是bacd。 【小问2详解】 [1][2]由第1小问的分析可知，步骤a的空格处应填“20”和“50”。 【小问3详解】 要想更加准确的测量长度，最好是一次完成且刻度尺的分度值最小，所以在操场上量出50m的路程，所选的测量工具的量程应大于等于50m，分度值尽量小。 A．量程为0~20cm、分度值为1mm的塑料直尺，精确度高，但量程太小，故A不符合题意； B．量程为0~1m、分度值为1cm的木尺，精确度不高，量程太小，故B不符合题意； C．量程为0~5m、分度值为 1mm的钢卷尺，虽精确度高，但量程小，故C不符合题意； D．量程为0~100m、分度值为1cm的皮卷尺，量程和分度值都符合实验要求，故D符合题意。 故选D。 【小问4详解】 [1][2]在步骤ｄ中，计时员从听到“跑”开始计时，由于声音在空气中的速度较小，传播一段的距离需要一定的时间，所以运动员以及两个计时员分别站在不同的位置，在测量时间时会有很大的误差。由于光的传播速度很快，所以可以把计时员听到“跑”的声音开始计时，改为看到挥动红旗开始计时。 【小问5详解】 [1][2]根据实验原理和目的（为了测量50m跑全程的平均速度和后30m的平均速度）可知，表格中还需要记录后30m所用的时间、后30m的平均速度，即：后30m的平均速度/(m·s⁻¹)。 21. 阅读短文，回答问题。 古建筑中的声学智慧 在中国古代建筑中，隐藏着许多令人惊叹的声学设计。这些建筑不仅是艺术杰作，更是古人探索声学规律的智慧结晶。 莺莺塔的“蛙声”之谜：山西普救寺的莺莺塔高约36 m，全塔共13层。当游客在塔前特定位置拍手时，会听到类似青蛙鸣叫的回声。研究发现，塔身每层檐角的特殊弧度能将声波反射至地面，而塔基周围的石板路进一步将声波传回，形成独特的“蛙声”效果。 福建土楼的“扩音”效果：福建永定土楼的环形夯土墙厚达1.8m。过去，族长在中庭敲击铜锣时，楼内所有房间都能听到清晰的声响。实验证明，夯土墙能将声波沿墙体传播，且环形结构使声波均匀扩散。 蛤蟆塔的“互动”声效：河南蛤蟆塔高约26m，塔身中空。游客在塔底击掌时，塔顶会传回类似蛤蟆的叫声。声学检测发现，塔内木质楼梯的阶梯间距（约0.3m）与声波波长匹配，形成特殊的声学效果。 （1）莺莺塔高约36m=_______cm。 （2）福建土楼内敲击铜锣的声音能传遍全楼，是因为声音可以通过________（选填“固体”或“气体”）传播。在福建土楼中，族长用更大的力敲击铜锣时，楼内居民听到的声音更响亮，这是因为敲击力度的增加使铜锣振动的________增大。 （3）蛤蟆塔将击掌声变成“呱呱”声，主要是由于塔内结构改变了声音的________（选填“音调”“响度”或“音色”）。若将蛤蟆塔建造在月球上，在塔的附近敲击石块，人们_______（选填“能”或“不能”）听到类似蛤蟆的叫声，理由是_____________________________________。 【答案】（1）3600 （2） ①. 固体 ②. 振幅 （3） ①. 音色 ②. 不能 ③. 真空不能传声 【解析】 【小问1详解】 由可知， 【小问2详解】 [1]由题意可知，“夯土墙能将声波沿墙体传播”可知，福建土楼内敲击铜锣的声音能传遍全楼，是因为声音可以通过固体中传播； [2]响度的大小与物体振动幅度有关，振幅越大，响度越大。在福建土楼中，族长用更大的力敲击铜锣时，铜锣的振幅增大，响度更大，因此楼内居民听到的声音更响亮。 【小问3详解】 [1]蛤蟆塔将击掌声变成“呱呱”声，说明声源的发声方式发生改变，即声音的音色发生改变； [2][3]由于声音不能在真空中传播，若将蛤蟆塔建造在月球上，月球上是真空，在塔的附近敲击石块，人们将不能听到类似蛤蟆的叫声。 22. 如图甲所示，这是某型号战斗机空中加油时的情形。 （1）若该战斗机1min可飞行30km，此过程中它的飞行速度为________km/h= ______m/s。 （2）若该战斗机以450m/s的速度沿直线匀速飞行90km，则用时_______s。请你在图乙所示的坐标轴中画出它在这段时间内运动的v-t图像。______ （3）为确保顺利完成加油任务，请你给出加油机和受油机的飞行建议：____________________ 【答案】（1） ①. 1800 ②. 500 （2） ①. 200 ②. （3）保持相同的速度，沿同一方向匀速飞行 【解析】 【小问1详解】 [1]由公式可知，该战斗机的飞行速度为 [2]由可知，该战斗机的飞行速度为 【小问2详解】 [1]由可知，若该战斗机匀速飞行90km，用时 [2]由题意可知，战斗机以450 m/s的速度沿直线匀速飞行，即该战斗机的飞行速度始终为450m/s，与飞行时间无关，具体作法：以纵轴（即速度轴）截取一段线段表示450m/s，然后过这个线段上面的端点作一条与时间轴平行的直线，如图所示： 【小问3详解】 为了顺利加油，加油机和受油机需要保持相同的速度、沿相同的方向匀速飞行，即两飞机保持相对静止。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 兴宁市宋声学校八年级月考物理试卷 说明：1．考试范围：第一章~第二章第2节。 2．考试时间80分钟，满分100分。 一、选择题：本大题共8小题，每小题3分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 如图所示，八（1）班的小瑞正在田地里挖地。请你根据八年级学生的平均身高，估测铁锹的长度约为（　　） A. 10dm B. 500cm C. 1.6m D. 170mm 2. 如图所示，小明在使用刻度尺测量铅笔和橡皮的长度时，下列操作正确的是（　　） A. B. C. D. 3. 地震发生时，震源处振动的同时产生声波。处于地下洞穴中的穿山甲、深海中的蓝鲸和高空中飞行的老鹰距离震源的距离相同，则谁最先察觉到地震？（　　） A. 穿山甲 B. 蓝鲸 C. 老鹰 D. 同时察觉 4. 小李用同一个测量工具对同一书架板的长度进行了5次测量，记录结果分别为 122.22 cm、122.24 cm、122.25 cm、122.23 cm、122.20mm。根据这些数据可知，书架板的长度是（　　） A. 122.23 cm B. 122.24 cm C. 122.235 cm D. 122.228 cm 5. 某科技馆“声学探秘”展厅新增“声波驭水”声控喷泉装置，其通过声音传感器采集声波信号控制变频水泵。对比实验显示，以不同音量发声时水柱高度差异显著，以相同音量不同音调发声时水柱高度基本一致。该装置控制水柱高度的核心依据是（　　） A. 声源振动频率 B. 声波传播速度 C. 声源振动幅度 D. 声音持续时间 6. 唐诗是中华民族珍贵的文化遗产，也是中华文化宝库中的一颗明珠。下列诗句中与声音有关的分析正确的是（　　） A. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，鸟鸣声是通过空气传入人耳的 B. “不敢高声语，恐惊天上人”，这里的“高”描述的是声音的音调 C. “羌笛何须怨杨柳”，诗人能辨别出羌笛声，是因为响度不同 D. “白日放歌须纵酒”，诗人的歌声是由空气振动产生的 7. 在学校的音乐社团活动中，老师向同学们展示了音名、唱名、频率的关系，如表所示。下列说法正确的是（　　） 音名 C D E F G A B 唱名 Do Re Mi Fa Sol La Si 频率/ Hz 256 287.3 320 341.3 384 430.3 482.7 A. 相比D音，发G音时的音调更低 B. 唱名为Mi的音，声源每分钟振动320次 C. 音名为B的音，发出声音的频率最高，响度最大 D. 相比C音，发A音时，声源每秒振动的次数更多 8. 周末，小红从家中出发，经过一条平直的马路到达图书馆，其中一半路程步行，一半路程骑共享单车。小红全程运动的路程与时间的关系图像如图所示，下列说法正确的是（　　） A. 小红在OA段骑共享单车 B. 图书馆到家的路程是1.8km C. 小红步行的速度是6m/s D. 小红全程的平均速度是 2m/s 二、填空题：本大题共7 小题，每空1分，共21分。 9. 【科技助力生活】我国自主研发的智能配送无人机已应用于一些地区的物资运输。如图所示，这是无人机配送快递的场景，请完成下列各题。 （1）无人机螺旋桨发出的声音是由物体_______产生的。该声音通过_______传入地面人员的耳中。随着无人机逐渐远离地面人员，地面人员听到螺旋桨声音的_______（选填“响度”“音调”或“音色”）会发生改变； （2）无人机以18km/h的速度匀速直线飞行0.5h，配送距离为________km。“18km/h”描述的是无人机运动的_______。以地面为参照物，飞行中的无人机是_______（选填“运动”或“静止”）的。 10. 如图所示，某兴趣小组在8个相同的玻璃瓶中装入不同高度的水，制作了一个“水瓶琴”，用筷子敲击瓶口，就可以发出声音。由于水的高度不同，玻璃瓶被敲击时发出声音的_______不同；若用不同的力度敲击同一个瓶口，发出声音的_______不同；若将最左边的玻璃瓶换成塑料瓶，并在瓶中装入相同高度的水，再次用大小相同的力度敲击瓶口，则与玻璃瓶相比，发出声音的_______不同。 11. 如图所示，小亮用手机软件展示了歌手在舞台上演唱某首歌曲时的声音波形。从声音的特性看，____________区域的音调比较高，________（前两空均选填“A”或“B”）区域的响度比较大。你判断的依据是______________________。 12. 如图所示，这是狗和大象的发声频率与听觉频率范围。某种蝴蝶飞行时，在1min内翅膀振动480次，蝴蝶振翅发出的声音频率为___________ Hz，蝴蝶振翅发出的声音能被___________（选填“狗”或“大象”）听到，这种声音属于___________（选填“超声波”或“次声波”）。 13. 如图甲所示，热爱运动的小明参加了本地的环湖跑项目。图乙是组委会发送给小明的比赛成绩截图，其中“配速”是通过___________________（选填“相同时间比路程”或“相同路程比时间”）的方法来比较跑步的快慢，“配速”的数值越_______，表示跑得越快；小明本次环湖跑的平均速度为_______km/h。 14. 春节期间，小轩一家外出旅游，去往机场的途中小轩注意到公路旁悬挂着如图甲所示的标志牌。该标志牌的含义是经过该路段的车速不得高于_______；在不违反交通规则的前提下，汽车从标志牌处至少需要行驶________h才能到达机场；若汽车以图乙所示的速度匀速行驶15 min，则汽车通过的距离为________km。 三、实验题：本大题共3小题，每小题7分，共21分。 15. 完成下列各题； （1）在航模比赛中，选手要精确测量某材料的长度，如图1所示，应选择刻度尺_______，所测材料的长度为_______cm。小明认为测量一个物体的长度时要进行多次测量，你认为这样做的好处是______________。 （2）如图2所示，小乐用秒表测量一首歌的时长，则这首歌的时长为____s。 （3）如图3所示，为了探究“影响声音响度的因素”，将一把钢尺的一端紧按在桌面上，另一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可以听到________（选填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动发出的声音。接下来的操作是：保持_____________不变，改变_________________（后两空均选填“钢尺伸出桌面的长度”或“拨动钢尺的力度”）。 16. 某实验小组利用如图甲所示的装置测量小车运动的平均速度。将小车从带有刻度的斜面上端的A点由静止释放，用秒表记录小车的运动时间，请回答下列问题。 （1）在调试器材时发现小车从A点出发后，记录员还没来得及按下秒表，小车就已经运动到了B点。针对这种现象，应对斜面的坡度做出调整，便于准确测量时间，调整方法是_______________。 （2）调整后继续实验，小车运动到A、B、C三点时秒表的示数分别如图乙所示（数字表示“时：分：秒”）。小车通过AB段的长度为_____cm，所用时间为____s，小车在AB 段的平均速度vAB =________m/s；小车在BC段的平均速度vBC=_______m/s。 （3）小车在整个下滑过程中做_________（选填“变速”或“匀速”）直线运动。 （4）如果在A点时先释放小车，后按下秒表开始计时，B、C两点都准确计时，则所测小车在BC段的平均速度_________（选填“偏大”“不变”或“偏小”）。 17. 小明在观察如图甲所示的二胡时猜想：弦发声的音调可能与弦的长度、粗细和松紧程度有关。 【证据】他找来两根粗细不同的钢丝，设计了如图乙所示的装置，拨动枕木A、B间的钢丝，进行了四次对比探究，实验的部分信息如表所示： 实验次数 1 2 3 4 钢丝粗细/mm² 0.5 0.2 0.5 A、B间距/ cm 50 50 50 30 钩码个数 4 4 3 3 【解释】 （1）第1、2两次实验是为了探究音调与弦的_______的关系，拨动后发现第2次实验时的音调高，则小明得出结论：当______________________相同时，弦越________，音调越高。 （2）为了探究音调与弦的松紧程度的关系，应该选择_______（填序号）两次实验进行探究。 （3）为了探究剩余猜想，第4次实验中钢丝的粗细应为_______mm2。 【交流】二胡演奏时可通过手指按压、松开、滑动等指法配合产生优美旋律。图丙中小明两手指按压的是音级“3”“4”位置，为发出“4”音级，他此时合理的操作应该是按压________（选填“中指”或“食指”）并拉动弓杆，理由是________________。 四、计算题：本大题共2小题，第19小题7分，第20小题8分，共15分。 18. 汽车在出厂前要进行测试。某次测试中，先让汽车在模拟山路上以8m/s的速度行驶500s，紧接着在模拟公路上以20m/s的速度行驶2km。 求：（1）该汽车在模拟山路上行驶的路程； （2）该汽车在模拟公路上行驶的时间； （3）汽车在这次整个测试过程中的平均速度。 19. 小明同学买了一张从北京到上海的动车票，他注意到该车次列车的部分运行时刻表如表所示，已知北京到上海的铁路长为1462km，请你综合应用所学知识解答下列问题。 到、发站时间 北京 天津西 济南 上海 到站时间 一 16：11 20：11 23：40 发车时间 13：40 16：16 20：23 一 （1）该车次列车由天津西到济南的运行时间为多少？ （2）该车次列车由北京驶往上海的平均速度为多少千米每小时？ （3）该车次列车行驶途中以108 km/h的速度，匀速完全穿过一个长为5k m的隧道，用时0.05 h，列车的长度是多少千米？ 五、综合能力题：本大题共3小题，第21小题8分，第22小题6分，第23小题5分，共19分。 20. 小明要测量自己50m跑全程的平均速度和后30m的平均速度，他请来甲、乙、丙三名同学协助，按以下步骤进行测量： a.选两个同学做计时员，分别站在距离起点 m和 m处； b.在操场上量出50m的路程； c.选一个同学做发令员，站在起点处发令。发令员大声喊：“预备————跑”，同时迅速向下挥动小红旗表示开始； d.计时员从听到“跑”声开始计时，分别记下小明跑到自己所站位置的时间。 （1）你认为以上步骤的合理顺序是_______。 （2）在步骤a的空格处填上适当的内容。 （3）步骤b中，要在操场上量出50 m的路程，下列选项中最合适的测量工具是 。 A. 量程为0~20cm、分度值为 1mm的塑料直尺 B. 量程为0~1m 、分度值为1 cm的木尺 C. 量程为0~5m 、分度值为 1mm的钢卷尺 D. 量程为0~100m、分度值为1cm的皮卷尺 （4）步骤_______的内容需要改进，应改为______________________________。 （5）下表是小明设计的实验数据表格，请你帮他填写表格中第一行所缺的内容。 前20m 所用的时间t₁/s 全程50m 所用的时间t/s ______________ 所用的时间t₂/s 全程50m的 平均速度 _________________ 21. 阅读短文，回答问题。 古建筑中的声学智慧 在中国古代建筑中，隐藏着许多令人惊叹的声学设计。这些建筑不仅是艺术杰作，更是古人探索声学规律的智慧结晶。 莺莺塔的“蛙声”之谜：山西普救寺的莺莺塔高约36 m，全塔共13层。当游客在塔前特定位置拍手时，会听到类似青蛙鸣叫的回声。研究发现，塔身每层檐角的特殊弧度能将声波反射至地面，而塔基周围的石板路进一步将声波传回，形成独特的“蛙声”效果。 福建土楼的“扩音”效果：福建永定土楼的环形夯土墙厚达1.8m。过去，族长在中庭敲击铜锣时，楼内所有房间都能听到清晰的声响。实验证明，夯土墙能将声波沿墙体传播，且环形结构使声波均匀扩散。 蛤蟆塔的“互动”声效：河南蛤蟆塔高约26m，塔身中空。游客在塔底击掌时，塔顶会传回类似蛤蟆的叫声。声学检测发现，塔内木质楼梯的阶梯间距（约0.3m）与声波波长匹配，形成特殊的声学效果。 （1）莺莺塔高约36m=_______cm。 （2）福建土楼内敲击铜锣的声音能传遍全楼，是因为声音可以通过________（选填“固体”或“气体”）传播。在福建土楼中，族长用更大的力敲击铜锣时，楼内居民听到的声音更响亮，这是因为敲击力度的增加使铜锣振动的________增大。 （3）蛤蟆塔将击掌声变成“呱呱”声，主要是由于塔内结构改变了声音的________（选填“音调”“响度”或“音色”）。若将蛤蟆塔建造在月球上，在塔的附近敲击石块，人们_______（选填“能”或“不能”）听到类似蛤蟆的叫声，理由是_____________________________________。 22. 如图甲所示，这是某型号战斗机空中加油时的情形。 （1）若该战斗机1min可飞行30km，此过程中它的飞行速度为________km/h= ______m/s。 （2）若该战斗机以450m/s的速度沿直线匀速飞行90km，则用时_______s。请你在图乙所示的坐标轴中画出它在这段时间内运动的v-t图像。______ （3）为确保顺利完成加油任务，请你给出加油机和受油机的飞行建议：____________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $