精品解析：河北省保定市唐县一中2025-2026学年高二12月月考语文试题

河北省保定市唐县一中2025-2026学年高二12月月考语文试题 试卷满分150分 考试时间150分钟 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上。 2.作答时，将答案写在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.考试结束后，本试题卷和答题卡一并上交。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 神经系统学家对人脑的了解越多，他们就越惊叹于它的复杂性。它被称为宇宙中最复杂的结构。试想一下，你在街上看见了你的一位朋友时发生了什么？每秒有20亿个神经脉冲通过视神经传入大脑，进入几十个不同的脑区域。你的大脑把这个图像与所有你见过的数百万个人、狗、猫、椅子、树等的图像进行比较。当有一个图像与之吻合后，你与那个人的共同经历也从你的记忆中涌现出来。信号传入泪腺，流下一滴眼泪来。另一个过程指挥你的胳膊和手举起来向她打招呼。喉头、嘴唇和声带的肌肉也正确地运动，于是你叫道：“嘿，苏珊。”这一切发生在不到两秒钟内。 显然，人脑充满了大量高效的工序。这些工序由1000亿～2000亿个被称为神经元的神经细胞构成。这些神经元的末端有很多细小的分支，一端称为末梢，另一端称为树突。有些神经细胞拥有8000个末端分支。这些末端分支使得神经细胞能与其他的神经细胞联系。一个标准的神经细胞与其他的细胞有10万个联系，这样就形成一个由数千万亿个神经细胞相互联系的神经网络，并使得一个神经脉冲有几乎无数个传输的路径。 人脑就是通过这个惊人的微观网络开展它的工作的。每个神经元接收到数千个刺激信号，并立刻决定是中止它还是将信号传给它众多的邻居。在这个过程中，将有数千亿个不同的传输方向。这是人脑与电脑的根本不同。一个电脑基本上是一维的：它操作一个计算，然后是第二个和第三个，是一种线性的形式。它不能同时操作大量不同的工序，并将它们综合平衡而得到一个完整的结果，但人脑能有效地像数千万台电脑同时工作一样地运转。 人脑功能单元是神经元，在电脑中则是硅晶体管。简而言之，一个晶体管就是一个快速打开和关闭的开关，它在与它相连的电路中产生电脉冲。这就产生了电脑存储和调用数据的语言。 神经元则是完全不同的东西，它的信号本质上是电化学性质的。这意味着，电脉冲是通过化学物质——神经液——传播的，神经液是神经元本身所拥有的秘密。存在有几十种不同的神经液。神经元对每种神经液有不同层次的反应。它们不是简单的开或关，而是对接触它们的神经液显示出不同程度的敏感性。人脑的复杂性又一次极大地掩饰了它毫不费力的操作。 今天的电脑设计者试图重复人脑的基本构造。他们将许多电脑互联在一起，使它们能同时平行地工作。新墨西哥州的国家实验室已经建立起了可能是最强有力的超级电脑。它的名字叫TF—1，使用了1024个单独的处理器。困难不是将它们连起来，而是开发硬件和软件程序使它们能有效地共同工作。有一些研究者看到了使用硅晶体管智能的困难，他们在特殊的表面上培养神经元以创造一个人造生物工作网络。 在所有人工智能与人类智能的区别中，最主要的不同可以归结为一个词：人脑是“活”的。它是一个动态的系统，能对瞬息万变的环境作出反应。例如，人脑可以记住相当于500本百科全书的知识并能立刻将其中的一部分回忆起来。神经学家认为神经元是靠改变它们的分子结构来做到这一点的。但到底它是怎样改变的仍是一个谜。有一点是清楚的：神经元总是在改变它们的结构和行为，没有两个神经元是完全一样的。 那么，电脑和由电脑操纵的机器人能思考吗？回答是一个字：不！它们不能对环境作出创造性的反应。人工智能装置仍然只比综合逻辑机好一些，它们盲目地遵守建立在它们之内的规则。人脑与之有多大的区别呢？正如艾萨克·阿西莫夫所说的：“这是人脑的伟大之处——它能做我们无法写出规则的事情。” （巴里·齐然尔曼《在岩石上漂浮》，江苏人民出版社1998年版） 材料二： 据英国《新科学家》周刊网站12日报道，一台能够全面模拟人脑突触的超级计算机将于明年在澳大利亚启用。这台名为“深南”的神经形态超级计算机每秒能进行228万亿次突触操作，与科学家估算的人脑中突触操作的数量相当，将有助了解人脑是如何在消耗相对较少能量的情况下处理大量信息的。 研究团队指出，此前已有类似的神经形态计算机面世，但“深南”将是迄今最大的。“深南”由位于澳大利亚悉尼的国际神经形态系统中心联合英特尔及戴尔公司合作制造。与普通计算机不同，“深南”的硬件芯片可实现尖峰神经网络，从而对突触处理大脑信息的方式进行建模。 “深南”项目负责人安德鲁·范·斯海克指出，这将是他们首次实时模拟人脑大小的尖峰神经网络活动。尽管“深南”的功能并没有现有超级计算机那样强大，但它将有助于推进对神经形态计算和生物大脑的理解，从而更好地洞悉大脑的工作原理。 超级计算机是能源消耗大户，而人脑消耗的能源不比灯泡多。这种差异部分归因于不同的数据处理方式：传统计算机执行操作时，数据在处理器和存储器之间不断移动；而神经形态架构并行执行许多操作，大大减少了数据的移动。由于数据移动是最耗能的部分之一，因此神经形态架构可显著减少能耗。此外，尖峰神经网络由事件驱动，这意味着神经形态系统只对输入的变化作出反应，而不像传统计算机那样在后台连续运行，从而进一步减少能耗。 研究人员表示，“深南”将助推神经科学的研究，也可为更高的计算能效铺平道路。如果该技术能够小型化，将提升无人机和机器人的自主能力。 （选自《科技日报》，2023年12月14日，记者刘霞） 1. 关于“神经元”，下列说法不正确的一项是（ ） A. 神经元又称神经细胞，其树突和末梢与其他神经细胞联系，完成信息的接收和传递。 B. 数量极大的神经元相互联系形成神经网络，成为神经脉冲近乎畅行无阻的传输路径。 C. 每个神经元在接收到刺激信号后，都会立刻对信号作出判断并传给附近的其他同伴。 D. 神经元对接触它们的神经液显示不同程度的敏感性，与晶体管开闭的操作方式不同。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 在街上看见一位朋友时，人们可以在不到两秒钟内做出各种反应，看似简单的过程实际经历了大脑的复杂运转。 B. 作者说人脑是“活”的，其主要依据是神经元总是在改变它们的结构和行为，这是人工智能的元件难以比拟的。 C. 即将启用的超级计算机“深南”，有力地证明了材料一中所说的“今天的电脑设计者试图重复人脑的基本构造”。 D. “深南”首次实时模拟人脑大小的尖峰神经网络活动，将助推神经科学的研究，从而提升未来机器人的自主能力。 3. 下列说法，与材料一的观点不一致的一项是（ ） A. 电脑取代的完全是人类左脑逻辑思维的功能，而形象思维、知觉、预感、创意这些人类右脑的功能，迄今计算机尚难以企及。 B. 人脑计算机将在德国杜塞尔多夫市建造，它能够环绕在一个半圆“座舱”呈现数千张3D图像，从而使科学家能够真实“飞越”不同大脑区域。 C. 人类在解决问题时，能够联想和回忆，能够一边思索旧问题，一边解答新问题；遇到出乎意料情况时，人能够随机应变，妥善处理，电子计算机就缺乏这种创造性思维。 D. 至少在适当的特定情况下，单个神经元有着一种复杂的响应机制，这种机制要比遵循简单的基本逻辑运算模式所做出的“刺激—反应”的教条性的描述复杂得多。 4. 某班级开展关于科普文特点的交流，有个小组根据材料一进行了梳理。请结合材料将下面的表格补充完整。 文章特点 文中的依据或例子 知识的准确性 ① 表达的通俗性 ② ③ 运用举例子、作比较、引用等多种方法说明人脑与电脑的差异。 ④ 运用“不同程度”“不同层次”“总是”“完全”等限制性和修饰性词语。 5. 传统计算机与人脑“工作”中的主要区别有哪些？请根据两则材料加以概括。 【答案】1. C 2. D 3. B 4. ①列举大量准确数字来说明神经元的数量、特征和工作原理。（或“在介绍科学知识的过程中，运用科学术语和科学研究成果”） ②设想在街上看见朋友时发生的情况，形象地诠释了人脑工作的复杂过程。 ③手法的多样性。 ④语言的严谨性。 5. ①传统计算机工作方式是线性形式，不能同时进行多种工序；人脑是多维，能同时操作不同工序。 ②传统计算机只能按照建立在它们之内的规则工作；人脑能突破规则，对环境作出创造性的反应。 ③传统计算机执行操作时，数据不断移动，能源消耗高；人脑的神经形态架构并行执行许多操作，数据移动少，能源消耗低。 【解析】 【导语】这两则材料分别从神经科学和技术创新角度探讨了人脑与计算机的差异。材料一强调人脑的复杂和活性，通过神经元与神经网络的运作解释其超越计算机能力的原因。材料二则阐述了神经形态超级计算机的开发，重点在于模拟人脑处理信息的方式，其目的是减能增效，推动神经科学与机器人自主能力的发展。 【1题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析的能力。 C.“都会立刻对信号作出判断并传给附近的其他同伴”说法错误。根据材料一“每个神经元接收到数千个刺激信号，并立刻决定是中止它还是将信号传给它众多的邻居”可知，并非是接收到刺激信号后都会立刻传给附近的其他同伴，还有可能中止信号。 故选C。 【2题详解】 本题考查学生根据文本内容进行推断的能力。 D.“从而提升未来机器人的自主能力”说法错误。材料二说“‘深南’将助推神经科学的研究，也可为更高的计算能效铺平道路。如果该技术能够小型化，将提升无人机和机器人的自主能力”，可见“提升未来机器人的自主能力”是有前提条件的，即技术要能够小型化。 故选D。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法能力。 A.材料一重点强调了人脑与电脑的根本不同，电脑基本是线性操作，不能像人脑一样同时操作大量不同工序并综合平衡得到完整结果，而该项指出电脑难以企及人类右脑的形象思维等功能，体现了人脑和电脑功能上的差异，与材料一观点相符。 B.材料一主要是围绕人脑的复杂性、人脑与电脑构造及功能的不同等方面进行阐述，该项只是在说人脑计算机能呈现图像帮助科学家“飞越”不同大脑区域，没有涉及到人脑与电脑的本质区别对比等相关内容，与材料一阐述的核心观点不一致。 C.材料一明确指出电脑不能对环境作出创造性反应，只是盲目遵守规则，而人类能有创造性思维，该项体现了人类和计算机在解决问题、应对情况时创造性方面的差异，与材料一观点相符。 D.材料一强调了神经元的复杂性，其信号是电化学性质，对不同神经液有不同程度敏感性，并非简单的开或关，该项指出单个神经元有复杂响应机制，比简单逻辑运算模式复杂得多，与材料一关于神经元复杂性的观点相符。 故选B。 【4题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法、论证语言的能力。 ①在材料一中，为了准确地向读者传达相关知识，作者使用了诸多确切的数字，如“这些工序由1000亿～2000个被称为神经元的神经细胞构成”，清晰地说明了神经元数量的大致范围；“一个标准的神经细胞与其他的细胞有10万个联系”准确呈现出单个神经细胞与其他细胞联系的数量情况，通过这些精准数字，让读者对神经元的相关特性和其工作原理等知识有准确的认识，体现了知识的准确性这一特点。 （或：文中运用了专业的科学术语，如“神经元”“神经脉冲”“树突”“末梢”“突触”等，这些术语精准地指代了人体生理结构或生理现象，使表述更为准确规范。同时，还提到了新墨西哥州的国家实验室建立超级电脑TF—1等科学研究成果相关内容，借助实际的科研情况来说明电脑与人脑构造、功能等方面的差异，进一步保证了所介绍知识的科学性与准确性。） ②作者开篇没有直接讲解人脑的复杂构造和工作原理等专业知识，而是通过创设一个生活中常见的场景——在街上看见朋友时大脑所发生的一系列反应，如视神经传入图像、大脑进行图像对比、指挥身体做出相应动作等，用这种通俗易懂、贴近生活的例子，将人脑复杂且抽象的工作过程展示在读者面前，很好地体现了表达的通俗性。 ③文中运用了多种说明方法，体现了手法的多样性。举例子，如开头描述在街上看见朋友时人脑的反应，以此为例来说明人脑工作的复杂性；作比较，将人脑可以同时操作大量不同工序，而电脑基本是一维的、线性操作等进行对比；引用了艾萨克・阿西莫夫所说的话，借助权威话语来强化人脑和电脑在创造性等方面的区别。 ④在阐述神经元相关知识时，使用“神经元对每种神经液有不同层次的反应”“它们不是简单……显示出不同程度的敏感性”等表述，“不同层次”“不同程度”准确地体现出神经元反应的复杂性和多样性。“神经元总是……完全一样的”里的“总是”强调了神经元变化的持续性，“完全”突出了神经元个体之间差异的绝对性，这些修饰性词语的运用让语句表意更为严谨，体现出科普文语言严谨性的特点。 【5题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中的信息的能力。 ①由材料一“它操作一个计算，然后是第二个和第三个，是一种线性的形式。它不能同时操作大量不同的工序，并将它们综合平衡而得到一个完整的结果，但人脑能有效地像数千万台电脑同时工作一样地运转”可知，传统计算机工作方式是线性形式，不能同时进行多种工序；人脑是多维，能同时操作不同工序。 ②由材料一“它们盲目地遵守建立在它们之内的规则。人脑与之有多大的区别呢？正如艾萨克·阿西莫夫所说的：‘这是人脑的伟大之处——它能做我们无法写出规则的事情’”可知，传统计算机只能按照建立在它们之内的规则工作；人脑能突破规则，对环境作出创造性的反应。 ③由材料二“传统计算机执行操作时，数据在处理器和存储器之间不断移动；而神经形态架构并行执行许多操作，大大减少了数据的移动。由于数据移动是最耗能的部分之一，因此神经形态架构可显著减少能耗”可知，传统计算机执行操作时，数据不断移动，能源消耗高；人脑的神经形态架构并行执行许多操作，数据移动少，能源消耗低。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 结婚现场会（节选） 马烽 （前情提要：西岭村买卖婚姻现象严重，县妇联主任武艾英在工作中发现三对结婚不要彩礼的典型，与支书郑谷雨决定开一个“结婚现场会”，并邀请县委书记“我”参加。期间二兰父亲“老牛筋”突然变卦，索要彩礼，“我”要求村里派饭①到“老牛筋”家，借机劝说。） 二兰刚把炕桌摆好，老牛筋也进来了，他一声不响地坐到了我对面。这时我才看清了他的眉眼：长方脸，络腮胡，额头上爬满了深深的皱纹。两只眼睛一动不动地望着我，好像是等待我的问话。可我问他三句，他顶多回答一句。我问他一年能赚多少劳动日②？一个劳动日分多少红？生活过得怎么样？他没有正面回答，只说了一句话：“总算都没有饿死！”说完再不开腔了。 二兰大概怕我下不了台，忙说道：“爹，饭好了，还是先吃饭吧。” 老牛筋“嗯”了一声，顷刻间饭菜已经端上来了。一大盘拌着辣椒的酸菜，一人一碗玉茭、高粱糁糊糊，里边煮着几块山药。老牛筋没有动筷子，他边抽烟，边看我就着酸菜喝糊糊。他忽然问道：“这饭怎么样？” 这本来是个非常简单的问题，①可我真有点不好回答。后来我还是老老实实地对他说：“这饭实在不好吃，不过我能吃下去。”我深有感慨地说：“解放已经快三十年了，我们农民的生活还是这样清苦。” 老牛筋听完，脸上忽然出现了一点喜色，他顺手磕掉烟灰，吩咐老伴热一壶酒，切一盘熟肉。我忙加以拦阻，二兰妈说：“这原本是准备明天办喜事的，现成。” 老牛筋夺过我的碗说：“你要看得起我们，就喝上几盅。要是怕这怕那，你就吃饭，我一个人喝。”在这种情况下，我实在难以拒绝。于是就和他喝了起来。喝酒中间，老牛筋向我说道：“该开讲了。” 我问：“讲什么？” 老牛筋道：“讲买卖婚姻的罪恶性，讲要彩礼的反动性，还有什么农民的落后性……多啦！” 我笑着问道：“你怎么知道我要讲这些？” 老牛筋道：“哪个干部来了不是讲这一套？你今天专门派到我家来吃饭，不就是要说这些吗？”我说：“那咱们就打开窗户说亮话吧，我只问你一句话：为啥非要五百块彩礼不可？” 老牛筋闷着头喝酒，没有正面回答，反问声：“嫁闺女不要彩礼，将来拿什么给儿子娶媳妇呀？” 二兰弟弟听到这句话，羞得红了脸，端着饭碗跑了。 老牛筋边喝酒，边接着说道：“你会说，孩子还小，只要好好贯彻婚姻法，将来就都不要彩礼了。哼！就照你们这样贯彻婚姻法……” 我笑着向他说：②“依我看，你这一招是冲着我来的。” 老牛筋没否认。他边喝酒，边说：“连县委书记都坐上小汽车来开这号会，难道开上这么个会，从此买卖婚姻就断根了？” 我说：“就算断不了根，那也总比提倡卖闺女强吧？” ③老牛筋半天没搭茬。 过了好大一阵，才说道：“卖闺女，没什么稀奇。在旧社会，不要说卖闺女，卖儿子、卖老婆也是常有的事。为啥？一个字：穷！”他的脸已红到了脖子后头，鼻尖上也爬满了汗珠。 他边说，边又斟满了一盅酒，二兰妈不由得皱了皱眉头，可随即又眉开眼笑地对老伴说道：“拿过酒壶来，我再给你倒一壶。” 老牛筋道：“你想把我灌醉？我偏不喝了。”他说着把那盅酒又倒回了酒壶里。随即端起碗来喝糊糊。 老牛筋继续说道：“断了骨头不接，只在外边抹红药水。哼！结婚开现场会，生娃娃开不开现场会？生产上不去，搞这些花里胡哨顶屁用？” 我虽然只喝了两盅酒，可这时觉得脸上火烫火烫。 这时候发现二兰不住地用眼睛瞅我。我懂她的意思，忙向老牛筋说：“老王啊，咱闲话少说，二兰的婚事，你究竟打算怎么办呢？” “好办。”老牛筋随口说道：“拿出五百块彩礼来，明天结婚；要不就连夜把我送法院，明天也可以结婚！” 看来再谈下去，也是白费唾沫。我只好又闲扯了几句，告辞出来。 第二天，结婚现场会还是按计划举行了，而且开得很隆重。④我看见老牛筋也看热闹来了。会上，我没有念武艾英连夜替我起草的祝贺词，而是按照老牛筋的意思讲的，中心是说：要想彻底消除买卖婚姻，关键是努力生产，增加收入，尽快使社员们富裕起来。最后我还根据《三中全会公报》精神，同意了郑谷雨提出来的“得劲措施”。我的讲话一完，会场里立刻响起了经久不息的掌声。 正在这时，人群中闪开了一条路，只见王二兰和郑云山每人胸前戴着一朵大红花，后补参加结婚典礼来了。我忙向二兰问：“你爹同意了？” 二兰微笑着点了点头。郑云山说：“她爹刚才让我给他开了张五百块彩礼的欠条。” 武艾英叫道：“开欠条？简直是胡闹！” 郑云山笑着说：“他让我在欠条上批了句话：‘下一辈子还’。” 人们听完，不由得都笑了起来。连武艾英也忍不住笑了。郑谷雨说：“只有老牛筋能出这号点子。他是属鸭子的，肉煮烂，嘴也是硬的！” （原载《人民文学》1980年第1期，有删改） 【注】①派饭：当时国家机关工作人员下农村工作，基层干部将其分派到各农户家轮流照管其饮食。②劳动日：在集体经济时期，农民靠在生产队劳动，获取的每日工值。 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. “我”到老牛筋家吃派饭，既体现了干部深入群众的传统优良作风，也让“我”在和群众交流谈心中提升了认识。 B. 老牛筋家摆上的饭既是当时百姓生活清苦的真实反映，也带有对“我”这个来吃“派饭”的县委书记的考验意味。 C. “我”改换了贺词，将结婚现场会开成了生产动员会，打动了老牛筋，说明了做群众工作要知错就改，才能获得群众认可。 D. 本文与赵树理的《小二黑结婚》在题材上有相似之处，都讲述了农村青年在婚恋问题上经历曲折、终成眷属的故事。 7. 对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 句子①中“不好回答”反映了“我”作为领导干部既不能说假话，又顾虑群众影响的两难心理。 B. 句子②表现“我”参加结婚现场会反而使二兰婚事产生波折，也体现了老牛筋的性格特点。 C. 句子③中老牛筋“半天没接茬”，体现了“我”的反问让他理屈词穷，无言以对。 D. 句子④“老牛筋也看热闹来了”看似闲笔，但与后文情节的发展有着密切联系。 8. “老牛筋”是人们给二兰父亲起的绰号，形象地表现其性格。请分析下面两处文字是如何塑造这一特点的。 （1）二兰妈不由得皱了皱眉头，可随即又眉开眼笑地对老伴说道：“拿过酒壶来，我再给你倒一壶。” （2）断了骨头不接，只在外边抹红药水。哼！结婚开现场会，生娃娃开不开现场会？生产上不去，搞这些花里胡梢顶屁用？ 9. 故事结尾采用“虚写”，通过众人之口展现老牛筋思想转变、同意婚礼等情节。这样处理有怎样的艺术效果？请谈谈你的理解。 【答案】6. C 7. C 8. （1）侧面描写，二兰妈故意正话反说，达到不让老牛筋喝酒的目的，从侧面展现了老牛筋爱和人对着干、固执倔强的性格。 （2）语言描写，形象的俗语、犀利的质问，表达了老牛筋对有些干部做工作只抓表面、不从根本上解决问题的做法强烈不满，直接表现老牛筋耿直直率的性格。 9. ①小说以“我”的视角叙述故事，“我”所知有限，结尾通过别人的转述交代了老牛筋思想的转变，更真实可信。 ②通过众人之口交代老牛筋让女婿开欠条等事情，强化了他固执嘴硬的特点，使人物形象更鲜明。 ③结尾部分老牛筋不在场，但故事始终围绕他展开，这种叙述方式增加了情节的张力，给读者更多想象的余地和回味的空间。 【解析】 【导语】文章通过描写西岭村的婚礼现场，揭示了买卖婚姻背后的经济根源及其复杂社会问题。二兰父亲“老牛筋”象征了传统与变革之间的矛盾。他坚持索要彩礼，表面上是为了儿子娶媳妇，实际上反映了对贫困的无奈。结尾以幽默化解，表明在制度改革和经济发展的推动下，困扰社会的问题有望得到解决。 【6题详解】 本题考查学生对文章相关内容的分析理解能力。 C.“说明了做群众工作要知错就改，才能获得群众认可”说法错误。这并不是知错就改，而是“我”在与老牛筋交流后，深刻认识到解决农村问题的关键所在，是基于对实际情况的进一步把握而做出的调整。 故选C。 【7题详解】 本题考查学生对重点句子的分析鉴赏能力。 C.“让他理屈词穷，无言以对”说法错误。老牛筋“半天没搭茬”，并不是因为理屈词穷、无言以对。从后文他继续发表对结婚现场会等做法的看法等可以看出，他是在思考如何更好地表达自己对这种解决买卖婚姻方式的不认同。 故选C。 【8题详解】 本题考查学生鉴赏人物描写手法的能力。 （1）侧面描写手法：二兰妈“皱了皱眉头”这个细微的表情动作透露出她对老牛筋继续喝酒的担忧，然而她却“眉开眼笑地对老伴说道：‘拿过酒壶来，我再给你倒一壶’”，这种看似矛盾的表现其实是一种巧妙的正话反说。二兰妈深知老牛筋的脾气性格，知道直接劝阻他喝酒可能会适得其反，所以采用这样欲擒故纵的方式。这从侧面烘托出老牛筋性格中那种倔强、爱和别人对着干的特点。 （2）语言描写手法：“断了骨头不接，只在外边抹红药水”这一形象的俗语，生动地表达了他对当下解决农村买卖婚姻问题方式的看法，认为只是开结婚现场会这样的做法就如同只处理表面伤口，而没有触及根本问题。接着，他连续发出犀利的质问，语气强烈且直接，毫不掩饰自己的不满情绪。这些话语充分展现出老牛筋性格中的耿直率真，他心里怎么想就怎么说，敢于大胆地表达批评意见。 【9题详解】 本题考查学生分析重要语段作用的能力。 ①整个故事是以“我”这个县委书记的视角来进行叙述的，不可能知晓所有事情的全貌，有一定的认知局限。而结尾处通过众人之口来展现老牛筋思想转变、同意婚礼这些关键情节，贴合现实中人们获取信息常靠他人告知的情况，避免全知叙述的刻意感，增强了故事整体的可信度与感染力。 ②众人转述内容里提到老牛筋让女婿开彩礼欠条，还注明“下一辈子还”这一独特的做法，极具老牛筋的个人风格。这种看似有些“胡闹”又带着他一贯固执、嘴硬特点的行为，进一步强化了老牛筋固执倔强、不肯轻易服软的形象，使人物形象更加立体、鲜明。 ③结尾时老牛筋虽然不在场，可故事的发展却始终与他紧密相连，他的态度转变、对婚事的最终决定等关键情节都是通过其他人的讲述来呈现给读者的。这种叙述方式巧妙地营造出一种情节上的张力，读者会好奇老牛筋到底经过了怎样的内心思考才做出这样的决定，在他同意婚事的背后还有哪些没有被详细描述出来的细节等，给读者留下了更多想象的余地。 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 乌桓者，本东胡也。汉初，匈奴冒顿灭其国，余类保乌桓山，因以为号焉。乌桓自为冒顿所破，众遂孤弱，常臣伏匈奴，岁输牛、马、羊皮，过时不具，辄没其妻子。及武帝遣骠骑将军霍去病击破匈奴左地，因徙乌桓于上谷、渔阳、右北平、辽西、辽东五郡塞外，为汉侦察匈奴动静。其大人岁一朝见，于是始置护乌桓校尉，秩二千石，拥节监领之，使不得与匈奴交通。 昭帝时，乌桓渐强，乃发匈奴单于冢墓，以报冒顿之怨。匈奴大怒，乃东击破乌桓。大将军霍光闻之，因遣度辽将军范明友将二万骑出辽东邀匈奴，而虏已引去。明友乘乌桓新败，遂进击之，斩首六千余级，获其三王首而还。 （节选自范晔《后汉书》） 材料二： 金自被围以来，战没将帅甚多，至是，禁近以及舍人、牌印、省部掾属亦皆供役，分守四城。蒙古兵雷西城为五门，整军以入，督军鏖战，及暮乃退，声言来日复集。是夕，金主守绪集百官，传位于东面元帅承麟。金主守绪知事急，即取宝玉置于幽兰轩，环之以草，命近侍曰：“死，便火我。”遂自经死。是日，承麟亦为乱兵所杀。金亡。 （节选自《宋史纪事本末-会蒙古兵灭金》） 材料三： 先是，元兵自元年十月围潭州，湖南安抚兼知州事李芾【注】拒守，大小战数十合。至是年正月，阿里海涯督战益急，与诸将画地分围，决隍水，以树梯冲城。城中大窘，力不能支，诸将泣请曰：“事急矣，吾属为国死，可也，如民何？”芾骂曰：“国家平时所以厚养汝者，为今日也。汝第死守，若再复言，吾先戮汝。”元兵登城，蚁附而上。 阿里海涯传檄诸郡，由是袁、连、衡、永、郴、全、道、桂阳、武冈皆降。 （节选自《宋史纪事本末·卷一百零七》） 注：李芾，今湖南衡阳人，南宋末抗元将领。 材料四： 策者曰：“夷狄相攻，中国之利。”呜呼！安所得亡国之言而称之邪！冒顿不灭东胡，不敢犯汉；蒙古不灭金，不敢亡宋。夷狄非能猝强者也，其猝强者，则又其将衰而无容惧者也。刘渊之鸷，不再世而即绝，元昊之凶，有宁夏而不敢逾环庆之塞，惟其骤起也。若夫若爝火在积薪之下，日吞其俦类，浸以荧荧，而中国不知。如或知之，覆以自慰曰：此吾之利也。乃地浸广，人浸众，战数胜，胆已张，遂一发而不可遏。赵充国藉藉称夙将，而曰：“乌桓数犯塞，匈奴击之，于汉便。”此宋人借金灭辽、借元灭金之祸本也。霍光听范明友追匈奴便击乌桓匈奴由是恐不能复出兵韪矣哉！ （节选自王夫之《读通鉴论》卷四） 10. 材料四画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 霍光听范明友A追匈奴B便C击乌桓D匈奴E由是恐F不能G复出H兵I韪矣哉 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 益，意为“更、更加”，与《苏武传》中“武益愈，单于使使晓武”的“益”意义不同。 B. 乘，意为“趁，趁着”，与《登泰山记》中“自京师乘风雪”的“乘”意义不同。 C. 骤，意为“突然”，与《赤壁赋》中“知不可乎骤得”的“骤”用法意义相同。 D. 中国，文中指的是“中原地区”，古文中“妻子”“河北”“地方”等一般也是这种用法。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 材料一交代了汉、匈奴、乌桓三方的矛盾纠葛，其中记叙的范明友率军从辽东出发拦击匈奴成功后，趁乌桓刚刚战败进兵攻打一事，正好印证了材料四中王夫之的表述。 B. 元军围攻潭州后，李芾率军奋力抵抗，但面对阿里海涯军队的猛烈攻势，已逐渐力不能支，城中陷入极大困境。 C. 面对蒙古军的猛烈攻势，金国已无力回天，金主守绪藏好宝玉后上吊自杀，刚刚即位的承麟也被乱军杀害，金国灭亡。 D. 根据材料四中赵充国的话，可以推断他对材料一中“乌桓渐强，乃发匈奴单于冢墓”及“匈奴大怒，乃东击破乌桓”的事都是乐见其成的。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）国家平时所以厚养汝者，为今日也。汝第死守，若再复言，吾先戮汝。 （2）如或知之，覆以自慰曰：此吾之利也。 14. 材料四采用了事例论证、比喻论证和对比论证等手法，针对“夷狄相攻，中国之利”的说法展开分析。请结合材料四的内容进行阐释。 【答案】10. DFI 11. C 12. A 13. （1）国家在太平时期优厚地供养你们的原因，就是为了今天（报效国家的时刻）。你们只管死守城池，再敢说这种话，我就先杀了你！（2）如果有人知道了，反而安慰自己说：这对我们是有利的。 14. （1）材料四运用事例论证，举“冒顿不灭东胡，不敢犯汉”、“蒙古不灭金，不敢亡宋”的事例，说明“夷狄相攻，中国之利”的说法是错误的。（2）运用比喻论证，将夷狄的逐渐崛起比作积薪下的火把，一点点地侵蚀同类以致实力逐步壮大，说明“夷狄相攻，中国之利”的说法是错误的。（3）运用对比论证，将赵充国的错误认识与霍光听从范明友追匈奴时顺便攻打乌桓，从而震慑匈奴的正确做法对比，说明“夷狄相攻，中国之利”的说法是错误的。 【解析】 【导语】这四则材料构成了一组关于民族冲突与战略决策的历史镜鉴。材料一、二、三分别呈现汉与乌桓、蒙古灭金、元攻南宋的军事对抗，材料四则通过王夫之的史论揭示“夷狄相攻”策略的致命隐患。四文在时空跨度中形成互文：霍光击乌桓、蒙古灭金、李芾守潭州三个历史片段，共同诠释了对外族威胁的误判如何导致战略被动，最终以“借刀杀人反自伤”的悲剧收场。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：霍光听从范明友的建议在追击匈奴的时候顺便攻打乌桓，匈奴因此恐惧，不敢再出兵，这是正确的啊！ “霍光听范明友追匈奴便击乌桓”中主语是霍光，“追匈奴”和“击乌桓”是两个并列的动宾短语，共用主语“霍光”，需在第二个动宾短语D后断句； “匈奴由是恐”中主语转换为匈奴，“恐”是谓语动词，“不能复出兵”是完整的动宾结构，补充说明“恐”的结果，二者间需断句，故在F处断句； “韪矣哉”是独立的感叹句，独立成句，故在“韪”前I处断句。 故选DFI。 【11题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象及古今异义现象的理解能力。 A.正确。益，更、更加/渐渐。句意：元军主帅阿里海涯督战更加急迫。/苏武的伤势渐渐好了，单于派使者通知苏武。 B.正确。乘，趁，趁着/冒着。句意：范明友趁着乌桓刚刚战败。/从京城北京冒着风雪出发。 C.错误。骤，突然/一下子，很轻易的。句意：就是因为他们突然兴起的缘故。/知道上面这种想法不能一下子实现。 D.正确。中国，中原地区/妻子，妻子和儿女/河北，黄河以北的地区/地方，土地方圆。句意：然而中原王朝却不知道。/妻子孩子经常被抓走。 故选C。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 A.“从辽东出发拦击匈奴成功后”说法错误，根据原文“大将军霍光闻之，因遣度辽将军范明友将二万骑出辽东邀匈奴，而虏已引去”可知，范明友率军从辽东出发拦击匈奴时，匈奴已经率军退走。 故选A。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“所以”，……的原因；“厚养”，优厚地供养；“……者……也”，判断句；“第”，只要、只管。 （2）“如”，如果；“或”，有人；“覆”，反而；“自慰”，安慰自己；“此……也”，判断句。 【14题详解】 本题考查学生分析文章论证特点的能力。 （1）根据原文“呜呼……不敢亡宋”可知，举“冒顿不灭东胡，不敢犯汉”“蒙古不灭金，不敢亡宋”的事例，说明“夷狄相攻，中国之利”的说法是错误的。 （2）根据原文“若夫若爝火……中国不知”可知，将夷狄的逐渐崛起比作积薪下的火把，一点点地侵蚀同类以致实力逐步壮大，说明“夷狄相攻，中国之利”的说法是错误的。 （3）根据原文“赵充国藉藉称夙将……韪矣哉！”可知，将赵充国的错误认识与霍光听从范明友追匈奴时顺便攻打乌桓，从而震慑匈奴的正确做法对比，说明“夷狄相攻，中国之利”的说法是错误的。 参考译文： 材料一： 乌桓，原是东胡族。汉朝初期，匈奴冒顿灭掉了东胡，剩下的人守保乌桓山，就以乌桓作为部族称号。乌桓自从被冒顿打败，部众就孤单弱小，经常向匈奴臣服，每年送去牛、马、羊的皮，超过期限没准备好，妻子孩子经常被抓走。到武帝派骠骑将军霍去病攻取匈奴左部地区，就将乌桓人迁徙到上谷、渔阳、右北平、辽西、辽东五个郡的塞外，为汉侦察匈奴的动静。乌桓部族首领每年向天子朝拜一次，这时候开始设置护乌桓校尉，俸禄为二千石，持天子符节监察统管乌桓，不让乌桓与匈奴往来。 昭帝时，乌桓逐渐强盛，就掘开了匈奴单于的坟墓，以报复对冒顿的仇恨。匈奴人大怒，于是向东击败了乌桓。大将军霍光得知后，就派度辽将军范明友率领两万骑兵从辽东出发拦截匈奴，但敌虏已经退去。范明友趁着乌桓刚刚战败，就进兵攻打乌桓，杀了六千多乌桓人，获得三位侯王的首级回来。 材料二： 金国从被围困以来，战死的将帅很多，到这个时候，禁近以及舍人、牌印、各部的属官也全都服役，分开把守四城。蒙古兵凿穿西城墙为五道门，整顿好军队攻入，指挥士兵激烈地战斗，等到傍晚才撤兵，声称明天再来。这天晚上，金主守绪召集百官，传位给东面元帅承鳞。金主守绪知道形势紧急，立刻取出宝玉放置在幽兰轩，用草圃在四周，命令近侍说：“我死了，就用火烧毁我。”于是上吊自杀。这一天，承麟也被乱兵杀死。金国灭亡。 材料三： 在此之前，元朝军队从（南宋）德祐元年（1275年）十月开始围攻潭州城。时任湖南安抚使兼潭州知州的李芾率领军民奋力抵抗，与元军进行了大小几十次战斗。到了德祐二年（1276年）正月，元军主帅阿里海涯督战更加急迫，他与部下将领划分了包围区域，决开（排干）了潭州的护城河，并架起云梯和攻城车猛攻城池。城中的形势变得万分危急，守军力量已经难以支撑，将领们流着泪向李芾请求道：“事情已经危急到极点了，我们这些人为国牺牲，是应该的，可是城中的百姓怎么办呢？”李芾厉声斥责道：“国家在太平时期优厚地供养你们，为的就是今天（报效国家的时刻）。你们只管死守城池，谁要是再敢说这种话，我就先杀了他！”（最终）元兵登上了城墙，像蚂蚁一样密集地攀附而上（攻入了潭州）。 （潭州陷落后）阿里海涯向湖南各州郡传发了招降的文书，于是（周边的）袁州、连州、衡州、永州、郴州、全州、道州、桂阳、武冈等地全部投降了元朝。 材料四： 献策的人说：“夷狄之间相互攻打，这对中原王朝是有利的。”唉！从哪里得到这种会导致国家灭亡的言论还加以称赞呢！冒顿没有灭掉东胡之前，不敢侵犯汉朝；蒙古没有灭掉金国之前，不敢灭亡宋朝。夷狄不是能够突然变得强大的，那些突然强大起来的，又往往是他们即将衰败而不值得害怕的情况。刘渊凶猛强悍，没有传至第二代就灭亡了，元昊凶狠，占据宁夏却不敢越过环庆的边塞，就是因为他们突然兴起的缘故。至于（有的夷狄势力）就像小火把在堆积的柴草下面，每天吞并它的同类，逐渐燃烧得越来越旺，然而中原王朝却不知道。如果有人知道了，反而安慰自己说：这对我们是有利的。于是（夷狄）的土地逐渐扩大，人口逐渐增多，多次战斗取胜，胆子已经张大，于是一旦发作就不可遏制。赵充国是赫赫有名的老将，却还说：“乌桓多次侵犯边塞，匈奴攻打他们，对汉朝是有利的。”这就是宋朝人借金国灭辽国、借蒙古灭金国（最终导致自己灭亡）的祸根所在啊。霍光听从范明友的建议在追击匈奴的时候顺便攻打乌桓，匈奴因此恐惧，不敢再出兵，这是正确的啊！ （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 玲珑四犯·越中岁暮，闻箫鼓感怀① 姜夔 叠鼓夜寒，垂灯春浅，匆匆时事如许。倦游欢意少，俯仰悲今古。江淹又吟《恨赋》②，记当时，送君南浦。万里乾坤，百年身世，唯有此情苦。 扬州柳垂官路，有轻盈③换马，端正窥户。酒醒明月下，梦逐潮声去。文章信美知何用，漫赢得，天涯羁旅。教说与，春来要寻花伴侣。 【注】①写作背景：姜菱一生布衣，漂泊江湖，依人而居。此词作于“越中”（今浙江绍兴一带），正值岁末，多重感情涌上心头。②《恨赋》是南朝文学家江淹创作的一篇赋。文章描写历史人物各自不同的遗恨，刻画了从得志皇帝到失意士人的诸多哀伤怨恨。③轻盈：与下句中的“端正”意思相同，借指为歌妓。 15. 下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. “叠鼓夜寒，垂灯春浅”以“夜寒”“春浅”点明时令，鼓声与灯火交织，渲染出岁暮的凄清氛围。 B. “轻盈换马，端正窥户”通过扬州旧事的回忆，写出了词人如今漂泊天涯的落魄。 C. 结尾“教说与，春来要寻花伴侣”表达了词人对未来生活的乐观期待和积极追求。 D. 此词一般被理解为是姜夔抒写自己身世而作，率情倾吐，直发牢骚。 16. 简要分析全词运用了哪些表现手法来抒发“欢意少”这一情感主旨的。 【答案】15. C 16. ①情景交融：词中既有对岁暮景象的描写，如“叠鼓夜寒，垂灯春浅”，又有对自身情感的抒发，如“倦游欢意少，俯仰悲今古”，将景与情紧密结合，抒发作者的孤独和凄凉。 ②用典：运用江淹《恨赋》的典故，抒发词人羁旅天涯、与友人分别之苦。 ③虚实结合：“扬州柳垂官路”等句回忆往昔扬州的繁华与欢乐，实写“酒醒明月下，梦逐潮声去”勾勒出孤独凄凉的现实场景，虚实交织形成时空错位，凸显了词人对逝去岁月的眷恋和对当下漂泊的无奈。 ④反衬：以乐景写哀情，表面上，词人以“寻花伴侣”邀约自我宽慰，实则是对现实困境的逃避，体现了词人在理想破灭后，试图以享乐排遣愁绪却无法真正解脱的矛盾心境. 【解析】 【导语】这首词以岁暮箫鼓为引，通过“夜寒”“春浅”的意象叠加，营造出凄清氛围。姜夔巧妙运用今昔对比、典故、虚实相生等手法，将身世飘零之悲、怀才不遇之恨层层递进。结尾“寻花伴侣”的强自宽慰，更反衬出词人深重的孤独感，堪称南宋江湖词人落魄情怀的典型写照。 【15题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“表达了词人对未来生活的乐观期待和积极追求”错误。结尾句“教说与，春来要寻花伴侣”表面似对未来有所期待，实则暗含无奈与自嘲。全词以“欢意少”为基调，词人漂泊羁旅、身世悲苦，所谓“寻花伴侣”并非积极追求，而是强颜欢笑的自我宽慰，甚至暗含对身世不遇的讽刺。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 （1）情景交融：开篇“叠鼓夜寒，垂灯春浅”以寒夜、浅春的萧瑟景物，渲染凄清氛围，奠定愁苦基调；“酒醒明月下，梦逐潮声去”以明月、潮声等意象，表达梦醒后的怅惘。“倦游欢意少，俯仰悲今古”直接点明情感主旨游倦羁游；“文章信美知何用”以反问自嘲，写那些优美的词和文章又有什么用，表达了怀才不遇的愤懑。全词景与情紧密结合，抒发作者的孤独和凄凉。 （2）用典：“江淹又吟《恨赋》”化用江淹《恨赋》的典故，借江淹描写历史人物各自不同的遗恨，暗喻自身遗恨，强化身世之悲。“送君南浦”出自江淹《别赋》，借离别之恨抒发漂泊之苦。 （3）虚实结合：上阕“叠鼓夜寒，垂灯春浅，匆匆时事如许。倦游欢意少，俯仰悲今古”实写，写词人客居绍兴，耳闻四邻箫鼓迎岁之声，感慨万端。其中“倦游”一词表明词人正宦游在外，岁暮时节本就容易思乡，加上此刻漂泊在外，更添思乡愁苦。下阕“扬州柳垂官路，有轻盈换马，端正窥户。酒醒明月下，梦逐潮声去”虚写，这五句回味了青年时代畅游名都、出入歌馆的一段浪漫生活，颇有回首当年感慨系之的意味。虚实交织形成时空错位，凸显了词人对逝去岁月的眷恋和对当下漂泊的无奈。 （4）反衬：“轻盈换马，端正窥户”写歌女换骏马，漂亮姑娘偷窥他人门户的故事，回忆扬州繁华往事，与当下“天涯羁旅”形成强烈反差，凸显“欢意少”；结尾“寻花伴侣”写要像林逋一样以花为伴侣，打发下半生，看似洒脱，实则暗含无奈，以乐景写哀情，更显孤苦。体现了词人在理想破灭后，试图以享乐排遣愁绪却无法真正解脱的矛盾心境。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）我们可以从《离骚》中“________，________”这两个句子看出，屈原特别注重提高自己的修养，可以说只要是美好的品格，他都学习。 （2）屈原《离骚》中“________，________”两句写虽然崇尚美德而约束自己，可是早上进谏晚上即遭贬黜。 （3）色彩对人类有一种心理层面的意义，这种意义是非常个性化的，与观者本人的经历、环境、文化密切相关。比如“青”，在不同诗人的笔下，呈现出来的颜色就有绿色、蓝色、黑色等多种色彩，请你写出“青”呈现出“蓝色”或“黑色”的诗句：“________，________。” 【答案】 ①. 扈江离与辟芷兮 ②. 纫秋兰以为佩 ③. 余虽好修姱以羁兮 ④. 謇朝谇而夕替 ⑤. 青冥浩荡不见底 ⑥. 日月照耀金银台（蜀道之难，难于上青天/君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“扈”“辟芷”“纫”“佩”“姱”“羁”“謇”“谇”“冥”。 三、语言文字运用（18分） 阅读下面的文字，完成小题。 ①要是说倔起于国统区或沦陷区的新浪漫派和社会言情派表现出一种游历于社会大潮和文学主潮之外的倾向，那么兴起于40年代解放区的“山药蛋派”和“荷花淀派”则是适应时代潮流和文学主流而生。 ②“山药蛋派”是一个以小说创作为主体的文学流派，它发端于40年代中期，赵树理是该流派的创始人和当之无愧的代表人物。赵树理的出现为解放区文艺青年指出一条创作道路，如果说毛泽东在总结新文学实践经验的基础上从理论上解决了文学大众化的问题，那么赵树理则是在文学创作实践上竖立起了文学大众化的一面旗帜。他之所以能在农村的沃土上培育出土香土色的文学之花，在文学大众化道路上【 甲 】，毫无疑问是“深入生活”这座桥梁使他了解和把握了中国文化最底层的传统精华，为他通向文学大众化开启了大门。可以说，赵树理是地到的新型农民作家，他的创作风格是农民情感艺术化的个性体现。他不仅是传统文化的继承者，也是传统文化的开拓者，并把传统艺术提高到一个新的层次。 ③当“山药蛋派”在解放区文坛上开花吐艳之时， ① 。孙犁与“荷花淀派”有【 乙 】，而这种缘分首先来自于他与他生活过的地方——白洋淀一带的血缘关系。《荷花淀》这篇小说中，人们发现了荷花淀，发现了这里有一个诗情画意的艺术世界，并开始注意孙犁以深刻的抗日民族精神，浓郁的乡土意识和独特的艺术风格，构筑起一种新的审美世界的审美理想。 ④不过， ② ，它不像“山药蛋派”，都是山西地面上【 丙 】的作家。无论在解放前或解放后，都以山西农村为创作源泉和基地，而且他们也不像“山药蛋派”，有大体相仿的经历，相近的气质和相似的风格。 18. 材料①②段中存在多个错别字，请找出其中三个并相应改正。 19. 在材料【甲】【乙】【丙】三处依次填入恰当的成语。 20. 下列各句中的引号与文中“山药蛋派”的引号，作用相同的一项是（ ） A. 几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。（《包身工》） B. 淘气的孩子们去听窗，学会了这两句话，就给两位神仙加了新外号：三仙姑叫“前世姻缘”，二诸葛叫“命相不对”。（《小二黑结婚》节选） C. 正憋得难受呢，魏杰同志把我叫去了，要我当“交通”，下山和地方党组织取得联系（《党费》） D. 后来大祸临头的时候，我曾经满怀信心地跟自己说：“奇迹来了！”（《玩偶之家》节选） 21. 文中画横线的句子运用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。 22. 在材料中的①②两处空格处，依次补写恰当的语句，使之内容贴切，逻辑性强，每处不超过20字。 【答案】18. “倔起”的“倔”改为“崛”；“游历”的“历”改为“离”；“竖立”的“竖”改为“树”；“地到”的“到”改为“道”。 19. 甲：独树一帜 乙：不解之缘 丙：土生土长 20. B 21. ①构成：本体是“深入生活”，喻体是“桥梁”，无比喻词。 ②表达效果：用桥梁来比喻“深入生活”，生动形象的阐释了“深入生活”在作家了解把握中国文化传统精华，实现文学大众化中的便捷与高效作用（或有着重要的价值）。 22. ①“荷花淀派”正在含苞欲放 ②“荷花淀派”与“山药蛋派”有所不同 【解析】 【18题详解】 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 第一处，“倔起”的“倔”改为“崛”：“崛”意为高起、突起，“崛起”表示兴起、奋起，用于形容事物发展壮大；而“倔”常形容人的性格固执，“倔起”属误用。 第二处，“游历”的“历”改为“离”：“游离”指离开集体或依附的事物而存在，符合流派与社会大潮、文学主潮的关系；“游历”侧重于实地游览、考察，此处语义不符。 第三处，“竖立”的“竖”改为“树”：“树立”强调建立某种抽象的好的事物，如榜样、旗帜；“竖立”多用于具体事物，如“竖立旗杆”，文学大众化旗帜是抽象概念，应用“树立”。 第四处，“地到”的“到”改为“道”：“地道”表示纯正、标准，“地到”为错误写法，用于形容赵树理是纯正的新型农民作家，“地道”才准确。 【19题详解】 本题考查学生正确使用词语（成语）的能力。 甲处，语境是说赵树理在文学大众化道路上形成独特风格，与他人不同，可填“独树一帜”。独树一帜：单独树起一面旗帜，指与众不同，自成一家，比喻创造出独特的风格或另外开创一个局面。 乙处，结合后文“这种缘分”“血缘关系”等内容，可知此处形容孙犁与“荷花淀派”关系紧密，可填“不解之缘”。不解之缘：不可分解的缘分，比喻不能解脱的联系或关系。 丙处，结合后文“都以山西农村为创作源泉和基地”，可知此处指出“山药蛋派”作家大多是地地道道的山西人，扎根山西本土，可填“土生土长”。土生土长：在当地出生长大。 【20题详解】 本题考查学生正确辨析标点符号作用的能力。 文中“山药蛋派”的引号，表示特定称谓。 A.表示反语讽刺。 B.表示特定称谓。 C.表示特殊含义。 D.表示直接引用。 故选B。 【21题详解】 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 ①构成：本体为“深入生活”，即作家深入社会生活去体验、观察、感受的行为和过程；喻体是“桥梁”，桥梁具有连接两地、使人们能顺利通过到达彼岸的作用。用“桥梁”比喻“深入生活”，是因为“深入生活”在作家与中国文化最底层的传统精华之间起到了连接作用，就像桥梁连接两岸一样。 ②表达效果：生动形象地强调“深入生活”对于作家的重要性，说明“深入生活”是作家了解和把握中国文化最底层传统精华的关键途径，如同桥梁是人们到达目的地的必经通道一样，突出了“深入生活”在帮助作家通向文学大众化道路上的重要价值和作用。 【22题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①此处引出同时期的“荷花淀派”的发展状况，和前文“当‘山药蛋派’在解放区文坛上开花吐艳之时”形成对应关系，“开花吐艳”形容“山药蛋派”发展繁荣，结合后文对孙犁及“荷花淀派”风格的介绍，可知“荷花淀派”此时处于发展初期，尚未达到繁荣阶段，故可填：“荷花淀派”正在含苞欲放。 ②后文“都是山西地面上……”“以山西农村为创作源泉和基地”“有大体相仿的经历，相近的气质和相似的风格”等内容，阐述“荷花淀派”与“山药蛋派”在作家来源、创作基地、经历风格等方面的差异，此处应总括性地指出“荷花淀派”和“山药蛋派”存在不同，故可填：“荷花淀派”与“山药蛋派”有所不同。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 惠特曼在《自己之歌》中说：“我相信一片草叶所需费的工程不会少于星星。” 以上材料引起了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 平凡成就伟大 惠特曼的《自己之歌》让我们看到一片草叶的魅力，看到了一只蚂蚁的完美，看到了一只小鼠的神奇。这些看似平凡普通的事物，却让我们感受到伟大的力量。 然而，现在的人们仿佛失去了肯定普通，赞叹平凡的能力，他们似乎忘记了美丽的喷泉，奔涌的江河，宽阔的海洋都源于一股股小小的泉水。恰如爱迪生一千次的失败换来了灯泡的诞生，诺贝尔一次次爆炸的沉淀使得炸药成功研制，屠呦呦日复一日的沉浸实验让青蒿素造福世界……一次次的尝试与失败就像一直默默无闻积蓄力量的泉水，只等待一个达成质变的时机喷涌而出。看似普通的日复一日，平凡的年复一年，最终却带来了伟大而辉煌的成果。这默默坚守、坚韧不拔的精神如何不让人称颂？ 伟人的事例被口口相传，人们不知不觉将他们捧上神坛，却没能感同身受的领略他们背后那些平凡的努力——寒窗苦读十二载，如若不能考上名校，这些年的努力便被视作付诸东流；兢兢业业的工作，如若不能衣锦还乡，便被视作平庸无能；医生的拼力抢救如若失败，便被视作丧失医德…… 没能形成壮阔的沙漠，沙子的默默积蓄就不值得一提吗？一个人的辉煌与伟大，只能体现在一个人获得成就的大小上吗？ 不！没能考上名校，但多年的学习与沉淀成就了独立的人格；没能衣锦还乡，但多年的拼搏是宝贵的实践经验；没能抢救成功，但不言放弃坚守到最后的职业精神值得肯定；没有形成引人注目的喷泉，但泉水也默默的在地底哺育万物，输送着生机与活力……我们仰视着夸奖那些辉煌的成果太久，也应该学会俯视着肯定那些平凡的努力。 伟大与辉煌不应该被狭隘的定义为某些令人赞叹的成果，做好自己份内的事情，帮助别人力所能及的事情，贡献社会一些微薄之力，都可以称作伟大。苔花如米小，也闪耀英雄之光。每个人都散发着点点星光却汇聚成了希望照亮了前方的道路。星星之火，可以燎原，点点水滴，可以成泉。平凡的人们用一点一滴的努力形成了名为爱与奉献的泉水，冲刷着坚硬的黑暗，带来了希望与光明。 这不是伟大与辉煌吗？这就是无数个普通人做着平凡的努力，正彰显民族精神的伟大与辉煌！ 在欣赏美丽的草原，感叹壮阔的沙漠之时，不要忘记这辉煌伟大的一切，都源于平凡普通的一棵草、一粒沙。在夸赞伟大辉煌的结果的同时，不要忽略了那些平凡普通的努力，也不要将伟大与辉煌狭隘的定义成耀眼的成果，因为平凡的努力和普通的拼搏本身就是成就自己，贡献社会的伟大与辉煌。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 这是一道取自教材的诗歌言论类材料作文题。材料援引选择性必修中册惠特曼《自己之歌》中的诗句，以“草叶”与“星星”作为意象，引发考生思考。从生命形态角度，“草叶”与“星星”分别代表了微观生命体与宏观天体的两极，具有天壤之别，“星星”代表着璀璨夺目，“草叶”代表着普普通通；但是诗人“相信一片草叶所需费的工程不会少于星星”时，他不仅道破了生命的奥秘，更在天地间架起了一座跨越微观与宏观的桥梁，赋予了最普通的小草以崇高的地位和尊严。在这座桥梁上，每粒尘埃都闪耀着星辰的光辉，每片绿叶都跃动着银河的韵律。即看似卑微的草叶与遥远的星辰，在生态系统中具有同等重要的地位。再结合标题“自己之歌”，诗人在礼赞“自我”，哪怕自我微如草叶，也可大如星辰，进而凸显宏大的自我。材料引导学生尊重自己的价值，并对自己的幸福与成长负责；彰显自我的独特性与重要性。 写作时，开篇可以从自然中的微小事物引申到人的自我价值，强调每个个体都是独特且完美的，不应该被社会的标准化所束缚。由此，考生可结合现实进一步拓展，思考在现代科技高度发展的背景下，如何保持人性的本真，不被机器化。当然也可以跳出个人小我的局限性，以更广阔的视角去看待社会中的平凡与伟大，论述日常看似平凡的生活中，其实隐藏着无数的神圣与伟大。这种神圣与伟大并非只存在于大事件、大人物之中，而是贯穿于每一个微小的瞬间，每一个普通人的生活之中。在行动方面，那些在平凡岗位上默默坚守、无私奉献的普通劳动者。如清洁工人日出而作，为城市的整洁付出努力；交警在烈日和暴雨中指挥交通，保障人们的出行安全。他们的工作虽然平凡，但他们的精神却是高尚的，他们用自己的行动诠释了神圣与伟大。在精神层面，平凡人也能展现出神圣与伟大。如那些坚持信仰、追求真理的人；那些关心他人、乐于助人的人；那些面对困境依然保持乐观、积极向上的人。他们的精神力量激励着周围的人，传递着正能量。 立意： 1.要认识到自我价值很重要。 2.珍视自己的独特性与重要性。 3.万物平等，所有存在都是同等珍贵的。 4.平凡中也能折射出神圣和伟大。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北省保定市唐县一中2025-2026学年高二12月月考语文试题 试卷满分150分 考试时间150分钟 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上。 2.作答时，将答案写在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.考试结束后，本试题卷和答题卡一并上交。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 神经系统学家对人脑的了解越多，他们就越惊叹于它的复杂性。它被称为宇宙中最复杂的结构。试想一下，你在街上看见了你的一位朋友时发生了什么？每秒有20亿个神经脉冲通过视神经传入大脑，进入几十个不同的脑区域。你的大脑把这个图像与所有你见过的数百万个人、狗、猫、椅子、树等的图像进行比较。当有一个图像与之吻合后，你与那个人的共同经历也从你的记忆中涌现出来。信号传入泪腺，流下一滴眼泪来。另一个过程指挥你的胳膊和手举起来向她打招呼。喉头、嘴唇和声带的肌肉也正确地运动，于是你叫道：“嘿，苏珊。”这一切发生在不到两秒钟内。 显然，人脑充满了大量高效的工序。这些工序由1000亿～2000亿个被称为神经元的神经细胞构成。这些神经元的末端有很多细小的分支，一端称为末梢，另一端称为树突。有些神经细胞拥有8000个末端分支。这些末端分支使得神经细胞能与其他的神经细胞联系。一个标准的神经细胞与其他的细胞有10万个联系，这样就形成一个由数千万亿个神经细胞相互联系的神经网络，并使得一个神经脉冲有几乎无数个传输的路径。 人脑就是通过这个惊人的微观网络开展它的工作的。每个神经元接收到数千个刺激信号，并立刻决定是中止它还是将信号传给它众多的邻居。在这个过程中，将有数千亿个不同的传输方向。这是人脑与电脑的根本不同。一个电脑基本上是一维的：它操作一个计算，然后是第二个和第三个，是一种线性的形式。它不能同时操作大量不同的工序，并将它们综合平衡而得到一个完整的结果，但人脑能有效地像数千万台电脑同时工作一样地运转。 人脑功能单元是神经元，在电脑中则是硅晶体管。简而言之，一个晶体管就是一个快速打开和关闭的开关，它在与它相连的电路中产生电脉冲。这就产生了电脑存储和调用数据的语言。 神经元则是完全不同的东西，它的信号本质上是电化学性质的。这意味着，电脉冲是通过化学物质——神经液——传播的，神经液是神经元本身所拥有的秘密。存在有几十种不同的神经液。神经元对每种神经液有不同层次的反应。它们不是简单的开或关，而是对接触它们的神经液显示出不同程度的敏感性。人脑的复杂性又一次极大地掩饰了它毫不费力的操作。 今天的电脑设计者试图重复人脑的基本构造。他们将许多电脑互联在一起，使它们能同时平行地工作。新墨西哥州的国家实验室已经建立起了可能是最强有力的超级电脑。它的名字叫TF—1，使用了1024个单独的处理器。困难不是将它们连起来，而是开发硬件和软件程序使它们能有效地共同工作。有一些研究者看到了使用硅晶体管智能的困难，他们在特殊的表面上培养神经元以创造一个人造生物工作网络。 在所有人工智能与人类智能的区别中，最主要的不同可以归结为一个词：人脑是“活”的。它是一个动态的系统，能对瞬息万变的环境作出反应。例如，人脑可以记住相当于500本百科全书的知识并能立刻将其中的一部分回忆起来。神经学家认为神经元是靠改变它们的分子结构来做到这一点的。但到底它是怎样改变的仍是一个谜。有一点是清楚的：神经元总是在改变它们的结构和行为，没有两个神经元是完全一样的。 那么，电脑和由电脑操纵的机器人能思考吗？回答是一个字：不！它们不能对环境作出创造性的反应。人工智能装置仍然只比综合逻辑机好一些，它们盲目地遵守建立在它们之内的规则。人脑与之有多大的区别呢？正如艾萨克·阿西莫夫所说的：“这是人脑的伟大之处——它能做我们无法写出规则的事情。” （巴里·齐然尔曼《在岩石上漂浮》，江苏人民出版社1998年版） 材料二： 据英国《新科学家》周刊网站12日报道，一台能够全面模拟人脑突触的超级计算机将于明年在澳大利亚启用。这台名为“深南”的神经形态超级计算机每秒能进行228万亿次突触操作，与科学家估算的人脑中突触操作的数量相当，将有助了解人脑是如何在消耗相对较少能量的情况下处理大量信息的。 研究团队指出，此前已有类似的神经形态计算机面世，但“深南”将是迄今最大的。“深南”由位于澳大利亚悉尼的国际神经形态系统中心联合英特尔及戴尔公司合作制造。与普通计算机不同，“深南”的硬件芯片可实现尖峰神经网络，从而对突触处理大脑信息的方式进行建模。 “深南”项目负责人安德鲁·范·斯海克指出，这将是他们首次实时模拟人脑大小的尖峰神经网络活动。尽管“深南”的功能并没有现有超级计算机那样强大，但它将有助于推进对神经形态计算和生物大脑的理解，从而更好地洞悉大脑的工作原理。 超级计算机是能源消耗大户，而人脑消耗的能源不比灯泡多。这种差异部分归因于不同的数据处理方式：传统计算机执行操作时，数据在处理器和存储器之间不断移动；而神经形态架构并行执行许多操作，大大减少了数据的移动。由于数据移动是最耗能的部分之一，因此神经形态架构可显著减少能耗。此外，尖峰神经网络由事件驱动，这意味着神经形态系统只对输入的变化作出反应，而不像传统计算机那样在后台连续运行，从而进一步减少能耗。 研究人员表示，“深南”将助推神经科学的研究，也可为更高的计算能效铺平道路。如果该技术能够小型化，将提升无人机和机器人的自主能力。 （选自《科技日报》，2023年12月14日，记者刘霞） 1. 关于“神经元”，下列说法不正确的一项是（ ） A. 神经元又称神经细胞，其树突和末梢与其他神经细胞联系，完成信息的接收和传递。 B. 数量极大的神经元相互联系形成神经网络，成为神经脉冲近乎畅行无阻的传输路径。 C. 每个神经元在接收到刺激信号后，都会立刻对信号作出判断并传给附近的其他同伴。 D. 神经元对接触它们的神经液显示不同程度的敏感性，与晶体管开闭的操作方式不同。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 在街上看见一位朋友时，人们可以在不到两秒钟内做出各种反应，看似简单的过程实际经历了大脑的复杂运转。 B. 作者说人脑是“活”的，其主要依据是神经元总是在改变它们的结构和行为，这是人工智能的元件难以比拟的。 C. 即将启用的超级计算机“深南”，有力地证明了材料一中所说的“今天的电脑设计者试图重复人脑的基本构造”。 D. “深南”首次实时模拟人脑大小的尖峰神经网络活动，将助推神经科学的研究，从而提升未来机器人的自主能力。 3. 下列说法，与材料一的观点不一致的一项是（ ） A. 电脑取代的完全是人类左脑逻辑思维的功能，而形象思维、知觉、预感、创意这些人类右脑的功能，迄今计算机尚难以企及。 B. 人脑计算机将德国杜塞尔多夫市建造，它能够环绕在一个半圆“座舱”呈现数千张3D图像，从而使科学家能够真实“飞越”不同大脑区域。 C. 人类在解决问题时，能够联想和回忆，能够一边思索旧问题，一边解答新问题；遇到出乎意料的情况时，人能够随机应变，妥善处理，电子计算机就缺乏这种创造性思维。 D. 至少在适当的特定情况下，单个神经元有着一种复杂的响应机制，这种机制要比遵循简单的基本逻辑运算模式所做出的“刺激—反应”的教条性的描述复杂得多。 4. 某班级开展关于科普文特点的交流，有个小组根据材料一进行了梳理。请结合材料将下面的表格补充完整。 文章特点 文中的依据或例子 知识的准确性 ① 表达的通俗性 ② ③ 运用举例子、作比较、引用等多种方法说明人脑与电脑的差异。 ④ 运用“不同程度”“不同层次”“总是”“完全”等限制性和修饰性词语。 5. 传统计算机与人脑“工作”中的主要区别有哪些？请根据两则材料加以概括。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 结婚现场会（节选） 马烽 （前情提要：西岭村买卖婚姻现象严重，县妇联主任武艾英在工作中发现三对结婚不要彩礼的典型，与支书郑谷雨决定开一个“结婚现场会”，并邀请县委书记“我”参加。期间二兰父亲“老牛筋”突然变卦，索要彩礼，“我”要求村里派饭①到“老牛筋”家，借机劝说。） 二兰刚把炕桌摆好，老牛筋也进来了，他一声不响地坐到了我对面。这时我才看清了他的眉眼：长方脸，络腮胡，额头上爬满了深深的皱纹。两只眼睛一动不动地望着我，好像是等待我的问话。可我问他三句，他顶多回答一句。我问他一年能赚多少劳动日②？一个劳动日分多少红？生活过得怎么样？他没有正面回答，只说了一句话：“总算都没有饿死！”说完再不开腔了。 二兰大概怕我下不了台，忙说道：“爹，饭好了，还是先吃饭吧。” 老牛筋“嗯”了一声，顷刻间饭菜已经端上来了。一大盘拌着辣椒的酸菜，一人一碗玉茭、高粱糁糊糊，里边煮着几块山药。老牛筋没有动筷子，他边抽烟，边看我就着酸菜喝糊糊。他忽然问道：“这饭怎么样？” 这本来是个非常简单的问题，①可我真有点不好回答。后来我还是老老实实地对他说：“这饭实在不好吃，不过我能吃下去。”我深有感慨地说：“解放已经快三十年了，我们农民的生活还是这样清苦。” 老牛筋听完，脸上忽然出现了一点喜色，他顺手磕掉烟灰，吩咐老伴热一壶酒，切一盘熟肉。我忙加以拦阻，二兰妈说：“这原本是准备明天办喜事的，现成。” 老牛筋夺过我的碗说：“你要看得起我们，就喝上几盅。要是怕这怕那，你就吃饭，我一个人喝。”在这种情况下，我实在难以拒绝。于是就和他喝了起来。喝酒中间，老牛筋向我说道：“该开讲了。” 我问：“讲什么？” 老牛筋道：“讲买卖婚姻的罪恶性，讲要彩礼的反动性，还有什么农民的落后性……多啦！” 我笑着问道：“你怎么知道我要讲这些？” 老牛筋道：“哪个干部来了不是讲这一套？你今天专门派到我家来吃饭，不就是要说这些吗？”我说：“那咱们就打开窗户说亮话吧，我只问你一句话：为啥非要五百块彩礼不可？” 老牛筋闷着头喝酒，没有正面回答，反问声：“嫁闺女不要彩礼，将来拿什么给儿子娶媳妇呀？” 二兰弟弟听到这句话，羞得红了脸，端着饭碗跑了。 老牛筋边喝酒，边接着说道：“你会说，孩子还小，只要好好贯彻婚姻法，将来就都不要彩礼了。哼！就照你们这样贯彻婚姻法……” 我笑着向他说：②“依我看，你这一招是冲着我来的。” 老牛筋没否认。他边喝酒，边说：“连县委书记都坐上小汽车来开这号会，难道开上这么个会，从此买卖婚姻就断根了？” 我说：“就算断不了根，那也总比提倡卖闺女强吧？” ③老牛筋半天没搭茬。 过了好大一阵，才说道：“卖闺女，没什么稀奇。在旧社会，不要说卖闺女，卖儿子、卖老婆也是常有的事。为啥？一个字：穷！”他的脸已红到了脖子后头，鼻尖上也爬满了汗珠。 他边说，边又斟满了一盅酒，二兰妈不由得皱了皱眉头，可随即又眉开眼笑地对老伴说道：“拿过酒壶来，我再给你倒一壶。” 老牛筋道：“你想把我灌醉？我偏不喝了。”他说着把那盅酒又倒回了酒壶里。随即端起碗来喝糊糊。 老牛筋继续说道：“断了骨头不接，只在外边抹红药水。哼！结婚开现场会，生娃娃开不开现场会？生产上不去，搞这些花里胡哨顶屁用？” 我虽然只喝了两盅酒，可这时觉得脸上火烫火烫。 这时候发现二兰不住地用眼睛瞅我。我懂她的意思，忙向老牛筋说：“老王啊，咱闲话少说，二兰的婚事，你究竟打算怎么办呢？” “好办。”老牛筋随口说道：“拿出五百块彩礼来，明天结婚；要不就连夜把我送法院，明天也可以结婚！” 看来再谈下去，也是白费唾沫。我只好又闲扯了几句，告辞出来。 第二天，结婚现场会还是按计划举行了，而且开得很隆重。④我看见老牛筋也看热闹来了。会上，我没有念武艾英连夜替我起草的祝贺词，而是按照老牛筋的意思讲的，中心是说：要想彻底消除买卖婚姻，关键是努力生产，增加收入，尽快使社员们富裕起来。最后我还根据《三中全会公报》精神，同意了郑谷雨提出来的“得劲措施”。我的讲话一完，会场里立刻响起了经久不息的掌声。 正在这时，人群中闪开了一条路，只见王二兰和郑云山每人胸前戴着一朵大红花，后补参加结婚典礼来了。我忙向二兰问：“你爹同意了？” 二兰微笑着点了点头。郑云山说：“她爹刚才让我给他开了张五百块彩礼的欠条。” 武艾英叫道：“开欠条？简直是胡闹！” 郑云山笑着说：“他让我在欠条上批了句话：‘下一辈子还’。” 人们听完，不由得都笑了起来。连武艾英也忍不住笑了。郑谷雨说：“只有老牛筋能出这号点子。他是属鸭子的，肉煮烂，嘴也是硬的！” （原载《人民文学》1980年第1期，有删改） 【注】①派饭：当时国家机关工作人员下农村工作，基层干部将其分派到各农户家轮流照管其饮食。②劳动日：在集体经济时期，农民靠在生产队劳动，获取的每日工值。 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. “我”到老牛筋家吃派饭，既体现了干部深入群众的传统优良作风，也让“我”在和群众交流谈心中提升了认识。 B. 老牛筋家摆上的饭既是当时百姓生活清苦的真实反映，也带有对“我”这个来吃“派饭”的县委书记的考验意味。 C. “我”改换了贺词，将结婚现场会开成了生产动员会，打动了老牛筋，说明了做群众工作要知错就改，才能获得群众认可。 D. 本文与赵树理的《小二黑结婚》在题材上有相似之处，都讲述了农村青年在婚恋问题上经历曲折、终成眷属的故事。 7. 对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 句子①中“不好回答”反映了“我”作为领导干部既不能说假话，又顾虑群众影响的两难心理。 B. 句子②表现“我”参加结婚现场会反而使二兰婚事产生波折，也体现了老牛筋的性格特点。 C. 句子③中老牛筋“半天没接茬”，体现了“我”的反问让他理屈词穷，无言以对。 D. 句子④“老牛筋也看热闹来了”看似闲笔，但与后文情节的发展有着密切联系。 8. “老牛筋”是人们给二兰父亲起的绰号，形象地表现其性格。请分析下面两处文字是如何塑造这一特点的。 （1）二兰妈不由得皱了皱眉头，可随即又眉开眼笑地对老伴说道：“拿过酒壶来，我再给你倒一壶。” （2）断了骨头不接，只在外边抹红药水。哼！结婚开现场会，生娃娃开不开现场会？生产上不去，搞这些花里胡梢顶屁用？ 9. 故事结尾采用“虚写”，通过众人之口展现老牛筋思想转变、同意婚礼等情节。这样处理有怎样的艺术效果？请谈谈你的理解。 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 乌桓者，本东胡也。汉初，匈奴冒顿灭其国，余类保乌桓山，因以为号焉。乌桓自为冒顿所破，众遂孤弱，常臣伏匈奴，岁输牛、马、羊皮，过时不具，辄没其妻子。及武帝遣骠骑将军霍去病击破匈奴左地，因徙乌桓于上谷、渔阳、右北平、辽西、辽东五郡塞外，为汉侦察匈奴动静。其大人岁一朝见，于是始置护乌桓校尉，秩二千石，拥节监领之，使不得与匈奴交通。 昭帝时，乌桓渐强，乃发匈奴单于冢墓，以报冒顿之怨。匈奴大怒，乃东击破乌桓。大将军霍光闻之，因遣度辽将军范明友将二万骑出辽东邀匈奴，而虏已引去。明友乘乌桓新败，遂进击之，斩首六千余级，获其三王首而还。 （节选自范晔《后汉书》） 材料二： 金自被围以来，战没将帅甚多，至是，禁近以及舍人、牌印、省部掾属亦皆供役，分守四城。蒙古兵雷西城为五门，整军以入，督军鏖战，及暮乃退，声言来日复集。是夕，金主守绪集百官，传位于东面元帅承麟。金主守绪知事急，即取宝玉置于幽兰轩，环之以草，命近侍曰：“死，便火我。”遂自经死。是日，承麟亦为乱兵所杀。金亡。 （节选自《宋史纪事本末-会蒙古兵灭金》） 材料三： 先是，元兵自元年十月围潭州，湖南安抚兼知州事李芾【注】拒守，大小战数十合。至是年正月，阿里海涯督战益急，与诸将画地分围，决隍水，以树梯冲城。城中大窘，力不能支，诸将泣请曰：“事急矣，吾属为国死，可也，如民何？”芾骂曰：“国家平时所以厚养汝者，为今日也。汝第死守，若再复言，吾先戮汝。”元兵登城，蚁附而上。 阿里海涯传檄诸郡，由是袁、连、衡、永、郴、全、道、桂阳、武冈皆降。 （节选自《宋史纪事本末·卷一百零七》） 注：李芾，今湖南衡阳人，南宋末抗元将领。 材料四： 策者曰：“夷狄相攻，中国之利。”呜呼！安所得亡国之言而称之邪！冒顿不灭东胡，不敢犯汉；蒙古不灭金，不敢亡宋。夷狄非能猝强者也，其猝强者，则又其将衰而无容惧者也。刘渊之鸷，不再世而即绝，元昊之凶，有宁夏而不敢逾环庆之塞，惟其骤起也。若夫若爝火在积薪之下，日吞其俦类，浸以荧荧，而中国不知。如或知之，覆以自慰曰：此吾之利也。乃地浸广，人浸众，战数胜，胆已张，遂一发而不可遏。赵充国藉藉称夙将，而曰：“乌桓数犯塞，匈奴击之，于汉便。”此宋人借金灭辽、借元灭金之祸本也。霍光听范明友追匈奴便击乌桓匈奴由是恐不能复出兵韪矣哉！ （节选自王夫之《读通鉴论》卷四） 10. 材料四画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 霍光听范明友A追匈奴B便C击乌桓D匈奴E由恐F不能G复出H兵I韪矣哉 11. 下列对材料中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 益，意为“更、更加”，与《苏武传》中“武益愈，单于使使晓武”的“益”意义不同。 B. 乘，意为“趁，趁着”，与《登泰山记》中“自京师乘风雪”的“乘”意义不同。 C. 骤，意为“突然”，与《赤壁赋》中“知不可乎骤得”的“骤”用法意义相同。 D. 中国，文中指的是“中原地区”，古文中“妻子”“河北”“地方”等一般也是这种用法。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 材料一交代了汉、匈奴、乌桓三方的矛盾纠葛，其中记叙的范明友率军从辽东出发拦击匈奴成功后，趁乌桓刚刚战败进兵攻打一事，正好印证了材料四中王夫之的表述。 B. 元军围攻潭州后，李芾率军奋力抵抗，但面对阿里海涯军队的猛烈攻势，已逐渐力不能支，城中陷入极大困境。 C. 面对蒙古军的猛烈攻势，金国已无力回天，金主守绪藏好宝玉后上吊自杀，刚刚即位的承麟也被乱军杀害，金国灭亡。 D. 根据材料四中赵充国的话，可以推断他对材料一中“乌桓渐强，乃发匈奴单于冢墓”及“匈奴大怒，乃东击破乌桓”的事都是乐见其成的。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）国家平时所以厚养汝者，为今日也。汝第死守，若再复言，吾先戮汝。 （2）如或知之，覆以自慰曰：此吾之利也。 14. 材料四采用了事例论证、比喻论证和对比论证等手法，针对“夷狄相攻，中国之利”的说法展开分析。请结合材料四的内容进行阐释。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 玲珑四犯·越中岁暮，闻箫鼓感怀① 姜夔 叠鼓夜寒，垂灯春浅，匆匆时事如许。倦游欢意少，俯仰悲今古。江淹又吟《恨赋》②，记当时，送君南浦。万里乾坤，百年身世，唯有此情苦。 扬州柳垂官路，有轻盈③换马，端正窥户。酒醒明月下，梦逐潮声去。文章信美知何用，漫赢得，天涯羁旅。教说与，春来要寻花伴侣。 【注】①写作背景：姜菱一生布衣，漂泊江湖，依人而居。此词作于“越中”（今浙江绍兴一带），正值岁末，多重感情涌上心头。②《恨赋》是南朝文学家江淹创作的一篇赋。文章描写历史人物各自不同的遗恨，刻画了从得志皇帝到失意士人的诸多哀伤怨恨。③轻盈：与下句中的“端正”意思相同，借指为歌妓。 15. 下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. “叠鼓夜寒，垂灯春浅”以“夜寒”“春浅”点明时令，鼓声与灯火交织，渲染出岁暮的凄清氛围。 B. “轻盈换马，端正窥户”通过扬州旧事的回忆，写出了词人如今漂泊天涯的落魄。 C. 结尾“教说与，春来要寻花伴侣”表达了词人对未来生活的乐观期待和积极追求。 D. 此词一般被理解为是姜夔抒写自己身世而作，率情倾吐，直发牢骚。 16. 简要分析全词运用了哪些表现手法来抒发“欢意少”这一情感主旨的。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）我们可以从《离骚》中“________，________”这两个句子看出，屈原特别注重提高自己修养，可以说只要是美好的品格，他都学习。 （2）屈原《离骚》中“________，________”两句写虽然崇尚美德而约束自己，可是早上进谏晚上即遭贬黜。 （3）色彩对人类有一种心理层面意义，这种意义是非常个性化的，与观者本人的经历、环境、文化密切相关。比如“青”，在不同诗人的笔下，呈现出来的颜色就有绿色、蓝色、黑色等多种色彩，请你写出“青”呈现出“蓝色”或“黑色”的诗句：“________，________。” 三、语言文字运用（18分） 阅读下面的文字，完成小题。 ①要是说倔起于国统区或沦陷区的新浪漫派和社会言情派表现出一种游历于社会大潮和文学主潮之外的倾向，那么兴起于40年代解放区的“山药蛋派”和“荷花淀派”则是适应时代潮流和文学主流而生。 ②“山药蛋派”是一个以小说创作为主体的文学流派，它发端于40年代中期，赵树理是该流派的创始人和当之无愧的代表人物。赵树理的出现为解放区文艺青年指出一条创作道路，如果说毛泽东在总结新文学实践经验的基础上从理论上解决了文学大众化的问题，那么赵树理则是在文学创作实践上竖立起了文学大众化的一面旗帜。他之所以能在农村的沃土上培育出土香土色的文学之花，在文学大众化道路上【 甲 】，毫无疑问是“深入生活”这座桥梁使他了解和把握了中国文化最底层的传统精华，为他通向文学大众化开启了大门。可以说，赵树理是地到的新型农民作家，他的创作风格是农民情感艺术化的个性体现。他不仅是传统文化的继承者，也是传统文化的开拓者，并把传统艺术提高到一个新的层次。 ③当“山药蛋派”在解放区文坛上开花吐艳之时， ① 。孙犁与“荷花淀派”有【 乙 】，而这种缘分首先来自于他与他生活过的地方——白洋淀一带的血缘关系。《荷花淀》这篇小说中，人们发现了荷花淀，发现了这里有一个诗情画意的艺术世界，并开始注意孙犁以深刻的抗日民族精神，浓郁的乡土意识和独特的艺术风格，构筑起一种新的审美世界的审美理想。 ④不过， ② ，它不像“山药蛋派”，都是山西地面上【 丙 】的作家。无论在解放前或解放后，都以山西农村为创作源泉和基地，而且他们也不像“山药蛋派”，有大体相仿的经历，相近的气质和相似的风格。 18. 材料①②段中存在多个错别字，请找出其中三个并相应改正。 19. 在材料【甲】【乙】【丙】三处依次填入恰当的成语。 20. 下列各句中的引号与文中“山药蛋派”的引号，作用相同的一项是（ ） A. 几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。（《包身工》） B. 淘气的孩子们去听窗，学会了这两句话，就给两位神仙加了新外号：三仙姑叫“前世姻缘”，二诸葛叫“命相不对”。（《小二黑结婚》节选） C. 正憋得难受呢，魏杰同志把我叫去了，要我当“交通”，下山和地方党组织取得联系。（《党费》） D. 后来大祸临头的时候，我曾经满怀信心地跟自己说：“奇迹来了！”（《玩偶之家》节选） 21. 文中画横线的句子运用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。 22. 在材料中的①②两处空格处，依次补写恰当的语句，使之内容贴切，逻辑性强，每处不超过20字。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 惠特曼在《自己之歌》中说：“我相信一片草叶所需费的工程不会少于星星。” 以上材料引起了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $