精品解析：黑龙江省齐齐哈尔市龙江县2025-2026学年八年级上学期12月期末道德与法治试题

黑龙江省齐齐哈尔市龙江县2025-2026学年八年级上学期12月期末 道德与法治试题 考生注意： 1．考试时间60分钟。 2．全卷共四道大题，31道小题，总分100分。 一、单项选择题（每题只有一项正确答案，将答案选项填入括号内，每题2分，共25题，共50分） 1. 新学期开始，八年级学生小智在回顾自己的假期生活时说：“今年暑假我参加了学校组织的夏令营活动，还经常跟爸爸一起钓鱼，另外还参加了青年志愿者服务活动……真的是太充实了！”小智的体会说明（ ） A. 中学生应该用更多的时间在学校学习 B. 社会生活是不断变化发展的 C. 社会生活丰富多彩，可以从中体会乐趣 D. 中学生必须把全部时间用来参加社会活动 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 A：小智的假期活动体现了社会生活的参与，但并未强调应增加在校学习时间，故A不符合题意； B：题干描述的是活动的多样性而非社会的发展变化，故B不符合题意； C：小智通过夏令营、钓鱼、志愿服务等活动感受到充实，说明社会生活丰富多彩且能带来乐趣，故C符合题意； D：必须把全部时间用于社会活动过于绝对，忽视了学习的重要性，故D说法错误； 故本题选C。 2. 小雨在自己的作文中引用了这样的诗句“饮其流者怀其源，学其成时念吾师”，从社会关系的角度来看，诗句中所反映的社会关系是（ ） A. 血缘关系 B. 业缘关系 C. 地缘关系 D. 师生关系 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会关系。 B：“饮其流者怀其源，学其成时念吾师”的意思是在河流中饮水时，会想起这水的源头来。学有所成时，会感念我的恩师。古语描述的是师生关系，与老师的关系是业缘关系，故B符合题意； A：血缘关系是由婚姻或生育而产生的人际关系，如父母与子女等亲属关系，故A不符合题意； C：地缘关系是由于地理位置上的邻近和日常生活的交往而形成的关系，如同乡、邻居等，故C不符合题意； D：师生关系虽然是诗句所反映的具体关系，但从社会关系分类角度来看，师生关系属于业缘关系这一范畴，故D不符合题意； 故本题选B。 3. 一岁时，我们在父母的悉心照料下感受到了“亲情的温暖”；八岁时，我们在老师的耐心教育中懂得了“加减乘除”；十三岁时，我们在与同学的互帮互助中懂得了“友谊的珍贵”。对此以下理解正确的是（ ） A. 我们的成长是不断社会化的过程 B. 每个人从社会中只获得物质财富 C. 只有在父母的帮助下，我们才能适应社会 D. 个人成长与社会有关，与家庭无关 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人的社会化。 A：题干描述了从家庭亲情、学校教育到同伴友谊的成长过程，体现了个人通过社会交往逐步融入社会、学习社会规范的过程，符合社会化的定义，故A说法正确； B：题干强调获得亲情、知识、友谊等精神财富，选项“只获得物质财富”以偏概全，故B说法错误； C：题干提到父母、老师、同学等多方作用，“只有父母的帮助”过于绝对且忽略其他因素，故C说法错误； D：题干明确提到父母（家庭）的作用，“与家庭无关”与事实矛盾，故D说法错误； 故本题选A。 4. “绿美广东，红领巾在行动”实践活动中，广大少先队员加入护绿小队、认养树木花卉、讲解环保知识，让“志愿红”和“生态绿”融合为靓丽风景。此活动有利于少先队员（ ） A. 承担法定责任，不言代价与回报 B. 积累公益时长，获得物质的奖励 C. 在奉献中成长，培养亲社会行为 D. 弘扬勤俭美德，建设节约型社会 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 C：参加“护绿”行动能够使少先队员们在为社会做出贡献的过程中获得成长，学会关心他人、关注社会，在奉献中成长，培养亲社会行为，故C说法正确； A：参加“护绿”行动是道德义务不是法定责任，故A说法错误； B：参加“护绿”行动是有社会责任感的表现，更主要的是获得精神方面的回报，并不只是“积累公益时长、获得物质的奖励”，故B说法错误； D：“护绿”有利于保护环境，建设环境友好型社会，和“勤俭”、“节约型社会”没有直接关系，故D说法错误； 故本题选C。 5. 2025年初，人工智能DeepSeek爆火，“人工智能（AI）+”深度融入孩子们的学习生活。当孩子们写作业遇到难题，或是探索生活中的未知知识时，借助网络与AI技术，都能快速获得解答。这一现象表明网络（ ） A. 丰富民主形式，拓宽民主渠道 B. 阻碍人际交往，打破时空限制 C. 丰富日常生活，带来诸多便利 D. 促进经济发展，注入新的活力 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络丰富个人生活的表现。 C：孩子们写作业遇到难题或探索未知知识时，借助网络与AI技术能快速获得解答，这体现了网络丰富了孩子们的日常生活，为他们的学习带来诸多便利，故C符合题意。 AD：材料中主要讲述的是人工智能与网络技术在孩子们学习生活方面的作用，没有涉及网络丰富民主形式、拓宽民主渠道；网络促进经济发展、注入新的活力，故AD不符合题意。 B：网络打破时空限制，促进了人际交往，而不是阻碍人际交往，故B说法错误； 故本题选C。 6. 2025年1月7日,西藏日喀则发生6.8级地震。地震发生后，一系列“小男孩被埋图”在网络上广泛传播。经公安机关核查，图片是某网民“移花接木”，用AI工具制作而成的。相关涉案人员已被依法行政拘留。此案件给我们的警示是（ ） A. 珍视自由，依法维护权利 B. 履行义务，完善法律法规 C. 文明上网，辨析网络信息 D. 严格执法，打击违法犯罪      【答案】C 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活的要求。 C：材料中网民制造虚假图片在网络传播，警示我们要文明上网，辨析网络信息，不能随意传播虚假信息，故C符合题意； A：题文未涉及珍视自由，依法维护权利，故A不符合题意； B：完善法律法规是国家立法机关的职责，不是此案件给普通公民的警示，故B不符合题意； D：严格执法，打击违法犯罪是执法机关的职责，不是此案件给普通公民的警示，故D不符合题意； 故本题选C。 7. 井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。以下关于社会规则说法正确的是（ ） ①调节我们行为的规则包括道德、纪律和法律等 ②违反社会规则，只受到道德、风俗等非强制性手段的处罚 ③社会规则明确了社会秩序的内容 ④社会规则使大家各司其职，各安其位，各尽其责 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会规则。 ①③④：依据教材知识，社会规则明确了社会秩序的内容，社会规则使大家各司其职，各安其位，各尽其责，调节我们行为的规则包括道德、纪律和法律等，①③④说法正确； ②：违反社会规则，既会受到道德、风俗等非强制性手段的处罚，也可会受到法律、纪律等强制性手段，②错误； 故本题选C。 8. 生活中我们面临着很多的选择。 ·当路口的红灯亮起，我们选择停下脚步 ·当产生意见分歧，我们选择耐心倾听 ·当来到食堂取餐，我们选择有序排队 这些选择共同说明（ ） A. 我们要坚定地维护规则，积极改进规则 B. 平等是社会发展的永恒主题，法律面前人人平等 C. 只要做到尊重他人就能让社会生活和谐融洽 D. 要遵守规则，将规则内化于心、外化于行 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查遵守规则的要求的相关知识。 A：材料中主要体现的是遵守规则，未提及积极改进规则，故A不符合题意； B：材料未涉及平等以及法律面前人人平等的内容，故B不符合题意； C：“只要……就”说法过于绝对，且材料未重点强调尊重他人，故C不符合题意； D：红灯亮起选择停下脚步、有意见分歧时选择耐心倾听、食堂取餐选择有序排队，这些都是遵守社会规则的表现，说明要将规则内化于心、外化于行，故D说法正确； 故本题选D。 9. 新学期开学，多所学校发出严格课堂教学规范的通知，要求学生上课先起立、师生相互问好。多数人对这一举措表示支持，但也有人认为此举小题大做，是在搞形式主义。下列可以支撑多数人观点的依据是（ ） A. 文明有礼是一个人立身处世的前提 B. 做人要讲诚信 C. 尊重他人要学会欣赏他人的优点和长处 D. 关爱促进人际关系和谐美满 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的意义。 A：师生相互问好属于文明礼仪的体现，强调对教师的尊重和课堂规范，而文明有礼是立身处世的前提，符合题干中支持者的观点，A符合题意； B：诚信强调诚实守信，与课堂礼仪行为无直接关联，B不符合题意； C：尊重他人需欣赏优点，但题干中的问好行为属于基本礼仪规范，而非针对他人优点的欣赏，C不符合题意； D：关爱强调情感关怀，而师生问好是礼节性行为，与"关爱"的深层内涵不完全匹配，D不符合题意； 故本题选A。 10. 《荀子·修身》中提出：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”待人以礼、与人为善是中华民族的优良传统。以下做法符合文明有礼的是（ ） A. 参加活动，仪表得体 B. 游览景区，乱扔垃圾 C. 与人交谈，言语不雅 D. 食堂用餐，大声喧哗 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做文明有礼的人。 A：题干中引用的古语强调“礼”的重要性，并指出待人以礼是中华民族的优良传统，文明有礼要求我们参加活动，仪表得体，故A符合题意； B：乱扔垃圾破坏环境，是缺乏公德心的不文明行为，不符合文明有礼，故B说法错误； C：与人交谈言语不雅，属于不礼貌行为，不符合文明有礼，故C说法错误； D：食堂用餐大声喧哗，扰乱公共秩序，不符合文明有礼，故D说法错误； 故本题选A。 11. 《史记·淮阴侯列传》记载了年轻时的韩信接受无名大娘饭食接济的故事，大娘几十天的接济让韩信很感动，他对那位大娘说：“我一定会有重重地报答您的时候。”大娘生气地说：“大丈夫不能养活自己，我是可怜你这位公子才给你饭吃，难道是希望你报答吗？”大娘的话启示我们（ ） A. 助人为乐就是关爱和善待自己 B. 助人为乐是一种高尚的道德品质，要求回报是值得批评的 C. 助人为乐应该是在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀 D. 要学会接受他人对自己的帮助，学会享受生活 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查助人为乐的内涵。 A：助人为乐是关爱他人而非自己，故A说法错误； B：“要求回报值得批评” 表述片面，且材料中大娘的不满并非针对 “回报”，而是韩信的自弃状态，故B说法错误； C：大娘在物质上接济韩信（提供饭食），同时在精神上以话语激励他（点醒其应自立），体现了助人为乐不仅是物质帮助，还包括道义支持与精神关怀，故C符合题意； D：题干强调助人者的动机，而非受助者如何接受帮助，故D不符合题意； 故本题选C。 12. 日常生活中，我们说话、办事首先要考虑自己的言行是否合法，这说明（ ） A. 法律约束人们的一切言行 B. 法律是评价人们的行为是否合法的有效准绳 C. 法律规定人们的权利与义务 D. 法律对全体社会成员具有普遍约束力 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 A：法律约束人们的行为，但并非“一切言行”，如道德规范约束的言行就不属于法律范畴，故A说法错误； B：题干中“考虑言行是否合法”直接体现法律作为行为评价标准的功能，“有效准绳”更强调其权威性，故B符合题意； C：法律规定权利义务是法律内容，但题干未涉及具体权利义务，故C不符合题意； D：普遍约束力强调法律适用范围的广泛性，与题干“评价行为”的侧重点不符，故D不符合题意； 故本题选B。 13. 树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。下列行为属于青少年依法办事的是（ ） ①小南未经同桌的允许偷看了同桌的日记 ②小丽上学途中自觉按照交通信号灯通行 ③小明为了报复小刚，邀约几个“哥们”揍了小刚一顿 ④小华拨打了政务服务便民热线，举报学校附近的非法网吧 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查依法办事。 ②④：依法办事的要求是遵守各种法律法规；遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。小丽上学途中自觉按照交通信号灯通行、小华举报学校附近的非法网吧都是依法办事的做法，②④说法正确； ①：小南侵犯同桌的隐私权，①错误； ③：小明没有依法维权，③错误； 故本题选C。 14. 古人云：“畏则不敢肆而德以成，无畏则从其所欲而及于祸。”这告诉我们（ ） A. 无限制的自由只会走向自由的反面，导致滋乱和伤害 B. 自由是有限制的、绝对的 C. 社会生活中违反法律必定会受到刑法处罚 D. 自由不需要法律保障 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法治和自由的关系。 A：题文意思是心中存在畏惧，道德则能够修养和形成，一旦没有敬畏之心，往往就会变得肆无忌惮、为所欲为，最终招致祸端，这启示我们必要的限制是对自由的保护，故A符合题意； B：自由是有限制的，相对的，没有绝对的自由，故B说法错误； C：自由都是法律之内的自由，社会生活中违反刑事法律会受到刑法处罚，故C说法错误； D：法律标定自由的界限，自由的实现需要法治保障，故D说法错误； 故本题选A。 15. 针对留守未成年人的家庭教育面临较多困难，《中华人民共和国家庭教育促进法》明确要求相关部门对这些未成年人的家庭加大扶持力度，提供更多帮助。这一举措（ ） A. 体现了法律意义上的平等 B. 违背了社会公平的价值追求 C. 表明司法机关平等对待当事人 D. 从根本上解决了这些未成年人的家庭教育问题 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法律意义上的平等。 A：对留守未成年人家庭提供特殊扶持，体现了法律对弱势群体的倾斜保护，符合实质平等原则，故A符合题意； B：该举措旨在促进社会公平，而非违背公平价值，故B说法错误； C：材料中的"相关部门"不特指司法机关，且未涉及司法审判活动，故C不符合题意； D："从根本上解决"表述绝对化，法律扶持只能缓解而非彻底解决家庭教育问题，故D说法错误； 故本题选A。 16. 十四届全国人大常委会第三次会议表决通过《中华人民共和国无障碍环境建设法》。盲人全国人大代表王永澄提出《关于为随班就读低视力学生出版大字版教材的建议》，被吸纳写入该法。这告诉我们（ ） A. 低视力学生享有特权受到特殊保护 B. 法治建设的目标是追求绝对的平等 C. 这些规定与未成年人关系不大，不用遵守 D. 公平正义是法治社会的核心价值 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查公平正义。 A：低视力学生获得特殊保护是法律对弱势群体的合理保障，并非“特权”，而是平等权的体现，故A说法错误； B：法治建设追求公平正义，而非“绝对平等”，合理差别对待是实现平等的必要手段，故B说法错误； C：无障碍环境建设法涉及教育场景，随班就读低视力学生多为未成年人，该法规定与其权益直接相关，故C说法错误； D：为弱势群体提供合理便利体现法治社会对公平正义的维护，符合社会主义核心价值观，故D说法正确； 故本题选D。 17. 要懂得“100－1=0”的道理，一个错案的负面影响，足以摧毁九十九个公平裁判积累起来的良好形象。这表明（ ） A. 我国司法活动中已经杜绝司法不公平现象 B. 实现公平正义只靠司法机关 C. 公正司法是捍卫正义的最后一道防线 D. 法院应当依法独立行使行政权 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查公正司法。 A：我国司法活动中仍存在不公平现象，“杜绝”说法过于绝对，故A说法错误； B：实现公平正义需要全社会共同努力，“只靠司法机关”说法片面，故B说法错误； C：材料强调错案对司法公信力的破坏性，说明公正司法是维护社会正义的最后保障，故C符合题意； D：法院应依法独立行使审判权而非行政权，故D说法错误； 故本题选C。 18. 作为子女，孝敬父母是我们的责任；作为学生，认真学习是我们的责任；作为社会中的一员，我们每个人首先要（ ） A. 对父母负责 B. 对同学负责 C. 对国家负责 D. 对自己负责 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查责任意识。 A：对父母负责是子女角色的具体要求，但并非作为社会成员的首要责任，故A不符合题意； B：对同学负责是学校场景中的具体表现，但题干强调普遍社会身份，故B不符合题意； C：对国家负责是公民责任，但题干要求的是"首先"责任，故C不符合题意； D：根据教材知识，承担社会责任的基础是对自己负责，只有先履行好自我责任，才能有效承担其他社会角色责任，故D符合题意； 故本题选D。 19. 学校要进行班级文化墙设计大赛，小明主动请缨，自费购买材料，利用课余时间设计、装饰。最终，小明的作品获得一等奖，为班级争得了荣誉。同学们为此展开讨论，你认为说法正确的是（ ） A. 小丽：仅付出了金钱，未获任何回报 B. 小军：付出时间金钱，收获精神赞誉 C. 小强：未付任何代价，独得物质奖励 D. 小轩：虽付相应代价，却获物质回馈 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查承担责任的代价与回报。 B：自费购买材料，利用课余时间设计、装饰，说明小明付出时间金钱；作品获得一等奖，为班级争得了荣誉，说明小明收获精神赞誉；故B说法正确； ACD：小明付出了时间和金钱，收获了荣誉，故ACD说法错误； 故本题选B。 20. 在西南联大博物馆，一群学生志愿者为来自全国各地的游客提供讲解服务，让更多的人了解联大故事。这体现了学生志愿者（ ） A. 热心公益活动，提供物质帮助 B. 积极承担责任，努力服务社会 C. 发挥个人专长，只为得到回报 D. 扮演不同角色，化解社会矛盾 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查服务社会的相关知识。 A：志愿者提供讲解服务属于精神层面的帮助，而非物质帮助，故A不符合题意； B：志愿者通过讲解服务主动承担社会责任，体现了服务社会的精神，故B符合题意； C：志愿服务强调无私奉献，“只为得到回报”违背其核心价值，故C说法错误； D：题干未涉及化解社会矛盾，与志愿者行为无直接关联，故D不符合题意； 故本题选B。 21. 教育理论家、革命家徐特立说：“对国家的效忠，正是谋求自己永久的利益和最大的幸福。”这句话表明（ ） A. 维护国家利益是每个公民的权利 B. 维护个人利益才能维护国家利益 C. 维护国家利益就要放弃个人利益 D. 从根本上说，国家利益与个人利益是一致的 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识国家利益和个人利益之间关系。 BD：从革命家徐特立的话语中可以看出国家利益和个人利益在根本上是一致的，我们要维护国家利益，国家利益是人民利益的集中体现，B说法错误，D说法正确； A：维护国家利益是每个公民义务而不是权利，A说法错误； C：微课国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命，C说法错误； 故本题选D。 22. 中国人民解放军必须完全地无条件地置于中国共产党的领导之下，军队的最高领导权和指挥权集中于中国共产党中央委员会、中央军事委员会。材料表明（ ） A. 我国人民武装力量属于中国共产党 B. 我国已经全面建成世界一流军队 C. 我国的人民军队助推中国梦的实现 D. 我国坚持党对人民军队的绝对领导 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查党对军队的绝对领导相关知识。 A：我国人民武装力量属于人民而非政党，宪法规定“中华人民共和国武装力量属于人民”，故A说法错误； B：题干未涉及军队建设成就，“全面建成世界一流军队”属于发展目标，与材料无关，故B不符合题意； C：人民军队助推中国梦虽正确，但题干侧重领导权归属而非军队作用，故C不符合题意； D：材料明确展示军队领导权集中于党中央和中央军委，符合“党对人民军队的绝对领导”的核心要义，故D符合题意； 故本题选D。 23. 习近平总书记多次提起中国近代史上的一次次“锥心之痛”：“军事上的落后一旦形成，对国家安全的影响将是致命的。我经常看中国近代史的一些史料，看到落后挨打的悲惨场景就痛彻肺腑！”对此，下列理解正确的是（ ） ①我国已建成世界一流军队 ②必须全面推进国防和军队现代化 ③强国必须强军，军强才能国安 ④人类正致力于以武力代替和平谈判解决争端 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查国防和军队现代化建设的重要性。 ①：我国正在推进世界一流军队建设，但尚未完全建成，故①说法错误； ②：题干强调军事落后对国家安全的影响，说明必须全面推进国防和军队现代化，故②符合题意； ③：习近平总书记的讲话揭示了强国与强军的内在联系，强调军强才能国安，故③符合题意； ④：当今世界倡导和平解决争端，而非以武力代替谈判，故④说法错误； 故本题选B。 24. 总体国家安全观在维护和塑造中国国家安全的新时代伟大斗争实践中不断丰富和发展。总体国家安全观的宗旨和基础是（ ） A. 深海安全国土安全 B. 经济安全政治安全 C. 人民安全政治安全 D. 人民安全经济安全 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查总体国家安全观的核心内容。 A：深海安全、国土安全属于具体领域安全，并非宗旨和基础，故A说法错误； B：经济安全是重要领域，政治安全是基础，但宗旨并非经济安全，故B说法错误； C：人民安全是总体国家安全观的宗旨，政治安全是根本而非基础，故C说法错误； D：人民安全是宗旨，经济安全是基础，故D说法正确； 故本题选D。 25. 习近平总书记在2025年新年贺词中指出：“粮食产量突破1.4万亿斤，中国碗装了更多的中国粮。区域发展协同联动、积厚成势，新型城镇化和乡村振兴相互融合、同频共振。”这有利于（ ） A. 维护粮食安全，树立总体国家安全观 B. 消除城乡差异，促进城乡协调发展 C. 解决中国人的吃饭问题，拒绝进口 D. 贯彻新发展理念，减少农村收入 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查总体国家安全观。 A：粮食产量突破1.4万亿斤直接保障粮食安全，符合总体国家安全观的要求，故A符合题意； B：城乡差异无法完全“消除”，新型城镇化和乡村振兴旨在缩小差距、促进协调而非绝对消除，故B说法错误； C：粮食自给有助于解决吃饭问题，但“拒绝进口”过于绝对，我国仍会合理进口粮食，故C说法错误； D：“减少农村收入”与乡村振兴目标相悖，题干强调城乡融合旨在提高农村发展水平，故D说法错误； 故本题选A。 二、简要说明题（26题8分；27题7分；28题7分；29题8分，共30分） 26. 【热心公益服务社会】观察漫画、回答问题。 （1）这两张图片中的参与者表现出的是一种什么行为？青少年应该怎样养成这种行为？ （2）青少年养成这种行为有什么意义？ 【答案】（1）亲社会行为。 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成；主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人；积极投身于社会实践；以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会等。 （2）亲社会行为是在人的社会化过程中形成的，是符合道德要求、有益于他人和社会的行为；可以促进个人成长与社会进步；有利于养成良好的行为习惯；有利于形成正确的价值观；有利于获得他人和社会的接纳和认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更融洽，为社会增添正能量。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为的表现、养成途径和作用 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用养成亲社会行为的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：图片一中扶老人过马路；图片二中参加义务植树→可链接亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查养成亲社会行为的途径，结合教材知识组织答案。 【小问2详解】 本题考查青少年养成亲社会行为的意义，结合教材知识组织答案。 27. 【网络生活便利你我】 材料一 通过网络，主人在路上能够遥控家中的电器做家务；消费者足不出户就可以在手机上下单购买商品；企业信息监控中心能够自动协调生产过程；农作物会“主动”发出该浇水、施肥的各种信息；公民可以用电脑或手机对国家政策发表意见⋯⋯。 （1）结合材料，运用所学知识说明网络给生活带来的积极影响。 材料二 小娜感觉网络上的信息太多了，雾里看花，不知是真是假；由于个人信息泄露而造成人身和财产受到伤害的案例比比皆是⋯⋯今天又有人在朋友圈中宣泄消极情绪，把我的心情也搞得糟透了！我该怎么办呢？ （2）结合材料，运用所学知识，为小娜支招，帮她排忧解难。 【答案】（1）网络改变了社会生活；网络推进了生产方式的深刻变革；网络改进社会治理方式。 （2）学会选择网络信息；学会“信息节食”；自觉抵制不良信息；增强个人信息保护意识；恪守道德、遵守法律；不泄露隐私；文明互动、理性表达等。 【解析】 【分析】考点考查：网络的积极影响、理性参与网络生活的要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用网络的积极影响的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：通过网络，主人在路上能够遥控家中的电器做家务；消费者足不出户就可以在手机上下单购买商品→可链接网络改变了社会生活； 关键词②：企业信息监控中心能够自动协调生产过程→可链接网络推进了生产方式的深刻变革； 关键词③：公民可以用电脑或手机对国家政策发表意见→可链接网络改进社会治理方式。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用理性参与网络生活的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小娜感觉网络上的信息太多了，雾里看花，不知是真是假→可链接学会选择网络信息；学会“信息节食”；自觉抵制不良信息； 关键词②：由于个人信息泄露而造成人身和财产受到伤害的案例比比皆是→可链接增强个人信息保护意识；恪守道德、遵守法律；不泄露隐私； 关键词③：有人在朋友圈中宣泄消极情绪，把我的心情也搞得糟透了→可链接文明互动、理性表达。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 【公平正义和谐社会】 大学毕业生王某找工作时给一家公司投递了个人简历，后来被录取。王某了解到该公司在招聘中对应聘者的身高有限制。王某搜集证据，以该公司侵犯其宪法赋予的平等权为由提起诉讼，最终该公司败诉，取消了招聘中的身高限制。 （1）材料中反映了当前我国社会还存在什么现象？ （2）为什么说公平是人类永恒的追求？ （3）为避免类似现象出现，请从个人角度谈谈你的建议？ 【答案】（1）不公平现象。 （2）公平是个人生存和发展的重要保障；公平是社会稳定和进步的重要基础；公平的社会不会自然而然地形成，需要每个人的积极参与和不懈努力；公平有利于让人们感受生活的美好，激发工作热情和积极性；有利于协调社会各方面的利益关系，化解社会矛盾，保障社会长治久安；有利于营造良好的竞争环境，推动社会持续健康发展等。 （3）面对利益冲突，要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世；遇到不公平现象时，要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”；采用合理合法方式，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境等。 【解析】 【分析】考点考查：不公平现象的表现；公平的作用；个人维护公平的行为的要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用公平的表现的有关知识，从反映类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：公司在招聘中对应聘者的身高有限制→可链接不公平现象。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查公平的作用，结合教材知识组织答案。 【小问3详解】 本题从个人角度考查如何维护公平，结合教材知识组织答案。 29. 【国家利益高于一切】 习近平总书记强调：“历史充分证明，江山就是人民，人民就是江山，人心向背关系党的生死存亡。赢得人民信任，得到人民支持，党就能够克服任何困难，就能够无往而不胜。” （1）“江山就是人民，人民就是江山。”请从国家利益与人民利益的角度，谈谈你对这句话的理解。 （2）在中国传统文化里，自古以来家国一体，不可分割。请你列举两个体现“家国情怀”的名言警句。 【答案】（1）国家利益是人民利益的集中体现；国家利益反映广大人民的共同需求；国家利益与人民利益是高度统一的；国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗才能得到真正的实现。所以，习近平总书记强调“江山就是人民，人民就是江山”。 （2）修身齐家治国平天下；天下兴亡，匹夫有责；人生自古谁无死，留取丹心照汗青；为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。 【解析】 【分析】考点考查：国家利益与人民利益的关系、坚持国家利益至上的表现 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用国家利益与人民利益的关系的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：江山就是人民，人民就是江山→可链接国家利益是人民利益的集中体现；国家利益反映广大人民的共同需求；国家利益与人民利益是高度统一的；国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗才能得到真正的实现。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查体现“家国情怀”的名言警句，为开放性试题，符合题意即可。 三、探究与实践题（10分） 30. 李苦禅是我国当代著名画家，他为人爽直，凡答应给人作画，从不食言。有一次，有位老朋友请他作一幅画，李苦禅因有事在身，未能及时完成。不久，当他接到老友病故的讣告后，面有愧色，即趋作画，随即携至后院，将画烧毁。事后，他对儿子说：“今后再有老友要画，及时催我，不可失信啊！” （1）诚信是中华民族的传统美德，请你写出一个有关诚信的历史典故。 （2）李苦禅烧画给我们中学生有何启示？ （3）请你列举出两例中学生在日常学习和生活中存在的不诚信现象。 （4）针对校园生活中存在的种种不诚信行为，学校准备以“你我携手共建诚信校园”为题向全校同学发出倡议。请你写出倡议要点。 【答案】（1）一诺千金、曾子杀猪、一言九鼎、徙木为信等。 （2）诚信是中华民族的传统美德；是社会各行各业的共同道德要求；是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容；人以诚信立身；诚信促进社会文明；在社会生活中，人人都是诚信的受益者，也应成为诚信的践行者。 （3）考试作弊；抄袭作业；以上学为由，骗取家庭钱物；同学之间借钱不还；答应同学的事不信守承诺…… （4）真诚待人，积极履行承诺；增强诚信意识；讲究策略，注重方式方法；做一个有智慧的诚实守信者；遵纪守法，珍惜诚信记录；弘扬诚信文化；以诚实守信为荣、以见利忘义为耻等 【解析】 【分析】考点考查：诚信 能力考查：分析和描述能力 核心素养：道德修养 【小问1详解】 本题要求学生写一个关于诚信的历史典故，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用诚信的有关知识，从启示类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：李苦禅因有事未能及时完成答应老朋友的作画请求，接到老友病故的讣告后，面有愧色，即趋作画，随即携至后院，将画烧毁→诚信的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题要求学生列举出两例中学生在日常生活和学习中存在的不诚信现象，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问4详解】 本题考查践行诚信的要求，可以根据教材知识进行回答。 四、分析说明题（10分） 31. 【全民全运同心同行】 2025年，第十五届全国运动会（以下简称“全运会”）由广东、香港、澳门共同承办。这是全运会历史上首次由三地联合承办，旨在展现粤港澳大湾区建设成果，促进区域文化交流与融合发展。本届全运会的主题口号是“全民全运，同心同行”，强调体育的凝聚力以及全民参与、共享健康的精神。组委会面向全社会征集了吉祥物设计，最终选定了以中华白海豚为原型的“粤粤”和以中华穿山甲为原型的“澳澳”，它们活泼可爱的形象象征着活力、智慧与和谐共生。 根据上述材料，结合所学知识，回答下列问题： （1）你可以通过哪些方式了解到有关全运会的消息？ （2）“全民全运，同心同行”的口号启示我们个人与社会的关系是怎样的？ （3）全运会志愿者的行为是勇担社会责任的生动体现。作为中学生，我们应该如何增强本领、奉献社会？ （4）结合材料，谈谈成功举办第十五届全运会有利于维护哪些方面的国家利益？ 【答案】（1）看电视；使用手机浏览新闻、社交媒体；阅读报纸；听广播等 （2）人的身份是在社会关系中确定的；人是社会的人；我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置；社会为人的生存和发展提供必要条件；社会的发展离不开每个人的努力等 （3）自觉加强学习，不断增强本领；追求进步，主动向团组织靠拢；坚定理想信念，埋头苦干、真诚奉献；积极参加志愿服务活动；弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神；勇于担当时代责任；坚定不移听党话、跟党走、立志成才、勤奋学习、提高综合素质等 （4）有利于维护国家政治利益；维护国家经济利益；维护国家文化利益；维护国家社会利益；有利于维护国家主权；维护国家安全；维护国家统一；维护社会大局稳定；维护经济社会可持续发展等 【解析】 【分析】考点考查：了解全运会消息的途径、个人与社会的关系、奉献社会的做法、维护国家利益 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题               核心素养：政治认同、道德修养、责任意识 【小问1详解】 本题考查了解全运会消息的途径。开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生。需要运用个人与社会的关系的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：第十五届全国运动会的主题口号是“全民全运，同心同行”→可链接人的身份是在社会关系中确定的；人是社会的人；每个人在社会中都有其相应的位置；社会为人的生存和发展提供必要条件；社会的发展离不开每个人的努力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查奉献社会的做法。开放性试题，言之有理即可。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为我国，需要运用维护国家利益的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：第十五届全国运动会由广东、香港、澳门共同承办→可链接维护国家政治利益；维护国家主权；维护国家安全；维护国家统一；维护社会大局稳定； 关键词②：这是全运会历史上首次由三地联合承办，旨在展现粤港澳大湾区建设成果，促进区域文化交流与融合发展→可链接维护国家经济利益；维护国家文化利益；维护经济社会可持续发展； 关键词③：本届全运会的主题口号是“全民全运，同心同行”，强调体育的凝聚力以及全民参与、共享健康的精神→可链接维护国家社会利益； 关键词④：组委会面向全社会征集了吉祥物设计，最终选定了以中华白海豚为原型的“粤粤”和以中华穿山甲为原型的“澳澳”，它们活泼可爱的形象象征着活力、智慧与和谐共生→可链接维护国家文化利益； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 黑龙江省齐齐哈尔市龙江县2025-2026学年八年级上学期12月期末 道德与法治试题 考生注意： 1．考试时间60分钟。 2．全卷共四道大题，31道小题，总分100分。 一、单项选择题（每题只有一项正确答案，将答案选项填入括号内，每题2分，共25题，共50分） 1. 新学期开始，八年级学生小智在回顾自己的假期生活时说：“今年暑假我参加了学校组织的夏令营活动，还经常跟爸爸一起钓鱼，另外还参加了青年志愿者服务活动……真的是太充实了！”小智的体会说明（ ） A. 中学生应该用更多的时间在学校学习 B. 社会生活是不断变化发展的 C. 社会生活丰富多彩，可以从中体会乐趣 D. 中学生必须把全部时间用来参加社会活动 2. 小雨在自己的作文中引用了这样的诗句“饮其流者怀其源，学其成时念吾师”，从社会关系的角度来看，诗句中所反映的社会关系是（ ） A. 血缘关系 B. 业缘关系 C. 地缘关系 D. 师生关系 3. 一岁时，我们在父母的悉心照料下感受到了“亲情的温暖”；八岁时，我们在老师的耐心教育中懂得了“加减乘除”；十三岁时，我们在与同学的互帮互助中懂得了“友谊的珍贵”。对此以下理解正确的是（ ） A. 我们的成长是不断社会化的过程 B. 每个人从社会中只获得物质财富 C. 只有在父母的帮助下，我们才能适应社会 D 个人成长与社会有关，与家庭无关 4. “绿美广东，红领巾在行动”实践活动中，广大少先队员加入护绿小队、认养树木花卉、讲解环保知识，让“志愿红”和“生态绿”融合为靓丽风景。此活动有利于少先队员（ ） A. 承担法定责任，不言代价与回报 B. 积累公益时长，获得物质的奖励 C. 在奉献中成长，培养亲社会行为 D. 弘扬勤俭美德，建设节约型社会 5. 2025年初，人工智能DeepSeek爆火，“人工智能（AI）+”深度融入孩子们的学习生活。当孩子们写作业遇到难题，或是探索生活中的未知知识时，借助网络与AI技术，都能快速获得解答。这一现象表明网络（ ） A. 丰富民主形式，拓宽民主渠道 B. 阻碍人际交往，打破时空限制 C. 丰富日常生活，带来诸多便利 D. 促进经济发展，注入新的活力 6. 2025年1月7日,西藏日喀则发生6.8级地震。地震发生后，一系列“小男孩被埋图”在网络上广泛传播。经公安机关核查，图片是某网民“移花接木”，用AI工具制作而成的。相关涉案人员已被依法行政拘留。此案件给我们的警示是（ ） A. 珍视自由，依法维护权利 B. 履行义务，完善法律法规 C. 文明上网，辨析网络信息 D. 严格执法，打击违法犯罪      7. 井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。以下关于社会规则说法正确的是（ ） ①调节我们行为的规则包括道德、纪律和法律等 ②违反社会规则，只受到道德、风俗等非强制性手段的处罚 ③社会规则明确了社会秩序的内容 ④社会规则使大家各司其职，各安其位，各尽其责 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 生活中我们面临着很多的选择。 ·当路口的红灯亮起，我们选择停下脚步 ·当产生意见分歧，我们选择耐心倾听 ·当来到食堂取餐，我们选择有序排队 这些选择共同说明（ ） A. 我们要坚定地维护规则，积极改进规则 B. 平等是社会发展的永恒主题，法律面前人人平等 C. 只要做到尊重他人就能让社会生活和谐融洽 D 要遵守规则，将规则内化于心、外化于行 9. 新学期开学，多所学校发出严格课堂教学规范的通知，要求学生上课先起立、师生相互问好。多数人对这一举措表示支持，但也有人认为此举小题大做，是在搞形式主义。下列可以支撑多数人观点的依据是（ ） A. 文明有礼是一个人立身处世的前提 B. 做人要讲诚信 C. 尊重他人要学会欣赏他人的优点和长处 D 关爱促进人际关系和谐美满 10. 《荀子·修身》中提出：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”待人以礼、与人为善是中华民族的优良传统。以下做法符合文明有礼的是（ ） A. 参加活动，仪表得体 B. 游览景区，乱扔垃圾 C. 与人交谈，言语不雅 D. 食堂用餐，大声喧哗 11. 《史记·淮阴侯列传》记载了年轻时的韩信接受无名大娘饭食接济的故事，大娘几十天的接济让韩信很感动，他对那位大娘说：“我一定会有重重地报答您的时候。”大娘生气地说：“大丈夫不能养活自己，我是可怜你这位公子才给你饭吃，难道是希望你报答吗？”大娘的话启示我们（ ） A. 助人为乐就是关爱和善待自己 B. 助人为乐是一种高尚的道德品质，要求回报是值得批评的 C. 助人为乐应该是在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀 D. 要学会接受他人对自己的帮助，学会享受生活 12. 日常生活中，我们说话、办事首先要考虑自己的言行是否合法，这说明（ ） A. 法律约束人们的一切言行 B. 法律是评价人们的行为是否合法的有效准绳 C. 法律规定人们的权利与义务 D. 法律对全体社会成员具有普遍约束力 13. 树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。下列行为属于青少年依法办事的是（ ） ①小南未经同桌的允许偷看了同桌的日记 ②小丽上学途中自觉按照交通信号灯通行 ③小明为了报复小刚，邀约几个“哥们”揍了小刚一顿 ④小华拨打了政务服务便民热线，举报学校附近的非法网吧 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 14. 古人云：“畏则不敢肆而德以成，无畏则从其所欲而及于祸。”这告诉我们（ ） A. 无限制的自由只会走向自由的反面，导致滋乱和伤害 B. 自由是有限制的、绝对的 C. 社会生活中违反法律必定会受到刑法处罚 D. 自由不需要法律保障 15. 针对留守未成年人的家庭教育面临较多困难，《中华人民共和国家庭教育促进法》明确要求相关部门对这些未成年人的家庭加大扶持力度，提供更多帮助。这一举措（ ） A. 体现了法律意义上的平等 B. 违背了社会公平的价值追求 C. 表明司法机关平等对待当事人 D. 从根本上解决了这些未成年人的家庭教育问题 16. 十四届全国人大常委会第三次会议表决通过《中华人民共和国无障碍环境建设法》。盲人全国人大代表王永澄提出《关于为随班就读低视力学生出版大字版教材的建议》，被吸纳写入该法。这告诉我们（ ） A. 低视力学生享有特权受到特殊保护 B. 法治建设的目标是追求绝对的平等 C. 这些规定与未成年人关系不大，不用遵守 D. 公平正义是法治社会的核心价值 17. 要懂得“100－1=0”的道理，一个错案的负面影响，足以摧毁九十九个公平裁判积累起来的良好形象。这表明（ ） A. 我国司法活动中已经杜绝司法不公平现象 B. 实现公平正义只靠司法机关 C. 公正司法是捍卫正义的最后一道防线 D. 法院应当依法独立行使行政权 18. 作为子女，孝敬父母是我们的责任；作为学生，认真学习是我们的责任；作为社会中的一员，我们每个人首先要（ ） A. 对父母负责 B. 对同学负责 C. 对国家负责 D. 对自己负责 19. 学校要进行班级文化墙设计大赛，小明主动请缨，自费购买材料，利用课余时间设计、装饰。最终，小明的作品获得一等奖，为班级争得了荣誉。同学们为此展开讨论，你认为说法正确的是（ ） A. 小丽：仅付出了金钱，未获任何回报 B. 小军：付出时间金钱，收获精神赞誉 C. 小强：未付任何代价，独得物质奖励 D. 小轩：虽付相应代价，却获物质回馈 20. 在西南联大博物馆，一群学生志愿者为来自全国各地的游客提供讲解服务，让更多的人了解联大故事。这体现了学生志愿者（ ） A. 热心公益活动，提供物质帮助 B. 积极承担责任，努力服务社会 C. 发挥个人专长，只为得到回报 D. 扮演不同角色，化解社会矛盾 21. 教育理论家、革命家徐特立说：“对国家的效忠，正是谋求自己永久的利益和最大的幸福。”这句话表明（ ） A. 维护国家利益是每个公民的权利 B. 维护个人利益才能维护国家利益 C. 维护国家利益就要放弃个人利益 D. 从根本上说，国家利益与个人利益是一致 22. 中国人民解放军必须完全地无条件地置于中国共产党的领导之下，军队的最高领导权和指挥权集中于中国共产党中央委员会、中央军事委员会。材料表明（ ） A. 我国人民武装力量属于中国共产党 B. 我国已经全面建成世界一流军队 C. 我国的人民军队助推中国梦的实现 D. 我国坚持党对人民军队的绝对领导 23. 习近平总书记多次提起中国近代史上的一次次“锥心之痛”：“军事上的落后一旦形成，对国家安全的影响将是致命的。我经常看中国近代史的一些史料，看到落后挨打的悲惨场景就痛彻肺腑！”对此，下列理解正确的是（ ） ①我国已建成世界一流军队 ②必须全面推进国防和军队现代化 ③强国必须强军，军强才能国安 ④人类正致力于以武力代替和平谈判解决争端 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 24. 总体国家安全观在维护和塑造中国国家安全的新时代伟大斗争实践中不断丰富和发展。总体国家安全观的宗旨和基础是（ ） A. 深海安全国土安全 B 经济安全政治安全 C. 人民安全政治安全 D. 人民安全经济安全 25. 习近平总书记在2025年新年贺词中指出：“粮食产量突破1.4万亿斤，中国碗装了更多的中国粮。区域发展协同联动、积厚成势，新型城镇化和乡村振兴相互融合、同频共振。”这有利于（ ） A. 维护粮食安全，树立总体国家安全观 B. 消除城乡差异，促进城乡协调发展 C. 解决中国人的吃饭问题，拒绝进口 D. 贯彻新发展理念，减少农村收入 二、简要说明题（26题8分；27题7分；28题7分；29题8分，共30分） 26. 【热心公益服务社会】观察漫画、回答问题。 （1）这两张图片中的参与者表现出的是一种什么行为？青少年应该怎样养成这种行为？ （2）青少年养成这种行为有什么意义？ 27. 【网络生活便利你我】 材料一 通过网络，主人在路上能够遥控家中的电器做家务；消费者足不出户就可以在手机上下单购买商品；企业信息监控中心能够自动协调生产过程；农作物会“主动”发出该浇水、施肥的各种信息；公民可以用电脑或手机对国家政策发表意见⋯⋯。 （1）结合材料，运用所学知识说明网络给生活带来的积极影响。 材料二 小娜感觉网络上的信息太多了，雾里看花，不知是真是假；由于个人信息泄露而造成人身和财产受到伤害的案例比比皆是⋯⋯今天又有人在朋友圈中宣泄消极情绪，把我的心情也搞得糟透了！我该怎么办呢？ （2）结合材料，运用所学知识，为小娜支招，帮她排忧解难。 28. 【公平正义和谐社会】 大学毕业生王某找工作时给一家公司投递了个人简历，后来被录取。王某了解到该公司在招聘中对应聘者的身高有限制。王某搜集证据，以该公司侵犯其宪法赋予的平等权为由提起诉讼，最终该公司败诉，取消了招聘中的身高限制。 （1）材料中反映了当前我国社会还存在什么现象？ （2）为什么说公平是人类永恒的追求？ （3）为避免类似现象的出现，请从个人角度谈谈你的建议？ 29. 【国家利益高于一切】 习近平总书记强调：“历史充分证明，江山就是人民，人民就是江山，人心向背关系党的生死存亡。赢得人民信任，得到人民支持，党就能够克服任何困难，就能够无往而不胜。” （1）“江山就是人民，人民就是江山。”请从国家利益与人民利益的角度，谈谈你对这句话的理解。 （2）在中国传统文化里，自古以来家国一体，不可分割。请你列举两个体现“家国情怀”的名言警句。 三、探究与实践题（10分） 30. 李苦禅是我国当代著名画家，他为人爽直，凡答应给人作画，从不食言。有一次，有位老朋友请他作一幅画，李苦禅因有事在身，未能及时完成。不久，当他接到老友病故的讣告后，面有愧色，即趋作画，随即携至后院，将画烧毁。事后，他对儿子说：“今后再有老友要画，及时催我，不可失信啊！” （1）诚信是中华民族的传统美德，请你写出一个有关诚信的历史典故。 （2）李苦禅烧画给我们中学生有何启示？ （3）请你列举出两例中学生在日常学习和生活中存在的不诚信现象。 （4）针对校园生活中存在的种种不诚信行为，学校准备以“你我携手共建诚信校园”为题向全校同学发出倡议。请你写出倡议要点。 四、分析说明题（10分） 31. 【全民全运同心同行】 2025年，第十五届全国运动会（以下简称“全运会”）由广东、香港、澳门共同承办。这是全运会历史上首次由三地联合承办，旨在展现粤港澳大湾区建设成果，促进区域文化交流与融合发展。本届全运会的主题口号是“全民全运，同心同行”，强调体育的凝聚力以及全民参与、共享健康的精神。组委会面向全社会征集了吉祥物设计，最终选定了以中华白海豚为原型的“粤粤”和以中华穿山甲为原型的“澳澳”，它们活泼可爱的形象象征着活力、智慧与和谐共生。 根据上述材料，结合所学知识，回答下列问题： （1）你可以通过哪些方式了解到有关全运会的消息？ （2）“全民全运，同心同行”的口号启示我们个人与社会的关系是怎样的？ （3）全运会志愿者的行为是勇担社会责任的生动体现。作为中学生，我们应该如何增强本领、奉献社会？ （4）结合材料，谈谈成功举办第十五届全运会有利于维护哪些方面的国家利益？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $