广西2025年高等职业教育考试全区模拟测试 新闻传播 大类试题及逐题答案解说
2026年广西职教高考
2025年高等职业教育考试（区一模）
新闻传播大类 模拟试卷及逐题答案解释
（全卷满分300分，考试时间150分钟）
一、单项选择题（本大题共60小题，每小题3分，共180分。每小题的4个备选答案中，只有1个是符合题意的。）
1．在数码相机中，具有记录影像功能的主要部件是
A．图像传感器 B．快门 C．镜头 D．闪光灯
正确答案：A
答案说明：图像传感器是数码相机的核心部件，负责将光信号转换为电信号，实现影像的记录功能，而快门控制曝光时间，镜头负责汇聚光线，闪光灯提供补光，均不直接记录影像。
考核点：1.1.1（摄影摄像设备的基本结构和工作原理）
难度：易
人文关联：体现现代摄影技术对影像记录方式的革新，反映科技与传统视觉表达的融合。
2．摄影镜头上标注的“50 mm”指的是
A．光圈 B．直径 C．焦距 D．视角
正确答案：C
答案说明：镜头标注的“50 mm”是焦距数值，用于描述镜头视角范围，与光圈、直径、视角等参数无直接对应关系，焦距是摄影设备操作的基础知识。
考核点：1.1.1（摄影摄像设备的基本结构和工作原理）
难度：易
人文关联：焦距作为摄影技术术语，是连接设备功能与创作需求的桥梁，体现技术参数对视觉表达的影响。
3．摄影摄像设备的主要工作原理是
A．电池电量 B．光的折射 C．声波传播 D．影像处理软件
答案说明：摄影摄像设备通过镜头对光线的折射，将景物成像在图像传感器上，完成影像记录，电池电量、声波传播、影像处理软件均非主要工作原理。
考核点：1.1.1（摄影摄像设备的基本结构和工作原理）
难度：易
人文关联：折射原理的应用是摄影技术的科学基础，体现光学技术与人类视觉表达需求的结合。
4．要让被摄物体表现出“柔”的光影效果，可以采用 
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A．缩短主光与被摄物体的距离 B．加长辅光与被摄物体的距离 C．用闪光灯对暗部进行补光 D．调节主光的强度
正确答案：A
答案说明：缩短主光与被摄物体的距离可使光线更柔和，降低明暗对比，符合“柔”的光影需求；加长辅光距离、用闪光灯补光、调节主光强度均可能增强对比，不符合要求。
考核点：5.1（光线的分类、特性及功用）、5.2（用光的基本原则和技巧）
难度：中
人文关联：用光技巧体现摄影对视觉氛围的塑造，反映技术手段对艺术表达的支持，融合审美与技术。
5．若想在近处拍摄出山峰连绵起伏的雄伟，应选择的镜头是
A．长焦镜头 B．标准镜头 C．广角镜头 D．微距镜头
正确答案：C
答案说明：广角镜头具有视角广、景深大的特点，可将近处山峰与远处山峦纳入画面，突出连绵起伏的雄伟感；长焦镜头压缩景深，标准镜头视角适中，微距镜头用于近距离特写，均不符合要求。
考核点：3.1（不同镜头的特性和用途）、4.2（拍摄距离和景别的关系）
难度：中
人文关联：镜头选择与自然景观拍摄的适配，体现摄影技术对地域自然风貌的表达，融合技术与地域景观特色。
6．采用日光模式拍摄，照片颜色偏黄，为还原正确的颜色，应该将白平衡调整为
A．闪光灯模式 B．阴天模式 C．白炽灯模式 D．阴影模式
正确答案：C
答案说明：日光模式下照片偏黄，说明环境色温偏低，白炽灯模式色温较高，可中和偏黄问题，还原正确颜色；闪光灯、阴天、阴影模式色温不匹配，无法解决问题。
考核点：3.3（白平衡的概念和作用及设置技巧）
难度：中
人文关联：白平衡调整体现摄影对色彩真实性的追求，反映技术手段对视觉真实与环境适应的平衡，融合技术与视觉表达。
7．拍摄背景虚化效果好的照片，应该选择
A．大光圈 B．小光圈 C．高感光度 D．低感光度
正确答案：A
答案说明：大光圈可缩小景深，使背景虚化效果明显，突出主体；小光圈扩大景深，高、低感光度影响画面亮度与噪点，与背景虚化无直接关联。
考核点：2.1（影像曝光三要素的概念及相互关系）、2.2（曝光三要素的调整技巧）
难度：易
人文关联：虚化效果的运用体现摄影对主体突出的艺术追求，反映技术参数对视觉表达的支持，融合技术与艺术表达。
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8．想要获得清晰稳定的会议画面，应采用
A．固定机位拍摄 B．跟随运动拍摄 C．快速切换拍摄 D．大范围移动拍摄
正确答案：A
答案说明：固定机位拍摄可避免画面晃动，确保会议画面的清晰稳定，符合会议拍摄的规范要求；跟随运动、快速切换、大范围移动拍摄易导致画面模糊或晃动，不符合需求。
考核点：6.1（固定画面的概念和特点及拍摄技巧）
难度：易
人文关联：固定画面在会议场景中的应用，体现摄影技术对商务活动记录的适配，融合技术与商务场景需求。
9．只需要一种光源，能够使面部变得对称和纤瘦的布光方式是
A．分割光 B．伦勃朗光 C．蝴蝶光 D．三角光
正确答案：C
答案说明：蝴蝶光采用单光源从人物正前方上方照射，可在面部形成对称光影，使面部显纤瘦，符合“一种光源”“对称纤瘦”的要求；分割光、伦勃朗光、三角光通常需多光源配合，不符合要求。
考核点：5.2（用光的基本原则和技巧）
难度：中
人文关联：布光技巧在人像拍摄中的应用，体现摄影对人物形象塑造的艺术追求，融合技术与审美表达。
10．在拍摄人像时发现人物曝光过度，可以采取
A．减小光圈 B．增大光圈 C．降低快门速度 D．增大感光度
正确答案：A
答案说明：减小光圈可减少进光量，解决曝光过度问题；增大光圈、降低快门速度、增大感光度均会增加进光量，加剧曝光过度。
考核点：2.1（影像曝光三要素的概念及相互关系）、2.2（曝光三要素的调整技巧）
难度：易
人文关联：曝光调整体现摄影对画面质量的把控，反映技术手段对人像拍摄效果的支持，融合技术与艺术表达。
11．想让被摄主体更明亮，可以采取
A．减小光圈 B．降低感光度 C．提高感光度 D．提高快门速度
正确答案：C
答案说明：提高感光度可增强图像传感器对光线的敏感度，使主体更明亮；减小光圈、降低感光度、提高快门速度均会减少进光量，使画面变暗。
考核点：2.1（影像曝光三要素的概念及相互关系）、2.2（曝光三要素的调整技巧）
难度：易
人文关联：感光度调整体现摄影对亮度需求的适应，反映技术参数对视觉表达的支持，融合技术与创作需求。
12．为捕捉运动物体的精彩瞬间，可以
A．增大光圈 B．提高快门速度 C．降低感光度 D．降低快门速度
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