25忆读书 课件 2025-2026学年统编版语文五年级上册

该小学语文课件围绕冰心《忆读书》，梳理作者七岁至成年的读书经历及《三国演义》《红楼梦》等经典作品关联，通过“默读圈画-表格梳理-条文概括”的学习支架，引导学生从自身读书体验过渡到文本分析，把握内容要点。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，通过人物与书名对应积累文学常识，用表格、条文式梳理训练信息整合与比较分析，助力学生掌握阅读策略，教师可借助结构化活动提升教学效率。

26.忆读书 冰心 冰心（1900-1999），现代著名诗人、作家、儿童文学家。原名谢婉莹，笔名冰心。著有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》系列、儿童文学作品选集《小桔灯》等。 1 诸 亮 《三国演义》 满纸荒唐言，一把辛酸泪 宝玉 《荡 志》 三十六天罡，七十二地煞 鲁智深 《红楼梦》 宴桃园豪杰三结义 武松 《水浒传》 斩黄巾英雄首立功 林冲 hǔ zhuàn lǔ gāng shà zhǎn gě 葛 jiǎ 贾 kòu 寇 学习活动一： 用较快的速度默读课文，圈画信息，填写作者的读书经历。 （温馨提示：1.找相应的自然段2.不同符号圈画关键词句3.整合概括） 阅读时间 阅读内容 读书收获 七岁左右 1980年后 读《红楼梦》 引起兴趣 尤其欣赏 从兴趣不大、厌烦到尝到滋味 3 条文式 七岁时开始读《三国演义》《水浒传》等章回体小说，引起了兴趣，对《水浒传》尤其欣赏。 2 3 十二三岁，读《红楼梦》，一开始兴趣不大，中年后尝到其中滋味。 1980年后，读万卷书，学会挑选、比较。 1 思维导图 根据要求梳理信息，把握内容要点。 学习活动二： 浏览课文，运用学到的方法，梳理作者的读书方法。 阅读时间 阅读内容 读书方法 读书收获 七岁左右 1980年后 读《红楼梦》 引起兴趣 尤其欣赏 从兴趣不大、厌烦到尝到滋味 挑选法、比较法 反复读 听读，反复读，一知半解地读 7 我第一次读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。 《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女生女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。 8 此后，我拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。 学习活动三： 1.确定观点，梳理信息支持自己的观点。 2.小组内讨论交流。 我（赞同 不赞同） ，因为 我永远感到读书是我生命中最大的快乐！ ——冰心 10 有你在，灯亮着。一代代的青年读到你的书，懂得了爱：爱星星、爱大海、爱祖国、爱一切美好的事物…… ——巴金 11 读书好，多读书，读好书。 谢 谢！ $