8.1 自然特征与农业(导学案)地理新教材人教版八年级下册
2026-04-20
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摘要:
该初中地理导学案聚焦南方地区自然特征与农业,引导学生掌握地理位置、气候、地形、土壤等自然要素,通过课前比较武汉与成都冬季气温差异、分析食材分布等活动,搭建自然特征与农业生产关系的学习支架。
资料特色在于深度融合核心素养,通过地图标注、地形气候数据分析培养区域认知与综合思维,结合鄱阳湖、喀斯特地貌等案例设计实践任务提升地理实践力,习题联系生活情境,助力学生理解人地协调,结构完整且注重能力培养。
内容正文:
8.1《 自然特征与农业》导学案
姓名:___________ 班级:__________ 时间:__________
【新课标要求】
◑运用地图、图像等资料,说出南方地区的地理位置,气候、地形地貌、植被和土壤自然地理特征。
◑结合图文资料分析南方地区发展水田农业的自然与社会经济条件,说出主要农作物的分布差异,理解自然条件对农业生产的影响。
【学习目标】
◑人地协调:通过认识南方地区自然条件对农业生产的塑造作用,理解 “水田农业” 是当地居民适应自然环境的结果,树立生态保护与农业可持续发展意识。
◑综合思维:能结合地形、气候数据,分析南方地区的自然特征;关联气候、地形、土壤与农业的关系,辩证分析自然地理对水田农业的支撑作用,培养系统分析能力。
◑区域认知:能在地图上准确标注南方地区的范围,识别主要地形区,建立空间尺度认知。
◑地理实践力:能运用南方地区地形图、气候统计图、农作物分布图,完成位置范围绘制、自然特征提取、农作物与产地匹配等任务;通过实践探究,提升实践应用能力。
【重难点】
◑重点:南方地区的位置与范围;复杂多样的地形特征,湿热的气候环境,植被和红土壤的特点。
◑难点:分析南方地区差异对气候、农业的影响;对比不同土壤的特性及对农作物的适配性。
【课前预习——你相当可以】
活动一:认识南方地区的地形对冬季气温的影响。P51
1.读表8.1,比较武汉和成都1月气温,结合图8.1说明导致两地冬季气温差异的原因。
成都1月平均最高气温、平均气温、平均最低气温均高于武汉,原因是成都所在的四川盆地,北部分布着绵延、层叠的高大山脉,如大巴山脉、秦岭等,对来自北方的冬季风、寒潮有一定阻挡作用。武汉所在的长江中下游平原,北部没有高大山脉,冬季风和寒潮能长驱南下。所以导致两地冬季气温差异的因素是 因素。
2.云南南部的西双版纳地区不受寒潮影响,而位于同一纬度的珠江三角洲却会受到寒潮影响。试解释原因。
西双版纳北部的哀牢山等高大山脉阻挡了来自 的寒潮。而大致位于同一纬度的珠江三角洲,其北面南岭山地的海拔 , 对冬季来自北方的寒潮削弱作用较小,使珠江三角洲地区仍能受到一些寒潮的影响。
活动二:认识南方地区食材与自然环境的关系。P52
1.收集资料,按下面的分类列举我国南方地区的常见食材,感悟南方地区食材的丰富多样。
蔬菜类: 。
水果类: 。
粮油类: 。
水产类: 。
2.莲藕、椰子、竹笋是南方地区三种常见食材。在图8.9中完成这三种食材与其主要分布区的连线,并解释原因。
莲藕—— ;原因: 。
椰子—— ;原因: 。
竹笋—— ;原因: 。
【课中探究——和小伙伴一起】
探究一:结合南方地区地形图,南方地区地理位置与范围
相对位置 :位于秦岭——淮河一线以 、青藏高原以
海陆位置 : 东面和南面濒临黄海、东海、南海
纬度位置 : 大部分位于 34°N 以南,北回归线穿过 (云南、广西、广东、台湾)
覆盖省区 : 主要包括四川、云南、贵州、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、浙江、福建、广东、广西、海南、台湾及香港、澳门
探究二:南方地区气候湿热的红土地
结合南方地区地形图,认识其地形特征和地形区;南方地区气候特征对植被的影响(亚热带常绿阔叶林的植被类型 —— 因气候湿热,植被全年常绿)。
探究三:解读重要的水田农业区发展的条件和影响
自然条件 :表现: ①气候 (雨热同期),水热充足(满足水稻生长需求);②地形 (长江中下游平原),便于耕作;③ 密布(长江、珠江水系),灌溉便利。
影响: 奠定水田农业的自然基础,适合水稻等喜温喜湿作物生长
社会经济条件:表现:①农业发展 (数千年耕作经验);②生产水平 (培育优良品种、推广机械化);③人口 ,粮食需求大 。
影响: 提升农业生产效率,保障水田农业的持续发展
【重难点突破——加油加油,你能行!】
突破一:分析南方地区的地理位置与自然地理特征。
地理位置:南方地区位于秦岭—淮河一线以南、青藏高原以东,东临东海、南临南海,包括长江中下游地区、南部沿海地区和西南地区(如四川盆地、云贵高原等)。
气候特征:以 气候为主,南部部分地区为 气候,气候特点是夏季高温多雨、冬季温暖湿润,雨热同期,年降水量在800毫米以上。
地形特征:地形复杂多样,东西差异明显。西部以 和 为主(如云贵高原、四川盆地),东部以平原、丘陵为主(如长江中下游平原、东南丘陵),沿江有平原和三角洲(如长江三角洲、珠江三角洲)。
河流:河流水量 、汛期 、 结冰期;
植被:以 为主,热带地区为热带雨林和季雨林。
突破二:南方地区的农业生产特征。
以 农业为主,农作物一年两熟至三熟,主要粮食作物为 ,经济作物包括油菜、甘蔗、茶叶、橡胶、柑橘等,是我国重要的“鱼米之乡”和热带经济作物产区。
【随堂检测】
一、单选题
这里“三山万户巷盘曲,百桥千街水纵横”。小河围绕着房前屋后缓缓流过,整个古镇的格局都是以河道为骨架构建起来的。在这些临河而建的房屋上,伸展出檐廊、阳台,夏可吹风乘凉,冬可晒太阳取暖。下图为临水民居景观图。据此完成下面小题。
1.“三山万户巷盘曲,百桥千街水纵横”,诗中描绘的这幅美丽画卷多位于我国( )
A.北方地区 B.南方地区 C.西北地区 D.青藏地区
2.临水民居在外檐加建檐廊,除了保护外檐的木质装修外,还为了更好地适应当地的自然环境。下列描述与该地自然环境特征相符的是( )
A.地形崎岖 B.植被稀疏 C.土壤贫瘠 D.气候湿润
3.古镇民居大多傍水而建,“贴水成街,就水成市”。该地区的传统交通运输方式是( )
A.水路 B.公路 C.铁路 D.航空
2025年8月27日是首个世界湖泊日。鄱阳湖是我国五大淡水湖之一,读下图鄱阳湖及其附近地区气候示意图,完成下面小题。
4.据图分析,一年中,鄱阳湖水域面积最大的季节( )
A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季
5.造成鄱阳湖水位快速上涨的自然原因是( )
①地势低平,易积水②众多支流汇入③亚热带季风气候,季风不稳定
④围湖造田导致湖泊蓄洪防洪能力下降
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”是古人对丰收喜悦之情的表达,现在此景常用于表达对南方地区田园惬意生活的向往。据此回答下面小题。
6.材料中的诗句反映出我国南方地区主要种植的粮食作物和主要耕地类型分别是( )
A.香蕉、旱地 B.小麦、旱地 C.水稻、水田 D.茶叶、水田
7.南方地区农业发展的有利自然条件是( )
①降水丰富,温暖湿润 ②地势低平,水田连片 ③郁郁葱葱,景色秀丽 ④河湖密布,灌溉良好
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
我国茶文化源远流长,茶叶产量居世界第一。茶树,喜欢温暖湿润,平均气温10℃以上时芽开始萌动,生长最适温度为20~25℃;年降水量要在1000毫米以上;喜散射光耐阴。读下图我国茶区分布图和部分茶区采茶时间表,完成下面小题。
茶叶品种
开始采茶日期
①云南普洱
2月25日
②普安绿茶
2月28日
③西湖龙井
3月21日
④信阳毛尖
3月30日
8.我国的茶叶产区主要分布在( )
A.地势第三级阶梯上 B.热带和亚热带地区
C.半湿润和半干旱地区 D.1月均温在0℃以下的地区
9.西湖龙井的产茶区属于( )
A.西南茶区 B.华南茶区 C.江北茶区 D.江南茶区
10.关于我国四个采茶区的叙述,正确的是( )
A.采茶日期从南到北逐渐提前 B.云南普洱纬度低,热量足,采茶较早
C.普安绿茶所在地地形平坦开阔 D.信阳毛尖因海拔高,其采茶时间较晚
“竹木载春秋,文脉承古今”。简牍,是我国古代纸张普及前重要的书写载体之一。湖北省云梦县是最早发现和出土秦简的地方,有“简牍圣地”的美誉。下图为云梦县的位置及秦简示意图、云梦县气温曲线与降水量柱状图。据此完成下面小题。
11.“简牍圣地”所在省级行政区域行政中心是( )
A.西安 B.长沙 C.武汉 D.郑州
12.推测云梦简牍原材料——竹子的生长习性可能是( )
A.喜干燥 B.喜阳光直射 C.耐寒性强 D.喜温暖湿润
13.在秦简《田律》中有这样的记载:“春二月,毋敢伐材木山林壅堤(堵塞)水泉。”反映出中国古人( )
A.重视水能资源的开发 B.注重文字的传承
C.保护森林资源的意识 D.建设城镇的能力
都江堰是世界上唯一现存的无坝引水工程,历经2200年仍在发挥作用,守护成都平原,读图都江堰位置图和成都气温曲线和降水量柱状图,完成下面小题。
14.图示地区在古代经常发生洪涝灾害的主要原因是( )
①夏季降水多且集中②岷江流经地区地势起伏大,水流急
③以平原为主,排水不畅④冬季气候温和,河流无结冰期
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
15.现在都江堰仍在发挥的作用包括( )
A.防洪、发电 B.防洪、灌溉 C.灌溉、航运 D.供水、发电
16.成都平原能成为我国商品粮基地,除都江堰提供的水之利外,还包括( )
A.地形平坦,土壤肥沃 B.位于热带,一年三熟
C.人口稀疏,消费少 D.适宜种植春小麦、水稻等粮食作物
二、综合题
17.“喀斯特”原意为石山。贵州省喀斯特地貌分布广泛,被称为“中国喀斯特省”。某中学学生以“喀斯特地貌区的开发与治理”为主题开展了项目式学习活动。图1示意贵州省地形,图2示意贵阳市气候资料。据图文材料,完成下列问题。
材料一 喀斯特地貌是可溶性岩石(如石灰岩)受水的侵蚀作用而形成的一种特殊地貌。图3示意喀斯特地貌的形成过程。
(1)结合图文材料,描述贵州省喀斯特地貌的形成过程,完成框图内容。
① ,② ,③ 。
材料二 喀斯特地貌区地形崎岖,山奇水秀,形成峰林、瀑布、溶洞等地貌景观,为贵州省经济发展提供了独特的条件。特有的动植物如黔金丝猴等在此繁衍生息,与人类共享同一家园。
(2)结合图文材料,完成框图内容。
④ ,⑤ 。
任务三 喀斯特地貌区石漠化的形成与治理
材料三 石漠化是指石灰岩分布区由于水土流失而导致的基岩大面积裸露的现象。贵州省境内分布广泛。石漠化的形成,与自然环境和人类不合理的生产活动关系密切。
(3)结合图文材料,分析贵州省石漠化现象形成的原因,把下列内容填到框图中的相应位置。
⑥ ,⑦ ,⑧ 。
(4)根据石漠化的成因,列举两条治理石漠化的措施。
【自我评价】
评价内容
评价等级
评价目的
优
良
中
课前
我能做到认真预习,完成导学案内容
能否积极主动学习
我能积极与同学讨论完成探究题目
能否善于合作
课中
我能认真听老师发言,听同学们发言
能否认真专注
我能主动指出同学的错误,并改正
能否敢于否定
遇到问题时,我能积极主动举手
能否主动参与
发言时,我声音洪亮,自信
能否清晰表达
我能认真完成课堂笔记,并订正学案
培养总结能力
我整堂课得到老师表扬和鼓励
能否欣赏自我
课后
我善于反思,能自主复习和背诵
能否进行反思
我能及时解决课堂遗留问题
培养解决问题能力
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8.1《 自然特征与农业》导学案
姓名:___________ 班级:__________ 时间:__________
【新课标要求】
◑运用地图、图像等资料,说出南方地区的地理位置,气候、地形地貌、植被和土壤自然地理特征。
◑结合图文资料分析南方地区发展水田农业的自然与社会经济条件,说出主要农作物的分布差异,理解自然条件对农业生产的影响。
【学习目标】
◑人地协调:通过认识南方地区自然条件对农业生产的塑造作用,理解 “水田农业” 是当地居民适应自然环境的结果,树立生态保护与农业可持续发展意识。
◑综合思维:能结合地形、气候数据,分析南方地区的自然特征;关联气候、地形、土壤与农业的关系,辩证分析自然地理对水田农业的支撑作用,培养系统分析能力。
◑区域认知:能在地图上准确标注南方地区的范围,识别主要地形区,建立空间尺度认知。
◑地理实践力:能运用南方地区地形图、气候统计图、农作物分布图,完成位置范围绘制、自然特征提取、农作物与产地匹配等任务;通过实践探究,提升实践应用能力。
【重难点】
◑重点:南方地区的位置与范围;复杂多样的地形特征,湿热的气候环境,植被和红土壤的特点。
◑难点:分析南方地区差异对气候、农业的影响;对比不同土壤的特性及对农作物的适配性。
【课前预习——你相当可以】
活动一:认识南方地区的地形对冬季气温的影响。P51
1.读表8.1,比较武汉和成都1月气温,结合图8.1说明导致两地冬季气温差异的原因。
成都1月平均最高气温、平均气温、平均最低气温均高于武汉,原因是成都所在的四川盆地,北部分布着绵延、层叠的高大山脉,如大巴山脉、秦岭等,对来自北方的冬季风、寒潮有一定阻挡作用。武汉所在的长江中下游平原,北部没有高大山脉,冬季风和寒潮能长驱南下。所以导致两地冬季气温差异的因素是地形因素。
2.云南南部的西双版纳地区不受寒潮影响,而位于同一纬度的珠江三角洲却会受到寒潮影响。试解释原因。
西双版纳北部的哀牢山等高大山脉阻挡了来自北方的寒潮。而大致位于同一纬度的珠江三角洲,其北面南岭山地的海拔较低, 对冬季来自北方的寒潮削弱作用较小,使珠江三角洲地区仍能受到一些寒潮的影响。
活动二:认识南方地区食材与自然环境的关系。P52
1.收集资料,按下面的分类列举我国南方地区的常见食材,感悟南方地区食材的丰富多样。
蔬菜类:芋头、莲藕、竹笋、凉薯、儿菜、鱼腥草。
水果类:菠萝、荔枝、龙眼、柑橘、香蕉、椰子。
粮油类:水稻、油菜。
水产类:鱼、虾、螃蟹、螺、贝。
2.莲藕、椰子、竹笋是南方地区三种常见食材。在图8.9中完成这三种食材与其主要分布区的连线,并解释原因。
莲藕——长江中下游平原;原因:长江中下游平原地势低平、湖塘密布,有适宜莲藕生长的广阔水域。
椰子——海南岛;原因:海南岛属于海滨地带,气候湿润、多风,适宜椰子树生长。
竹笋——东南丘陵;原因:东南丘陵冬季月均温在0℃以上,地势较高,排水良好,适宜竹林生长。
【课中探究——和小伙伴一起】
探究一:结合南方地区地形图,南方地区地理位置与范围
相对位置 :位于秦岭——淮河一线以南、青藏高原以东
海陆位置 : 东面和南面濒临黄海、东海、南海
纬度位置 : 大部分位于 34°N 以南,北回归线穿过南部(云南、广西、广东、台湾)
覆盖省区 : 主要包括四川、云南、贵州、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、浙江、福建、广东、广西、海南、台湾及香港、澳门
探究二:南方地区气候湿热的红土地
结合南方地区地形图,认识其地形特征和地形区;南方地区气候特征对植被的影响(亚热带常绿阔叶林的植被类型 —— 因气候湿热,植被全年常绿)。
探究三:解读重要的水田农业区发展的条件和影响
自然条件 :表现: ①气候湿热(雨热同期),水热充足(满足水稻生长需求);②地形平坦(长江中下游平原),便于耕作;③河湖密布(长江、珠江水系),灌溉便利。
影响: 奠定水田农业的自然基础,适合水稻等喜温喜湿作物生长
社会经济条件:表现:①农业发展历史悠久(数千年耕作经验);②生产水平高(培育优良品种、推广机械化);③人口密集,粮食需求大 。
影响: 提升农业生产效率,保障水田农业的持续发展
【重难点突破——加油加油,你能行!】
突破一:分析南方地区的地理位置与自然地理特征。
地理位置:南方地区位于秦岭—淮河一线以南、青藏高原以东,东临东海、南临南海,包括长江中下游地区、南部沿海地区和西南地区(如四川盆地、云贵高原等)。
气候特征:以亚热带季风气候为主,南部部分地区为热带季风气候,气候特点是夏季高温多雨、冬季温暖湿润,雨热同期,年降水量在800毫米以上。
地形特征:地形复杂多样,东西差异明显。西部以高原和盆地为主(如云贵高原、四川盆地),东部以平原、丘陵为主(如长江中下游平原、东南丘陵),沿江有平原和三角洲(如长江三角洲、珠江三角洲)。
河流:河流水量大、汛期长、无结冰期;
植被:以亚热带常绿阔叶林为主,热带地区为热带雨林和季雨林。
突破二:南方地区的农业生产特征。
以水田农业为主,农作物一年两熟至三熟,主要粮食作物为水稻,经济作物包括油菜、甘蔗、茶叶、橡胶、柑橘等,是我国重要的“鱼米之乡”和热带经济作物产区。
【随堂检测】
一、单选题
这里“三山万户巷盘曲,百桥千街水纵横”。小河围绕着房前屋后缓缓流过,整个古镇的格局都是以河道为骨架构建起来的。在这些临河而建的房屋上,伸展出檐廊、阳台,夏可吹风乘凉,冬可晒太阳取暖。下图为临水民居景观图。据此完成下面小题。
1.“三山万户巷盘曲,百桥千街水纵横”,诗中描绘的这幅美丽画卷多位于我国( )
A.北方地区 B.南方地区 C.西北地区 D.青藏地区
2.临水民居在外檐加建檐廊,除了保护外檐的木质装修外,还为了更好地适应当地的自然环境。下列描述与该地自然环境特征相符的是( )
A.地形崎岖 B.植被稀疏 C.土壤贫瘠 D.气候湿润
3.古镇民居大多傍水而建,“贴水成街,就水成市”。该地区的传统交通运输方式是( )
A.水路 B.公路 C.铁路 D.航空
【答案】1.B 2.D 3.A
【解析】1.“百桥千街水纵横”描述的是河网密布的水乡景观,这类景观多分布在我国降水丰富南方地区,B正确。北方地区河流较少、西北地区干旱少水、青藏地区气候高寒,均无水乡格局,ACD错误。故选B。
2.该地临水而建的民居加建檐廊,结合水乡环境,说明当地气候湿润(降水多),檐廊可遮挡雨水、通风散热,D正确。地形崎岖、植被稀疏、土壤贫瘠均与水乡地区的自然环境特征不符,ABC错误。故选D。
3.该地区河网密布,“贴水成街,就水成市”,传统交通运输方式依赖水路(如船只),A正确。公路、铁路、航空均不是该水乡地区的传统运输方式,BCD错误。故选A。
2025年8月27日是首个世界湖泊日。鄱阳湖是我国五大淡水湖之一,读下图鄱阳湖及其附近地区气候示意图,完成下面小题。
4.据图分析,一年中,鄱阳湖水域面积最大的季节( )
A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季
5.造成鄱阳湖水位快速上涨的自然原因是( )
①地势低平,易积水②众多支流汇入③亚热带季风气候,季风不稳定
④围湖造田导致湖泊蓄洪防洪能力下降
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【答案】4.B 5.A
【解析】4.读图并结合所学知识可知,鄱阳湖地处我国南方地区,位于亚热带季风气候区,夏季降水多,是鄱阳湖的丰水期,水域面积最大,B正确;春季、秋季、冬季降水少,不是水域面积最大的季节,排除ACD。故选B。
5.鄱阳湖水位快速上涨的自然原因主要有:位于长江中下游平原,地势低平,易积水;众多支流汇入;为夏季高温多雨,冬季温和湿润的亚热带季风气候,季风不稳定,夏季降水多,①②③正确。围湖造田是人为因素,④错误。根据题意,故选A。
“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”是古人对丰收喜悦之情的表达,现在此景常用于表达对南方地区田园惬意生活的向往。据此回答下面小题。
6.材料中的诗句反映出我国南方地区主要种植的粮食作物和主要耕地类型分别是( )
A.香蕉、旱地 B.小麦、旱地 C.水稻、水田 D.茶叶、水田
7.南方地区农业发展的有利自然条件是( )
①降水丰富,温暖湿润 ②地势低平,水田连片 ③郁郁葱葱,景色秀丽 ④河湖密布,灌溉良好
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
【答案】6.C 7.D
【解析】6.诗句“稻花香”明确指向水稻,“蛙声一片”暗示水田环境(青蛙栖息于水田),故C符合题意。香蕉是热带水果,非粮食作物,A错误;小麦主要分布在北方旱地,B错误;茶叶是经济作物,D错误。故选C。
7.①降水丰富利于作物生长;②地势低平便于耕作;④河湖密布保障灌溉,均属农业自然条件;③“景色秀丽”属于生态景观,与农业生产力无关。故①②④正确,③错误。故选D。
我国茶文化源远流长,茶叶产量居世界第一。茶树,喜欢温暖湿润,平均气温10℃以上时芽开始萌动,生长最适温度为20~25℃;年降水量要在1000毫米以上;喜散射光耐阴。读下图我国茶区分布图和部分茶区采茶时间表,完成下面小题。
茶叶品种
开始采茶日期
①云南普洱
2月25日
②普安绿茶
2月28日
③西湖龙井
3月21日
④信阳毛尖
3月30日
8.我国的茶叶产区主要分布在( )
A.地势第三级阶梯上 B.热带和亚热带地区
C.半湿润和半干旱地区 D.1月均温在0℃以下的地区
9.西湖龙井的产茶区属于( )
A.西南茶区 B.华南茶区 C.江北茶区 D.江南茶区
10.关于我国四个采茶区的叙述,正确的是( )
A.采茶日期从南到北逐渐提前 B.云南普洱纬度低,热量足,采茶较早
C.普安绿茶所在地地形平坦开阔 D.信阳毛尖因海拔高,其采茶时间较晚
【答案】8.B 9.D 10.B
【解析】8.我国茶叶产区不仅限于地势第三级阶梯,还广泛分布于第二级阶梯的西南茶区(如云南、贵州等地),故A错误;茶树喜温暖湿润环境,主要分布于南方的亚热带地区,部分位于热带(如华南茶区),这些区域热量充足、降水丰沛,完全满足茶树生长需求,故B正确;茶树要求年降水量在1000毫米以上,而半湿润和半干旱地区降水不足,难以支撑茶树正常生长,非主产区,故C错误;1月均温低于0℃的地区冬季严寒,茶树易受冻害,且芽萌动所需的积温条件难以达到,不适合大规模种植,故D错误。故选B。
9.西南茶区主要包括云南、四川、贵州等地,西湖龙井产自浙江杭州,不在此范围内,故A错误;华南茶区涵盖广东、广西以及福建南部等热带至南亚热带地区,西湖龙井不属于该茶区,故B错误;江北茶区位于长江以北,代表品种有信阳毛尖、崂山绿茶等,西湖龙井地处长江以南,故C错误;江南茶区包括浙江、江苏南部、安徽南部等地,是我国绿茶核心产区,西湖龙井正是该茶区的代表性名茶,故D正确。故选D。
10.云南(南)采茶早,信阳(北)采茶晚,采茶日期从南到北应逐渐推迟,故A错误;云南普洱纬度低,气温回升快,2月25日就开始采茶,时间最早,故B正确;普安位于贵州,地处云贵高原,地形崎岖,并非平坦开阔,故C错误;信阳毛尖位于河南,地处平原向山地过渡地带,海拔并不高,采茶晚是因为纬度高、气温回升慢,故D错误。故选B。
“竹木载春秋,文脉承古今”。简牍,是我国古代纸张普及前重要的书写载体之一。湖北省云梦县是最早发现和出土秦简的地方,有“简牍圣地”的美誉。下图为云梦县的位置及秦简示意图、云梦县气温曲线与降水量柱状图。据此完成下面小题。
11.“简牍圣地”所在省级行政区域行政中心是( )
A.西安 B.长沙 C.武汉 D.郑州
12.推测云梦简牍原材料——竹子的生长习性可能是( )
A.喜干燥 B.喜阳光直射 C.耐寒性强 D.喜温暖湿润
13.在秦简《田律》中有这样的记载:“春二月,毋敢伐材木山林壅堤(堵塞)水泉。”反映出中国古人( )
A.重视水能资源的开发 B.注重文字的传承
C.保护森林资源的意识 D.建设城镇的能力
【答案】11.C 12.D 13.C
【解析】11.根据材料可知,湖北省云梦县是最早发现和出土秦简的地方,有“简牍圣地”的美誉,“简牍圣地”所在省级行政区是湖北省,简称鄂,行政中心为武汉,C正确;西安是陕西省行政中心,长沙是湖南省行政中心,郑州是河南省行政中心,ABD错误;故选C。
12.从云梦的气温曲线与降水量柱状图可知,云梦是亚热带季风气候区,气候温暖湿润,竹子一般生长在这样的环境中,喜温暖湿润,不耐寒,D正确,AC错误;湖北省位于北回归线以北无太阳直射,B错误。故选D。
13.“春二月,毋敢伐材木山林壅堤(堵塞)水泉”,这句话重点强调在春季二月,不能砍伐山林中的树木,目的是防止堵塞水泉,其实质是为了保护森林资源,维持生态平衡,让水源等自然环境不受破坏,C正确。并非重视水能资源开发,没有体现对水能的利用;与注重文字传承和建设城镇的能力毫无关系,ABD错误。故选C。
都江堰是世界上唯一现存的无坝引水工程,历经2200年仍在发挥作用,守护成都平原,读图都江堰位置图和成都气温曲线和降水量柱状图,完成下面小题。
14.图示地区在古代经常发生洪涝灾害的主要原因是( )
①夏季降水多且集中②岷江流经地区地势起伏大,水流急
③以平原为主,排水不畅④冬季气候温和,河流无结冰期
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
15.现在都江堰仍在发挥的作用包括( )
A.防洪、发电 B.防洪、灌溉 C.灌溉、航运 D.供水、发电
16.成都平原能成为我国商品粮基地,除都江堰提供的水之利外,还包括( )
A.地形平坦,土壤肥沃 B.位于热带,一年三熟
C.人口稀疏,消费少 D.适宜种植春小麦、水稻等粮食作物
【答案】14.B 15.B 16.A
【解析】14.该区域夏季受季风影响,降水多且集中,①正确;岷江流经的上游地区地势起伏大,水流湍急,洪水期易冲击下游,②正确;成都平原是平原地形,地形平坦,排水不畅,③正确;属于亚热带季风气候,冬季气候温和,河流无结冰期,与洪涝灾害的发生无关,④错误。综上,B①②③正确,ACD错误;故选B。
15.都江堰是无坝引水工程,核心功能为防洪和灌溉,该工程并不是以发电、航运为主要设计目的,因此选防洪、灌溉。B正确,ACD错误;故选B。
16.成都平原地形平坦,土壤肥沃,再加上都江堰的水利灌溉条件,成为我国重要的商品粮基地,A正确;成都平原位于亚热带,并不是热带,作物熟制多为一年两熟,B错误;成都平原人口稠密,消费量大,C错误;成都平原主要种植水稻和冬小麦,春小麦主要分布在我国北方的东北,D错误。故选A。
二、综合题
17.“喀斯特”原意为石山。贵州省喀斯特地貌分布广泛,被称为“中国喀斯特省”。某中学学生以“喀斯特地貌区的开发与治理”为主题开展了项目式学习活动。图1示意贵州省地形,图2示意贵阳市气候资料。据图文材料,完成下列问题。
材料一 喀斯特地貌是可溶性岩石(如石灰岩)受水的侵蚀作用而形成的一种特殊地貌。图3示意喀斯特地貌的形成过程。
(1)结合图文材料,描述贵州省喀斯特地貌的形成过程,完成框图内容。
① ,② ,③ 。
材料二 喀斯特地貌区地形崎岖,山奇水秀,形成峰林、瀑布、溶洞等地貌景观,为贵州省经济发展提供了独特的条件。特有的动植物如黔金丝猴等在此繁衍生息,与人类共享同一家园。
(2)结合图文材料,完成框图内容。
④ ,⑤ 。
任务三 喀斯特地貌区石漠化的形成与治理
材料三 石漠化是指石灰岩分布区由于水土流失而导致的基岩大面积裸露的现象。贵州省境内分布广泛。石漠化的形成,与自然环境和人类不合理的生产活动关系密切。
(3)结合图文材料,分析贵州省石漠化现象形成的原因,把下列内容填到框图中的相应位置。
⑥ ,⑦ ,⑧ 。
(4)根据石漠化的成因,列举两条治理石漠化的措施。
【答案】(1) 石灰岩 抬升(或上升、隆起) 亚热带季风
(2) 旅游 落差
(3) 山高坡陡 水土流失 过度开垦
(4)封山育林、人工种草、草地改良、坡耕地改水平梯田、控制人口数量等。(任选两条作答)
【详解】(1)生物骨骼和碳酸盐物质在海底堆积,形成的可溶性岩石主要是①石灰岩,石灰岩的主要成分是碳酸钙,属于可溶性岩石,是喀斯特地貌的基岩。原本在海底的岩石,随着地壳运动②抬升出海面,海水退缩后形成高原,地壳运动中的垂直上升运动,使海底地层抬升为陆地地形。喀斯特地貌分布区中,夏季高温、降水丰沛的气候类型常见的是③亚热带季风气候,该气候雨热同期,降水多,能为水对岩石的溶蚀提供充足水源,符合喀斯特地貌的形成条件。
(2)喀斯特地貌景观(如黄果树瀑布)具有独特的美学价值和观赏价值,属于优质的自然旅游资源,因此适合大力发展④旅游业,将景观优势转化为经济价值。喀斯特地貌区地表崎岖,意味着地形起伏大,河流流经时⑤落差大;再结合降水多、河流流量大的条件,水流的动能充足,具备开发水能资源的基础。
(3)喀斯特地貌区本身⑥山高坡陡,地形起伏大,结合土层薄、多暴雨的条件,会加剧水土流失的风险。土层薄、山高坡陡、多暴雨共同作用的结果是⑦水土流失;水土流失会导致表层土壤被侵蚀,进而出现岩石裸露,最终引发石漠化。人口增加会导致对耕地的需求增大,加上贫困的压力,容易出现⑧过度开垦的行为;过度开垦又会进一步加剧水土流失,形成恶性循环。
(4)石漠化的直接原因是水土流失导致岩石裸露,而植被是水土保持的核心。封山育林通过减少人为干扰,让原生植被自然恢复;人工种草、草地改良则是主动增加地表植被覆盖,二者都能固定表层土壤,降低雨水对土壤的冲刷力,从源头上缓解水土流失,逐步改善岩石裸露的问题。喀斯特地区山高坡陡,坡耕地的地形坡度大,是水土流失的重灾区。将坡耕地改造为水平梯田,可降低地形坡度,减缓雨水的流速,减少土壤被冲刷的概率;同时水平梯田能留存更多土壤和水分,既保护了现有耕地的生产力,又避免了为维持粮食产量而过度开垦新坡地的行为,打破“开垦→水土流失→石漠化”的恶性循环。人口增多会扩大耕地需求,进而引发过度开垦。控制人口数量可以减轻对耕地、植被等资源的依赖,减少人为破坏生态的行为,从根源上缓解石漠化的人为驱动因素。
【自我评价】
评价内容
评价等级
评价目的
优
良
中
课前
我能做到认真预习,完成导学案内容
能否积极主动学习
我能积极与同学讨论完成探究题目
能否善于合作
课中
我能认真听老师发言,听同学们发言
能否认真专注
我能主动指出同学的错误,并改正
能否敢于否定
遇到问题时,我能积极主动举手
能否主动参与
发言时,我声音洪亮,自信
能否清晰表达
我能认真完成课堂笔记,并订正学案
培养总结能力
我整堂课得到老师表扬和鼓励
能否欣赏自我
课后
我善于反思,能自主复习和背诵
能否进行反思
我能及时解决课堂遗留问题
培养解决问题能力
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