9.《古诗三首》课时分层练习（同步练习）-2025-2026学年统编版语文四年级上册

9.《古诗三首》课时分层练习 （基础+提升+拓展） 基础过关（30分） 一、字词积累（15分） 1. 看拼音写词语（6分） mù sè lú shān shān fēng fú shū nán tí yuán gù （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 2. 多音字注音（4分） （1）夕阳初降（ ） （2）梅不降于雪之莹白（ ） （3）从天而降（ ） （4）望风而降（ ） 3. 巧写同音字（5分） cè：（ ）面 （ ）量 （ ）所 fēng：山（ ） 蜜（ ） （ ）利 shū：（ ）赢 （ ）服 （ ）本 tí：（ ）问 （ ）材 （ ）哭 yuán：（ ）故 （ ）因 （ ）林 二、诗句默写（10分） 1. 一道残阳铺水中，________________。（白居易《暮江吟》） 2. ________________，只缘身在此山中。（苏轼《题西林壁》） 3. 梅须逊雪三分白，________________。（卢钺《雪梅》） 4. 不畏浮云遮望眼，________________。（王安石《登飞来峰》） 5. 可怜九月初三夜，________________。（白居易《暮江吟》） 三、字义辨析（5分） 下列对诗句中加点字的解释有误的一项是（ ） A. 半江瑟瑟半江红（青绿色） B. 梅须逊雪三分白（不及，比不上） C. 只缘身在此山中（因为） D. 梅不降于雪之莹白（降低） 能力提升（40分） 一、诗句品读（18分） 1. 品读《暮江吟》，完成练习（8分） （1）“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”中，“铺”字比“射”“照”更妙，因为它突出了（ ）（3分） A. 夕阳的刺眼 B. 光线的柔和与静态美 C. 江水的汹涌 D. 残阳的短暂 （2）“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”运用了_______的修辞手法，把_______比作_______，把_______比作_______，生动描绘了_______的夜景（5分） 2. 品读《雪梅》，完成练习（6分） （1）诗人从_______和_______两个角度观察梅与雪，发现梅胜在_______，雪胜在_______（4分） （2）诗句蕴含的哲理可以用八字成语“________________”来概括（2分） 3. 品读《题西林壁》，完成练习（4分） “横看成岭侧成峰，远近高低各不同”告诉我们的道理是（ ） A. 庐山的景色十分优美 B. 观察角度不同，看到的景物形态也不同 C. 登山时要从多个角度欣赏风景 D. 做事要灵活变通 二、句式运用（12分） 1. 用“因为……所以……”改写下列诗句（6分） （1）不识庐山真面目，只缘身在此山中。 ___________________________________________________ （2）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 ___________________________________________________ 2. 仿照“露似真珠月似弓”写两个比喻句（6分） （1）___________________________________________________ （2）___________________________________________________ 三、诗歌理解（10分） 下列对诗歌的理解有误的一项是（ ） A. 《暮江吟》描绘了从夕阳西下到新月升起的江边美景 B. 《题西林壁》和《登飞来峰》都借景说理，前者强调“旁观者清”，后者强调“站得高看得远” C. 《雪梅》中“骚人阁笔费评章”是因为梅和雪各有千秋，难以评判 D. “可怜九月初三夜”中“可怜”是“值得怜惜”的意思，表达了诗人对夜晚的惋惜之情 拓展延伸（30分） 一、古诗对比阅读（16分） 题西林壁 [宋] 苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 登飞来峰 [宋] 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 1. 两首诗的共同点是（ ）（4分） A. 都写了山的雄伟壮观 B. 都借景表达了深刻的哲理 C. 都表达了对大自然的热爱 D. 都创作于同一朝代 2. 《题西林壁》中“横看”“侧看”“远看”“近看”“高看”“低看”体现了观察角度的_______，《登飞来峰》中“千寻塔”突出了诗人立足点的_______（4分） 3. 结合两首诗的哲理，谈谈你在学习或生活中的启示（8分） ___________________________________________________ ___________________________________________________ 二、拓展阅读与表达（14分） 雪梅·其二 [宋] 卢钺 有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。 日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。 1. 这首诗中，“十分春”指的是（ ）（4分） A. 春天的景色十分美丽 B. 梅、雪、诗三者结合的美好意境 C. 诗人对春天的喜爱 D. 雪后初晴的春日美景 2. 结合《雪梅·其一》和《雪梅·其二》，谈谈你对“梅”与“雪”关系的理解（5分） ___________________________________________________ ___________________________________________________ 3. 请你模仿这两首诗的写法，写一首关于“松”与“竹”的小诗（5分） ___________________________________________________ ___________________________________________________ 参考答案 基础过关 一、1. 暮色 庐山 山峰 服输 难题 缘故 2. （1）jiàng （2）xiáng （3）jiàng （4）xiáng 3. 侧 测 厕；峰 蜂 锋；输 舒 书；提 题 啼；缘 原 园 二、1. 半江瑟瑟半江红 2. 不识庐山真面目 3. 雪却输梅一段香 4. 自缘身在最高层 5. 露似真珠月似弓 三、D 能力提升 一、1. （1）B （2）比喻 露珠 珍珠 月亮 弯弓 九月初三夜 2. （1）视觉 嗅觉 一段香 三分白 （2）尺有所短，寸有所长 3. B 二、1. （1）因为身处庐山之中，所以认不清庐山的真正面貌。 （2）因为身在飞来峰的最高层，所以不害怕浮云遮住视线。 2. 示例：（1）弯弯的月亮似小船。（2）红红的苹果似灯笼。 三、D 拓展延伸 一、1. B 2. 多样 高 3. 示例：在学习中，我们要学会从不同角度思考问题，就像《题西林壁》告诉我们的，不能只局限于眼前的认知；同时也要树立远大的目标，站得高才能看得远，正如《登飞来峰》所启示的，这样才能克服困难，取得更大的进步。 二、1. B 2. 示例：梅与雪相互映衬，各有千秋。梅有芬芳的香气，雪有晶莹的洁白，二者结合才能构成最美的冬日景致，体现了“尺有所短，寸有所长”的道理。 3. 示例：松有坚贞立雪中，竹含虚心傲苍穹。二者皆有君子志，各领风骚韵不同。 1 学科网（北京）股份有限公司 $